吊橋_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的吊橋_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
在我的家鄉(xiāng)，有一座橋，它是用鐵鏈吊起來(lái)的，所以我們叫它“吊橋”。吊橋是用兩根粗粗的鐵鏈連著橋的`這頭和那頭，六根細(xì)一點(diǎn)的鐵鏈分別在兩根粗粗的鐵鏈下面，再鋪上木板組成的。
這吊橋看起來(lái)平常，但它有個(gè)令人疑惑的地方：有時(shí)，人走上去它會(huì)搖晃，但有時(shí)不會(huì)。就像一個(gè)一會(huì)兒生氣一會(huì)兒平靜的小孩。如果你想上去走，可得“偵察”一下，用手碰一碰吊橋的鐵鏈，看看橋是否會(huì)搖晃。
橋下是一條小溪，這條小溪里沒(méi)有小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，它水流湍急，令人膽戰(zhàn)心驚。
別人也許會(huì)說(shuō)：“這橋和小溪那麼嚇人，一點(diǎn)也不好玩。”可我會(huì)說(shuō)：“不，我覺(jué)得這座橋好玩。”這是為什麼呢？因?yàn)樾r(shí)候，我常在這座橋上玩．．．．．．
記得我第一次到吊橋上玩時(shí)，我和小伙伴們都不敢上去。一位大哥哥自告奮勇：“我，我膽子最大，我去！”只見(jiàn)大哥哥先把腳挪向橋面，雙手緊緊地抓住鐵鏈，剛走了不久，他頓了頓，看看我們，發(fā)現(xiàn)我們都望著他，只好又走向橋面。看見(jiàn)大哥哥上去了，我們也鼓足勇氣，學(xué)著他的樣子上了橋。走到橋的一半，那位大哥哥突然抓住鐵鏈，猛地?fù)u晃起橋來(lái)。我們嚇得抓緊鐵鏈，把頭低下，可又看見(jiàn)了水流湍急的小溪，只好把眼睛閉緊。那大哥哥哈哈大笑：“哈哈！原來(lái)走這橋這麼簡(jiǎn)單。哈哈！”我們聽(tīng)了，把手放開(kāi)了鐵鏈，走了幾步，哈！真的很簡(jiǎn)單！后來(lái)，我們?cè)跇蛏衔麘蛲嫠＃貌婚_(kāi)心。吊橋也有被破壞的時(shí)后。吊橋給人們帶來(lái)了方便，可有人卻要破壞它。連續(xù)好幾天，吊橋的許多木板都不翼而飛了，這是怎麼回是呢？原來(lái)，有人總是偷走吊橋的木板，這很是讓人頭疼。直到有一天，吊橋的木板已經(jīng)所剩無(wú)幾了，我和伙伴們都非常傷心，以為以后在也見(jiàn)不到它了。可第二天，許多工人叔叔就為吊橋“穿”上了“衣服”，我和朋友們開(kāi)心極了，打心眼兒里感謝這些工人叔叔。偷木板的人太不對(duì)了，為我們帶來(lái)了方便，我們?cè)觞N能破壞它呢？
我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋！它雖不偉大，不像那些五花八門(mén)的橋一樣壯觀，它很普通，但它給人們帶來(lái)了方便，為人們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。我贊美家鄉(xiāng)的橋！橋上有快樂(lè)，有歡笑，有我童年的美好時(shí)光！
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