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    描寫的小學(xué)生作文

    時間:2022-06-28 16:11:31 小學(xué)生作文 我要投稿

    【必備】描寫的小學(xué)生作文錦集五篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】描寫的小學(xué)生作文錦集五篇

    描寫的小學(xué)生作文 篇1

      我有一個奶奶,她今年已經(jīng)年過八旬。她的身子不僅依舊硬朗,很是健康,而且她還保留著一顆活力四射的心,還特別的善良,有一種她同齡人所沒有的精神與個性……怎么,你們不信?那我就讓我和你們說說吧!

      我的 奶奶由于樂于助人的性格,于是被小區(qū)里評為“居民組長”,這可是個榮譽(yù)呢!奶奶可高興了,曉得了不攏嘴。更加的熱心,為他人服務(wù)了,大家都說她人緣很好,都愿意和她一起下下棋,跳舞唱歌,愿意和她合作檢查小區(qū)里下達(dá)的任務(wù)等等。更讓我們意想不到的是,就在大年夜的晚上,她還不能休息,要挨家挨戶地說“小區(qū)是我家,安全靠大家……”等等的宣傳詞語,來為大家的安全造福。我有些好奇地問她:“奶奶奶奶,你為什么不拒絕她們啊?你也該休息休息了啊,大年夜應(yīng)該和我們一家子吃飯,別說了,我們回家吧……”奶奶卻拜拜手,一本正經(jīng)地說:“怎么可以這樣說呢?大家的平安,才是真的平安,大家的幸福,才是真的`幸福,僅僅滿足了自己的一己私欲怎么可以?要為大家著想,知道嗎,美婷?”我恍然大悟,立馬點(diǎn)點(diǎn)頭,明白了奶奶用意的我,甜甜地說:“知道了奶奶,你心眼真好……”奶奶只是淡然地一笑而過。

      怎么樣?我的奶奶多善良啊,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神!

    描寫的小學(xué)生作文 篇2

      現(xiàn)在已是深秋了,天氣漸漸地變得清冷了,漢江也開始顯露出伊人的秋色:天空的藍(lán),變得越來越淡,同那漂浮著的云一起,映在淳淳流動的江水上面,兩岸的植被也由青翠變枯黃,只有菊花在靜靜地成長,有時一群野鴨一起飛到江面上,在水中游來游去,好像是在欣賞自己在水中倒影,最后在理一理羽毛,展翅飛去。

      在寧靜的清晨,江水碰擊石頭的聲音成為了歡快的節(jié)奏,伴隨著陣陣秋風(fēng)吹落枯黃的樹葉,為在以后培育出嫩綠的芽兒。水邊的花草早早鋪上了一層霜似的露珠,太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出山頭,清亮的光輝撒在上面,折射出繽紛的色彩;白云投在江面上,仿佛與江水一齊向遠(yuǎn)處緩緩流去。

      中午,江里的魚兒時不時躍出水面,用尾巴拍擊著水面,濺起一朵朵水花。這時,太陽射出耀眼的光芒,向江面撒下一把金黃的陽光,好像是在起伏的江水上快樂地嬉戲。漢江頓時精神抖擻,水流好像湍急了一些,洶涌奔騰地向南呼嘯而去。

      到了下午,殘陽還沒有落山,夕陽染紅了天空,染紅了白云和江面,一群不知名的飛鳥盤旋在江面,為這幅活生生的畫面又添加了幾分生動的氣息;漢江現(xiàn)在仿佛有些累了,慢慢流動到遠(yuǎn)處的天邊。

      夜色,終于悄無聲息的來了,兩岸鱗次櫛比的高樓開啟了璀璨的霓虹燈,這迷人的景象倒映在江面,漢江好似忙碌了一天,想休息了,于是它像小溪一樣涓涓流淌,流動的聲音變得輕緩了,樓房的倒影仿佛隨江水齊齊流到遠(yuǎn)方。

      雖然漢江沒有“奔流到海不復(fù)回”的壯麗氣勢;也沒有“不盡長江滾滾來”的雄渾氣魄,但它的秋色是迷人的,生動的,它總是我深深陶醉在其中。

    描寫的小學(xué)生作文 篇3

      我家有一盆蝴蝶蘭,每當(dāng)我一起床,一陣幽幽的清香撲面而來,我趕緊走到電視機(jī)旁邊,看見一束束鮮艷的蝴蝶蘭,我就陶醉在那花香中。

      蝴蝶蘭的花瓣是五片重疊而成的;黃色的花蕊像小蜜蜂頭頂上的兩個小刺;花瓣是紫色的,當(dāng)你碰一下它,它就會像蝴蝶一樣翩翩起舞。蝴蝶蘭的花桿直直的沒有葉子,像一根筆直的木棍,但要從土壤里插一根粗鐵絲,把花桿綁在鐵絲上面,這樣才不會讓花桿被重重的花瓣壓彎。蝴蝶蘭的葉子長在根部,深綠色,硬硬的很厚,像個大鐵勺。

      這盆蝴蝶蘭來到我們家已經(jīng)有好幾個月了,和它一起買回來的水仙花,百合花,年桔,早就已經(jīng)枯萎了。而蝴蝶蘭卻欣然怒放!媽媽告訴我蘭花有一種堅強(qiáng)毅力,素雅含蓄的品格。

      我多么喜愛它呀!希望我能像蘭花一樣有堅強(qiáng)的意志!

      “我愛幽蘭異眾芳,不將顏色媚春陽。”

    描寫的小學(xué)生作文 篇4

      這次,爸爸又帶我到小河邊玩,我可高興了。

      小河是多么平靜。

      路邊的小河靜靜地流淌著,在陽光的照耀下,像一條閃亮的銀帶子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,又像蜿蜒的銀河。躺在耀眼的陽光下,河水時寬,時窄,時緩,時急,時時變換調(diào)子,使人聽了,感到無窮的快樂。小河是個文靜的孩子,它不像急速的小溪,暴躁的大海。 她總是溫柔的綻放光彩。

      小河是那么的清澈。

      無論近看遠(yuǎn)看,都能看見河底的石頭和魚兒。河水是魚兒自由的會所。春天,桃紅柳綠,是魚兒享受溫暖的時候;夏天,河水熱乎乎的,魚兒可以享受泡溫泉的幸福感覺;秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),河水涼爽,偶爾飄落幾片樹葉,魚兒你頂我頂 ,十分快活;冬天,小河結(jié)起了冰,魚兒在冰下游,構(gòu)成美麗的畫卷,讓人看著感到有趣。 夕陽西下,沒什么時候比夕陽時更美了。晚霞照著河水,河水紅彤彤的,好似好羞的姑娘。河水波光明滅,一閃一閃,反射夕陽的天空,彩霞映在水中,太陽映在水中,一切美景都映在水中,孩子們在淺淺的河水中撈太陽,可好玩了。小河路過山邊,向山爺爺問好,真是山清水秀。

      小河是美麗的,給我們帶來了快樂

    描寫的小學(xué)生作文 篇5

      我家窗前有一棵高大的銀杏樹,樹的主干最粗,可能有三四個人才能把它合抱起來。枝干多得不可計數(shù),最引人注目的是那翠綠的葉子,一簇一簇的把一大片地的陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),不留一點(diǎn)縫隙。風(fēng)吹來,葉子隨風(fēng)飄動,好像每一片葉子上都充滿了生機(jī)與活力。

      每次從窗口望去,總先看見那棵銀杏樹。為什么呢,因?yàn)樗木G色最嫩。

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