關(guān)于小學(xué)生作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我為大家介紹自己。我的名字叫公亞萱，今年7歲，在五三小學(xué)上三年級(jí)。
我長著圓圓的臉，紅紅的，好像蘋果一樣，笑的時(shí)候臉上露出小小的酒窩。我的眼睛圓溜溜、亮晶晶的，好像葡萄似的。我的性格非常溫和，許多小朋友都愿意和我做朋友。有時(shí)，我在院子里玩，總發(fā)現(xiàn)身后有許多小弟弟和小妹妹，她們都喜歡圍著我轉(zhuǎn)。有時(shí)，別人把我的玩具弄壞了，我總不發(fā)脾氣，還說沒關(guān)系。
我的愛好許多，喜歡畫畫、彈鋼琴、看書、唱歌、下棋……但是，我最喜歡畫畫，每當(dāng)做完作業(yè)，我就打開畫板，認(rèn)真地畫起來。畫著畫著，我忘記了一切。經(jīng)過努力，我參加了全校繪畫大賽，榮獲了一等獎(jiǎng)。
同學(xué)們，你們了解我嗎？愿意和我做朋友嗎？
小學(xué)生作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我興高采烈地去上補(bǔ)習(xí)班。突然，腳底下出現(xiàn)了一張鈔票，我撿起來一看，竟然是十元錢。我欣喜若狂，因?yàn)槲仪皫滋炜粗辛艘粋�(gè)玩具，但是沒錢買，現(xiàn)在撿到了十元錢就好辦了。
當(dāng)我準(zhǔn)備用十元錢買玩具的時(shí)候，突然看見我身后不遠(yuǎn)處有一個(gè)老奶奶駝著背，好像在找什么。我走過去問：“老奶奶您在找什么？我來幫您一起找吧。”老奶奶說：“我掉了一張十元錢的鈔票，你要知道這是我一天的伙食費(fèi)呀！”我聽了才知道原來我撿的錢是老奶奶一天的伙食費(fèi)啊。
這時(shí)我迅速地把錢放在口袋里，省得讓老奶奶發(fā)現(xiàn)她的錢是我撿的。我跟老奶奶說了聲再見，就像兔子一樣的跑了。
到了補(bǔ)習(xí)班，我壓根沒聽講，凈想著今天撿到錢的事。我心里仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)自己在作斗爭。一個(gè)穿著黑衣服的“我”說：“誰讓那個(gè)老奶奶不小心把錢掉了，而且還被我撿到了，不正好買玩具嗎？俗話說的好，不吃白不吃。”而另一個(gè)穿著白衣服的“我”說：“不行，不行。老奶奶掙點(diǎn)錢不容易。應(yīng)該把錢還給她。”這兩個(gè)“我”吵得我心煩意亂，最后還是穿黑衣服飛“我”勝利了。
下了課，我跑到玩具店里用撿來的錢買了個(gè)喜歡的玩具，雖然我表面很高興，但是心里猶如千斤巨石壓著。
每當(dāng)我玩著那個(gè)用撿來的錢買的玩具時(shí)，心里都會(huì)浮現(xiàn)出那天的情景。從此那事情就永遠(yuǎn)留在了我心中……
1. 描寫心理，方法獨(dú)特。文章最大的亮點(diǎn)是心里描寫傳神，作者似乎是局外人，看著兩個(gè)“我”的爭論，從欣喜若狂到心煩意亂，最后到后悔，生動(dòng)地描寫出心理掙扎過程。
2. 思路清晰，脈絡(luò)清楚。文章按事情發(fā)展的順序來寫，條理清晰。
小學(xué)生作文 篇3
知錯(cuò)就改是快樂的，我覺得應(yīng)該是這樣吧。那是一件發(fā)生在去年暑假里的事。
那天早晨，陽光明媚，一看就知道是個(gè)好天氣。我吃完早飯，便去和朋友在王伯伯家對(duì)面的空地上踢球了，你踢給我，我傳給你，我們玩得高興極了，突然球不知道被誰給踢到了王伯伯的院子里去了，我們連忙跑去找，還好沒踢碎什么東西，真是虛驚一場(chǎng)。
見沒踢壞什么東西，我們的膽子也就大了，不再有什么顧忌了，放開手腳踢起來了。忽然球被我踢走了，一下子飛到了王伯伯的院子里，我隱約覺得踢碎了什么東西。我們過去一看，原來我把王伯伯放在窗臺(tái)上的兩盆花給踢掉到地上摔碎了，怎么辦？我急得如熱鍋上的螞蟻般團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)伙伴告訴我這里又沒人，根本就沒人看見，只要我們不說，有誰會(huì)知道呢！我聽了也覺得有道理，便匆匆離開了這個(gè)是非之地。
回到家里我總是提心吊膽的雖然知道王伯伯不會(huì)知道是我干的，可是我還是有一絲不安。
干什么都集中不起精神來，我忐忑不安地過了一上午，中午吃飯也沒心思吃。
到了下午，我覺得這樣老鼠躲貓，還不如承認(rèn)錯(cuò)誤來得踏實(shí)。于是我鼓起勇氣來到了王伯伯家，向他承認(rèn)了錯(cuò)誤。沒想到王伯伯沒責(zé)怪我，還夸獎(jiǎng)我是個(gè)有勇氣的好孩子。我好高興，我懂了只要勇氣去承認(rèn)錯(cuò)誤便是個(gè)好孩子。
小學(xué)生作文 篇4
我在少年宮上興趣班的`時(shí)候，我在課室吹著涼爽的空調(diào)，而你卻在門前的長椅流著大滴大滴的汗珠；我在家里對(duì)你大聲地頂嘴時(shí)候，我在心中怒氣頓時(shí)煙消云散；而你在心中卻有一種說不出的痛楚。母親，這九年來，你為我付出，你為我耕耘，不僅僅因?yàn)槭斋@，還是因?yàn)椴┐蟮哪笎邸?/p>
當(dāng)媽媽在考試前千叮嚀，萬囑咐時(shí)，我總是不耐煩地說：“好了！好了！真啰嗦！”可又有誰知道你在上班的時(shí)候?qū)ξ疫@擔(dān)心，那擔(dān)心。這時(shí)，媽媽，我想對(duì)你說“謝謝你，不要擔(dān)心我了。”
當(dāng)我做錯(cuò)了事，你總是對(duì)我十分嚴(yán)厲，語重心長地教育我：“做錯(cuò)了事就要知錯(cuò)就改，不能將錯(cuò)就錯(cuò)。”每當(dāng)我態(tài)度誠懇地道歉，媽媽總是特別愉快地接受， 露出了一張笑臉，好像一個(gè)人摘下了沉重的面具，露出了笑臉，露出了真誠、可愛、大大咧咧的活潑本色。這時(shí)，媽媽，我想對(duì)你說：“媽媽，謝謝你的嚴(yán)格，謝謝 你的教導(dǎo)。”
媽媽，我想對(duì)你說：“為了我的成長，你為我操碎了心；為了我的成長，你為我付出汗水。媽媽，感謝你為我付出的一切。
小學(xué)生作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將過去，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，迎接初中的歷程，向往明天。可我始終忘不了培養(yǎng)了我五年的母校。
離開的是母校，但忘不了的是同學(xué)。我忘不了伴著我學(xué)習(xí)五年的同學(xué)，他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，都會(huì)挺身而出，陪我一起克服困難，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上相爭不讓，可是在生活上我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了朋友，我們?cè)谏钌匣ハ鄮椭Ｋ麄儫o時(shí)無刻地陪伴著我，陪我一起共度難關(guān)，我們?cè)谏钌弦黄鹦Γ黄鹂蓿懈Ｍ恚须y同當(dāng)。
有人說：“教師是人類靈魂的工程師”。我忘不了的是為我們獻(xiàn)出畢生心血的老師。老師就像是園丁，我們就是祖國的花朵；老師是紅燭，他們照亮了別人，熔化了自己；老師像一只粉筆，在三尺講臺(tái)，揮灑著人生，鑄就著崇高。那掉下的粉末就是她的青春。
那多姿多彩的小學(xué)校園生活給我?guī)淼臒o限樂趣。我們?cè)谛@里游戲、玩耍，玩得很高興，玩得很開心。我們?cè)谀感５膽驯Ю锍砷L。我忘不了學(xué)校的一草一木。
母校，我們成長的搖籃，在這五年中，您教我怎樣邁出了人生的第一步，您給了我無窮無盡的知識(shí)，讓我終生受益。老師們從簡單的算術(shù)、生字，一直教到復(fù)雜的應(yīng)用題、議論文。讓我懂得了很多道理，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)記得培育我六年的母校。
小學(xué)生作文 篇6
這天是農(nóng)歷正月十五——元宵節(jié)。相傳呂后一系在呂后死后害怕大權(quán)旁落，密謀叛亂，宗室齊王劉囊聯(lián)合開國老臣周勃一起平定了“諸呂之亂”。文帝深感太平盛世來之不易，便把平息“諸呂之亂”的正月十五，定為與民同樂日，京城里家家張燈結(jié)彩，以示慶祝。從此，正月十五便成了一個(gè)普天同慶的節(jié)日——元宵節(jié)。元宵節(jié)也叫上元節(jié)、春燈節(jié)，是很多家庭團(tuán)圓的節(jié)日。
為了慶祝這個(gè)美好的節(jié)日，我決定親自包元宵。早上9點(diǎn)去奶奶家，奶奶端來一大盆元宵粉，加入適量的水?dāng)嚭蛿嚭统梢粋�(gè)大大的粉團(tuán)，再拿來一碗芝麻粉，開始教我包元宵。先捏一小塊元宵粉團(tuán)，在手里搓一搓，搓揉成一個(gè)圓球；再用雙手向下按，把元宵粉團(tuán)按得像大餅一樣扁扁的；然后挖一小勺芝麻粉放在“大餅”上，將四周捏在一起揉搓成一個(gè)圓球，一個(gè)元宵就大功告成了。我按奶奶的步驟自己試一試，但前幾個(gè)做得怪里怪氣的，不是搓破了，就是揉散了；不是芝麻粉放多了就是元宵粉團(tuán)太小了。我感覺碰了一鼻子灰，包元宵好難啊！但我并沒有灰心，做了三四個(gè)之后手法熟練了很多，我終于做了幾個(gè)我滿意的，而且很漂亮的元宵。我總共包了21個(gè)，我煮熟吃了一個(gè)，雖然味道和買的不一樣，但是自己做的才是最好吃的。
我自己包的元宵才能讓我感受到團(tuán)團(tuán)圓圓的意義，因?yàn)樗屑液蛺鄣奈兜溃?/p>
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