【必備】小學(xué)作文匯編6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
說起京劇，我們小朋友都很陌生。不要談外出觀看京劇表演，就是電視頻道中出現(xiàn)唱京劇的表演者，就趕緊調(diào)換頻道。因為我們總覺得京劇除了咿咿呀呀之外，很難看懂。可是這次老師組織我們?nèi)ビ^看京劇《盤絲洞》，卻大大地改變了我對京劇的看法。
我們來到逸夫大舞臺，進(jìn)入演出大廳。大幕緩緩拉開，首先映入眼簾的是蜘蛛精帶領(lǐng)的大小眾妖。一個個打扮得花枝招展，嬌媚多姿。緊接著是唐僧師徒4人，他們精神抖擻，一身正氣。隨著劇情的發(fā)展，唐僧被蜘蛛精抓去。孫悟空師兄弟為了救出師父與蜘蛛精斗智斗勇。孫悟空的七十二變，讓你眼花繚亂；蜘蛛精魔幻般的變臉，讓你嘆為觀止。那如夢如幻的布景，讓你身臨其境。那時，我仿佛置身于童話般的世界。我沒想到京劇竟是這樣精彩，這樣奇妙，這樣新穎。最終，孫悟空憑著高超的本領(lǐng)打敗了蜘蛛精，救出了師父。由此可見，演員扎實的基礎(chǔ)。讓我想到：臺上一分鐘，臺下十年功。
落幕了，看完這場京劇，我的感觸很深：是呀，一定要讓京劇在我們青少年身上繼續(xù)發(fā)揚光大。如果有可能，我一定要成為一名京劇演員。讓京劇成為祖國藝術(shù)的一顆璀璨耀眼的明珠，為祖國的國萃奉獻(xiàn)出自己的一份力量！
小學(xué)作文 篇2
我想要快樂，我今年10歲了，可是在我的記憶里幾乎沒有快樂，我需要快樂。
我想春天來了，我們要在田野中在草地上打滾、放風(fēng)箏、捉蝴蝶還有玩滑板。
夏天到了，我要到碧波蕩漾的湖水中去劃船，然后縱身跳進(jìn)湖水里和小魚們一起嬉鬧，讓夏天火辣辣的太陽把媽媽掛在嘴邊的不能做危險的話烤焦，讓夏天鳴叫的知了把老師們都哄睡，我就可以盡情的游戲再也不用上補習(xí)班了。
在秋天，我們要到樹林中去采集各種樹種和植物標(biāo)本。
冬天，我要和小伙伴們到雪地里去打雪仗、堆雪人；我才不怕冷，我也不怕生病。我想在假期里好好地玩一下，參加夏令營、參與航模比賽。我想在假期里讓各種學(xué)習(xí)班離我遠(yuǎn)去。我想讓老師在評語上寫上：請給你的孩子多一些玩的時間，請允許你的孩子多看一些課外書。我想認(rèn)真的做功課，但我不想每天不睡覺也做不完。
我想要快樂，我想要真正的快樂。
小學(xué)作文 篇3
在我們的生活中每一個角落都不能沒有合作，生活中合作的也很多如：工作上的合作，交易上的合作，學(xué)習(xí)上的合作。
現(xiàn)在我們是小學(xué)生是學(xué)習(xí)上的合作，當(dāng)我們長的以后就是工作上的合作或交易上的合作，現(xiàn)在就讓我來說說我在學(xué)習(xí)上的合作吧!
在我們學(xué)習(xí)上的合作很多如：調(diào)查小組合作，一起討論小組合作等等。我在學(xué)校上就有過調(diào)查小組合作的經(jīng)歷。就拿上次的一件事來說吧，有一次梁老師上了第六單元的時候，梁老師對我們說：“你們在這個星期之間做一份調(diào)查報告，每一個人去組一個小組，每一個小組3到5個人，這一分調(diào)查報告什么都行，每一個人的工作一定要分好。”下課的時候同學(xué)們都紛紛的開始找，過了很長時間我終于找到了一組，組長：肖吉鈞，組員：趙伽磊、陳景濤、王俊杰、丁浩楠，就這樣我們在快樂的合作中完成了一份調(diào)查報告《為什么為讓人近視》。
在這次合作中我們每一個人都覺的非常的快樂，通過這次合作我學(xué)到了不少。
小學(xué)作文 篇4
早晨起床，打開窗簾，看到的是大片黃色的天，是誰把天空染黃的?我仔細(xì)的看，隱隱約約能看到近處的樓房和樹木。再仔細(xì)看，一些行人把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實實的：戴著墨鏡、戴著帽子、用口罩把嘴和鼻子捂起來，把整個人捂得不留一點縫隙。看起來沙塵暴來了。
早上我去上學(xué)的路上，看見地上全是沙。那些沙土把大地的笑容蓋住了，看到的只有黃色，沒有其它顏色，現(xiàn)在大地不再笑了，而在哭。走著走著，我看到了一棵樹，那棵樹的樹枝上全是沙，那沙就像雪一樣覆蓋在樹枝上，也像雪一樣厚。風(fēng)一吹，樹枝一抖，落下來的不是雪，而是沙。走到了車的旁邊，看到的車和以前不一樣：什么紅車、黑車、白車、藍(lán)車，什么顏色的車都露不出它的廬山真面目。所有的車都變成了土黃色，許多人在土黃色的車上寫字，有人寫：‘天上下土了’，有人寫了個大大的“塵”字。看來沙塵暴真大啊，大得可以讓人在上面寫字了。
這些沙土又是誰制造出來的呢？是我們?nèi)祟悺＿^去的蒙古沙漠是個無邊無際的綠色大草原，那里牛羊成群，綠樹成蔭，非常的美麗。可是那些牛和羊總是吃那些草，我們?nèi)祟愐瞾y砍亂伐樹木，土地就裸露出來。再這樣下去，裸露出的土地面積會越來越大，越來越廣，最后成為沙漠。那的沙子就隨風(fēng)而來。
沙塵暴給人類帶來了呼吸道疾病，給人們的生活帶來了許多不便。所以，我提議：讓我們從現(xiàn)在開始，從我開始，從一點一滴的小事開始，為了我們的家園，多植樹，多種草，不亂砍亂伐，不用一次性筷子。只要我們堅持這樣做，總有一天，沙塵暴就不會來到我們的身邊。
小學(xué)作文 篇5
在我們村里，有一條小河，他和他的弟弟妹妹魚蝦幸福地生活在一起，但是……有一天我正幸福地走在鄉(xiāng)間路上，突然聽到“嗚——嗚——”的聲音。于是，我順著聲音走，卻發(fā)現(xiàn)——沒有人。就在我納悶的時候，突然又聽到了那個聲音：“現(xiàn)在的人真的很肆無忌憚，把我弄得很臟！”“誰。誰在那兒說話？”我驚恐地叫了出來，四下看了一個星期，才發(fā)現(xiàn)說話的是小河姐姐。我俯下身，關(guān)切地問：“小河姐姐，怎么回事？”“從前的我，晶瑩剔透，連小姐姐都看得出來。我們?yōu)槟銈內(nèi)祟愗暙I(xiàn)了這么好的風(fēng)景。”小河姐姐抱怨道：“可是，你把垃圾和污水倒在我身上，把我弄得又黑又臭！人家看到我，居然還到處走，甚至有人罵我！”“是啊是啊，你們?nèi)祟愓婵蓯海 蔽r哥一口咬定。一直沒怎么說話的小魚妹也開始說：“你們?nèi)祟悮Я宋覀兊募覉@，讓我們無法悠閑的生活。”我想：如果水不被污染，干旱地區(qū)能幫助多少孩子！想了想，我沖向小河的'妹妹，拿起一個漂浮在水面上的塑料袋，對著小河的妹妹微笑。小河姐姐被我的天真感動，不再抱怨人類。然后，我發(fā)誓要一直保護(hù)小河姐姐。
但是，怎么保護(hù)呢？周圍傳來一陣嗡嗡聲。香樟說：“我知道，我知道，你可以在小河姐姐旁邊貼個保護(hù)河的牌子，然后把小河姐姐身上的垃圾清理干凈。”小華忙不迭地說：“我們可以在小河姐姐的兩岸裝一些護(hù)欄。這個護(hù)欄既是景觀，也是污染警報。”小河姐姐聽得入迷。聽了大家的意見，我突然有了一個想法：“我也知道，要從身邊的小事做起。比如幫媽媽洗碗，可以先往盆里放水，再洗各種碗、筷子、盤子。最后的清水也可以用來擦桌子和抹布，既可以節(jié)水，又可以保護(hù)小河姐姐。因為用水量少，生活污水自然就少。小河姐姐忍不住掀起波浪，拍著手。然后，我立刻跑回家，把大家說的方法和我的方法依次貼在網(wǎng)上，告訴我的朋友們，讓全世界的人和我一起保護(hù)這條河。小河姐姐看到我的動作，露出了滿意的笑容。
我堅信過幾年小河姐姐會變得更漂亮！最后，讓我們攜手共創(chuàng)美好環(huán)境！
小學(xué)作文 篇6
在溫馨的童話世界里有帥氣瀟灑的王子；有美麗善良的公主;又搞怪的小丑;有變化無窮的魔術(shù)師......說到魔術(shù)師，這就讓我想到了今天的這堂語文課。
剛上課，老師就神秘兮兮地對我們說:“今天這堂課十分有趣，想知道是什么嗎？猜猜看。”說完，我們一臉茫然，都不知道老師葫蘆里面賣的什么藥。就在這時，老師拿出了一根棒子---魔法棒，"看，這可是我的魔法棒，你們知道它是從哪里來的嗎?猜猜看。”“食堂里!家里.....'' 同學(xué)們七嘴八舌地說。接著，老師搖搖頭說:“都不是，它來自我家廚房!”"哈哈哈，哈哈哈......”下面的同學(xué)哄堂大笑，過了一會兒，老師又神秘兮兮地拿出了她的“秘密武器”,“到底是什么呢?''同學(xué)們自言自語地說著，“想知道是什么嗎?真相只有一個。”老師又神秘兮兮的說。“百寶箱，玻璃，墨汁.......''同學(xué)們又唧唧喳喳地說。“對，就是百寶箱!''老師興奮不已說。“現(xiàn)在，我們有了魔法棒，還需要一個咒語，下面，我們就有請單宇同學(xué)來喚醒這個百寶箱。”老師又高興地說。接著，單宇走了上來，他用手揮了揮魔法棒，又大聲地說：“瑪咪瑪咪，轟！”就在這時寶箱打開了，這可真是一個聚寶盆啊！里面有一瓶黑墨汁，還有一小半盆清澈見底的水，現(xiàn)在真相終于大白了，我們也松了一口氣。
魔術(shù)正式開始了。老師先用她的魔法棒在墨汁瓶里蘸了一點墨，接著，又提起筆來往那盆清澈見底的水里輕輕一點，水面很快發(fā)生了奇跡般的變化，剛點入水中的墨汁，先是濃密的“圓珠珠”，一會兒變成了金魚在水中自由的遨游；一會變成了水母，舒展它那柔美的身姿；一會兒變成了一只魁梧的大蝦，舞動著它那鋼鐵般的雙鉗...看著這些惟妙惟肖的水墨畫，就像是走進(jìn)了一座燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。接著，老師就開始印花了，“下面，請問哪一個同學(xué)愿意借我一樣?xùn)|西。”"我愿意~！我愿意...！”下面的同學(xué)紛紛說道。于是，老師就叫了康長森上來，從她那百寶箱中拿出一個棉簽，然后在康長森的頭上摩擦了幾下，再把棉簽放入那小半盆墨水里，啊~！剛才的墨汁在隱隱約約的變化著，逐漸變成了一朵美麗的玫瑰花朵，老師就拿出一張宣紙，浸在正在變化的墨水里，輕輕一放，再輕輕的拿起，紙上立刻印出了與水中一模一樣的花朵。可是為什么棉簽沾上頭皮屑會使墨水消失呢？原來是這樣:棉簽棒在頭皮上摩擦，影響了水分子互相拉引的力量，才印出了美麗的圖案。
啊！這次的實驗可真有趣啊！我真希望下次還能做這樣的實驗，因為這些不僅有趣，而且會讓我收獲很多的知識。啊！我真想再次的感嘆這次的實驗真有趣啊！
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