那一刻，我笑了_小學(xué)寫人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的.轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的那一刻，我笑了_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在父母的關(guān)懷中，襁褓中的我不知幸福地笑過多少次；在與伙伴玩耍時(shí)，天真的我也不知快樂地笑過多少次；在老師的夸獎(jiǎng)聲里，幸福的我也不知自豪地笑過多少次……往事悠悠，就像是電影的一個(gè)個(gè)鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。但是，上學(xué)期即將放假前的一個(gè)鏡頭，我至今都記憶猶新。因?yàn)槟且豢蹋姨鹛鸬亍o比開心地笑了。
記得上學(xué)期一開學(xué)，劉老師在一節(jié)課上宣讀了“第九屆世界華人學(xué)生作文大賽”的通知，并且說有興趣的同學(xué)就可以參賽。我不禁躍躍欲試，但是轉(zhuǎn)念又想，我能行嗎？經(jīng)過一番考慮，我抱著試一試的心理決定參加。當(dāng)天晚上，我便苦思冥想，好不容易寫出了一篇作文——《假如我有一對(duì)翅膀》。
第二天，我一到學(xué)校就拿著作文走向劉老師的辦公室，心卻“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我走到了辦公室的門口還猶豫了一下，害怕老師會(huì)批評(píng)我的文章寫得不好。萬一寫得差，被老師說了怎么辦呀！我鼓起勇氣，向前邁步，到了老師面前，頭也不敢抬地將作文交給了劉老師。劉老師看了我的作文后說：“恩，寫得還不錯(cuò)，如果能再仔細(xì)地改一改，一定會(huì)更棒的。你再拿回去修改一下吧。”我聽了，喜出望外，眨巴著雙眼看著老師。老師給我稍作指點(diǎn)后，我拿著草稿邁著愉快的步子走出了辦公室。
回到教室，我將草稿改了又改，寫了又寫，碰到不會(huì)修改的地方就去問劉老師。就這樣，我不知往劉老師那里跑了多少回。但我沒有了先前的緊張，心里平靜極了。在劉老師的指導(dǎo)下，我終于把作文修改好了。在我的期待中，文章很快就寄出去了。
日子一天又一天的過去了，眼看著就要放暑假了，可我的作文卻如石沉大海，一點(diǎn)消息也沒有。我納悶：為什么到現(xiàn)在還沒個(gè)結(jié)果？一種莫名的失落感擊碎了我心中的夢(mèng)想。心想，我肯定是沒得獎(jiǎng)，這次的辛苦白費(fèi)了。哎！就在我百般失落的時(shí)候，上學(xué)期的休業(yè)式開始了。然而，讓我驚喜萬分的是學(xué)校陳主任在大會(huì)上說我寫的那篇作文獲得了全國“二等獎(jiǎng)”，而且說江西省只有我一個(gè)人獲了獎(jiǎng)，還在大會(huì)上大大表揚(yáng)了我。一聽到這個(gè)振奮人心的喜訊，那一刻，我情不自禁地、開心地笑了，笑得很甜，很甜……