【熱門】小學(xué)生作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)間就像流水一樣，一去不復(fù)還，不知不覺就到了三下鄉(xiāng)的最后一天。最后一天，我們舉行文藝晚會(huì)，也宣告著我們即將和學(xué)生離別，而這一天，卻讓我刻骨銘心。
早晨，東方漸白，小鳥嘰嘰喳喳的叫聲打破了大地的沉寂，一縷一縷的陽(yáng)光照在大地上，忽明忽閃的。學(xué)生還像平常那樣，早早地來到了學(xué)校，我們也準(zhǔn)備著文藝晚會(huì)。很快時(shí)間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)到了文藝匯演的時(shí)間，舞臺(tái)上，學(xué)生表演很精彩，我真的為他們感到自豪。
歡樂的時(shí)光總是過得特別快，文藝匯演的結(jié)束也意味著我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的結(jié)束。舞臺(tái)上播著《送別》這首歌，學(xué)生們露出了不舍，老師也一樣，聽著送別這首歌我們的心里是多么的不舍啊。看著有些學(xué)生流出的眼淚，聽著那一句句心痛的“老師能不能不走啊”，我的心里很難過。我也舍不得你們，但還是要離開。
是啊，我們每一個(gè)人都舍不得你們，但我們有自己的家要回，天下也沒有不散的筵席，離開是為了下一次的重逢，相信我們會(huì)相見的。
這里每一瞬的感動(dòng)，我都會(huì)記得，我會(huì)記在心里。
小學(xué)生作文 篇2
在5月29日的那一天我和媽媽有一個(gè)約定，約定是5月29日我可以隨便玩想干啥干啥。
終于我盼到了29日，果然我拿到了手機(jī)，媽媽沒有食言，我一鼓作氣從早上玩到中午，在玩到最開心的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽在瞪著我我嚇得不知所措，我也沒想太多就繼續(xù)玩，媽媽很生氣火冒三丈，房間的氣溫變得奇熱無(wú)比，感覺我要被燒焦了，媽媽吼道：“玩了那么長(zhǎng)時(shí)間也不休息一下眼睛不想要了吧！趕緊過來吃飯。”我很不服氣不是說好了嗎？這么快就反悔了，我剛想反駁但怕火上澆油忍住了，想：“沒事我下午再玩。”中午睡完起來就把手機(jī)拿到屋里開始玩，玩了一會(huì)媽媽突然進(jìn)來，看到我她還是很生氣說：“你太讓我失望了。”我不知道怎么了，就沒有理會(huì)，過了一會(huì)兒我覺的網(wǎng)絡(luò)差就去了媽媽的屋里，剛打開游戲界面媽媽就進(jìn)來了，這回可好媽媽徹底生氣了，說:“玩一下就夠了你還真準(zhǔn)備玩一天呀！寫作業(yè)去！”我當(dāng)就怒了但我拼命的忍，忍住了，我心里說道：“你個(gè)騙子說好了給我放一天假的，說話不算數(shù)。”我非常生氣，過了一會(huì)兒我平靜了下來想了一想媽媽這也是為我好啊，害怕我著迷沒有時(shí)間概念傷到眼睛，所以只能破壞約定來制止我。
雖然只玩了半天但也知足了，我愛我的媽媽，以后不會(huì)在氣她了，聽他的話。
小學(xué)生作文 篇3
友誼就像一杯熱茶，它能讓你感到溫暖；友誼就像一場(chǎng)春雨，它能讓你感到舒心；友誼就像一縷微風(fēng)，它能讓你感到清爽；友誼就像一顆璀璨的星星，在天地間無(wú)悔地閃爍著!啊，友誼，多么溫暖的一個(gè)詞語(yǔ)!可以使遼闊、漆黑的黑暗有一絲光明；在你最需要幫助的時(shí)候幫住你突破困難。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，就與一位女生成為了朋友，而她是一年級(jí)二班的孫辛佳，我笑了笑說：“我得先找到我的班級(jí)的再說。”這時(shí)，孫辛佳問我要老師給我寫的班級(jí)，我給了她，說：“我可沒看。”孫辛佳說：“你是一年級(jí)二班的，你叫什么名字呀？”“任麗錦”我冷冰冰的說，“哎呀，你別老是不笑啊，笑笑多么好看呀。”我笑了笑到：“好啊，那我就多笑笑，讓‘小猴子’開心，哈哈。”孫辛佳聽了差點(diǎn)沒氣背過去。
上課了，分座位了。我說怎么這么巧啊，我不僅跟他是朋友，還是同桌，真是人算不如天算啊!從那一刻開始，我感受到了友誼的關(guān)愛，于是我下定決心，決不讓友誼輕易離開。“叮鈴叮鈴，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了。”“啊，終于下課了，我快悶死了。”孫辛佳說，我無(wú)聊得回答她：“你死了嗎？”孫辛佳聽了不高興地反駁到：“誰(shuí)說我死了，我只是表示感嘆下課了。” 這時(shí)，有一位男生來找孫辛佳的茬，我心想：孫辛佳，我為你表示悲哀。誰(shuí)知下一秒鐘來找孫辛佳茬的那一個(gè)人就趴在地上抽泣，在一旁的我驚訝的看著，說：“惹天惹地不惹佳。”她聽了，迷惑不解的問：“為什么？”我聳聳肩，到：“如果把你惹火了，吃虧的可是我，你簡(jiǎn)直是孫悟空的化身，兩三下就把一個(gè)大男生贏了，以后會(huì)找到好老公的，哈哈!”說完，我情不自禁的爆笑了一頓。結(jié)果，招來了一頓打，可真是配得上“惹天惹地不惹佳”我又用雷死人不償命的語(yǔ)音說……
就這樣，我們的友誼持續(xù)了四年就結(jié)束了，而我又變回了那一天的冷漠了。因?yàn)槲抑溃颜x總有一天會(huì)回來的。 生命中最重要的東西“友誼”我一定會(huì)守護(hù)你不讓你離開。
小學(xué)生作文 篇4
一早，我的大仇家周班長(zhǎng)如一座愚公看著手肯定發(fā)癢的山頓在我的面前，像櫻桃小丸子里面的丸尾一樣對(duì)我說：“曾琛同學(xué)，我想你一定不知道唯心主義和唯物主義的區(qū)別吧！”“倒想領(lǐng)略領(lǐng)略班長(zhǎng)的新妙論！”我謙虛地回復(fù)他。班長(zhǎng)臉上略過一絲陰險(xiǎn)的笑：“好，我來舉個(gè)例子。唯心主義說：我說你是車，所以你是車。唯物主義說：因?yàn)槟惚緛砭褪鞘擒嚕阅闶擒嚒！薄斑@是什么意思啊，班長(zhǎng)？”“哎，這你都聽不懂，您的智商真是令人嘆為觀止。反正說來說去，就是：你 是 車！！！”
頓時(shí)，一聲慘叫劃破了寧?kù)o的長(zhǎng)空，我被送進(jìn)了醫(yī)院…………
小學(xué)生作文 篇5
是誰(shuí)在一大早為我做好早餐？是誰(shuí)在我上學(xué)時(shí)和我依依惜別？又是誰(shuí)在傍晚時(shí)焦急地等著我回家？這就是我的媽媽。
媽媽，感謝您日夜對(duì)我的關(guān)愛和呵護(hù)，也感謝您對(duì)我那無(wú)微不至的愛。其實(shí)我想要對(duì)您說很多話，可每當(dāng)它們涌到嘴邊時(shí)，我卻又不敢對(duì)您說了。所以趁著這一次機(jī)會(huì)，我想敞開心扉，對(duì)您說出我最想對(duì)您說的話。
媽媽，您不要再把我當(dāng)成小孩子了。那一次，我發(fā)現(xiàn)您十分疲憊，想幫您分擔(dān)家務(wù)，便輕輕走過您身旁去拖地，可放水的聲音驚動(dòng)了您。您立刻說：“你要干什么？”我回答道：“當(dāng)然是幫您拖一拖地呀！”您聽了，立刻跑到我身旁，對(duì)我說：“小孩子，不懂如何拖地既方便又干凈，還是回去做作業(yè)好！”我聽了，只好默默地回書房了。
媽媽，可我也能干好一些事情：一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，小弟弟餓了，我便學(xué)您的樣子喂起了弟弟。您見了，大大贊賞了我，那時(shí)我真是倍感興奮。
媽媽，請(qǐng)給我更多時(shí)間，讓我成長(zhǎng)得更加燦爛。
小學(xué)生作文 篇6
從前，有個(gè)人去買鞋，他拿了一根稻草，比了比自己的腳，就去買鞋了。他來到了鞋店，他發(fā)現(xiàn)沒有帶稻草，就回去拿稻草了。拿完稻草了，發(fā)現(xiàn)鞋店已經(jīng)關(guān)門了。
我讀了這本書，我知道了：這個(gè)人沒有好好學(xué)習(xí)，沒有學(xué)問。其實(shí)，他用腳穿一下鞋子，就知道合不合適了。
小學(xué)生作文 篇7
周末，我們一家人坐在一起包粽子。
外婆拌好了肉，然后把板栗和米也擺了出來。只見外婆把米、板栗、肉利落地放在粽葉上，包成了一個(gè)四角形的粽子。外婆包了一個(gè)又一個(gè)，好象很簡(jiǎn)單的樣子。我也吵著要一展身手，外婆抵不住我的 軟磨硬泡，答應(yīng)讓我試試。我學(xué)著外婆的樣子，把米、板栗、肉放在粽葉上，就開始折粽葉了。可是這粽葉到了我手上就象一個(gè)頑皮的小孩子，一點(diǎn)也不聽使喚，米撒了一地，我也沒包出粽子的'形狀。
雖然最后沒有包出漂亮的粽子，但是愛面子的我還是對(duì)全家人說：“高手是不會(huì)隨便讓人看見他的技藝的。”
小學(xué)生作文 篇8
她個(gè)子不算高，但身材很好。她總喜歡穿著裙子，時(shí)而配雙高跟鞋，時(shí)而配雙平底鞋，但她在我眼里，就如同穿著彩衣的孔雀仙子一般，不論穿什么都很美。她的眼睛雖不是炯炯有神，但散發(fā)出來的都是柔和的目光。她的鼻子有點(diǎn)小巧兒，嘴兒就如櫻桃般紅。她的臉總是紅潤(rùn)潤(rùn)的。這美若天仙般的外貌配上她那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，讓人眼前一亮。她是我們的班主任，同時(shí)也任教語(yǔ)文。
周老師給我們上課時(shí)，講得繪聲繪色。當(dāng)她給我們上第一課：《我們愛你啊，中國(guó)！》時(shí)，把我們都帶進(jìn)了壯麗的山河，看見了祖國(guó)豐饒的物產(chǎn)。周老師領(lǐng)著我們朗讀課文時(shí)，我們似小和尚念經(jīng)，而她是抑揚(yáng)頓挫的朗讀，仿佛山河就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)到課文的世界里。
周老師不僅講課講得好，也很關(guān)心我們。一次，我在寫作業(yè)時(shí)，膀臂懸在空中，她就會(huì)和藹地對(duì)我說：“這樣寫作業(yè)會(huì)很吃力，把膀臂放在桌上會(huì)好些。”說著，便幫我把文具往桌里推了推，讓我可以把膀臂放在桌子上。我沒想到，她對(duì)學(xué)生那么關(guān)心。
我和周老師只相處了幾天，但她的容貌卻已深深刻在我的心里，無(wú)法抹掉。
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