蠟燭小學(xué)作文(精選15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的蠟燭小學(xué)作文，歡迎大家分享。
蠟燭小學(xué)作文1
蠟燭是一樣其貌不揚(yáng)的東西，他長(zhǎng)著廋小的身子，頭上戴著一頂小尖帽，而且他比電燈落后得多，只有在停電的時(shí)候，它的作用就能發(fā)揮出來(lái)。雖然它的照明的時(shí)間很短，但它還是毫不猶豫地釋放出光芒，照亮別人，卻不向人們索要什么，直到它把“淚”都流完了，變成了蠟。唐朝詩(shī)人李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)正是稱(chēng)贊蠟燭這種“犧牲自己，照亮別人”的精神。它還給人們留下美好的回憶：生日的時(shí)候，它換上五彩的衣裳，當(dāng)我們沉浸在吹蠟燭的快樂(lè)的同時(shí)，你有可否想到蠟燭同時(shí)也在結(jié)束著自己短暫的生命。啊，這平凡的蠟燭真不平凡！
校園里不就有這樣的蠟燭嗎？他們就是我們敬愛(ài)的老師，他們?yōu)榱宋覀儾晦o勞苦地工作，把青春獻(xiàn)給了我們，卻毫無(wú)怨言，為的就是我們的將來(lái)。老師就像我們手持的蠟燭，帶領(lǐng)我們走過(guò)坎坷不平的道路……
我們要學(xué)習(xí)蠟燭那偉大的精神，以后對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
蠟燭小學(xué)作文2
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然聽(tīng)到“滋”的一聲，到處是一片漆黑。哦！原來(lái)是停電了，壞了．壞了！我可還有一大半的作業(yè)沒(méi)有做完，這可該這么辦呀！就在這時(shí)，我在一個(gè)角落里找到了三根多么微不足道的蠟燭，我用火柴將這三根蠟燭點(diǎn)燃。雖然這點(diǎn)火光很小，但也主夠我寫(xiě)作業(yè)了。
我望著燃燒的蠟燭，望著這跳動(dòng)的火焰，你是否注意過(guò)它那晶瑩．潔凈．美玉一般的軀體？你是否注意過(guò)它那小小的火苗？那么，你又可曾想過(guò)，這么微弱而又柔和的一點(diǎn)兒光明，一線希望，是那燃燒著的蠟燭，用盡了自己最大的努力！他要熄滅的一剎那，猛的跳動(dòng)了一下，在做了最后的努力后，它熄滅了。我不由自主的歌頌蠟燭的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干。”這句寺不正是贊美蠟燭那高尚的品行嗎？
蠟燭，從它點(diǎn)燃的那時(shí)起，直到生命的最后一息，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在帶給人們光明和希望。我要贊美蠟燭，我更要去學(xué)習(xí)蠟燭的精神！燃燒自己，照亮別人的那種奉獻(xiàn)精神！
蠟燭小學(xué)作文3
蠟燭，是再也不能平凡的東西，除了停電時(shí)照明，還有什么用處呢？有沒(méi)有人想過(guò)：蠟燭依靠著它那頑強(qiáng)而瘦弱的身軀給人們提供了安全。
那是一個(gè)漆黑的夜晚，媽媽和爸爸因?yàn)橐影啵芡聿拍芑貋?lái)，只有我一人在家。膽小的我用眼巡視著屋子，我的聲音變得顫抖了。過(guò)了一會(huì)兒，雪上加霜——屋子停電了。這時(shí)。我想到了蠟燭，可是屋里沒(méi)有找到。我只得挨家挨戶(hù)地借蠟燭，每一家的答案都使我失望不已。終于，在一位鄰居家找到一根大約只有11厘米的小蠟燭，我“滿(mǎn)載而歸”地回了家，小心翼翼地打開(kāi)打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，一束亮光從蠟燭身上亮起，我看了心里暖洋洋的。但當(dāng)我看到蠟燭身上的“皮”一層層脫落下來(lái)的時(shí)候，我卻流下淚來(lái)，蠟燭任人怎樣擺弄，它也無(wú)怨無(wú)悔，照亮了別人，燃燒了自己。
蠟燭，任人怎樣說(shuō)它，它總是一如既往，為人們做它該做的事情。
蠟燭小學(xué)作文4
傍晚，弟弟剛打開(kāi)電視，我正做完作業(yè)，媽媽剛盛完飯。突然，一片漆黑，整個(gè)村子都籠罩在黑暗之中，沒(méi)有一絲燈光。就在這時(shí)，媽媽找來(lái)了打火機(jī)和蠟燭，點(diǎn)燃了蠟燭，照亮了房間。雖然那只是微弱的光，沒(méi)有日光燈那么明亮，但這時(shí)卻是帶領(lǐng)我們脫離黑暗，遠(yuǎn)離恐懼的唯一光明
這小小的蠟燭就像是夜里的小太陽(yáng)，雖然它會(huì)被門(mén)縫里的小風(fēng)吹得搖擺起來(lái)，但是它努力地使自己不被吹滅，盡自己的全力給了我們溫暖與光明。雖然只有微弱的光，但是它努力的很，在我們需要幫助的時(shí)候，給我們極大的幫助。蠟燭燃盡了，火快要熄滅了，但那小小的火光卻好像在對(duì)我們說(shuō)：我要走了，但是我做了對(duì)人類(lèi)有益的事，值得了。慢慢地火滅了
小小的蠟燭啟發(fā)了我：盡自己的全力做對(duì)別人有益的事就是最大的幸福！
蠟燭小學(xué)作文5
我在書(shū)上看到一篇文章，上面寫(xiě)著：蠟燭能在水中燃燒。我覺(jué)得這荒唐極了！大人們常說(shuō)一句話(huà)：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎么可能相容？我非常好奇，于是找來(lái)了爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備：蠟燭、盤(pán)子、水、打火機(jī)，只見(jiàn)爸爸把蠟燭點(diǎn)燃，滴了幾滴蠟油在盤(pán)底，然后把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤(pán)底上，再往盤(pán)里放水，把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭在水中燒的很旺，慢慢地蠟燭滅了，我量了長(zhǎng)度是1寸。
從這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里，我學(xué)到了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣又能學(xué)到知識(shí)，以后我一定要多觀察、多探索，做生活中的有心人，生活中的“為什么”還有很多，如果有什么你認(rèn)為不可能的。你也可以像我一樣，親自去實(shí)踐，也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)，讓我們愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，做科學(xué)，做科學(xué)的不主人吧！
蠟燭小學(xué)作文6
有一戶(hù)人家，家里有一臺(tái)臺(tái)燈，一根蠟燭，每天晚上小主人都會(huì)在漂亮的臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè)。
有一天晚上，小主人睡后，臺(tái)燈說(shuō)：“蠟燭，你看你滿(mǎn)身灰塵，可別把我的小裙子弄臟了。每天晚上小主人在我的燈光下寫(xiě)作業(yè)，小主人早晚會(huì)把你扔了的。”過(guò)了幾天，停電了，小主人連忙拿出放在角落的蠟燭，借著微弱的光芒把作業(yè)寫(xiě)完了。這時(shí)，臺(tái)燈著急了，說(shuō)：“怎么還不來(lái)電呢？”過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)電了，小主人馬上吹滅蠟燭，打開(kāi)臺(tái)燈。臺(tái)燈又說(shuō)：“蠟燭，你剛才冒出的黑煙把我的小裙子給熏黑了，真討厭，快滾到一邊去。”可憐的蠟燭在角落里流下了傷心的.眼淚。
過(guò)了幾天，臺(tái)燈壞了，緊接著又停電了，小主人點(diǎn)亮蠟燭，在微弱的燈光下把臺(tái)燈修好了。來(lái)電后，臺(tái)燈說(shuō)：“謝謝你，用你的亮光幫助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不對(duì)，我以后再也不小看你了。”
就這樣，他們倆成了好朋友。
蠟燭小學(xué)作文7
很久以前有一根蠟燭和一盞電燈，蠟燭叫明明，電燈叫亮亮。明明很驕傲，亮亮很謙虛。
主人把亮亮高高地掛在天花板上，明明卻不知放在哪里去了。
突然有一天停電了，家里漆黑一片，主人飛快地把明明找出來(lái)，點(diǎn)燃了，主人說(shuō)：“總算有光亮了。”明明乘這個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)始瘋狂地炫耀自己說(shuō)：“亮亮，你不要得意，雖然你放地比我高，但停電的時(shí)候還不是都要靠我!”
電來(lái)了，家里又恢復(fù)了光明，明明不知道到哪里去了，亮亮發(fā)現(xiàn)桌子上有一灘蠟燭油，原來(lái)這就是明明。
蠟燭小學(xué)作文8
我是一只小小的蠟燭，被主人放在了一個(gè)柜子里。。好可憐哦！我很不服氣！哼！我的死對(duì)頭臺(tái)燈卻被人放在了漂亮的書(shū)桌上。
有一天，我的死對(duì)頭閃了幾下就不亮了。呵呵～該我上場(chǎng)了！主人從柜子里來(lái)出我來(lái)，用打火機(jī)點(diǎn)燃了我，我感到我在慢慢融化了，臺(tái)燈卻在一旁冷冷地笑：＂你真蠢啊！你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你馬上就會(huì)消失在這個(gè)世界上！＂＂我樂(lè)意！＂我辯駁到。
臺(tái)燈又閃了幾下，就亮了～而我，已消失了。
如果還有來(lái)世的話(huà)，我還會(huì)做蠟燭！
蠟燭小學(xué)作文9
糟糕！沒(méi)電了！那些蠟燭不知在哪兒？我把家翻了個(gè)遍，可就沒(méi)看見(jiàn)，唉！真后悔！當(dāng)初總是把蠟燭隨手一扔，現(xiàn)在倒好，找也找不到了。對(duì)了，還有臺(tái)燈，可是充電式臺(tái)燈也沒(méi)電了，唉！只好去買(mǎi)蠟燭了。走路去要一個(gè)多小時(shí)，是肯定不行的，那坐自行車(chē)吧，雖然很快，但也要20分鐘。
騎到店里，店主正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，還算幸運(yùn)，我用10元買(mǎi)了100根蠟燭。騎著自行車(chē)回了家。
我拿出打火機(jī)，把火點(diǎn)著，用鐵絲扭成一個(gè)架子，放上鍋?zhàn)樱厦娣藕蟹奖忝妫由狭虾退侔严灎T放在下面，火苗舔著盒子，但蠟燭卻慢慢縮短，終于，蠟燭在一陣白霧中，滅了，而這時(shí)，方便面熟了。
啊，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，直到犧牲。
蠟燭小學(xué)作文10
提起蠟燭，人人都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)什么可希奇的。”其實(shí)，它的體內(nèi)蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的意義。
每次家里每電得時(shí)候，人們都會(huì)拿出蠟燭，為自己照亮照亮的時(shí)候，人們只會(huì)慢慢享受燭光為他們帶來(lái)的溫暖與光明，而蠟燭呢，只會(huì)默默地為你們帶來(lái)明亮，雖然自己十分難受，十分疼痛，但沒(méi)有任何怨言。我們的老師就像這蠟燭一樣，只會(huì)自己默默地為我們服務(wù)。而我們卻想用他時(shí)才把他拿出來(lái)，為我們犧牲。每次用完蠟燭，我們就會(huì)把它吹滅，老師也一樣，等他把所知道的知識(shí)教給我們時(shí)，我們就對(duì)老師無(wú)所是視，這時(shí)的老師就像是被吹的蠟燭似的，那么需要安慰，但老師還是無(wú)私為我們奉獻(xiàn)。
從今天開(kāi)始，讓老師的臉上永遠(yuǎn)帶有微笑，像蠟燭著的時(shí)候那樣漂亮，蠟燭雖然有時(shí)也會(huì)被仍掉被吹滅，不過(guò)，我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭！永不熄滅的燈！
蠟燭小學(xué)作文11
夜晚，它照亮黑暗，他那長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，慢慢的吞噬著，慢慢的消失著……就在那個(gè)夜晚，我感受到了蠟燭的精神！
周末的晚上五點(diǎn)鐘，我正起勁的看著書(shū)，突然，咔，屋子一下子黑了，嚇了我一大跳，趕緊叫：“媽媽?zhuān)∈遣皇峭ｋ娏耍浚 眿寢屵^(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)，我趕緊點(diǎn)上了蠟燭！”媽媽用打火機(jī)一下子將白色蠟燭點(diǎn)燃了，霎時(shí)間，整個(gè)屋子里亮了起來(lái)，媽媽把蠟燭放在客廳的茶幾上，我接著蠟燭的亮光，繼續(xù)聚精會(huì)神的讀了起來(lái)……
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，我合上書(shū)本，再次望著蠟燭，他變的更短了，他不停地落淚，但是在我看來(lái)他好像是個(gè)不會(huì)說(shuō)的人，一句怨言也沒(méi)有，還是默默地點(diǎn)亮光明，大約半個(gè)小時(shí)，我看見(jiàn)蠟燭只剩一厘米了，即將要熄滅，突然，“噗”地一聲，蠟燭熄滅了……就在這一刻，我深深被感動(dòng)了這種蠟燭精神，是舍己為人地，是無(wú)私的，它為了光明犧牲了，這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人，我們要向他們好好學(xué)習(xí)，將蠟燭的精神傳遞下去。
蠟燭小學(xué)作文12
我的書(shū)桌上有一盞臺(tái)燈，臺(tái)燈的罩是一只可愛(ài)的藍(lán)色小海豚，驕傲的臺(tái)燈看不起躺在抽屜的蠟燭，常常奚落它。
“你是誰(shuí)呀？”臺(tái)燈問(wèn)。
“我是用來(lái)照明的蠟燭呀。”蠟燭謙虛地回答。
“照明？呵，你算什么東西？你看我，多么明亮，你能這樣嗎？”臺(tái)燈傲慢地問(wèn)。
蠟燭默不作聲，不再理會(huì)臺(tái)燈。
有一天，我正做作業(yè)，忽然停電了，作業(yè)還沒(méi)完成呢，怎么辦？正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，忽然靈機(jī)一動(dòng)，想起了抽屜里的蠟燭。蠟燭？對(duì)，蠟燭！我連忙到外公房間拿了五根火柴，點(diǎn)燃蠟燭，繼續(xù)寫(xiě)完作業(yè)。
打那以后，臺(tái)燈再也不敢小瞧蠟燭了，因?yàn)樗雷约旱拿髁潦莵?lái)自電源，而蠟燭是燃燒自己為別人帶來(lái)光明。臺(tái)燈誠(chéng)心誠(chéng)意地向蠟燭道歉，它倆成了好朋友。
蠟燭小學(xué)作文13
她，從不爭(zhēng)名利，也不爭(zhēng)富貴，它只是默默奉獻(xiàn)，不需要任何理由任何回報(bào)的奉獻(xiàn)，她就是為人帶來(lái)光明，帶來(lái)希望的蠟燭。
漆黑的夜晚，點(diǎn)亮一根蠟燭，整間屋子亮起來(lái)了，而她，卻在慢慢的燃燒自己。
停電的深夜，點(diǎn)亮一根蠟燭，趕走漆黑的困擾，點(diǎn)亮我們的心房。
她，雖然在燃燒，但她卻從不吝惜自己，她把自己的身體奉獻(xiàn)給了所有需要幫助的人，而她從不奢求一點(diǎn)回報(bào)。
她，雖然在燃燒，但她卻從不感到孤寂，她把人間的真愛(ài)留給了需要希望的人，她用她那柔弱的光芒照徹著旅人的心靈。
她，雖沒(méi)有礦燈的耀眼，沒(méi)有水晶燈的炫麗，沒(méi)有霓虹燈那樣的豪華。但她卻有那些東西所沒(méi)有的——“春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干”的崇高境界。
我喜歡她，喜歡她的樸實(shí)；我喜歡她，喜歡她的堅(jiān)強(qiáng)；我喜歡她，喜歡她的執(zhí)著；我喜歡她，喜歡她不求回報(bào)的奉獻(xiàn)，和她身上的一切美好品質(zhì)。
我贊美你，蠟燭！
蠟燭小學(xué)作文14
你們覺(jué)得蠟燭能一任水中燃燒嗎？今天，我們就做一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了水、蠟燭、打火機(jī)、和瓶子。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先把蠟燭點(diǎn)著，接著把蠟滴到瓶子里面。然后把蠟燭固定在瓶子里面，晾涼五分鐘。再把火點(diǎn)著，以及把水倒到里面去。最后，我們聚在一起看實(shí)驗(yàn)，我一邊看一邊想：我覺(jué)得蠟燭燃燒到水平面上，一定會(huì)滅掉的。
但是蠟燭燃燒到水平面的時(shí)候，還在繼續(xù)燃燒，就像有一面墻，把水隔在外面，真是不可思議啊！終于有同學(xué)問(wèn)老師：“蠟燭為什么可以在水中燃燒呢？老師微笑著說(shuō)：“火焰燃燒到水面以下時(shí)，由于水的溫度不升高，蠟燭邊與接觸的部分沒(méi)有達(dá)到融化的溫度，留下一個(gè)硬殼，水被隔在外面，所以蠟燭會(huì)繼續(xù)燃燒。”
今天的實(shí)驗(yàn)真讓人開(kāi)心啊！不僅生動(dòng)有趣，還讓我學(xué)到了新知識(shí)。我可以告訴小伙伴們，和他們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)啦！
蠟燭小學(xué)作文15
世界上，只有無(wú)私奉獻(xiàn)的人才是偉大的，事物也是如此，比如，我們以前常用的蠟燭。
蠟燭，一個(gè)偉大的名字，一個(gè)令人敬仰的名字。唐代詩(shī)人李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭雖然只有微弱的燈光，但是，只是那微弱的燈光，也能為我們照亮，也能給我們溫暖。
那天，我們正在老家中歡悅的吃著晚飯，只見(jiàn)燈光一閃，照明燈無(wú)力的搖著頭嘆息。奶奶急中生智，從抽屜中拿出一根潔白的蠟燭，取出打火機(jī)，點(diǎn)燃了那根蠟燭，客廳里頓時(shí)“光芒萬(wàn)丈”。可是，它的明亮也是有代價(jià)的，他自己的生命在慢慢的燃燒。我在心中默念：“蠟燭真?zhèn)ゴ螅樟羷e人，犧牲自己，為人民服務(wù)。”多想我們賀老師呀，就算生病了，也堅(jiān)持給我們上課。
蠟燭盡了，人們永遠(yuǎn)會(huì)記著它，因?yàn)樗鼛椭藙e人。
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