小學(xué)作文

時(shí)間：2021-03-29 17:16:10 小學(xué)生作文我要投稿

【熱門(mén)】小學(xué)作文匯編8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。

【熱門(mén)】小學(xué)作文匯編8篇

小學(xué)作文篇1

　　我叫王瀾?zhàn)莻€(gè)男孩子。長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有可愛(ài)的小酒窩。我是個(gè)頑皮、膽子也小的男孩子。

　　有時(shí)候不管是白天還是黑夜，只要媽媽出去一會(huì)兒我把門(mén)和窗戶(hù)統(tǒng)統(tǒng)都關(guān)起來(lái)。我害怕一個(gè)人在家里有小偷闖進(jìn)來(lái)，媽媽不在我覺(jué)得一點(diǎn)也沒(méi)有安全感，總感覺(jué)后面有人在躡手躡腳地跟著我。做為一個(gè)堂堂正正的男子漢，我覺(jué)得這樣很不應(yīng)該，可是我就是克服不了這種恐懼的心理。我以后要慢慢地克服這種膽小的心理。

　　我有時(shí)候也很頑皮、淘氣經(jīng)常要惹媽媽生氣。我總是管不住自己的一雙手。其實(shí)，我只是喜歡動(dòng)手搗鼓一小些玩意兒，爸爸給我買(mǎi)的玩具幾乎都被我拆過(guò)了。因?yàn)槲液芎闷妫偸窍肟纯茨切〇|西是怎么組成的，結(jié)果被我拆過(guò)的東西又裝不回去，爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法。

　　有一次我和爸爸去超市買(mǎi)東西，我一進(jìn)超市，看見(jiàn)里面的東西應(yīng)有盡有、琳瑯滿(mǎn)目，我興奮極了，一雙手就沒(méi)辦法控制了。禁不住摸摸這里，擺弄擺弄那里。爸爸看見(jiàn)了，耐心的對(duì)我說(shuō)：“這不是家里，碰壞了東西可是要賠錢(qián)的呀！”聽(tīng)了爸爸的話，我才忍住了。從那以后，我進(jìn)商店，都能管管自己的手了。我就是這樣一個(gè)男孩子，這就是我。

小學(xué)作文篇2

　　在這個(gè)學(xué)校里，我結(jié)實(shí)了一個(gè)好朋友叫鄒欣怡。她是老師的得力小助手，總能夠獲得老師的信任；她是同學(xué)中的小明星，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣行。我是一個(gè)新轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的學(xué)生，不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，讓我更加沉默；一般的成績(jī)，使得我更加孤獨(dú)。我們?cè)趺磿?huì)成為形影不離的好朋友的呢？緣自我們共同的愛(ài)好——乒乓。

　　我們學(xué)校的特色就是銀球，我們還有自己的研究院呢。這不，一年一度的乒乓賽又要開(kāi)始了。我其實(shí)很喜歡，但是我球技一般，所以根本不敢報(bào)名。鄒欣怡好像看出了我的心思，比賽前，她邀請(qǐng)我一起練習(xí)。我們練習(xí)的很刻苦，但是我卻一直沒(méi)有什么進(jìn)步。她看著我每天練得滿(mǎn)頭大汗，卻進(jìn)步不大，也為我著急。有一天，她興沖沖地來(lái)告訴我，她可以將新學(xué)會(huì)的“閃電球”教給我。我當(dāng)時(shí)心里別提有多高興，那可是她的殺手锏啊！她教我時(shí)，總是很有耐心。她還叫我看她左右移動(dòng)，我越看越好玩，她叫我去試試，我還特意背著書(shū)包去，我左移移，右移移，越來(lái)越累，放下書(shū)包才輕松多了。我再接著移，可一移動(dòng)，滑了一跤，身體往左倒，雙手撐地，摔了個(gè)四腳朝天。我看著怎么這么容易的動(dòng)作，竟然還摔了一跤，我紅著臉回家去了。第二天，我繼續(xù)和我的同學(xué)去練習(xí)兵乓，可是一點(diǎn)沒(méi)有進(jìn)展。我把球往上一扔，用拍子重重地拍過(guò)去。頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)，球凹下去了，拍子落在地上，鄒欣怡大聲斥責(zé)我：“你是怎么打球的，不愛(ài)惜球板的人，不配打球。”我低著頭說(shuō)：“我不是有意的。”我開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)了，時(shí)間過(guò)得好快呀！一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我球一拋，雙手拿著拍子，打向球去，“嗖”球飛快得穿了過(guò)去，一路過(guò)關(guān)斬將......我獲得了第一名，我高興得合不攏嘴，興奮地和鄒欣怡抱在一起。

　　朋友就是這樣，在有困難的時(shí)候就互相幫助；有快樂(lè)時(shí)，就像銀球一樣相互傳遞。我為有這樣的朋友感到幸福！

小學(xué)作文篇3

　　我愛(ài)你。

　　卻是一段別人眼中的叛逆的愛(ài)。

　　你１２歲，我才出生；你２４歲，我正準(zhǔn)備踏入中學(xué)的大門(mén)。

　　你總說(shuō)我是你的小妹妹，可是你對(duì)我的許多動(dòng)作卻超越了這個(gè)底線。

　　你會(huì)幫我補(bǔ)作業(yè)，會(huì)每天幫我買(mǎi)一瓶酸奶，會(huì)把一顆顆甜蜜的糖塞入了我的手中。

　　我１４歲，你２６歲，你大學(xué)畢業(yè)正準(zhǔn)備找工作，我交了人生中第一位男友，你笑著摸摸我的頭：呵呵，凌也交上男朋友了啊。

　　看著你那種不知道是不是真心的笑容，我的心里有一股不明的酸楚，我自己都不知道是不是真的喜歡那個(gè)男生。

　　三個(gè)月后，我和他分手了，我并不傷心，可是卻想跟上潮流：分手要大哭一場(chǎng)。在院子里哭了整整一晚上，你走到我面前，摸摸我的頭，蹲下來(lái)抱住我，我的心里有一股甜蜜的感覺(jué)。

　　我１５歲，你２７歲。你把一個(gè)漂亮的姐姐帶到我面前，我看著你的`微笑，我感覺(jué)的到，你不喜歡這個(gè)姐姐。

　　第二天，我找你，我告訴你：我喜歡你！

　　你愣住，第一次用嚴(yán)肅的表情與口吻告訴我：你還小，等長(zhǎng)大一些，你就知道了，你不該喜歡我，你身邊應(yīng)該是和你同齡的男生。

　　我不語(yǔ)，低下頭，抿著唇。

　　以后的日子，我很少看到你，看到你的時(shí)候大多數(shù)都是和那個(gè)漂亮姐姐在一起。

　　我１８歲，你３０歲。你的事業(yè)輝煌，我高中畢業(yè)。

　　考完試就立馬回家，坐在院子里，一直坐到半夜，你才回來(lái)。

　　你看到我，呆住，對(duì)我勾了勾唇，向你家走去，當(dāng)時(shí)也許是有些困了，有些迷糊，不知道哪來(lái)的勇氣，跑到你面前，攔住你。

　　第二天，我看到你搬走了許多東西，聽(tīng)你爸媽說(shuō)，你要結(jié)婚了，在外面租了間房子。

　　那一整天，我呆呆的，一句話都沒(méi)說(shuō)。

　　你的婚禮上，我看到你甜蜜的笑容，我咬住下唇、

　　我不愿看到你第二天帶著漂亮姐姐來(lái)看你爸媽?zhuān)x了第二志愿的大學(xué)，去了外地上學(xué)。

　　我不知道為什么會(huì)變成這樣，我明明記得，那天晚上，我跟你說(shuō)話了啊。

　　我長(zhǎng)大了，我還喜歡你。

　　我只依稀記得這一句話。

小學(xué)作文篇4

　　作文是小學(xué)生最頭疼的作業(yè)，也是語(yǔ)文教師感到十分棘手的課題，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有范文可依，就不知如何下筆，假使寫(xiě)出來(lái)了也是空洞無(wú)物，詞不達(dá)意，或語(yǔ)句不通。如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)呢？通過(guò)三十多年的潛心研習(xí)，我摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就是我的幾點(diǎn)粗淺做法。

　　１明確要求，使學(xué)生會(huì)作文

　　小學(xué)階段，一篇好的作文要做到：言之有物，言之有序，詞句恰當(dāng)，字號(hào)正確。所謂“言之有物”，就是要求學(xué)生的作文必須寫(xiě)自己真實(shí)的所見(jiàn)、所聞，自己的真情實(shí)感，不應(yīng)說(shuō)空話、假話，胡編亂造。“言之有序”，就是要求學(xué)生的作文必須層次鮮明、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容通順、語(yǔ)言連貫，不東扯西拉。“詞句妥當(dāng)”，就是用詞合理、準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。“字號(hào)正確”。就是寫(xiě)的漢字必須規(guī)范無(wú)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要使用正確。學(xué)生明確了小學(xué)階段的作文必須達(dá)到以上四個(gè)方面的基本要求后，寫(xiě)作時(shí)明確了方向，他們每寫(xiě)一篇作文都會(huì)按照這四個(gè)方面的要求去做，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，定會(huì)寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。

　　２豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)觀察能力

　　由于學(xué)生生活面比較窄，圈子又小，出了家門(mén)就進(jìn)校門(mén)，缺少社會(huì)實(shí)踐，視野不開(kāi)闊，活動(dòng)領(lǐng)域不寬廣，導(dǎo)致對(duì)周?chē)盍私夥浅Ｉ佟Ｇ蓩D難為無(wú)米之炊，學(xué)生頭腦中空洞無(wú)物，又怎么能會(huì)寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文呢？所以我經(jīng)常組織學(xué)生參加各種豐富多彩的活動(dòng)，如去敬老院看望孤寡老人，孩子們?yōu)槔先耸犷^、洗腳、洗衣服，和老人談心；帶領(lǐng)學(xué)生去田野春游，讓他們親自去感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息；去參觀學(xué)校附近的工廠，讓孩子身臨其境，親身體驗(yàn)工廠的生產(chǎn)流程，去體會(huì)工人的勞動(dòng)辛苦；在學(xué)校組織書(shū)法，朗誦比賽和各種各樣的演講比賽等。事實(shí)證明，適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)學(xué)生走入生活，不僅是讓學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛接觸社會(huì)，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察社會(huì)、觀察生活、認(rèn)識(shí)事物的方法。通過(guò)參加這些社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生積累了大量的作文素材，也提高了自己的分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)出的文章就會(huì)鮮活，言之有物，不會(huì)出現(xiàn)空話、假話和有悖生活邏輯的語(yǔ)言。有觀察，就有東西發(fā)現(xiàn)，就有認(rèn)識(shí)，就有所思，就有所感。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，就教給學(xué)生如何觀察。我在教學(xué)中經(jīng)常選擇一些按一定順序?qū)懙恼n文，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生按順序?qū)哟紊钊爰?xì)致地分析課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和描寫(xiě)方法。比如在《題西林壁》一詩(shī)的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生充分理解詩(shī)意：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這首詩(shī)就告訴我們：廬山云煙繚繞，千姿百態(tài)，身處山中是很難看清楚它的真實(shí)面貌的。作者把這一特色寫(xiě)成絕句，不僅概括得十分貼切，而且深含哲理。詩(shī)人從不同的角度觀察定會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的特點(diǎn)，會(huì)對(duì)此事物有更深的認(rèn)識(shí)和理解，使學(xué)生明確要根據(jù)具體情況確定觀察順序，才符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，才具備合理可信性，才能寫(xiě)出條理清晰，親切自然的佳作。我還組織學(xué)生在學(xué)校開(kāi)辟種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)，讓學(xué)生每人都種植或養(yǎng)殖一樣?xùn)|西，經(jīng)常觀察他們生長(zhǎng)變化或生活習(xí)性，并隨時(shí)寫(xiě)下觀察日記。小學(xué)生天真活潑好動(dòng)，又極富有想象力，在觀察入微的情況下再適時(shí)有效地引導(dǎo)學(xué)生大膽合理的想象，學(xué)生寫(xiě)出的作文定會(huì)有血有肉。當(dāng)然，觀察也要分清主次，如若眉毛胡子一把抓，那么寫(xiě)出來(lái)的文章一定是懶婆娘的裹足又臭又長(zhǎng)，人們看后定會(huì)作嘔。

　　３激起欲望，促進(jìn)寫(xiě)作

　　興趣是寫(xiě)好作文的起點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，要培養(yǎng)學(xué)生勤與動(dòng)筆的好習(xí)慣，將自己的所見(jiàn)所聞、真情實(shí)感一定要躍于紙上、不吐不快。利用學(xué)習(xí)園地一角，分期開(kāi)辟學(xué)生的觀察日記、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、敘事、寫(xiě)人佳作等欄目，堅(jiān)持做到常換常新。課后的小練筆，我在教學(xué)時(shí)適時(shí)的穿插于教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)分析課文，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生大膽聯(lián)系實(shí)際，并加以充分的想象，把自己的所思所想勇于表達(dá)出來(lái)，及時(shí)呈現(xiàn)于紙上。經(jīng)常開(kāi)展多種形式的作文活動(dòng)。如：“限時(shí)作文”，“口頭作文”，“作文背誦比賽”，“即興演講”等，并給優(yōu)勝者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，進(jìn)一步掌握一定的寫(xiě)作技巧，發(fā)展了寫(xiě)作的積極性、主動(dòng)性，久而久之，轉(zhuǎn)化成寫(xiě)作的恒久熱情。

　　４注重積累儲(chǔ)備寫(xiě)作素材

　　根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累。現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教材選錄了大量的名家名作，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法和技巧，摘抄或背誦優(yōu)美的好詞佳句。這就為寫(xiě)作做好了鋪墊，使學(xué)生有詞可用、有話可說(shuō)。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學(xué)生以后寫(xiě)熟悉的景物作鋪墊。通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)積累堅(jiān)持寫(xiě)日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最佳途徑．由于日記的內(nèi)容很廣，可寫(xiě)昕到的、可寫(xiě)看到的、也可寫(xiě)想到的。通過(guò)現(xiàn)在的傳媒積累。把在電視上或電腦上看到的新聞、趣事等及時(shí)記錄下來(lái)作為寫(xiě)作的一種素材，同時(shí)還應(yīng)積累相關(guān)的語(yǔ)言。還要把自己每日的所見(jiàn)所聞所感及時(shí)記錄下來(lái)。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫(xiě)出來(lái)。這樣在不知不覺(jué)中，學(xué)生積累的多了，寫(xiě)起作文來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。

　　５上好評(píng)改指導(dǎo)課，使學(xué)生會(huì)修改作文

　　好文章是修改出來(lái)的，這是人所共知的事。上好評(píng)改指導(dǎo)課是學(xué)生會(huì)修改作文的必要條件。指導(dǎo)課的基本步驟是：重溫習(xí)作要求，明確習(xí)作目標(biāo)。利用多媒體教學(xué)手段，將范文形象的呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，對(duì)例文逐項(xiàng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，教給學(xué)生修改文病的思路和方法，講清評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。學(xué)生自己閱讀，質(zhì)疑問(wèn)題，教師引領(lǐng)學(xué)生分析例文，大到寫(xiě)作重點(diǎn)、文章的結(jié)構(gòu)層次，小到遣詞用字。最后教師總結(jié)此類(lèi)作文的寫(xiě)作技巧和注意要點(diǎn)。學(xué)生學(xué)會(huì)了修改作文的方法，并用此法及時(shí)修改自己的作文。久而久之，學(xué)生的作文水平就會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　６培養(yǎng)學(xué)生的自我修改的能力

　　作文的能力培訓(xùn)的途徑之一就是“自改”作文，在學(xué)生寫(xiě)完一篇文章后，我要求學(xué)生根據(jù)學(xué)到的修改方法自己反復(fù)修改，然后讓同學(xué)之間互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)精神，還提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力以上幾點(diǎn)是我在語(yǔ)文教學(xué)中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。只要我們切實(shí)抓好各個(gè)環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的寫(xiě)作環(huán)境，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，就能讓學(xué)生快樂(lè)的寫(xiě)作。

　　參考文獻(xiàn):

　　［１］《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

　　［２］李景陽(yáng)主編《語(yǔ)文教學(xué)論》陜西師范大學(xué)出版社

　　［３］《小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)用手冊(cè)》陜西人民出版社.

小學(xué)作文篇5

　　我現(xiàn)在都不會(huì)忘記幼兒園那時(shí)賣(mài)冰糖葫蘆爺爺?shù)谋秤啊?/p>

　　那是一個(gè)寒冷的冬天。幼兒園才剛剛放學(xué)，歡樂(lè)的同學(xué)早已做好了“冬眠”的準(zhǔn)備。但是我總是會(huì)隱隱約約的發(fā)現(xiàn)那位身穿花色大衣的爺爺正坐在冰冷的瓷磚上買(mǎi)著甜甜的冰糖葫蘆。可行人們紛紛走過(guò)來(lái)走過(guò)去，就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣不理不睬，這樣一來(lái)不是白弄一場(chǎng)了嗎？我看著看著覺(jué)得老爺爺好可憐，于是我想了A、B計(jì)劃。

　　首先我使用了A計(jì)劃。我在幼兒園里跟同學(xué)商量一小伙兒，有一位同學(xué)說(shuō)：“哎，那個(gè)爺爺只會(huì)讓我們看到背影，一點(diǎn)兒也不會(huì)讓我們看到他的真面孔，肯定服務(wù)態(tài)度不好。”同學(xué)們七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)：“太老土了。”“不好吃。”“應(yīng)該會(huì)有細(xì)菌吧！”本想知道為什么人們不喜歡買(mǎi)那個(gè)葫蘆的缺點(diǎn)，通過(guò)這點(diǎn)要求，我才知道A計(jì)劃失敗了。

　　然后我使用了B計(jì)劃。為了明天的懇求計(jì)劃成功，我還在家里練了一遍。在放學(xué)路上我開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃，我嘩嘩大哭，媽媽看見(jiàn)了二話不說(shuō)，一下子把我拉回家。誰(shuí)讓我媽媽愛(ài)面子呢？可見(jiàn)B計(jì)劃……

　　我絞盡腦汁想C計(jì)劃可就是想不到。我趕緊往幼兒園那邊跑去，找來(lái)找去我一直沒(méi)看到爺爺，卻看到了他的背影……

　　這一件事我一直銘記在心，還有那次背影。

小學(xué)作文篇6

　　如今，教育問(wèn)題受到人們的極大關(guān)注，作文教育加盟市場(chǎng)的發(fā)展行情也越來(lái)越火熱，父母紛紛給孩子報(bào)名參加各種培訓(xùn)班，讓孩子能夠輕松學(xué)習(xí)。隨著越來(lái)越多的投資商加入到作文教育加盟市場(chǎng)中來(lái)，但是很多人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何開(kāi)始。而要想作文教育加盟店能夠快速盈利，就要掌握如何能夠快速招到學(xué)生，接下來(lái)為您詳細(xì)介紹一下。

　　教育加盟機(jī)構(gòu)想要快速的招到學(xué)生，那么就要懂得如何利用贈(zèng)品。不但是把免費(fèi)的東西做的有價(jià)值，而且把有價(jià)值的東西做的更有價(jià)值。喜歡占便宜是人的本性，所以家長(zhǎng)即使并不需要讓孩子上你的課，他也不會(huì)拒絕領(lǐng)一份免費(fèi)贈(zèng)品，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，贈(zèng)品是一種免費(fèi)的給予，而成功的招生就是用這種給予來(lái)培養(yǎng)家長(zhǎng)的一種消費(fèi)習(xí)慣。下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)教育機(jī)構(gòu)如何快速招生。

　　教育加盟機(jī)構(gòu)如何快速招生，我們應(yīng)該如何使用贈(zèng)品?送贈(zèng)品也有必須遵守的原則：贈(zèng)品要與主打課程相關(guān)。設(shè)計(jì)贈(zèng)品時(shí)，就是讓你的主打課程更招人，因此贈(zèng)品必須與主打課程相關(guān)。贈(zèng)品一定要低成本，高價(jià)值。為贈(zèng)品塑造價(jià)值。即使是贈(zèng)品，你也需要塑造價(jià)值。沒(méi)有經(jīng)過(guò)塑造價(jià)值的東西，即使是免費(fèi)，別人也不想要。

　　作文加盟店怎樣才能快速招生呢?作文教育加盟店的市場(chǎng)前景本來(lái)就非常好，如果再能結(jié)合一些父母的消費(fèi)心理，處處為顧著想那就更好了，想不賺錢(qián)都難。這就是以上我給大家介紹的一些快速招生的方法，希望能夠?qū)δ杏茫屇焖儋嶅X(qián)。

小學(xué)作文篇7

　　金秋十月，秋風(fēng)送爽。在這景色宜人的日子，媽媽和阿姨們帶著我們幾個(gè)小朋友去安義古村玩。一路上，大家談笑風(fēng)生。特別是我們這些“小不點(diǎn)兒”，就像出巢的小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。

　　經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的旅行，我們到了目的地。首先映入眼簾的是高大、端莊的牌坊，有點(diǎn)像市內(nèi)的鐘鼓牌坊。為什么古代人要立這石頭“門(mén)”呢？我們想不通。啊！那邊有一棵巨大的樹(shù)，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)它為“太婆樟”。據(jù)說(shuō)它已經(jīng)有一千多歲了。盡管它的樹(shù)干中間空空如也，但巨大的“傘”型樹(shù)冠，還是向人們展示它的枝繁葉茂。

　　這里的房子真多，跟南昌城里的可不一樣：方方的磚，魚(yú)鱗般的瓦，巨大的木門(mén)，雕花的窗戶(hù)。走進(jìn)大門(mén)，就是一個(gè)大大的“天井”。據(jù)說(shuō)這是用來(lái)采光的。然后就是迷宮般的房間。就連房間里的床、柜也都是大大的，朱紅的油漆，上面雕著花紋。媽媽說(shuō)這些房子都有好幾百年甚至上千年的歷史了。我們邊走邊說(shuō)，盡管我們似懂非懂，但我還是覺(jué)得好玩、新鮮，這些在南昌是體驗(yàn)不到的。在這里就像踏入歷史的門(mén)坎。五里長(zhǎng)的古石板路，越野連村，穿街串巷，曲曲彎彎地牽引我們探尋那昔日古鎮(zhèn)的繁華，古建民居的藝術(shù)寶庫(kù)，田園古村的風(fēng)韻。林立的商鋪、迷宮般的宅院、墨莊的書(shū)香、古井、古橋……，無(wú)不令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。

　　高大的水車(chē)緩緩地轉(zhuǎn)著，把清清的河水“提”灌給饑渴的禾苗。悠然自在的水牛，有的在水中戲耍，有的津津有味地吃草，還有兩頭小牛在“打鬧”，……置身于這丹桂飄香、天高云淡的田園風(fēng)光之中真令人陶醉愜意，樂(lè)不思返！

　　快樂(lè)的時(shí)光真是短暫，我們戀戀不舍地登上了返程的汽車(chē)。可那神秘的古村，美麗的田園像電影般在腦海里翻騰。又小又尖的女人鞋，穿在腳上不疼嗎？能站穩(wěn)走路嗎？……許多問(wèn)題同樣困擾著我。