照片里的故事小學(xué)作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的照片里的故事小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
照片里的故事小學(xué)作文1
翻開(kāi)相冊(cè)，打開(kāi)了我記憶的匣子……
早晨，一縷縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái)，恰好照在了我的身上。可此時(shí)的我依然趴在床上呼呼大睡，只聽(tīng)見(jiàn)大家說(shuō)：“新年到了！新年到了！”才把我從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，我立即朝樓下奔去了，我赤著腳向廚房奔去，只見(jiàn)媽媽早已將豐盛的早餐做好了，我開(kāi)心的坐了下來(lái)，盡情的享受這頓豐盛的早餐……這時(shí)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“今天是春節(jié)！不然咱們一起去游樂(lè)園玩！好嗎？”我和妹妹都十分贊同。但是爸爸卻說(shuō)：“那一年一度才舉行的煙花盛典該怎么辦呢？”大家頓時(shí)安靜了。這時(shí)，妹妹說(shuō)：“那很好辦呀！我們可以先去游樂(lè)園！然后再去煙花盛典那里去看煙火呀！”大家就十分贊同。
于是，我們便早早的出發(fā)了。來(lái)到游樂(lè)園，我們看見(jiàn)了許多好玩的游樂(lè)設(shè)施，都不知道選哪個(gè)了。這時(shí)，妹妹拉著我的手向著一個(gè)方向奔去，說(shuō)：“姐姐！我們來(lái)玩旋轉(zhuǎn)木馬吧！”我開(kāi)心的說(shuō)：“好呀！好呀！”于是我們就坐了上去，妹妹坐在一匹塑料白馬上，而我坐在一個(gè)南瓜車(chē)?yán)铮_(kāi)始轉(zhuǎn)咯……我和妹妹都十分激動(dòng)。接著，我們竟跳躍到一個(gè)想象空間了……
我突然發(fā)現(xiàn)自己已變成了一位美麗的公主：頭戴皇冠，身穿美麗的裙子……我正坐在南瓜車(chē)?yán)铮M情觀賞著那一棟棟美麗而堅(jiān)固的城堡，這時(shí)，我突然看見(jiàn)有一個(gè)身穿金色鎧甲的騎士回頭一看，我不禁笑了起來(lái)，原來(lái)那個(gè)騎士就是我的妹妹。她說(shuō)：“姐！你看！我多么的帥氣！”我只得忍住笑微微點(diǎn)頭。突然，我們又穿越回來(lái)了…… 這時(shí)爸爸焦急的說(shuō)：“快點(diǎn)！煙花盛典就快要開(kāi)始了！”正陶醉在那番美景的我和妹妹立即驚醒，急忙跟著爸爸跑了出來(lái)。
來(lái)到煙花盛典那，那場(chǎng)面可謂是人山人海啊！大家都為了來(lái)看這一年一度的煙花盛典，都紛紛從四面八方聚集在此。煙花開(kāi)始放了，這時(shí)，爸爸拿起了相機(jī)，隨著“咔嚓”一聲，那絢麗的煙花與我們的燦爛微笑都定格在相片中……
直到現(xiàn)在，回想起那天我依然忍俊不禁，那一幕幕快樂(lè)的場(chǎng)面至今縈繞在腦海中……
照片里的故事小學(xué)作文2
人生就是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是主角，都會(huì)發(fā)生精彩的瞬間。相機(jī)記錄了這些美好的瞬間，而相冊(cè)就保存了它們，照片就像在回放那些瞬間。打開(kāi)那本泛黃的相冊(cè)薄，看著曾經(jīng)的那些瞬間，有笑有苦，還有幾分感動(dòng)。
輕輕翻開(kāi)相冊(cè)，摸著泛黃的照片，滿(mǎn)懷著我的回憶，仿佛就像在我的眼前，勾起我的童心。雖然我已經(jīng)是一名初中生了，但我還是童心未泯，還想著和小時(shí)候的伙伴在草地上自由地奔跑玩耍。
記得在還沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候，我每天都漫無(wú)目的地在家看電視，封閉自己。長(zhǎng)期之后，我變得十分內(nèi)向，不愛(ài)與人交流。父母的言語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是左耳進(jìn)右耳出。
直到那一天……
依稀記得那天晴空萬(wàn)里，氣候溫和，是春天。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，清風(fēng)徐徐，但吹不去我的心緒。我與往常一樣，吃完早飯又去看電視了，我的眼睛注視著電視機(jī)，耳朵卻聽(tīng)見(jiàn)了一聲童稚的聲音，我尋聲而去。發(fā)現(xiàn)是樓下發(fā)出的，定睛一看——一個(gè)和我差不多大的孩子正在玩彈珠。而我對(duì)彈珠很感興趣，于是就在旁邊看著那個(gè)小孩兒。這個(gè)小孩見(jiàn)狀，就邀我一起玩兒。起初我還很靦腆，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們兩就玩得不亦樂(lè)乎。
在之后的日子里，我和他玩得越來(lái)越熟，經(jīng)常一起去書(shū)店看書(shū)，去廣場(chǎng)嬉戲游玩。雖然已隔了七八年，這件事我還是歷歷在目。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中一年級(jí)的學(xué)子，同學(xué)朋友隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，相冊(cè)也越來(lái)越厚。當(dāng)中有我和那個(gè)男孩的合照，我一直珍藏著。但是在前不久，它卻突然失蹤，我既生氣又傷心。因?yàn)槟鞘俏液湍莻�(gè)小伙伴唯一的一張合照，現(xiàn)在想想十分懊惱。
下次回家我一定要把它找出來(lái)。
照片里的故事小學(xué)作文3
身在異鄉(xiāng)過(guò)年的我，聽(tīng)著鞭炮在空中不時(shí)地響起，看著五彩斑斕的煙花在空中層層疊疊，光彩奪目不時(shí)地劃過(guò)一道道絢麗的光華，在煙花的世界里，我又翻出了那張照片——我們一起許愿的照片。
那張照片邊角已經(jīng)微微泛黃，照片上是我和小伙伴在煙火之下許愿的合影，我們每個(gè)人臉上都掛著大大的笑……
春節(jié)是一個(gè)充滿(mǎn)紅色的節(jié)日，它也是幸福團(tuán)圓的日子，但我卻要離開(kāi)我的小伙伴，因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因，春節(jié)前，我們要舉家搬遷。
小時(shí)候的我很任性，一想到以后再也不能與小伙伴們玩耍了，就坐在床上大哭。爸爸知道這是我在家鄉(xiāng)的最后一個(gè)春節(jié)，他為了不讓我留下遺憾，不僅為我買(mǎi)來(lái)了煙花，而且把我最好的小伙伴們都請(qǐng)到家里來(lái)了。
爸爸給我們帶到廣場(chǎng)上，然后開(kāi)始為我們放煙花。當(dāng)煙花驟然綻放，璀璨了整個(gè)天際。瞬息萬(wàn)變的煙花，曼妙的展開(kāi)她一張張淺黃，銀白，洗綠，淡紫，清藍(lán)，粉紅的笑臉，美不勝收。流星般的火花從空中直落，等待著人們?cè)S下心愿，那玉樹(shù)瓊花的世界，在夜色中重現(xiàn)天宮的花園，紫色煙花妖嬈的展開(kāi)笑臉，與漆黑的夜色相映成輝，綠色光圈羞澀的笑臉回眸一笑，與黃燦的煙花共組一個(gè)笑臉。巨大的煙花在空中綻放，花瓣如雨，紛紛墜落，人們似乎觸手可及。
煙花下，我和小伙伴們一起許愿：雙手合十，閉上眼睛，嘴角微微上揚(yáng)，當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，爸爸用相機(jī)為我留住了這幸福美好的一刻。
看著這張照片，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，我感受到的不僅僅是煙花的絢麗多姿，還感受到了我和小伙伴之間那份珍貴的友誼，更感受到了那份濃濃的父愛(ài)。我把這張照片緊緊抱在懷里，我要把它珍藏到永遠(yuǎn)！
照片里的故事小學(xué)作文4
我的照片有黑白的，有彩色的；有哭的，有笑的；有藝術(shù)照，有寫(xiě)真。其中一直縈繞在我心頭的就是那張我的作業(yè)——“全家福”。
記得當(dāng)時(shí)我上小學(xué)三年級(jí)，英語(yǔ)課上，老師問(wèn)：“誰(shuí)有全家福？明天拿過(guò)來(lái)用。”老師的話(huà)音剛落，我和小A就齊刷刷地舉了手。
回到家，我早已經(jīng)把老師布置的任務(wù)扔在了腦后，只是寫(xiě)了老師給所有人布置的作業(yè)，而忘記單獨(dú)給我布置的任務(wù)。
等到我寫(xiě)完所有作業(yè)，猛然地看到了一張照片。我驚叫地喊出了聲：“呀！完了，我作業(yè)還沒(méi)有完成呢！”說(shuō)完就急急忙忙地去找媽媽。“媽?zhuān)蠋熥屛覀冋找粡埲腋＃魈旖唤o老師，可是我還沒(méi)照呢。”我邊紅著臉邊十分結(jié)巴地給媽媽訴說(shuō)事情。媽媽只是輕輕一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)多了，許多照相管都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，反正還有小A呢，就算你不帶，小A也會(huì)帶的，對(duì)吧？所以，快去睡覺(jué)吧”說(shuō)完便摸了摸我的頭。我見(jiàn)媽媽不支持，就去找爸爸，結(jié)果可想而知，爸爸也生氣地說(shuō)：“快去睡覺(jué)，如果不休息好，明天怎么能認(rèn)真聽(tīng)講呢？”我急了，跑到屋里，把自己的衣服穿好，然后跑到他們倆面前，鄭重其事地說(shuō)：“這個(gè)任務(wù)，是關(guān)系到我的信譽(yù)的。再說(shuō)如果小A明天也沒(méi)帶，就會(huì)影響老師講課了。即便照相館關(guān)門(mén)了，可是你們的態(tài)度呢？不去看一看，怎么能知道所有照相館都關(guān)門(mén)了呢？”說(shuō)完便關(guān)上電視，拉上爸爸媽媽就出門(mén)了。
雖然是冬天，但還不算太冷，可是在我心里，這個(gè)夜晚是最涼，最黑的，但卻似乎總有一盞明燈在前方亮著，亮著。終于，在不停地前行中，我們找到了一家還未關(guān)門(mén)的照相館，并照下了這張“全家福”。
以后每當(dāng)看到這張照片，我都會(huì)覺(jué)得自己太任性，大冬天的，逼著父母陪我去照相。可媽媽卻不知為何反轉(zhuǎn)了態(tài)度，說(shuō)我當(dāng)時(shí)十分執(zhí)著，堅(jiān)持不懈地完成了老師布置的作業(yè)，也留下了這張珍貴的“全家福”。
照片里的故事小學(xué)作文5
每一個(gè)人都一定有屬于自己的厚厚的一大本相冊(cè)，記錄了自己的成長(zhǎng)故事。
打開(kāi)了自己的相冊(cè)，隨意翻到一頁(yè)，是在南京的新百大樓前拍的，身后是來(lái)來(lái)往往的行人。那時(shí)也不知道是幾歲，不過(guò)那倒是一個(gè)烈日炎炎的夏天。那天的我穿一條裙子迎風(fēng)而立，風(fēng)把裙子吹得貼在肚皮上；小時(shí)候的我顯得胖嘟嘟的，親戚們都笑我像一個(gè)小胖豬一樣，一雙滿(mǎn)是肉的小肩膀微微彎曲，兩只胖胖的小手?jǐn)[了一個(gè)奇怪的造型，中指和食指彎成一個(gè)環(huán)形，姆指向中間彎曲，肚子養(yǎng)得圓滾滾的，手就貼在肚子上，兩個(gè)環(huán)相互套在一起。兩只眼睛目光成一條直線(xiàn)，仔細(xì)看又是半睜的，大概地看一下，還真是趾高氣昂的感覺(jué)。不過(guò)那時(shí)的我雖然胖，但也長(zhǎng)得漂亮和可愛(ài)的。突然我的目光停留在右下角的淺紅色數(shù)字05-8-13上了。
原來(lái)是05年8月13日，這是我的猜測(cè)，不過(guò)倒也合情合理。那個(gè)時(shí)候，我8歲，可是我再也沒(méi)有其它8歲時(shí)的照片，這成了我8歲時(shí)唯一的記憶了。
童時(shí)的天真，太難得了，8歲的照片就只會(huì)給人可愛(ài)的、天真的感覺(jué)。長(zhǎng)大了，模樣越來(lái)越成熟了，身上也有了更重的擔(dān)子。
我想，如果爺爺還在世就好了，他也能和我們?nèi)ツ暇墒菭敔斣?3年就病故了。如果爺爺也能看見(jiàn)，也能聽(tīng)得見(jiàn)，那我也不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大而煩惱。也許那年，已經(jīng)走了一年的爺爺還會(huì)感覺(jué)到那時(shí)的我是多么開(kāi)心。
照片里的故事僅僅就一張就勾起了我對(duì)過(guò)去的思念，可是長(zhǎng)大了便不再能
回到過(guò)去。從正面看那張照片上的笑臉，也不由得會(huì)心一笑，那個(gè)胖胖的小女孩，兩個(gè)手指彎成一個(gè)圈，兩個(gè)圈相交，風(fēng)把裙子吹得貼在肚皮上……
那個(gè)時(shí)候，我一還住在老房子，可是望著現(xiàn)在的“新”房子，望著鏡子里已長(zhǎng)大的自己，也不知道是幸福還是失落……
照片里的故事小學(xué)作文6
夕陽(yáng)西下，我坐在窗臺(tái)旁，看著窗外的火燒云，不經(jīng)意的一回頭，看見(jiàn)了掛在墻上的一張照片。那是一張我登上峨眉山的照片。它使我陷入了對(duì)往事的回憶。
記得那是去年暑假，我在父母的帶領(lǐng)下來(lái)到了峨眉山。站在峨眉山下，抬頭仰望，不禁被它雄壯的氣勢(shì)所震撼了。心想：這么高的山，山頂?shù)娘L(fēng)景一定很美吧，真想去看看。在好奇心驅(qū)使下，我向媽媽提出爬峨眉山的建議。媽媽爽快的答應(yīng)了。于是我跟著父母向山頂進(jìn)軍。
我高興極了，一路上可有勁了。可好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，我便十分疲倦了。可好奇心驅(qū)使我不斷前進(jìn)，于是我只好邁著艱難的步伐又向山頂出發(fā)了。
終于我和父母來(lái)到了秀甲天下瀑布，看著它我不禁心想：啊，好漂亮啊，大自然真神奇。媽媽說(shuō)：“走吧，還遠(yuǎn)著呢。”可疲倦不堪的我不想爬了，便坐在了地上。我嘆了口氣，說(shuō)：“媽?zhuān)覀兓厝グ桑姨哿耍慌懒税伞！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你看你已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)了，而且距離山頂也不遠(yuǎn)了，為何要放棄呢？水往低處流，人往高處走。你看，這座山不就像自己定下的夢(mèng)想嗎？你現(xiàn)在的勞累不就像你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中所遇到的困難嗎？做事情要持之以恒，既然已經(jīng)做了，又有什么理由半途而廢呢？加油，我相信你一定能站在最高峰眺望遠(yuǎn)方，站起來(lái)吧！”
我望著媽媽那堅(jiān)定的眼神，頓時(shí)充滿(mǎn)了勇氣，從內(nèi)心深處涌起一股力量，它促使著我前行。
終于功夫不負(fù)有心人，我來(lái)到來(lái)峨眉山頂。此時(shí)也正是夕陽(yáng)西下之時(shí)，我眺望遠(yuǎn)方，看著天空之城的火燒云，我又想到了媽媽說(shuō)的話(huà)，即使你的夢(mèng)想再高，離你又遙遠(yuǎn)，不要停止你邁向成功的步伐，有些事不是做不到而是你不想去做……
不久，我緩過(guò)神來(lái)，望著窗外得火燒云，再回頭望望那張照片，我又陷入了沉思。
照片里的故事小學(xué)作文7
我的相框里珍藏著一張照片，照片上一眼望不到邊的是白茫茫的雪，我和哥哥姐姐正使出吃奶的勁推雪球，照片上的我們都笑得合不攏嘴。每次我看到那張照片，就會(huì)想起去年寒假在貴陽(yáng)滾雪球的情形來(lái)。
去年寒假，我去姑姑家玩，下了好幾天的鵝毛大雪終于停止了。媽媽帶著我和哥哥姐姐一起到婦女兒童活動(dòng)中心玩，奶奶也童心大發(fā)，跟我們一起去玩。這里人煙稀少，除了一眼望不到邊的白茫茫的大雪，很少見(jiàn)到行人。廣場(chǎng)上，花壇里都積了一層厚厚的的白雪，每走一步都會(huì)在你的身后留下一個(gè)深深的腳印。
望著這美麗的景色，我迫不及待地叫著：“咱們來(lái)打雪仗吧！”我和姐姐一組，哥哥和媽媽一組。姐姐負(fù)責(zé)團(tuán)雪球，我負(fù)責(zé)砸雪球。哥哥可真狡猾，每次都能巧妙地躲開(kāi)我砸的雪球，可我卻沒(méi)有這么幸運(yùn)，頭上挨了好幾下。我氣憤地又拿起一個(gè)雪球，砸向哥哥的頭，哥哥見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊跑了。我在后面使勁地追，突然，腳下一滑，摔了一個(gè)“嘴啃雪”，我坐在雪地上大哭起來(lái)，哥哥跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好了，好了，別哭了，咱們來(lái)玩滾雪球吧！”我聽(tīng)了，停止了哭泣，跟哥哥各自團(tuán)了一個(gè)雪球，然后推著雪球慢慢地滾了起來(lái)。雪球越滾越大，我對(duì)哥哥說(shuō)：“如果我們把雪球合起來(lái)不是就更大了嗎？”哥哥同意了，我們把兩個(gè)雪球合在一起滾，雪球也越滾越大，漸漸地比我還要高了。姐姐趕緊來(lái)幫忙了，奶奶和媽媽也加入進(jìn)來(lái)了，這時(shí)的雪球已經(jīng)有單人沙發(fā)那么大了，我們使出吃奶的力氣也滾不動(dòng)它了。
姑姑拿出照相機(jī)“咔嚓”一聲，把我們滾雪球的樣子給照了下來(lái)，照片上的我滿(mǎn)臉通紅，我正在使勁推雪球呢！
照片里的故事小學(xué)作文8
照片里是五個(gè)人扯著臉搞怪的形象，這一張照片是在我一年的暑假拍的，那年暑假，我與四位玩的好的伙伴一起去游玩，然后開(kāi)心的拍下了這一張照片。
這張照片就放在我的書(shū)桌上，每天晚上我都能瞧上幾遍，每瞧一次，看著照片上我們睜著大眼，用手扯著嘴的樣子，我都想發(fā)笑。
雖然那一個(gè)暑假很炎熱，不過(guò)我們選擇去山里面游玩，在濃密的山林里，太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的灼熱可曬不到我們。一到夏天，這座山里就會(huì)有很多人來(lái)游玩，從山腳通往山頂，有一條寬廣的大道。不過(guò)我與我的朋友們舍棄了這一條大道，反而轉(zhuǎn)向了山間的羊腸小道，這些小道沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么處理，一路走過(guò)去，都是大自然的味道，沒(méi)有人工過(guò)多的痕跡。
我們一行五人在小道上邊走邊玩，有時(shí)候看到一些稀奇古怪的植物，都會(huì)好奇的一擁而上，將這一株植物給包圍住，然后不停的猜測(cè)這是屬于什么類(lèi)型的植物。我們嘰嘰喳喳得不出這個(gè)結(jié)論，最后還是一位路過(guò)的叔叔，為我們解釋了這一種植物。
山林里很清爽，尤其是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山間的水潭時(shí)，我們內(nèi)心里激動(dòng)的情緒無(wú)法言說(shuō)。
而那一張照片就是在這個(gè)時(shí)候拍的，水潭旁邊有一個(gè)石塊，我們或站或躺，或蹲或坐的擠在那個(gè)石塊上，然后，拿出自拍桿一拍，這一張滑稽搞笑，卻又充滿(mǎn)著回憶的照片就出世了。
這一張照片見(jiàn)證了我們五人一直以來(lái)的友情，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們五人常常都是玩在一起，有福同享有難同當(dāng)。不管面對(duì)什么，我們都會(huì)互幫互助，我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小團(tuán)體，我很慶幸，我有了他們這樣的朋友。
盡管，拍下這張照片的時(shí)光離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但我們五人之間的友誼卻愈加深厚了。
照片里的故事小學(xué)作文9
我床頭的抽屜里面裝著一本相冊(cè)，第一張便是幼兒園的畢業(yè)照。
畫(huà)面定格在照片上，照片上的人都高興的喊著：“茄子！”于是，童年的記憶再次浮現(xiàn)在我的眼前。
兩歲半時(shí)剛進(jìn)幼兒園的我，拉扯著媽媽的衣服不讓媽媽走。媽媽只好帶著我來(lái)到教室，媽媽說(shuō)她會(huì)在外面等我。在老師的帶領(lǐng)下我很快忘掉了剛才的不愉快，忘掉了媽媽是否還在外面的想法。
慢慢熟悉了上學(xué)，媽媽走時(shí)我不再哭鬧，而是對(duì)媽媽說(shuō)：“要早點(diǎn)來(lái)接我哦。”她不會(huì)回答我，扭頭對(duì)我招了招手。我也不去理會(huì)她答應(yīng)了沒(méi)有，蹦蹦跳跳的走到好朋友的身旁。對(duì)門(mén)口的老師說(shuō)聲：“老師好。
說(shuō)起來(lái)好笑，三歲的時(shí)候我還帶著奶瓶來(lái)上學(xué)，奶瓶燒壞了一個(gè)有一個(gè)。老師都已經(jīng)習(xí)慣了。時(shí)光流失的飛快，在笑聲中感到開(kāi)心，在跌倒中感到疼痛。
轉(zhuǎn)眼間我六歲了。一次下課，我和同學(xué)在玩游戲，我為了找到他們，鉆到了滑梯下面。只聽(tīng)見(jiàn)正躲在一根柱子后的朋友喊到：“劉暢，快蹲下。”我正準(zhǔn)備蹲下，一股疼痛感涌了上來(lái)。我眼前一黑，暈了過(guò)去。
我聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)人在叫我，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院里，媽媽和老師在旁邊。媽媽眼角有一滴淚。媽媽把我扶了起來(lái)，媽媽擔(dān)心的說(shuō)：“你的頭痛不痛啊？”我搖搖頭，說(shuō)：“不痛。
原來(lái)我玩得過(guò)程中動(dòng)作太大不小心把頭磕破了，是同學(xué)們把老師叫來(lái)了，老師看見(jiàn)躺在地上的我。急忙的抱起我和另一位老師把我送到了醫(yī)院。
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了，我們不知道這次畢業(yè)有可能再也見(jiàn)不到了。看著照片我的眼眶濕潤(rùn)了，為沒(méi)能好好道別的幼兒園哭了。
我特意再次回到幼兒園的大門(mén)口，卻發(fā)現(xiàn)幼兒園已經(jīng)搬走了，只剩下緊鎖的大門(mén)，但那份甜蜜的記憶卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。
照片里的故事小學(xué)作文10
每當(dāng)看到我與毛茸茸的“小豬”的合影時(shí)，往事就出現(xiàn)在腦海，一幕幕令人記憶猶新。
“小豬”是我在花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)淘來(lái)的小家伙，他是一只可愛(ài)的荷蘭豬。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我本來(lái)想買(mǎi)一只龍貓的。但看到龍貓旁邊有好幾只荷蘭豬，其中一只正目不轉(zhuǎn)睛地看著我。當(dāng)時(shí)，憐愛(ài)之心油然而生。覺(jué)得與它太投緣了，就毫不猶豫地帶回了家。
這只“小豬”的右耳有一?岫?黃毛，其他地方都是黑白相間的。他的四個(gè)小爪子是雪白色的，放在手里，感覺(jué)癢癢的。全身都毛茸茸的，放在臉龐，感覺(jué)暖和和的。
為什么叫他“小豬”呢？原因很簡(jiǎn)單，有三個(gè)。第一個(gè)是因?yàn)樗貏e懶，第二個(gè)是因?yàn)樗?jí)愛(ài)吃。
一次，我因?yàn)楸粙寢屃R了，特別生氣。這時(shí)，看到小豬正在籠子里舒舒服服地躺著，嘴半張著，四面朝天，宛如一尊大佛。這時(shí)，看見(jiàn)天藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)暖暖的。而它，儼然一副享受的樣子，還知道太陽(yáng)浴呢！
看著它這副懶樣子，我就氣不打一處來(lái)，越看越生氣。我在那兒被罵，它卻在這兒睡覺(jué)，簡(jiǎn)直沒(méi)有王法。于是，我心生一計(jì)。我先是奮力把它搖醒，它突然站起，上躥下跳的樣子，心里就樂(lè)開(kāi)了花。我立馬又把它最?lèi)?ài)吃的堅(jiān)果拿出來(lái)，放在手心里，等它拿。等它靠近只剩五毫米時(shí)，我馬上把堅(jiān)果扔到了地上。緊接著看到它生氣、懊惱、滿(mǎn)籠子亂跑的樣子。終于忍不住，開(kāi)懷大笑起來(lái)，我的氣也隨之消失了。我開(kāi)始憐憫起它，給它兩把瓜子。它吃完后，又表現(xiàn)出一副心滿(mǎn)意足的樣子。接著，繼續(xù)回去睡覺(jué)了。
看著他這副“二傻子”的樣子，我由衷地感到這只荷蘭豬是個(gè)樂(lè)觀且容易滿(mǎn)足的小家伙。這也就是叫他“小豬”的第三個(gè)原因。
“小豬”跟了我一年。眼看著冬天快要到了，我怕它會(huì)因?yàn)楹涠鴥鏊溃腿f(wàn)分不舍地把它送回了——花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)。
這張照片就是與它離別的前一天拍的。我希望它回到那里以后，可以生活地像之前一樣快樂(lè)。現(xiàn)在，已經(jīng)好幾年過(guò)去了。我一直沒(méi)空去看它，真希望它不會(huì)忘記我這個(gè)曾經(jīng)的小主人，還有我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光！
照片里的故事小學(xué)作文11
每當(dāng)我看到公園里的孩子們，在橋上恐慌的看著橋下的河水，我不禁想起了照片里的故事。
記得在一個(gè)天氣晴朗的周末，我約了我的朋友—蔣俊一起去玩。由我的媽媽帶我們一起去淹城玩。由于我們?nèi)サ脑纾蛷难统堑暮箝T(mén)進(jìn)去了，那時(shí)是早鍛煉時(shí)間，所以我們都是不要票的，免費(fèi)進(jìn)去的。在里面玩著突然出現(xiàn)了一條河，看上去也不深，奇怪的是上面有個(gè)像吊橋的橋。我們都沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)，心情特別激動(dòng)，我和蔣俊就第一個(gè)沖上了吊橋。吊橋一共有十幾塊木板，中間還有空擋的距離，下面是河，可是那時(shí)我們已經(jīng)沖上去了，當(dāng)時(shí)我們就七八歲吧，嚇得就想回頭，結(jié)果媽媽在后面說(shuō)，沒(méi)事的，膽大一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)就能過(guò)去了。可是我們還是很緊張，心里慌慌的，其實(shí)這是一座鐵素橋（后來(lái)才知道的），走上去晃來(lái)晃去的，讓人心驚膽跳的，心里緊張的都想哭了。蔣俊走在我的前面，我小心翼翼的走在他的后面，兩手用很大的力，拉著兩邊的`鐵素一步一往前走，突然“卡嚓”一聲，我嚇?biāo)懒耍詾閿嗟袅耍乙粝氯チ耍吐?tīng)見(jiàn)我媽媽在旁邊笑的直不起腰了，原來(lái)他發(fā)現(xiàn)我的緊張了，而且有點(diǎn)要哭的模樣了，害得我只能尷尬的笑笑，心里想：“臭媽媽?zhuān)阆雵標(biāo)牢野 薄Ｎ覀儍扇溯p輕的，不在上面亂晃，終于，我們到了終點(diǎn)，很激動(dòng)啊，雖然那時(shí)我的心臟還在撲騰撲騰的，但是我們還是忍不住抱在一起又跳又笑的，高興啊！
雖然這事過(guò)了很久，我還是記憶猶新，每看到這張照片，我就想起那一幕心驚膽跳的場(chǎng)景來(lái)，很刺激也很高興，它給我留下了美好的回憶，也培養(yǎng)了我的膽量和勇氣！
照片里的故事小學(xué)作文12
每當(dāng)我從桌上的相框里拿起這張照片時(shí)，就想起了我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)的快樂(lè)情形。那是我們春游時(shí)拍的一張照片，照片上的我們笑得是那么開(kāi)心。
當(dāng)時(shí)，我上二年級(jí)。一個(gè)周六的上午，張老師帶我們?nèi)ケ鄙酱河巍４号ㄩ_(kāi)，暖洋洋的太陽(yáng)如媽媽一般輕撫著大地。我們剛登上北山健身步道的臺(tái)階，就看見(jiàn)天空上的白云千變?nèi)f化，時(shí)而像花，時(shí)而像鹿，時(shí)而像樹(shù)，時(shí)而像龍……我們一邊走一邊瞅天上的云朵，看到有趣的云朵，大家就爭(zhēng)先恐后地評(píng)論一番，說(shuō)著說(shuō)著就忍不住捧腹大笑。 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，我們又隨著 涼 風(fēng)唱起了春游歌，路旁的叔叔和阿姨們聽(tīng)了，都異口同聲地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)呀！”還情不自禁地鼓起掌來(lái)。我們心里別提有多高興了！到了采集標(biāo)本的時(shí)間，大家都?xì)g呼雀躍地各自尋找喜歡的植物。膽大的同學(xué)跑到一條狹小的路上去仔細(xì)搜尋，功夫不負(fù)有心人，他們出來(lái)的時(shí)候，帶回的全是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的寶貝；膽小的同學(xué)就在路旁摘下不知名的野花雜草，也當(dāng)寶貝似的放進(jìn)袋子里。正忙得不亦樂(lè)乎，忽然聽(tīng)見(jiàn)一名同學(xué)大聲喊道：“大家快來(lái)看，這里有蒼耳！”同學(xué)們聽(tīng)了，一窩蜂地跑過(guò)去，不管三七二十一，一人搶了一顆，正樂(lè)得合不攏嘴時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，張老師把我們笑得春光燦爛的可愛(ài)模樣拍了下來(lái)。看著這滑稽有趣的照片，同學(xué)們都忍不住撲哧一聲又笑了。
照片被老師發(fā)到班級(jí)博客上，我叫爸爸幫我打印下來(lái)，放進(jìn)相框里，作為我永久的紀(jì)念。每當(dāng)拿起這張照片，我就會(huì)回想起我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。
照片里的故事小學(xué)作文13
那一天，我戰(zhàn)勝了自我，完成了挑戰(zhàn)。
事情發(fā)生在幾年前的暑假，我們?nèi)サ搅撕Ｄ系尿谥е迧u，許多有意思的水上項(xiàng)目結(jié)束后，爸爸提議去潛水，我從小就對(duì)水有一種莫名的恐懼，但我的心里還是特別想嘗試潛水這個(gè)項(xiàng)目的。在穿好裝備后，我們就登船了。在船上，我的心里一直沒(méi)有平復(fù)下來(lái)，我不停的想著在潛水時(shí)我可能遇到的危險(xiǎn)，就這樣，我越想越害怕，這種心情一直伴隨著我。到達(dá)潛水的海域了，前面的叔叔阿姨們一個(gè)個(gè)爬下爬梯。眼看著就要到我了，但是我心中還是充滿(mǎn)了對(duì)挑戰(zhàn)的恐懼，我無(wú)法戰(zhàn)勝這種恐懼的心理，手和腳都止不住的發(fā)抖。這時(shí)，爸爸媽媽對(duì)我招著手說(shuō)：“葉奕寬，快下來(lái)啊！加油，你能行”聽(tīng)了爸爸媽媽鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我只好硬著頭皮一步步爬下爬梯，那每一步都十分沉重。真正下水了。我的心中仍然十分膽怯，“我為什么要下來(lái)，我想上去。”真當(dāng)我在水中糾結(jié)，猶豫不決時(shí)，我不斷對(duì)自己說(shuō)：“加油，我能行。”頓時(shí)，我像打了雞血一樣，頓時(shí)又充滿(mǎn)了斗志和滿(mǎn)腔熱血，有了潛水的自信。
我慢慢地把頭埋下水，當(dāng)我與這海水接觸的第一刻起，恐懼感就已經(jīng)煙消云散，我不斷的下潛，繽紛的海的世界展現(xiàn)在我的眼前：五彩的珊瑚礁、各色的魚(yú)兒，陽(yáng)光投射在寧?kù)o的海底，仿佛是透過(guò)光譜被曲折分析的光線(xiàn)一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽(yáng)光的七彩，令我十分驚訝。——這種感覺(jué)實(shí)在是太棒了。
短短地潛水經(jīng)歷結(jié)束了，我卻意猶未盡。
那天，我明白了，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，有時(shí)需要逼自己一把！
照片里的故事小學(xué)作文14
天哪，這是多美的景！
照片里，樹(shù)影繁密，暖陽(yáng)透過(guò)葉間映在地面上，天幕上朵朵纖弱的白云懸在空中，任憑風(fēng)兒將它拖拽。一個(gè)男孩子含著淡淡的笑，燦爛地溫暖著每一個(gè)人，他身著身正統(tǒng)的小西服，一段領(lǐng)帶繞過(guò)脖頸，盤(pán)在肩頭又筆直的掛在胸前。他的發(fā)飄逸地被風(fēng)托住，在額頭前翹起。那棕黃色的褲子緊緊勒住他的腰。腿顯得長(zhǎng)而細(xì)，直而挺。不大不小的眼睛正嵌在鼻梁上方。“三庭五眼”，分毫不差。帥氣的身影暴露在人們的視野中。
另一個(gè)孩子也笑著，不過(guò)這笑中帶些狡黠，別有一番驕傲的神色。他夸張的張開(kāi)了手臂，半睜著眼，一只腳翹了起來(lái)，半斜著身，頭神氣地昂起，駐在一旁的樹(shù)枝丫上。
這孩子便是我，另一個(gè)，便是我的同學(xué)與摯友了。說(shuō)起這張照片的來(lái)歷，倒也是不乏孩童趣味…
那是我們的畢業(yè)典禮，他，恰是典禮上的主持人。“任子（化名）！”我叫住他，他停下走向后臺(tái)的腳步：“哦~你終于來(lái)啦！叫我有什么事啊？”真是溫柔親昵的聲音！簡(jiǎn)直像寒冬里的一股暖流，帶來(lái)來(lái)自心里的溫情……
“拍張照唄！”我倏地掏出早已藏匿好的手機(jī)，打他個(gè)猝不及防。誰(shuí)知他以不變應(yīng)萬(wàn)變，只是冷靜地一笑，繼而又?jǐn)[擺手——“不了不了……明天再拍好不好哇？”哼！休想！我一個(gè)箭步飛躍過(guò)去，“看招！”以迅雷不及掩耳之勢(shì)殺入他的“護(hù)盾”，又極為迅速地按了快門(mén)——“咔嚓”！一個(gè)美好的時(shí)刻便永遠(yuǎn)的定格了……
每次看見(jiàn)這張照片，我都會(huì)不禁笑起來(lái)，也會(huì)不禁傷感——多好的時(shí)光啊！那樣奔放，那樣愉悅……可如今什么時(shí)候能再像這樣一起與他玩樂(lè)呢？他，早已與我分離，不在同一個(gè)學(xué)校，不在同一個(gè)城市……都說(shuō)日后定能相見(jiàn)，可再相見(jiàn)，抑或早已認(rèn)不出對(duì)方了吧……
人生也許就是如此——苦苦樂(lè)樂(lè)，分分離離……人，早已被弄得疲憊不堪，卻還是要移步前進(jìn)，忍受著，煎熬著，痛苦輪回的考驗(yàn)……
照片里的故事小學(xué)作文15
一張照片，一段故事，里面有什么？有人物，有環(huán)境，有故事，而在我看來(lái)，一張照片不僅有這些，還有我的思念。這張照片就是我的畢業(yè)照。
畢業(yè)照里有老師，同學(xué)，每當(dāng)我看見(jiàn)他們中的每一個(gè)人，我都能回想起幾個(gè)有關(guān)的故事。隨便掃一眼，便看見(jiàn)了那與眾不同的，瞪著眼裝酷的謝一鳴。謝一鳴在我們班人人皆知。記得有一個(gè)學(xué)期要和他同桌，我開(kāi)始沒(méi)什么不高興。因?yàn)樗俏遗笥崖铩？墒牵钡桨l(fā)生了這兩件事，我的心情就改變了。一件是：一天，我們正在上英語(yǔ)課，跟讀課文，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有剝雞蛋的聲音，于是，我一臉懵的轉(zhuǎn)過(guò)去，原來(lái)，是謝一鳴。我十分驚訝地說(shuō)：難道你不怕老師發(fā)現(xiàn)嗎？他十分自信地說(shuō)，不怕，仿佛自己在干好事一樣，包完之后，便一口吞掉。我也是對(duì)此無(wú)奈了。還有一件呢，謝一鳴見(jiàn)他后面的一位同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)已寫(xiě)完，便迅速把作業(yè)本偷了出來(lái)，并精準(zhǔn)無(wú)誤翻到那一頁(yè)，訊速地抄起來(lái)，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆。這么一個(gè)調(diào)皮、活潑的同學(xué)，令我難忘。
目光再一掃，便停留在我那知心的朋友身上。他，身材不高，也不瘦。就是這么一個(gè)平常的人，卻給我留下了很深的印象。那是開(kāi)學(xué)的第一天，我正在操場(chǎng)上毫無(wú)目的地走，這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)，你追我吧！我也很傻，就去追了，就這樣我們玩了起來(lái)，看似很幼稚吧！但這卻是我的第一個(gè)朋友。也是最通情達(dá)理的朋友。也是因?yàn)樗刮也辉俸ε履吧耐瑢W(xué)。小學(xué)生活中發(fā)生了許多事情，可是唯獨(dú)這件事情使我印象最深。
然而，這些美好的時(shí)光已成為過(guò)去。如今我已步入中學(xué)，不免讓人留戀！可是，每當(dāng)我看到這張這照片，便想起了那些美好時(shí)光。這些時(shí)光中同學(xué)做的好事，壞事都將成為我最難忘的珍藏！因?yàn)槟鞘俏易蠲篮玫幕貞洠?/p>
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