【實(shí)用】游戲小學(xué)作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的游戲小學(xué)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲小學(xué)作文 篇1
五年級(jí)下學(xué)期玩大富翁游戲又一個(gè)月了，這個(gè)月扣完一切費(fèi)用后是負(fù)二十九元，跟上學(xué)期的最后一個(gè)月比還有進(jìn)步了呢！
說(shuō)起玩大富翁，感覺(jué)很后悔。剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我每個(gè)月都能剩下個(gè)一兩百塊錢(qián)，花的可厲害了，看見(jiàn)好東西立馬就買(mǎi)，也不管它好不好。到了第三個(gè)月的時(shí)候，便對(duì)游戲失去了興趣，就算開(kāi)了罰單也不當(dāng)回事了，有的時(shí)候一天就罰一百多呢！要是開(kāi)始到現(xiàn)在一直堅(jiān)持認(rèn)真玩的話，我現(xiàn)在肯定也是大富翁，唉！真是后悔呀！到今天我才發(fā)現(xiàn)做窮人的不好，別人再把高高興興的購(gòu)物，而我只能在旁邊看，唉！我不能再這樣了，我要跟他們一起去購(gòu)物，一起去快樂(lè)。
我覺(jué)得錢(qián)這東西怪怪的，你擁有它的時(shí)候，特別想去把它花了，而你無(wú)法擁有它時(shí)，又想擁有它，真讓人糾結(jié)。
以后，我的認(rèn)真玩游戲了，恩，我可以的。李廷龍，加油！
游戲小學(xué)作文 篇2
上課了，凌老師打開(kāi)電腦屏幕，我看到“對(duì)著干”三個(gè)字。和誰(shuí)對(duì)著干？怎么對(duì)著干？我百思不得其解。經(jīng)過(guò)老師耐心詳細(xì)的講解，同學(xué)們知道了游戲的規(guī)則：老師說(shuō)起立，我們就坐下，老師說(shuō)伸左手，我們就伸右手，我是說(shuō)向左轉(zhuǎn)，我們就向右轉(zhuǎn)……總之，無(wú)論老師說(shuō)什么，我們都要和她對(duì)著干，如果做錯(cuò)了，那就出局。
凌老師說(shuō)：“咱們先熱熱身。”，我緊張極了，全身貫注地看著老師。老師說(shuō)：“起立。”全班同學(xué)們除閆祖睿和宋正非站著，其他都坐下了，他們兩個(gè)出局了。老師看同學(xué)們都明白了，就宣布：“游戲正式開(kāi)始。”教室里安靜極了，連根針掉到地上都能聽(tīng)到。同學(xué)們屏住呼吸，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的口令，生怕自己出局。老師喊：“立正。”同學(xué)們立刻反應(yīng)稍息，只有田竣霖立正了，他第一個(gè)被淘汰出局。同學(xué)們哈哈大笑。
第二個(gè)回合是左手摸右耳，郝思嘉明明做是對(duì)的，李泊臻左手摸著右耳大聲喊著：“郝思嘉錯(cuò)了。”老師嘿嘿地笑起來(lái)：“我說(shuō)的是左手摸右耳。”李泊臻哭喪著臉說(shuō)：“我錯(cuò)了。”他也出局了。這一回合，差點(diǎn)全軍覆沒(méi)，也包括我，只剩下六、七個(gè)人了。
第三個(gè)回合，凌老師笑瞇瞇望著我們，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“先起立吧！”這是下一個(gè)回合，還是先暫停，同學(xué)們有些遲疑，木呆呆地望著老師，最后還是慢騰騰地一起站了起來(lái)。“你們都輸了……。”老師“噗哧”一聲爆笑起來(lái)，“我換了語(yǔ)調(diào)，你們就上當(dāng)了，不知道我們現(xiàn)在是在玩游戲嗎？”這下我們都上了出局臺(tái)。
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)下課了。雖然下課了，但是我還沉浸在游戲之中。
游戲小學(xué)作文 篇3
“抬起來(lái)了！”咦？這是怎么回事？噢！原來(lái)是五（3）班的同學(xué)在玩手指抬人的`游戲呢！
手指抬人？聽(tīng)到這個(gè)游戲名你或許有些驚訝，甚至認(rèn)為自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了——手指怎么能將人抬起來(lái)？不過(guò)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，它就叫“手指抬人”。
游戲前，我們先布置了游戲場(chǎng)地——將兩張桌子并在一起，其余的移開(kāi)。游戲場(chǎng)地布置好后，游戲就開(kāi)始了，
老師先讓我們選出一位被抬的人。我們?cè)谄咦彀松嗟淖h論中選出來(lái)我們班名副其實(shí)的瘦男孩胡震宇。再由他來(lái)決定讓那些人來(lái)抬。他沉思了一會(huì)兒，選出了7位他比較信任的同學(xué)。當(dāng)然，這里面也包括了身形矯健的我。
“預(yù)備，抬！”我們7位“大力士”隨著一聲口令一齊用力。奇跡發(fā)生了——胡震宇被我們抬起來(lái)了！小小的手指居然把人這個(gè)龐然大物抬了起來(lái)！我們都興奮地大叫：“好，好，太好了！真是奇跡！”全班都沉浸在了勝利的歡笑中。
最后，班主任沈老師為我們做出總結(jié)：“這個(gè)‘手指抬人’的游戲是靠我們的團(tuán)結(jié)，就像一根筷子很容易折斷，但是一把筷子卻難以折斷。在生活中也是一樣，我們無(wú)論遇到什么困難，只要團(tuán)結(jié)，就一定可以戰(zhàn)勝它。”
這個(gè)游戲不僅讓我收獲了樂(lè)趣，還讓我懂得了無(wú)論做什么都要團(tuán)結(jié)的道理，真是一舉兩得啊！
游戲小學(xué)作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，宋老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲，大家聽(tīng)到消息后都興奮不已。規(guī)則是這樣的：這個(gè)游戲叫做“一網(wǎng)打盡”，我們來(lái)到操場(chǎng)，由老師選出幾位班上的“飛毛腿”展開(kāi)組成一張網(wǎng)，在時(shí)間限制內(nèi)去捕魚(yú)，網(wǎng)破了小魚(yú)就可以逃跑，如果小魚(yú)出了規(guī)定的范圍就會(huì)渴死，然后就接在網(wǎng)上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)最后如果沒(méi)有魚(yú)了就是網(wǎng)獲勝，有魚(yú)的話就是魚(yú)獲勝。
老師找了兩塊長(zhǎng)方形的場(chǎng)地就叫我們開(kāi)始做游戲。一開(kāi)始我們一條魚(yú)都沒(méi)有捕到，看見(jiàn)小魚(yú)兒得意洋洋的樣子，我們也不甘示弱，幾個(gè)同學(xué)心同步齊不出10秒鐘就有幾條小魚(yú)束手就擒了。隨后，我們的網(wǎng)漸漸變長(zhǎng)，魚(yú)慢慢變少了，小魚(yú)為讓“網(wǎng)”看看自己的本領(lǐng)，走來(lái)走去，很驕傲，看到網(wǎng)已嚴(yán)陣以待，自己又驚惶失措知道上當(dāng)了， 趕緊垂死掙扎，好像在說(shuō)：“看我魚(yú)死還是你網(wǎng)破。”在關(guān)鍵時(shí)候，沒(méi)想到網(wǎng)破了，魚(yú)像水蛇一樣快速地溜了，真是機(jī)靈的漏網(wǎng)之魚(yú)。不好!時(shí)間到點(diǎn)了，魚(yú)池里還有幾條魚(yú)，我真愿是我看錯(cuò)了，居然是“小魚(yú)”獲勝了。
大家累得上氣不接下氣，游戲太好玩了。可時(shí)間到了，我們意猶未盡，戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。通過(guò)這個(gè)游戲使我明白了，做什么事要齊心協(xié)力，才能獲得最后的勝利。還使我明白了，做事不要馬虎，要自始至終才能取得最后的勝利。
游戲小學(xué)作文 篇5
我玩過(guò)很多游戲，如果你問(wèn)我最好玩的游戲是哪一樣，我會(huì)豪不猶豫地說(shuō)——綠巨人20xx。
綠巨人20xx是一種大形游戲，而且不可以直接玩，要把這個(gè)游戲從網(wǎng)上下載到電腦之后才能玩。
打開(kāi)游戲之后，只見(jiàn)一墻上有一個(gè)洞，然后一輛車(chē)從洞里沖出來(lái)，隨后，綠巨人就上場(chǎng)了，如果按鼠標(biāo)上的左鍵，就會(huì)開(kāi)始游戲，如果按右鍵，將會(huì)讓你選擇人物，剛開(kāi)始，只能選普通的綠巨人和鐵皮人，當(dāng)打過(guò)第二關(guān)時(shí)，就可以用機(jī)器形綠巨人……
第一關(guān)綠巨人交戰(zhàn)的地方是在一個(gè)房間，房間里會(huì)有很多小兵不停地沖出來(lái)，把小兵消滅完之后，隨及有機(jī)器人沖出來(lái)，把機(jī)器人消滅完之后，就開(kāi)始打這一關(guān)的老王——直升機(jī)。
第二關(guān)，交戰(zhàn)的地方是一個(gè)繁華的城市，在這個(gè)城市的大街小巷會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)機(jī)器人，讓你打個(gè)爽。打很久之后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黃色電擊人，他可以發(fā)出超聲波，把綠巨人打得直往后退，當(dāng)你回過(guò)神的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)綠巨人的能量扣了一半，最神奇的是打不到電擊人，你只能趕快跑。
怎么樣綠巨人很刺激吧。
游戲小學(xué)作文 篇6
叮鈴鈴 隨著上課鈴聲響起，老師邁著輕快的步子，滿臉笑容的對(duì)我們說(shuō)： 這節(jié)課，我們玩 傳口令 游戲！ 頓時(shí)，教師中的每個(gè)人都顯得精神抖擻。游戲規(guī)則是：每組人數(shù)相等，要悄悄地說(shuō)，每個(gè)人只能傳一次，要在一定的時(shí)間內(nèi)完成。
先從第一小組開(kāi)始，他們每個(gè)人都是一副信心滿滿的樣子，然而，卻在一陣陣嘆息聲中以失敗告終。接下來(lái)是第二小組挑戰(zhàn)，面對(duì)第一小組的失敗，他們吸取經(jīng)驗(yàn)，每個(gè) 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)他犯規(guī)了！ 第二小組也同樣失敗了。前兩組的失敗讓第三組更加謹(jǐn)慎小心，卻也因?yàn)橐粋�(gè)疏忽，失敗了
終于到我們組了，我又緊張又激動(dòng)，我相信我們一定能成功！比賽開(kāi)始了，張嘉璐轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)： 爭(zhēng)分豆名。 咦？這是什么詞嘛？這么怪的。出自我們互相撕 我的話還沒(méi)說(shuō)完，姐姐們就插嘴道： 不就跟《奔跑吧！兄弟！》一樣的嗎。 我一聽(tīng)，想道：既然她們都知道規(guī)則了，我就不跟她們廢話了。突然我就看見(jiàn)她們交頭接耳，心里有一種不祥的預(yù)感，就漸漸退后沒(méi)想到她們竟然向前進(jìn)了一步
過(guò)了一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了，我猛地跑進(jìn)房間，鎖上門(mén)，可是被兩個(gè)姐姐阻擋了。我蹦上床，然后縱身一跳，躲過(guò)了猛烈的攻擊。我像一只無(wú)辜的天鵝，在拼命的逃跑，而她們兩個(gè)卻像兩只惡魔般的癩蛤蟆，在捕捉自己的獵物。可是我跑得太快，她們抓不到我，但是她們依舊不放棄，立下決心，一定要抓住我不可。
后來(lái)，我體力不支，再也跑不動(dòng)了，就被她們捉住了。就當(dāng)我的名牌快要被撕掉的時(shí)候，我 刷 地一聲，撕下了潘辰欣的名牌還有一個(gè)姐姐被嚇得驚魂未定我一個(gè)轉(zhuǎn)身，撕下了另一個(gè)姐姐的名牌。
就這樣，我絕地大反擊，獲得了勝利。
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