做一日鄉(xiāng)村小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的做一日鄉(xiāng)村小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做一日鄉(xiāng)村小學(xué)生作文1
今天下午，學(xué)校組織四年級同學(xué)去棉田摘棉花。
一路上我們有說有笑，非常興奮。
下了車，我們首先來到董集鄉(xiāng)官莊小學(xué)。在盧老師的介紹下，認(rèn)識了車校長。還在盧老師的帶領(lǐng)下參觀了校園：校園了雖然綠樹成蔭，但是房屋破舊，設(shè)備簡陋，操場上還雜草叢生。這讓我感觸很大。
參觀完了校園，我們又步行來到了棉田。一眼望去，就像白花花的海洋，一眼望不到邊。
先由王阿姨為我們講解有關(guān)棉花的知識和注意事項，并親手為我們示范摘棉花的要領(lǐng)。然后再由老師細(xì)致地講了一遍要領(lǐng)，再由我們自由組合，開始采摘。
我發(fā)現(xiàn)完全成熟的棉花比較干燥，而且會膨脹起來；沒有完全成熟的棉花摸起來外表是干的，內(nèi)部是濕的，而且花枝也剛剛張開；棉桃則是桃子形狀，顏色是青綠色和褐色。
采摘正式開始了，老師規(guī)定要一個一個仔細(xì)采摘，不能只挑外表美，個大的。剛開始我想，摘棉花肯定很簡單，結(jié)果試了才知道：摘棉花每次只能摘一瓣葉子的棉花，因為棉花大多有四瓣葉子，所以我們把一朵棉花整個摘完大約要4、5次，非常麻煩。而且并不是只要摘完就可以了，而是要再仔細(xì)檢查一遍看看還有沒有殘留的棉花。每摘滿一袋，就可以倒到指定的地方去，然后從新采摘。
時間一分一秒地過去了。終于，在我們的努力下，棉花已經(jīng)堆積成了一座綿山。
我們在綿山旁合影留念，然后老師宣布讓我們休息一下，可以去旁邊的草叢中捉蟋蟀、吹蒲公英。草叢中洋溢著我們歡樂的笑聲。
玩了一會兒之后，老師宣布集合。于是我們又坐上了大巴車，返回了校園。
做一日鄉(xiāng)村小學(xué)生作文2
10月12日，我參加了期盼已久的？“做一日鄉(xiāng)村小學(xué)生”活動。這項活動是我們勝利實驗小學(xué)“小油娃走油城”活動之一，由四年級36名學(xué)生和帶隊老師共40人參加。活動前幾天，我就早早準(zhǔn)備好了送給小伙伴的禮物，心里想象著鹽窩鎮(zhèn)虎灘小學(xué)會是什么樣？小伙伴家里是怎樣的？棉田有多大……
到了虎灘小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校比我想象中的要大很多，高大整潔的教學(xué)樓、綠草如茵的操場、熱情洋溢的師生……我們一行人都很興奮。參觀校園后，大家走進(jìn)多媒體教室，聆聽完虎灘小學(xué)董校長的講話，我們就開始舉行“手拉手好朋友”結(jié)對活動儀式，小伙伴們互換了禮物。我的小伙伴叫劉文宇，我送給他我精心挑選的一本書和一個密碼本，他送給我花生和糖，小小的禮物蘊(yùn)藏著我們深厚的友情。結(jié)完對，我就和小伙伴一起去體驗鄉(xiāng)村小學(xué)生的生活了。我和劉文宇回到他所在的班級四年級一班，和他同堂上課。中午放學(xué)我們又一起坐校車回家，他家是一個平房，有一個大大的院子，院子里鋪滿了晾曬的玉米粒。劉文宇的爸爸媽媽忙著收棉花，中午沒有時間回來，這段時間，他中午都是自己一個人吃飯。他從大水缸里舀了一些水，我們燒好水，泡方便面吃，我覺得我的小伙伴很棒，既自強(qiáng)又獨立，我要向他學(xué)習(xí)。由于劉文宇家離學(xué)校很遠(yuǎn)，吃完飯沒一會，我們就匆匆忙忙趕乘校車，又回到了學(xué)校。下午，我們這些人步行來到棉田，一個伯伯給講解了許多棉花的知識，我們知道了摘棉花要小心，別讓刺給扎著了，而且摘棉花要摘花瓣全開了的.，不能摘半開的，如果你拽著這個棉花感覺里面是濕的，那就說明棉花還沒有熟，就不要摘了，摘下來就浪費了。
開始摘棉花了，我手里拿劉文宇準(zhǔn)備好的麻袋，仔細(xì)的一朵一朵地摘，這期間，我被刺扎了好幾下手，還遇到了一個棉花里長蟲子的棉花，我都沒有停下，精心挑選著好的棉花，不久我們就摘滿一麻袋。看著我親手摘的棉花像一個個柔軟的、潔白的雪球，露出無瑕的笑臉，我也笑了。經(jīng)過活動，我不僅收獲了珍貴的友誼，體驗了勞動的快樂，更了解了鄉(xiāng)村人民生活的艱辛，感受到了知識的重要，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
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