難忘小學作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘小學作文，希望能夠幫助到大家。
難忘小學作文1
從幼兒園到小學，我遇見了無數(shù)辛勤的園丁，他們用知識灌溉著我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人，其中令我印像最深的還是教了我四年的萬李芳老師。
萬老師有一頭長長的黑發(fā)，大大的眼睛和一張成天笑著的嘴巴，她個子中等，經(jīng)常戴著一幅黑框眼鏡，因為她特別厲害，什么都懂，所以被同學們親切地稱為“萬能老師”！她是我們小學的第一個班主任，一年級我光榮地成為少先隊員時的紅領(lǐng)巾是萬老師親手幫我戴上的；二年級我參加運動會時她在跑道邊為我喊“加油加油！”三年級在她的鼓勵下我成功地通過競選加入了大隊部……在我成長的路上，一直有她的陪伴，讓我順利渡過了一道道難關(guān)，其中有一件事讓我始終牢記。
有一次期未數(shù)學模擬考試，我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番，全是我會做的題！我心中大喜，于是想也不想大筆一揮，一張試卷三下五除二就做完了，也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學們對答案，可結(jié)果就像戲劇性一樣：我?guī)缀蹂e了一大半！發(fā)下試卷，看著那紅紅的分數(shù)，我快要哭了出來！這是我有史以來考的最差的一次！課后，萬老師把我叫到身邊談話：“驕傲使人落后，你以后可不能驕傲了！我們來分析一下哪些是不會做的，哪些又是不該錯的，好嗎？”萬老師耐心地給我分析每一道錯題，我訂正了所有錯題后，她還不放心地又給我出了幾道題目，確保我萬無一失的掌握了所有題型，在后面的考試中我沒有再犯同樣的錯誤，也記住了老師的話不敢驕傲。
時間一天天地過去，萬老師因為工作調(diào)動去教一年級了，我們?nèi)喽己苌岵坏盟瑤煻麟y忘，感謝萬老師一路陪伴我成長！
難忘小學作文2
六年級，畢業(yè)季。難忘的小學生活正在漸漸遠去。每一踏進校園，總覺得與第一次無異。可光陰似箭，日月如梭，我還能有多少個這樣的第一次呢？走進教室，看看每一個同學，每一位老師，這些與我相處了六年的朋友，家人，難道將要與我離去嗎？我明白：“天下沒有不散的宴席”。可這場宴席進行的這么久，承載了許多我的回憶，卻為什么一定要匆匆散場呢？
猶記得六年前我第一次進校的時候，仿佛就在昨日。那時，每個人走上“大家都來認識我”的講臺，介紹自己，我初次認識了各位同學。這情景，是我小學生活中的第一份回憶。回想起來，曾經(jīng)的我們在初識時是多么天真、活潑、開朗。可現(xiàn)在，大家在分別之際變得如此凝重。
三年級時，有同學問過我這樣一個問題：“你認為初中時什么樣子的。”我當時答道：“還有三年才畢業(yè)呢。想這么多干嘛？”可那時我不知道，三年是多么快。每過一年，就接近畢業(yè)一步，每接近畢業(yè)一步我就對自己說：“還有很久才畢業(yè)，別想這么多。”這其實是人性的一種逃避，不想面對，千方百計找借口，去逃避。
當這一天真的來了，我才醒悟。可時間不多了，畢業(yè)的腳步在一天天走近。回首六年小學生活，有喜有憂，五味雜陳。可就是這段五味雜陳的記憶讓我揮之不去。
直到現(xiàn)在我才明白，人生總要經(jīng)歷一次次相遇，一次次分別。在分別之際要保持積極樂觀，活在當下，珍惜時光。
好聚好散，有聚有散，并不是分別就是結(jié)果，正如瑪雅人所說：“結(jié)束并不是毀滅，而是一新的開始。”
難忘小學作文3
畢業(yè)分手的時候，不知怎的，總有一股酸溜溜的感覺涌上心頭。想起和小伙伴的歡聲笑語，想起過去的點點滴滴，我的心間充滿了不舍與難過。
我忘不了老師的諄諄教誨，是他們在我的心間播下了知識的種子，細心呵護它，使它茁壯成長。在所有的老師中，最讓我難忘的是我六年級的班主任馬洪娟老師。她從來不打罵我們，一直用溫柔、和藹的語言教我們。不只這樣，她還用她那獨特的教學方法，讓一直偏課的我慢慢的喜歡上語文這門學科。是她讓我從弱小的雛鷹轉(zhuǎn)變?yōu)檎钩岚肯璧男埴棥Ｎ业拿恳淮芜M步都印照著老師的付出，每一點成績都寖透著老師的心血。我知道，老師的付出不祈望什么物質(zhì)的回報，只要看到我燦爛的笑容，就是她最大的幸福。
我忘不了和同學們在一起的點點滴滴，是他們陪伴了我人生中最美好的時光。六年以來，我們曾攜手并進；六年以來，我們曾有過激烈的爭論；六年以來，我們曾在考場上努力奮斗。我們彼此之間，早就互相播下了友誼之情。我們也曾希望讓友誼地久天長，也曾讓彼此都記住，在這里，也曾有過一份真摯的友誼。
雖然現(xiàn)在我們分開了，但是，我們都知道，在小學的那份真摯的友誼，已經(jīng)化成了一雙無形的翅膀，帶著與朋友的點點滴滴，帶著我們在希望的海洋中飛翔。
我的母校，她就像一個慈愛的母親，讓我六年以來在她的臂彎下茁壯成長，她讓我領(lǐng)悟到知識的瓊漿、智慧的力量和人生的道理。
可是，從此之后，我就要告別母校、告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依的不舍，跨入我們新的學校。
從此，小學生活將永遠成為回憶，迎接的是我們的初中生涯，不過，我不會悲傷，因為現(xiàn)在既是往日歡樂的終結(jié)，也是未來幸福的開端。
現(xiàn)在，分別的鐘聲已經(jīng)敲響，我們在母校的大門口上依依不舍的分別。但是，我相信，我們一定會在新學校的大門口上再次相遇。
難忘小學作文4
我坐位前邊是一個女生，頭發(fā)不長，眉毛較細，水靈靈的眼睛，扁扁的鼻子，嘴巴挺大，個子和我差不多，他可讓我班男生受了不少罪。
此人兇殘無比，別人號稱QQ飛，我則稱大頭鬼，我見到她，如老鼠見貓，魂飛魄散命歸天，但有時也不怕她。此人上課一遇煩心事，我，出氣筒也，她使出獨門絕技雙子鉗，三下五除二，我卻苦不堪言，可畏體無完膚，哎，這可讓我如何是好！手上功夫不說，嘴上功夫也不在話下，出口傷人，不知不覺中便可將你辱罵。這就是我班令人聞風傷膽的邱海飛。我與此人同班同學四年，沒有一天不見她不打人就可渡過，在她打的人中，我可以算是輕的。她的殘暴令我終身難忘。
話又說回，此人也有好的一面：
比我班一般女生堅強，和她同學四年我也就那一次有幸運見她哭過，就那一次也才幾秒鐘，也就是幾顆淚珠。記得那一次，我們班有個找事的，過去罵了她半天，可是她卻上去幾腳，后來就當沒有那人，我們班也有不怕她的，不怕她的甚至是屈指可數(shù)，寥寥無幾。周末她還上了一個補習班，就是上補習班的人也逃不過她的魔爪，都被她折騰的奄奄一息，神經(jīng)錯亂。
她不是那種文靜的女孩子，但是平日好像有病，問一些很奇怪的問題，比如：友誼是什么？你要不回答她可以一天不理你，她就是這種人。
這個學期一開始，班里選紀律委員，邱海飛當上了紀律委員因為她愛管事，嘴皮子也厲害，一開始神氣得很，全班就她一個女生官，我們男生無一不怕她的，可到了兩星期后，班里的一切聲音都與她無關(guān)一樣，最多說一句：管不了。
這就是邱海飛，小學一個令我難忘的女生之一，如果可以，如果需要，我原將我的生命分她一半。
難忘小學作文5
黃老師是我小學三年級的班主任，他雖然只教過我一年，但他對我的恩情，我終生難忘。
曾記得，我小時有說話“口吃”的毛病，同學們都不理我，還嘲笑我，我傷心極了。
有一天，我們班來了許多老師聽黃老師的語文課。課上，黃老師向我提出了“童第周是怎樣為中國人爭氣的？”這一問題，我一下子慌了神，緊張極了，原先想好的話也一時說不出來：“童……第……周他大一……大膽……”頓時，不少同學都笑起來，可是黃老師卻面帶微笑地說：“同學們，穎超同學平時口吃，我們不應該譏笑她，今天她能勇敢地站起來回答問題，這很不簡單！穎超同學，不要緊張，繼續(xù)說下去。”
在黃老師的鼓勵下，我不知從哪兒來的勇氣，竟一口氣回答完了問題。黃老師笑了，打那兒以后，同學們個個親近我，我逐漸改掉了“口吃”的壞毛病。
還有一件事更令我難忘。上個星期二上午的第一節(jié)課，剛上了一會兒數(shù)學課，我的肚子突然疼起來，當時，黃老師正在辦公室里，他聽說我病了，就急忙推來自行車把我馱到學校附近的.醫(yī)療室。
醫(yī)生一診斷，說：“黃老師，這孩子可能是闌尾炎，要去鎮(zhèn)醫(yī)院。”黃老師又把我馱到了醫(yī)院，從車上抱起我就奔向急診室。他先讓醫(yī)生為我檢查，自己又忙著為我掛號，接著送我去化驗室驗血和小便，然后又背我到二樓住院部。在黃老師的背上，我看到汗水濕了他背上的大片襯衫。當時不知是肚子疼，還是出于對黃老師的感激之情，我哭了。當媽媽得知消息趕到醫(yī)院時，我已在黃老師的精心護理下脫險了。
后來黃老師調(diào)到縣城工作了，但他對我的恩情我永世難忘。
難忘小學作文6
今天我們來到了三爺爺家。我是第一次去親戚家。我有一點說不出的滋味，感覺在三爺爺家會有那么一丁點兒的不自由和尷尬。
我們抵達了三爺爺家。三爺爺已經(jīng)70歲了，還是笑嘻嘻的，還老是逗弟弟玩，弄的弟弟尷尬的不知所措。還有嚴禹承弟弟，（小名樂樂），他也很逗，帶這個眼鏡，小小的嘴巴，胖胖的臉，我們相處得不錯。三奶奶也非常熱情，我們一來弄了好多美味，如青椒炒土豆絲呀，清蒸羊肉，干炒牛肚，香辣涼皮兒，西紅柿炒蛋拌面和糖醋鯉魚，等等。啊，我突然感覺那么一丁點兒的不自由和尷尬突然沒了。
下午我們?nèi)ヒ安土恕Ｎ遥瑯窐返艿芎屠系苋チ艘粋�河，它是往西流的河，我們帶了一小塊一小塊的羊肉，和一個烤爐。做我們著名烏魯木齊的小吃——羊肉串！我們先把一小塊一小塊的羊肉插到串上，然后用手捏一捏之后在放到烤爐上烤熟就可以了。
我們把腳伸進河里，河里的河水清澈見底，一顆顆石頭好似再給你的腳按摩。河水冰涼冰涼的，讓我們感覺非常舒服。耶！我聽到有人在叫。原來是老弟在叫，因為可以開吃我們帶來的西瓜和羊肉串了！羊肉串肉質(zhì)非常鮮美，咬上去非常軟，孜然也加的不多不少剛剛合適。
我們拿著羊肉串跑到河里，找到了一塊又大又平穩(wěn)的石頭坐了下來。風吹得我們非常舒服，我的頭發(fā)就隨風飄動。突然老爸叫我過去看看，原來是撿到了一塊兒石頭。不過仔細看，可不是一塊兒普通的石頭，外面的玉包著一塊耀眼的石頭真是人們說的“早開的紅梅——枝獨秀”呀。
我們該回家了，晚上我洗漱完之后獨個兒躺在床上，心里一直在惦記著那顆石頭，有無數(shù)無數(shù)個問題，那顆石頭值多少錢？老爸要給我還是老弟或是其他人？老爸要拿它干什么......可是老爸已經(jīng)在打雷似的呼嚕了，我也不想吵醒他。于是呢，我就端著個大大的問號，進入了夢鄉(xiāng)。
難忘小學作文7
轉(zhuǎn)眼間6年的小學生活完結(jié)了，這就意味我又長大了一點，也回應我即將離開了自己的母校，嘆過去在學校的時光，我真的有點忘了離開了。小學的生活中有許多事令我感人：有幸福的，傷心的，辛酸的，還有悲哀的；也有令其我感人的人和物。
最令其我感人的事是：上5年級的時候我的成績很好，所以難免有些狂妄自大，再再加平日老師對我的關(guān)照所以我顯然不把別人放在眼里。在老師面前我很心地善良，但只要老師不出我就展現(xiàn)出固執(zhí)，只要是我生氣，別人就不會無一幸免。同學們向老師體現(xiàn)多次，但以我的成績和我在老師面前的展現(xiàn)出，老師還是堅信我，所以她顯然不把同學們的話當真，直到上6年級，我們班新的來了個班主任，姓氏強勁，在她面前我依然心地善良，我總以為她象原來那個老師一樣不會堅信我，但我攏了，她聽得了同學們的報告后，暗中監(jiān)控我，終于公安部門了真相，她并沒當面訓斥我，而是把我叫到辦公室與我講了很久：她教教我應當怎樣和同學們相處和佩服使人行進，自豪使人前進的道理。從辦公室出來后我就逆了，我和同學之間互幫互助，在家里老大媽媽掙錢，佩服的向人求教，同學們漸漸討厭我拒絕接受我了，媽媽也經(jīng)常贊不絕口我，我十分快樂。是強勁老師教教我這樣的，我很謝謝她，那種謝謝是無法用任何東西來感謝的，也是任何東西都感謝沒法的，是她轉(zhuǎn)變了我的一生，我真知道該如何謝謝她，這就是我最感人的一件事。
最感人的一個人：我想要大家也知道了，最令其我感人的一個人當然不會是強勁老師，因為有她的協(xié)助才不會有今天的我，所以她是我印象最深的人。
最令人難忘的物：最令其我感人的物是強勁老師的眼鏡，強勁老師是個年過半百的人，眼睛上總帶著一副老花鏡，每當我要做錯事的時候總會回想那副花鏡，回想老師的教導，我就會做錯事了。
這些都是最令其我感人的，因為有強老師才會有現(xiàn)在的我，我謝謝她，是她轉(zhuǎn)變了我，我無以為報，我想要只有用我的好成績才不會讓老師深感難過。
難忘小學作文8
時光流逝，日月如梭，六年的小學時光，如曇花綻放般短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。
難忘的瞬間，如同閃亮的繁星，零星散落在黑夜般的六年小學生活中：剛剛?cè)雽W時那些稚嫩的身影，在歲月中漸漸成熟；上一年級的我們天真的認為，三年級距離我們還有很長時間；四年級時慢慢懂事的我們領(lǐng)悟到時光的飛逝是如此迅速，可心中依然覺得畢業(yè)是那么的遙遠；但現(xiàn)在，仿佛幾天前才入學的我們竟然要畢業(yè)了，到了這時，我們才幡然醒悟，時間，竟是這樣無情，這樣迅速，它是永遠不會為任何人任何事而停止不前的。
六年中，我們在一起的每一分、每一秒都是那么值得留戀。軍訓時，我們那略帶疲勞的歡聲笑語仍索繞耳畔；在草地上一起放紙飛機時，那些活躍的身影和空中像鳥兒般盤旋的飛機好似就在眼前；拿起一塊陶土，同學們陶藝課上一張張掛著汗珠的臉和別出心裁的作品就會如立眼前；看著沓沓帶有歲月痕跡的賀卡，耳邊就會響起同學們聲聲親切地祝福；那微微泛黃，帶有紅叉號的張張考卷上，好像印著老師和藹可親的面孔、殘存著老師語重心長的教導……
難忘的小學時光，如同流星般一閃即逝。眨眼間，我們就要像落葉離開大樹飛向湛藍深遠的天空般離開這培育了我們六年的母校，踏進所所不同的初中。也許，這一別將是經(jīng)年，又或許，我們有緣再見……
但我們要永遠記住，我們身邊曾有過一群多姿多彩，能給予別人無限快樂的小學同學，我們曾擁有過一段無憂無慮、煙花般燦爛的過往！這些過往將永遠刻在我的心里，成為我心中一顆顆璀璨耀眼的明星，散發(fā)著記憶的光芒，永遠照亮我的心房，讓我終生難忘。
再見了，我親愛的母校；再見了，我親愛的同學們；再見了，令我終生難忘的小學時光……
難忘小學作文9
在這世上最關(guān)心我的人就是媽媽。媽媽總是處處為我的學習著想。這一次，媽媽為我買了個黑白雙面板。
這是個雙面板，當然有一面是白板，白板擦、粉筆、白板筆，還有個搓粉筆的東西，只要把粉筆一裝進去，在黑板上寫字的時候，手上就不會弄得全是粉末了。還有一個納收籃，可以把它掛在板子的旁邊，里面裝上些用到的工具，這樣，即使沒有無影手，也可以很方便啦！
我從小就夢想著有一塊雙面板，如今，媽媽實現(xiàn)了我的夢想。因為我覺得，這樣很好，如果有哪道奧數(shù)難題我毫無頭緒，就可以請教“大神”媽媽前來相救。把題目寫在雙面板上，一步一步地講解給我聽。偶爾我也可以當一當“大神”，感受當老師的滋味。
有時候閑著無聊沒事做的時候，還可以拿起粉筆，在黑板的那一面上畫好看的畫呢！如今我的黑板上已經(jīng)畫滿了美麗的圖案：一只可愛的小兔，名叫可愛兔，小名叫麗麗。它開朗、陽光、天天向上，可愛的是，我還在左下角寫上了：作者張晨曄。剛畫完畫的我，定睛一看，笑得前仰后合。我被自己童真的幼心給逗笑了。在一旁看著我哈哈大笑的媽媽則拍起手來叫好：“不錯，不錯，挺好看的，先放著吧，不用擦。”“哈哈……哈哈哈……”我笑得更加厲害了，好像全世界都能聽到我這震耳欲聾的“張氏魔音”。
我為這位“黑白先生”編了一首歡快的歌：“你是我的大呀大畫板，怎么畫你都不臟”媽媽聽了我的這一段自導自演的歌后，扒在床上，捧腹大笑。
黑白雙面板，一件難忘的禮物，它是一件精美的禮物，更是包含著媽媽對我的關(guān)心與溫暖的愛。
難忘小學作文10
歲月匆匆，時間流逝，轉(zhuǎn)眼間天真無邪的我長大了，回憶童年，讓我想起來了很多趣事。
在幼兒園里，老師是那么的和藹可親，同學是那么的善良可愛。但有一個人是那么的與眾不同，在我難過的時候，是她安慰我，在我睡不著的時候，是她給我講故事，她就是“菲菲”。
聽媽媽講幼兒園開學第一天的事，她第一個名字就叫出了“菲菲”，雖然過去了4年，但直到現(xiàn)在，每當我傷心難過的時候我首先想到的就是她，她在我心里無比重要。
兩歲半的時候我就進入了幼兒園，因為沒有朋友，我不想上學，媽媽常鼓勵我：“好好，我相信，你會有一個非常好的朋友的。”我也就信以為真了，每天都按時上學，果不其然，一天午飯的時候，因為不合胃口，我不情愿地吃著，突然，一個清脆的聲音在耳邊響起：“喂，你叫什么名字？我們做好朋友吧。”沒有朋友的我當然愿意了，就這樣，我有了第一個好朋友。
“不求同年同月生，但求同年同月死。”這是我們的誓言，當時我也不明白是什么意思，但從這以后我快樂的幼兒園生活開始了，“我不吃飯。”“我喂你吃。”“我不想吃這個。”“啊，我也不想吃，算了，我?guī)湍愠浴！庇變簣@的每一頓午飯就是這么吃的。“我想玩這個。”“好，我們一起玩。”在玩過家家的時候，我當媽媽，菲菲當爸爸，她就是對我這么好。
有一天，我和她玩的時候，菲菲亮出她的指甲油問我：“你涂不涂？”“涂。”我拿過去，使勁一捏，啊，爛了，菲菲頓時火冒三丈，說：“這是我最喜歡的指甲油了，被你捏爛了，不和你玩了！”中午吃飯的時候，我大著膽子對她說：“菲菲，對不起。”“沒事了，你也不是故意的。”雖然她還是很生氣，但她還是原諒了我，以后怎么我也忘記了。
在幼兒園中，菲菲陪我度過了快樂童年，讓我回想至今。
難忘小學作文11
不知不覺中，我已經(jīng)從一個一年級的新生成長為今天一名畢業(yè)班的學生。
在我的心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。
仔細回憶起來，黃老師是從三年級開始教我們的。在黃老師的第一堂課上，黃老師把我們帶進了我們最喜歡的網(wǎng)絡教室，又給我們放英語歌曲，又帶我們玩游戲，總之黃老師給我們的第一印象很好。
在那一段時間里，我英語學的很快樂，很充實。在那一段學習中，我真的喜歡上了我們的英語課。
但是，在不久以后黃老師漸漸了解我們，學習任務也漸漸地加重了，她就突然改變了她的教學方式，開始變得嚴厲了，臉上的表情也不再親切了。膽小的我，一看到那嚴厲的目光，連頭也不敢抬。由于我不能適應黃老師新的教學方式，因此我學起來比較吃力，積極性不高，漸漸地，我開始討厭英語課了。
由于那一段時間吃力的學習，我的英語成績一直沒能提高，甚至走下坡路。有一次單詞聽寫，我的錯誤很多，下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會狠狠地批評我。但老師不但沒有批評我，還和我促膝交談，時不時投來安慰的目光。這時，我感到那個親切的黃老師又回來了。在這次談話中，我深刻感受到黃老師對我們的關(guān)心比批評來的更多，以往那份親切被嚴厲的面容掩蓋了。
從這以后，我改變了我的學習方式，上課專心聽講，踴躍發(fā)言。漸漸的，我適應了黃老師的教學方式，成績也直線上升。感謝老師，師恩難忘。
其實，我知道生活是現(xiàn)實的，黃老師為了整個班的學習成績，收斂了許多與同學們親切交流的機會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時我們不忘的將是美麗與快樂。
難忘小學作文12
六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，時間每秒每刻不在流逝。
六年時間，像一粒沙，落在時之沙漠中，再也沒了蹤影，沒了聲息。六年的記憶中，許多事情早已遺忘，可總有一些快樂的，痛苦的事件讓我記憶猶新，很多事都歷歷在目。那些事，就像是在我的記憶海洋中的珍珠，閃閃發(fā)光。開學時，剛上一年級時，我懷著興奮的心情走進校門，在媽媽的帶領(lǐng)之下走進了校門。老師問的第一個問題，我勇敢舉手回答，老師鼓勵的話語和教導我銘記在心，那是我的動力。我五年級了，有自己的想法了，有自己的交際圈了。一次有事，放學我先回了家，忘了告訴總是同我一起回家的一位同學。走到大門時，她追了過來，憤怒的看著我，說我要走也不和她說一聲。我一直解釋我不是故意的，她不相信。最后，兩個彼此關(guān)愛，彼此需要，彼此幫助的好朋友吵起了架，在那個見證過我的快樂的地方吵架了。她認為我是故意的，而我覺得她不信任我，我明明不是故意的，她卻硬是說我是故意的，我很失望，我解釋她也不聽。
幾星期后，我們在中午上學時在大門相遇。她走在我身后，我們都沉默不語，沒有像從前那樣彼此點頭打招呼示意友好。最后，走到了教室，她先開了口，說了句對不起。我一愣，最后兩人相視一笑，就這樣，無厘頭的吵了架，又無厘頭的和好了。每次放學走出校門，我一直在想：最后一次經(jīng)過這里，會是怎樣的情景？不管怎樣，我相信，我一定是面帶微笑的！
感謝我的同學，在我小學的六年生涯中，伴我成長。和我一起分享快樂。我感謝所有教過我的老師，是你們教會了我做人的道理，是你們交給我知識。無論以后我到了哪個學校，我也不會忘記你們和彼此在一起的回憶。
難忘小學作文13
很小的時候，自己都是跟著奶奶生活，心里也沒有覺得什么不對。可是，隨著年齡的增大，我的意識卻起了變化。
每當看到別的小孩與爸爸，媽媽快樂的牽著手一起高高興興的去游玩，去散步，去趕集時，我就會想，他們都是和爸爸媽媽幸福健康的生活在一起，為什么我只能夠和已經(jīng)衰老的奶奶，生活在一起呢？
她雖然對我也很好，可是，我與她在一起，一點意思也沒有，一點也不開心。飯也不香，菜也不甜，連睡覺都不踏實，不安穩(wěn)。經(jīng)常做一些亂七八糟的夢。第二天起來的時候，經(jīng)常有氣無力，頭昏眼花的，不知道是不是奶奶有關(guān)系呢？她更不會帶我去做游戲，不會讓我開心。
我就只能夠孤獨的過日子。只有過了很長時間之后，或許，可以接到爸爸媽媽的一個電話。這樣的生活持續(xù)了很長的時間，我越來越孤僻，越來越與奶奶格格不入。我在學習上也放松了對自己的要求，在生活上更是放縱自己。經(jīng)常打游戲，最終發(fā)展到外出不歸的地步。
奶奶把我的情況和爸爸媽媽講了。他們聽了，心里越來越放不下，一合計，決定過段時間就回來打工，順便帶我。這使我的心靈得到暫時的安慰。飯也香了，覺也睡正常了，氣色也好轉(zhuǎn)了，人也開朗起來了。
過段時間，父母果然回來了。很清楚的記得那天的情形：天氣是那樣燦爛，陽光是那樣明媚，連小狗都好像變得溫順，變得歡叫，變得搖頭擺尾起來。似乎有什么大事要發(fā)生似的。到了，中午，果然，爸爸媽媽帶了大包小包的食物——都是我愛吃的零食，回來了！我的沉重的心兒突然之間變得說不出的舒展，暢快！好像自己在一剎間變得自信，自豪，有力起來！
晚上的時候，爸爸還說，只要我需要，以后再也不出去了。在家里還要多抽出時間來陪陪我。
我不知不覺的睡在父母中間，進入了甜美的夢香！
這就是我童年最難忘的事，也是我最幸福，最開心的時刻！
難忘小學作文14
九月,這是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報的季節(jié)……老師,就是這季節(jié)的主題。
楊老師,教了我們?nèi)?現(xiàn)在,她離開我們了,在我們的身邊消失了。因為一些原因,她去了其他學校,但是,我們?nèi)匀槐３种?lián)系,因為她永遠是我們的老師。在我們口中,對她的稱呼永遠只有一個,那就是“老師”。雖然我們在一起相處的時間只有三年,但是,她所給我們留下的記憶將在我們的心上成為永遠。回想起與楊老師相處的點點滴滴,楊老師的表揚,楊老師的批評,她所有的教誨,都深深地印在了我的心上,永不褪色。
記得那是軍訓回來后的第二天。楊老師給我們講了許多,講的是做人的道理,講的是做人的方法,講的是使我們受益終身的話語。燈光下,楊老師的眼睛濕潤了,白皙的臉上泛出了紅暈,同學們都靜靜地聽著,看著。如果你沒有親身來到那里,可能永遠都體會不到,當時的氛圍有多感人。班上六十一個同學的臉上幾乎都掛著兩滴淚水。那一次,楊老師說了很多話,我相信,至今,每一個同學都還記得非常清楚。那一刻,我們才真正明白了楊老師有多么關(guān)心我們,愛護我們,希望我們成為有用的人,成為道德品質(zhì)高尚的人。
楊老師不僅在品德方面對我們加強教育,在課堂上,楊老師更是一位難得的好老師。楊老師有一雙神奇的眼睛。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤能夠溜。當楊老師的目光轉(zhuǎn)過來,跟我的目光相碰時,那目光立刻照到我的心底里去了。突然,我覺得目光像電影里的探照燈,像童話里的寶鏡。另外,楊老師講課很好聽,她那娓娓動聽的聲音,含著春風和田野的氣息,輕輕吹進了我的心里。楊老師講課抑揚頓挫,有時悅耳像叮咚的山泉,有時親切似潺潺的小溪,有時有激揚如奔瀉的江流……
楊老師,打開窗戶看吧!這滿園秋色,這滿園桃李,都向您敬禮!
難忘小學作文15
在我的人生旅途中有許多難忘的事，比如說：跟父母出去玩，去做義工活動，去辦身份證……但不過，令我最難忘的還是第一次做西紅柿炒蛋。
那一天，大家都出去了。只剩下我和姐姐在家里。我們剛開始興奮地看了一會兒電視，接下來和姐姐玩游戲。過了兩三個鐘頭，我的肚子就開始“投降”了，開始唱起了“山歌”。我便對姐姐說：“老姐，我們做東西吃吧”。“你去吧，我不去，免得老爸老媽回來罵我們”。老姐雙眼緊盯著電視上正在播放的“快樂大本營”看都沒看我一眼，我也想放棄，可肚子不爭氣，我只好自己去填飽我可憐的肚子，我最喜歡吃的菜就是“西紅柿炒雞蛋”，呵呵，我今天就做這道菜來填補我的肚子。
我回憶奶奶做“西紅柿炒雞蛋”的過程，照著這個過程開始依葫蘆畫瓢，先拿出兩個雞蛋和兩個西紅柿，再把雞蛋打在碗里，兩個蛋黃像兩個小太陽，十分可愛，學著奶奶的模樣把雞蛋打散；接下來就是切西紅柿了，我把西紅柿切成一片一片的，看著讓人眼饞。材料準備好了，我開始炒菜，先把鍋燒紅，再把菜倒進去，原來在瓶里還十分“乖巧”的油，到鍋里就成了調(diào)皮的孩子，差點跳著舞濺到我身上，然后我把雞蛋、西紅柿倒進鍋里攪拌，看到雞蛋和西紅柿親密的接觸在一起，菜香也撲鼻而來，我學著奶奶的模樣給菜里加了鹽，在勞作半個小時之后的作品終于出爐了。
我做出來的菜的香味竟然把電視迷老姐吸引了過來，她迫不及待地嘗了我的“處女作”，滿臉享受的模樣，我的心里樂開了花。
這次做菜的經(jīng)歷真令我難忘。
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