小學(xué)生的聲音的作文

時(shí)間：2022-09-12 18:26:14 小學(xué)生作文我要投稿

【熱門(mén)】小學(xué)生的聲音的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的聲音的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】小學(xué)生的聲音的作文四篇

小學(xué)生的聲音的作文篇1

　　飄忽不定，自由馳騁是風(fēng)的性格，他奔跑在每一片大陸，給予我不一樣的感受。

　　風(fēng)來(lái)了，帶著大西洋特有的海鹽的腥味，來(lái)了。他停歇在我耳邊，柔軟優(yōu)雅的嗓音訴說(shuō)著難以掩飾的激動(dòng)，他說(shuō)：他路過(guò)大西洋時(shí)，看見(jiàn)了囤肥準(zhǔn)備南游的鯨群，噴起的水花在陽(yáng)光的照耀下，閃爍成絢麗彩虹。他還看見(jiàn)翱翔的海燕搏擊著暴風(fēng)雨，碼頭上不息的輪船。聽(tīng)見(jiàn)漁夫各具特色的叫賣(mài)。我靜靜地聽(tīng)著，心中有了向往。

　　漸漸的，我開(kāi)始期待風(fēng)的到來(lái)。

　　風(fēng)如約而至，不同的是，這次帶著沙漠的黃沙的干燥味道，他驚喜的對(duì)我說(shuō)：他見(jiàn)到了百年不死的胡楊樹(shù)，那號(hào)稱’活著千年不死，死后千年不朽’的堅(jiān)韌的樹(shù)木，他的語(yǔ)氣充滿贊嘆。他看到“沙漠之舟”的駱駝，看見(jiàn)了跋涉在行途中的商人，也看到了黃昏時(shí)沙漠鍍金的奇妙景觀。

　　風(fēng)從非洲大陸馳騁而來(lái)，帶著熱烈，開(kāi)放，堅(jiān)強(qiáng)的氣息，他說(shuō)：他聽(tīng)到了非洲的鼓樂(lè)，熱烈奔放，歡樂(lè)洋溢，只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點(diǎn)，優(yōu)雅卻脆弱的西歐是無(wú)法承載的，他見(jiàn)到了非洲狩獵的場(chǎng)景，迅猛的箭，堅(jiān)固的弓，無(wú)聲的行動(dòng)，精準(zhǔn)的手法，讓他贊嘆不已。

　　淡淡的，果香從他身上飄來(lái)，我猜他又去了南美，他微笑點(diǎn)頭，說(shuō):他見(jiàn)到了亞馬孫河大潮的勝狀，洶涌的潮水接連不斷的撞擊著河岸，擊出片片泡沫狀的浪花，他還看見(jiàn)西部的高原上荒無(wú)人煙，只有偶爾幾匹馬掠過(guò)，揚(yáng)起一陣塵土。

　　心底的向往漸漸發(fā)展壯大，我想，將來(lái)我要做一個(gè)自由如風(fēng)的女子，和著風(fēng)聲，順著風(fēng)的腳步，奔跑，永不停歇。

小學(xué)生的聲音的作文篇2

　　在我們生活的大自然里，時(shí)時(shí)刻刻被各種聲音包圍著，有了這些聲音，才讓我們每個(gè)人的生活充滿了豐富的色彩。

　　秋季的一天，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了。我們正走在蜿蜒的小路上，四周的楓樹(shù)像一團(tuán)團(tuán)火焰開(kāi)得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂，居高臨下，綿綿不見(jiàn)首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火，讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山，“七月流火，紅日當(dāng)頭，地氣蒸騰，焰云繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍，十分壯觀”。突然！幾聲清脆的鳥(niǎo)叫吸引了我的注意，不由得讓我移目搜尋。我順著聲音望過(guò)去，一群小鳥(niǎo)被楓葉染的通紅，它們像火中會(huì)行走的火炭。在林間跳躍飛翔，特別是委婉動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣，甜美的不由得讓我心醉。太陽(yáng)的光線從樹(shù)木的縫隙間穿過(guò)，照射在眼前這條清澈的小河面上，河水泛著散碎耀眼星光，仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的歌聲“叮叮咚咚”的流淌著，我的心里蕩起一片漣漪。

　　“喳喳喳”，幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外，喜鵲一直被被譽(yù)為“吉祥鳥(niǎo)”，出行在外見(jiàn)到了喜鵲或聽(tīng)見(jiàn)喜鵲的叫聲，都不由自主的向叫聲來(lái)源的方向投去欣慰的目光，聽(tīng)說(shuō)從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來(lái)臨的先兆。就連《現(xiàn)代漢語(yǔ)字典》上也有相關(guān)的解釋：“民間傳說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)喜鵲叫將有喜事來(lái)臨，所以叫喜鵲”，每每聽(tīng)到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生，心里不知道有多踏實(shí)，聞?wù)叩哪樕隙紩?huì)綻放出燦爛的笑容！

　　大自然的聲音無(wú)處不在，讓我們一起在大自然的懷抱中，領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧！

小學(xué)生的聲音的作文篇3

　　秋天帶來(lái)了許多美妙、動(dòng)聽(tīng)的聲音，只要你用心去聽(tīng)，就一定會(huì)被它吸引的`。

　　魅力的秋天悄悄地來(lái)了。你看，高大挺秀的楊樹(shù)，就像一個(gè)個(gè)英勇的士兵，整整齊齊地排列著。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，一片片金黃色的樹(shù)葉簌簌地飄落下來(lái)，就像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，這是樹(shù)葉與樹(shù)媽媽告別的話語(yǔ)。

　　一條清澈見(jiàn)底的小溪在田野旁邊“嘩啦啦”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。幾只小螞蟻乘坐著葉子，在小溪上玩起了漂流，他們就像一位位游俠，乘坐著金色的小帆船，駛向遠(yuǎn)方。撿起一塊石頭，扔進(jìn)水里，“叮咚”一聲，濺起了水花，在陽(yáng)光的照耀下，變成了美麗的珍珠。

　　田野里，無(wú)邊的稻草金燦燦的，他們快活地唱起了歌兒，“沙拉拉，沙拉拉”唱出一首首優(yōu)美的歌謠，就像一支龐大的交響樂(lè)隊(duì)在演奏。果園里，一個(gè)個(gè)掛滿枝頭的蘋(píng)果像是擠在一起的小娃娃，扒開(kāi)綠葉，紅著臉笑瞇瞇地向外張望。

　　美麗的秋天，好一個(gè)碩果累累的景象！它帶給我們的是一首豐收曲，一首歡樂(lè)的歌。讓我們用心去感受秋天豐富、美妙的聲音吧！

小學(xué)生的聲音的作文篇4

　　不安打亂了我的思緒，我不知道那是什么，讓我如此煎熬著。焦燥，忐忑，或許只是個(gè)未知數(shù)。我抬起頭，向窗外望去，瞧見(jiàn)一片五顏六色，而不同的是：此刻的天空卻是烏云滿布，像要塌下來(lái)的樣子。我不敢去想，那暴風(fēng)雨的來(lái)臨，只是呆呆的望著，一動(dòng)也不敢動(dòng)緊張與不安延伸到我的身體內(nèi)的每個(gè)角落，讓我的呼吸急促著，心跳加速著。

　　門(mén)輕輕的被推開(kāi)了，我毫無(wú)知覺(jué)：“你的作業(yè)做完了？”一聲低吼，讓我回過(guò)神來(lái)，我知道自己又免不了一頓說(shuō)，便把頭埋的低低的，靜候他的下文。聽(tīng)他嘆息，無(wú)奈地說(shuō)：“你什么時(shí)候才能讓人少操點(diǎn)心啊。”聽(tīng)到這句話時(shí)，只覺(jué)得腦子嗡嗡作響，淚，逃出了眼眶。一個(gè)勁的往下掉，眼前瞬間模糊起來(lái)。看不清任何東西。我害怕了，想擦去停在眼角的液體，可手卻無(wú)力的抬不起來(lái)，眼前那么遙遠(yuǎn)，那么遙不可及。“是！我讓你們操心了，也讓你們擔(dān)心了……”聲音隨著淚水的節(jié)奏，訴說(shuō)著無(wú)奈。突然，我一把擦掉淚水提高聲調(diào)“那你去找一個(gè)不讓你們操心的人，做女兒啊！” 當(dāng)話脫出口后，我立馬就后悔了，我不敢去看他的眼神，因?yàn)槲也桓蚁胨麑?duì)我是有多失望。多心痛。就這樣，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的逝去。

　　沉默了許多：“你要學(xué)會(huì)理解我們……這么做，是為了你的將來(lái)著想……”我蜷縮著身子，躲在角落里，不敢出聲。這時(shí)，外面的草地上許是雨點(diǎn)，我漫不經(jīng)心地抬起頭觸到了眼角，發(fā)現(xiàn)，那里干巴巴的，又有些黏。風(fēng)里，藏著一個(gè)動(dòng)人的故事。它拂過(guò)我的面頰，訴說(shuō)著一個(gè)聲音，那是春天的聲音。

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