關(guān)于小學(xué)生作文匯編10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
有人說，幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打贏了小怪獸；也有人說幸福就是貓尾巴，時時刻刻跟著你，可當(dāng)你回頭想抓住它的時候，卻怎么也抓不到。幸福到底是什么呢？
我說，得到鼓勵是一種幸福。前天，正是拿英語試卷的時候，“李雨露，87。”這真是一個晴天霹靂，我這次怎么會……“唉，這道題目怎么也會做錯啊。”我嘆著氣，不停地自責(zé)，“怎么這么粗心！唉，不然就能上90了。”回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)我我悶悶不樂，便問我：“你怎么了？不舒服嗎？”我告訴媽媽：“我……英語成績出來了……考了……87。”“這樣啊，沒關(guān)系啊，我們一起找找原因，爭取下次考得好一點，好不好？加油！”媽媽笑瞇瞇地對我說。難道這不是一種幸福嗎？
我說，受到贊賞是一種幸福。星期三體育課練習(xí)400米，輪到我了，我站在起跑線上。“預(yù)備——開始!”鄭老師一聲令下，我“嗖——”的一下，就好似離弦的弓箭。當(dāng)我跑到主席臺前時，腳很不聽話，崴了一下，疼得我差點掉下了眼淚。“加油！加油!李雨露加油！”這個時候，我聽到了同學(xué)們的加油聲，覺得渾身又充滿了力量，一鼓作氣跑向了終點。“好樣的，到了！”“你真厲害！”“這么快，下次努力啊！”“真不錯，腳扭到了還能堅持到底！” 同學(xué)們一個個笑著向我豎起大拇指……我不好意思地?fù)蠐项^。難道這不是一種幸福嗎？
幸福的來源有許多許多，得到鼓勵、受到贊賞，這都讓我內(nèi)心充滿了喜悅，但這只是一種外在的享受，這種享受可以讓我獲得一種短暫的幸福。要做一個真正幸福的小學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)鍵還是做好自己的事情，做好眼前的事情。讓我們一起種好心田，保持快樂的心境，做一個幸福的小學(xué)生，讓幸福長期地駐留下來吧！
小學(xué)生作文 篇2
生活是個萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界，那里的一切的一切都讓我著迷，讀書、踢球、畫畫、集郵、種花……令我陶醉。其中。最讓我著迷的便是踢球了。
小學(xué)4年級，由于我身體的體抗力差，經(jīng)常生病。所以，我聽取朋友的意見，去踢球。沒想到，漸漸的，我著迷上了踢球。每天都會約上好朋友去踢一會兒球。到了現(xiàn)在，我著迷踢球已經(jīng)到了不可自拔的程度。
一天，我們吃好晚飯，趁還有一些時間，就齊刷刷的來到足球場上踢球。過了一會兒，我數(shù)了一下人數(shù)，正好10個人。于是，我們便分成兩隊，對打。我和喵喵，翠花，蚊香，蝦條一隊。超超，劍哥，，鯨魚，小胖一隊。我們兩隊各自分配好角色后，比賽開始了。由鯨魚發(fā)球，我和喵喵沖上去，斷他的球，沒想到，他把球傳給了。一得到球就立刻興奮了，像脫弦的利箭一樣飛速的帶球奔跑著。喵喵追趕了上去，跑過喵喵，怕球被搶掉，就把球傳給鯨魚
我一個箭步?jīng)_上前去，搶了球便往前跑，喵喵在后面接應(yīng)。我和喵喵兩個人的有效配合，很快沖破了對方小胖、超超的防線。球滾到了劍哥前面的禁區(qū)內(nèi)。喵喵一腳猛踢，球進(jìn)了。我們歡呼著，蹦跳著。鯨魚怕輸，似乎發(fā)瘋了，帶著球飛快的奔跑著，和超超兩人配合得很好，連過了我們翠花、蝦條的防線。來到了蚊香的前面。他也一腳猛射，球進(jìn)了，他卻因重心不穩(wěn)，重重的摔在了草地上。他連聲喊著痛。我們隊的人，則在一旁幸災(zāi)樂禍的哈哈大笑著。我們剛要發(fā)球，鈴聲可恨的響了起來，我們只好悶悶不樂的去教室。我們多么想繼續(xù)踢下去，哪怕被老師批評。但最終還是理智克服了我們。
踢球鍛煉了我的體能，提高了我的思維能力和團(tuán)隊合作能力。還讓我的抵抗力提高了。我會永遠(yuǎn)記住你的大恩大德，我會讓你一直讓我著迷下去。
小學(xué)生作文 篇3
一個燥熱的下午，我不耐煩地站在長長的隊伍后面排隊等車。
太陽高懸在天空，活像個大火球，灼熱，耀眼，大地像燒焦了似的熱得讓人喘不過氣來 。我擦了把汗，望了望前面像蛇一般的隊伍，不禁嘆了一口氣。
時間就這樣一分一秒地過去了，我摸了摸汗水涔涔的脊背，很想去旁邊的小店買瓶水，但又怕離開后位子被人占去，只好忍著驕陽和干渴，在這兒等著。
最終，還是沒忍住烈日帶給我的干渴，我冒著重新來過的風(fēng)險溜出了隊，奔向早就回望了不知多少遍的小店。就在我走出的那一刻，我要等的車來了，慌得我來不及找錢就著急往回趕，可車還是在我眼前開走了。我頓時像個泄了氣的皮球一樣，后悔極了，又得頂著烈日慢慢等。這時我看見有一處陰涼地有個上車口，去那兒等就涼快多了，人蠻多但至少不用這么熱了。等我走近看見了有個牌子，原來是照顧母子上車方便的地方，不過沒有要照顧的人，通道里排的卻是四個大男人，我也擠進(jìn)了隊伍。
沒過一會兒，來了個抱著小孩的媽媽，在旁邊巴巴地看著這么多人的隊伍很是焦急，小孩也不時發(fā)出幾聲吵鬧，可隊伍里所有的人都沒有主動騰出個位子讓這位媽媽先上車的意思，我看看最前面的叔叔漠然地注視著前方好像什么也沒看見。他頭上的那塊“母子上車處”牌子此時顯得更醒目。在母子乘車處站著沒有一個母子的隊伍，我覺得好慚愧。看前面這幾位，第一個大腹便便，像個商人；第二個帶著烏氈帽，穿著長衫，看起來很高貴；第三個帶著眼鏡，看起來讀過不少書，是個有學(xué)問的人；第四個人戴著口罩，樣子像個醫(yī)生。他們應(yīng)該都讀過書呀，但怎么都不在乎那塊牌子。是文盲嗎？不可能。中間兩個都閉著眼，假裝看不到，但難道別人就看不到嗎？就像掩耳盜鈴的人，以為自己看不到別人也看不到。
我走出了隊伍。我不能改變別人的想法，但我首先要從自己做起，做一個有公德心、有社會責(zé)任感的人，獻(xiàn)出一份愛心去做一點力所能及的小事。有時我又在想：這個社會怎么了？這些人都怎么了？為什么舉手之勞都不愿去做？如果大家都多點兒愛心，我想生活會更加美好！
小學(xué)生作文 篇4
冬爺爺送秋姑娘回到家里，開始自己的工作了。在這寒冷的冬季，操場上卻熱鬧非凡。我們五年級二班在操場上舉行了一場班內(nèi)拔河比賽。
比賽開始前，老師忙得不可開交。一會兒找比賽時用的繩子，一會兒畫場地，一會兒找老師幫我們。同學(xué)們個個斗志昂揚(yáng)，摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手呢！我們第一隊一定要贏啊！我的心里默默祈禱著。同學(xué)們紛紛猜測，到底誰會勝利，誰會輸?shù)簦?/p>
只聽“噓”的 一聲，比賽開始了！第一隊隊員們腳步整齊劃一，所有人如同荷花結(jié)子——心連心一般。他們的腳像釘子釘在木板上一樣，腳釘在操場上。“一、二、三”第一隊的口號聲整齊響亮。她們一邊喊口號，身子一邊向后仰，她們還將個子最高，最壯的人安排在最后，真是個好方法。第二隊有老師在一旁加油。只見老師在旁邊把手使勁向后甩，嘴里不停地喊著：“加油！加油！”第二隊的隊員們把臉憋得通紅，活像一只只煮章魚。只見繩中央的紅綢慢慢向第二隊移去。在這千鈞一發(fā)之際，不知是第一隊的誰大喊了一聲：“用盡所有力氣拉！”第一隊的同學(xué)們使勁向后拉，第一隊贏得了勝利。接著我們兩隊交換場地，再比。幸運(yùn)女神又一次眷顧了我們第一隊，第一隊又贏了。
比賽過后，第一隊的隊員們像剛被打氣筒打滿的氣球一樣，熱情高漲。而第二隊的隊員們像泄了氣的皮球一樣，蔫蔫兒的，一點兒精神都沒有。“沒關(guān)系，下次再努力嘛！只要你們團(tuán)結(jié)一心，一定會勝利的。”我們一直這樣鼓勵他們，他們又重拾信心。過后，我們還在一起玩兒呢！
從這次拔河比賽中，我學(xué)到了一個道理：人心齊，泰山移。大家團(tuán)結(jié)起來，就算是神一樣的對手都會被擊敗。
小學(xué)生作文 篇5
在一個安靜的車庫里，擺著一輛破舊的自行車和一輛豪華的法拉力車。這時，突然傳來聲音，是誰在說話？仔細(xì)一聽，原來是汽車和自行車在說什么？一起去看看吧！
汽車不屑地看了一眼自行車說：“你該退休了。”“我還 可以為小主人服務(wù)，為什么要退休？”自行車反駁道。小汽車說：“現(xiàn)在人類都用我,因為你們太慢了，我們的速度快，人類上班才不會遲到。”“可是，你們?nèi)紵停速M資源排放污染環(huán)境的氣體。”自行車?yán)碇睔鈮训卣f。自行車又繼續(xù)說：“而且你們汽車一旦有許多輛一起，就會堵車，還 記得上次堵車嗎？你害的主人遲到了，還 被老板扣了50元錢！”自行車說了一大堆，把汽車的臉都說得紅彤彤的。汽車不服氣的指著自行車說：“你只能乘一個人，我體形大，人坐在里面舒舒服服的，還 有冬暖夏涼的好處。如果遇到下雨天，你會讓主人淋濕、著涼的。自行車不干示弱：“我是無法和你比，但我有一點比你更歷害。我能保護(hù)環(huán)境，還 能讓主人鍛煉身體，而你后面排出的尾氣，只能污染環(huán)境，使地球媽媽受罪。激烈的爭吵后， 汽車恍然大悟地說：“你說得也沒錯，我們應(yīng)該不能嘲笑對方，你有你的優(yōu)點，我也有我的優(yōu)點，我們要取長補(bǔ)短。”自行車點點頭：“好吧，讓我們攜手并肩一起為主人服務(wù)吧！”
從此，它們成為了最好的朋友，形影不離。我知道了每個人都有每個人的閃光點，每個人也有每個人的不足之處。
小學(xué)生作文 篇6
因為我被雞啼過，所以我對雞一直有一種反感，但是經(jīng)過喂雞這件事后，我對雞有了一種好感。
那天媽媽把我?guī)У搅吮斫慵抑缶腿ド习嗳チ耍艺每匆娊憬闾嶂换@子的菜，我問她去干嘛，姐姐說：“我去喂雞，正好，你和我一起去。”聽完后我連忙搖頭，只見姐姐二話不說扛起我就走，沒辦法只好乖乖的跟著姐姐去喂雞。我和姐姐剛進(jìn)雞圈，就被雞包圍了，那些雞長得非常的胖，只見姐姐從籃子里拿出菜往雞群扔，雞都往菜的地方跑去，雞跑步的姿勢，后蹄向上，讓人忍不住哈哈大笑。我也拿起了一株菜往雞群里扔去。
這些雞可真有趣！
小學(xué)生作文 篇7
相信大家的特長是不同的。有的同學(xué)喜歡打乒乓球，有的同學(xué)喜歡唱歌，還有的同學(xué)喜歡彈琴……我非常喜歡打籃球。因為它不但可以鍛煉身體，而且還對我們有幫助。每天下午，我和同學(xué)們拿著籃球興高采烈的沖向操場。
到那里，我們先練直線運(yùn)球，接著練習(xí)三大步上籃。這些基本知識練完后，就去打比賽。
開始打了，對方發(fā)球，我站在一旁，隨時接他們傳過來的球。對方開始傳了，正好被我們隊員搶住，于是，對方把他圍的是水泄不通，他無法傳球，他一個手臂放左側(cè)，就這樣，貓著腰運(yùn)著球，用力撞別的隊員，別的隊員是防不勝防，我們這個隊員突圍出去了。這時，他站在那里，用力一跳，一投球，只見籃球像箭一般地向籃筐飛去。嘿！進(jìn)了。同學(xué)們都為他喝彩，他高興極了。
第二局開始了，只見隊員們都死死的守住一個地方，把球你傳我，我傳你，來去自如。忽然，有個同學(xué)來了個360度抱球旋轉(zhuǎn)，結(jié)果不能再運(yùn)球了，他把球傳給了我，我用力一蹦，接住了球，就一只手放左側(cè)，用力頂著，快速跑到離籃筐很近的地方，猛然一投球，進(jìn)了個空心。我們隊員連忙說；“好，好樣的。”我聽了這句話，心里像喝了蜜一樣甜。
我們勝利了，都非常開心、高興，希望以后勝利都屬于我們的。
小學(xué)生作文 篇8
老虎是世界上最大的貓科動物,已接近滅絕。現(xiàn)在世界上只有大約6600余頭,而巴里虎,爪哇虎,里海虎已在30年代逐漸滅絕。 盡管各國政府三令五申禁止捕殺老虎,但還是有一些酷愛金錢的人常將它們當(dāng)作搖錢樹,這連政府都無法約束,法律都無法制服：1967年,在印度有480頭老虎被獵殺;1991年,大量的西伯利亞虎被偷獵;1993年,在印度從偷獵者手里查獲了867斤虎骨。
不過有一只老虎就有一絲希望,只要我們每個人都努力地救助他們,他們還是有可能逃脫這一生死攸關(guān)的時刻的! 剛剛曝光的重慶獵殺大熊貓、販賣熊貓皮和吉林販賣東北虎皮、虎骨兩案,可謂觸目驚心。人們難以相信,在中國已步入現(xiàn)代文明、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的觀念日益深入人心的今天,還會發(fā)生這樣的事么?不幸的是,它確實發(fā)生了,并且受害的不僅僅是大熊貓和東北虎,還有成千上萬只國家重點保護(hù)動物。 近年來,各級森林公安機(jī)關(guān)始終保持對破壞野生動物資源違法犯罪的高壓態(tài)勢,多次組織了以打擊非法獵殺、販賣、運(yùn)輸、收購野生動物為目的的`專項行動,基本遏制了案件數(shù)量的上升勢頭,表明了我國政府保護(hù)野生動物、維護(hù)生態(tài)平衡的堅定決心。
但是大肆破壞野生動物資源的案件仍屢有發(fā)生,僅去年一年,被查處的此類案件就達(dá)7000余起,收繳野生動物140萬只(頭),其中國家重點保護(hù)野生動物達(dá)56000余只(頭)。并且,大要案日趨增多,涉案動物的數(shù)量和級別加大,犯罪分子作案手段更加隱蔽,犯罪有向組織化發(fā)展的傾向。 我們常說“動物是人類的朋友”,可就上述事實,人類是否將動物當(dāng)朋友看待呢?人人都在為保護(hù)動物獻(xiàn)出自己的一份力量,而偏偏有那么一部分人,利令智昏,瘋狂地捕殺野生動物。
難道我們對動物做出的“承諾”失效了嗎?難道我們都不去想想這樣做的嚴(yán)重后果嗎?不要再不擇手段地傷害危在旦夕的野生動物了,生態(tài)災(zāi)難不能重演! 最后,我以一個地球人的身份呼吁大家：保護(hù)動物,人人有責(zé)。
小學(xué)生作文 篇9
我一直以為災(zāi)難面前學(xué)生都是非常脆弱的，只有依靠大人才能作出應(yīng)對。但是在這個暑假我看了一本名為《少年英雄》的書后，徹底改變了我的看法。
《少年英雄》這本書講述了20名汶川學(xué)生在5。12汶川大地震中可歌可泣的英雄事跡，他們當(dāng)中有的為救同伴而犧牲或者受傷，有的脫險后立刻投入救援，有的把生的希望留給別人，把危險留給自己，還有的臨危不懼，沉著鎮(zhèn)定，鼓勵同伴不舍棄、不放棄，只要有一線希望都會盡百分之百的努力去營救埋在瓦礫中的同學(xué)。一個個真實動人的場面仿佛重現(xiàn)在我的面前，我敬仰這群少年英雄，我為他們感到驕傲。我知道他們只是災(zāi)區(qū)少年的縮影，還有許多學(xué)生都是以同樣的方式面對這場災(zāi)難，他們同樣是我心中的英雄。
災(zāi)區(qū)的學(xué)生面對突然而來的災(zāi)難為什么能臨危不懼、堅強(qiáng)勇敢呢？在書中我終于找到了答案。原來汶川地處山區(qū)，他們的生活和學(xué)習(xí)條件都非常艱苦，是環(huán)境把他們鍛煉成為自立自強(qiáng)的少年。我們天生條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)和生活都被照顧得無微不至，獨自處變能力非常弱。讀了這本書后，我決定找機(jī)會到條件艱苦的地方體驗一下，鍛煉自己的意志和提高自立能力，使自己變得堅強(qiáng)勇敢，自立自強(qiáng)。
小學(xué)生作文 篇10
我是一個喜歡上網(wǎng)的小女孩，也很喜歡玩電腦游戲。所以我經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上玩一種釣魚游戲，非常簡單，只需要動動鼠標(biāo)，在“我的漁場”里派一個寵物，放到“好友漁場”里釣魚，幾天后收回，便可以“豐收”了。這個周末，我就到魚塘里親身體會了一次釣魚的經(jīng)歷。
周末的早上，陽光明媚，我和爸爸媽媽去郊區(qū)的魚塘釣魚。一到那兒，我便吵著讓老爸快點把魚桿給我。可不嗎，趁著爸爸正慢吞吞地拿魚網(wǎng)之際，我早已把一旁準(zhǔn)備好的魚桿拿起，三步并作兩步走到一個空位上，撐好傘，搬來板凳，裝模作樣地戴上太陽鏡，像個小大人似的拿著魚桿坐在板凳上釣起魚來。
不一會兒，我便口渴了，剛想起身，這時，站在旁邊看我釣魚的媽媽忽然叫起來：“快點提桿，有魚上鉤了！”我感覺到手里的魚桿開始慢慢變重，浮子下面的水也開始冒出泡泡和水花，只見我用力一拉，一條身材“標(biāo)準(zhǔn)”的鳊魚就飛上來了。爸爸連忙把魚從鉤子上取下來，放進(jìn)魚網(wǎng)里，再把魚網(wǎng)放進(jìn)水里，用樹枝固定在岸邊。這時，我看看波光粼粼的湖面，再看看魚網(wǎng)里的魚，心里十分得意。爸爸媽媽說我只是幸運(yùn)，而我卻不以為然，結(jié)果證明他們的話是對的。因為沒一會兒，“幸運(yùn)”就離開了我，我釣魚的那片區(qū)域，從“魚花”出現(xiàn)的方向可以知道魚已漸漸游走，開始減少。我這個“釣魚新手”便開始不耐煩了。“呀！這是什么蟲子，真讓人惡心！”我一邊說著一邊用腳去踩，動來動去，還總是換位置，拿魚桿的動作也越來越不規(guī)范，不是提的太高，就是放的太低，就算是有魚游來也會被我嚇跑。我再看看旁邊釣魚的老爸，他可謂是心不煩氣不燥，雖然等了很久也沒有魚上鉤，但是他比我要有耐心的多，到最后他終于釣上來兩條很大的魚。唉，姜還是老的辣呀！而我除了那條“幸運(yùn)魚”外一無所獲。我終于明白了“功夫不負(fù)有心人”這句話的道理了。、
這次釣魚，我播種了一個小小的魚餌，就收獲了一條魚；我播種了一次美好的經(jīng)歷，就收獲了一份美好的心情；我播種了一次小小的錯誤，就收獲了一個很好的道理！
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