爭吵小學(xué)作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的爭吵小學(xué)作文，歡迎大家分享。
爭吵小學(xué)作文1
一天，車庫里發(fā)生了激烈的爭吵。
汽車對(duì)電瓶車說：“你看你，又小又慢，載得了幾個(gè)人？還要充電。”接著對(duì)自行車說：“你呀，最多可以載兩個(gè)人，比電瓶車還差勁，還要用腳踩，多費(fèi)力呀！而我呢，七八個(gè)人都沒事，沒油了，一加就好了，想快踩油門，想慢踩剎車，多方便呀！”
電瓶車聽了可不開心了，說：“你雖然快，可用的都是油，要知道，現(xiàn)在油價(jià)可貴了，93號(hào)的7。28元一升呢，主人一加就是一兩百元，而你只能用了幾天，而我們呢，可省了，沒電充電，一晚只要用去幾毛錢，自行車用腳一踩就好，還能鍛煉身體！”
它們的話被主人聽見了，于是主人對(duì)它們說：“你們各有各的好處，一定要和睦相處。它們聽了，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，從此以后變成了好朋友。
爭吵小學(xué)作文2
聽，森林里那棵老槐樹下傳來了陣陣吵鬧聲。原來是小鴨黃黃和小猴鬧鬧在爭誰本領(lǐng)大呢！只見黃黃伸長了脖子，大聲地對(duì)鬧鬧說：“你，只會(huì)爬樹，哪像我，既能在水里暢游，又能在岸上自由的行走。我的本領(lǐng)，當(dāng)然比你強(qiáng)。”鬧鬧也不甘示弱，眼睛一瞪說：“就你，走路像個(gè)呆瓜，跑步也慢吞吞，要是狼來了，一口就把你吞下。”它倆誰也不服誰，爭得臉紅耳赤。
吵鬧聲回蕩在森林里，驚動(dòng)了正在午睡的大象伯伯。大象伯伯出來當(dāng)和事佬。可是黃黃和鬧鬧不聽勸告，自顧自吵。于是，大象伯伯說：“你倆別爭了，這樣吧，你們先回去，明天早上你們來一場比賽，如何？”
比賽規(guī)則是它倆去對(duì)岸得桃樹上摘一個(gè)桃子。大象伯伯一聲令下，小猴就“嗖”的一聲沒影了。可小鴨還左搖右擺地慢吞吞地跑著。一眨眼，小猴已經(jīng)到了小河邊了，可是小猴不會(huì)游泳過不去，站在小河邊直發(fā)呆。過了一會(huì)兒，小鴨就慢吞吞地追趕上來了，邊走邊笑小猴：“鬧鬧，呵呵，你發(fā)呆了吧！我先走了再見。”小猴氣得直跺腳。
爭吵小學(xué)作文3
夜，靜悄悄的。月亮婆婆慈祥地看著她的伙伴們——星星，大家都圍著月亮婆婆，可開心啦！
夜深人靜，客廳里卻傳來了爭吵聲，原來是電風(fēng)扇和空調(diào)在爭論誰的功勞大，說著說著，就吵了起來。
電風(fēng)扇首先說：“空調(diào)老弟，我覺得你一點(diǎn)兒都沒用，白天，主人上班去，我們都不出力，可是，他們一下班，就急急忙忙把我打開，直到睡覺時(shí)才讓我休息，你看，我的功勞可大呢！”空調(diào)不服氣地說：“你說的都是一年前的事了，現(xiàn)在，他們有了孩子，接回孩子來就打開我，哪里用得上你呀！再說了，你的風(fēng)吹來一點(diǎn)都不感到?jīng)鏊！彪婏L(fēng)扇說：“你的風(fēng)感到太涼爽，有一次，你把孩子吹得感冒了。發(fā)燒了，還住了幾天醫(yī)院呢！雖然我是慢了點(diǎn)兒，但是總不至于使主人生空調(diào)病吧！”空調(diào)沒等他說完又嘰嘰咕咕說個(gè)沒完。
他們越說越激烈，這時(shí)候，在一旁休息的扇子說：“你們一直這樣爭來爭去有什么意思呢？從前我也是主人少不了的“伙伴”，你們都各有長處，但也各有缺點(diǎn)，總之我們都為主人盡心服務(wù)。”
聽了扇子的一番話，風(fēng)扇和空調(diào)都覺得自己是主人生活中的好幫手。
爭吵小學(xué)作文4
從前，有一對(duì)形影不離的好朋友——小兔和小狗。可是有一天，不知什么原因，小狗和小兔吵架了。小狗最先發(fā)言：“你看看你自己的眼睛吧！這一定是看別人的東西看得眼睛都紅啦。哈哈哈，哈哈哈！”小兔聽了小狗的話后，爭辯道：“就你好啊！尾巴又長又黑，嗚，丑死了！”他們倆爭論不休……
第二天早晨，陽光燦爛，小兔起床后，突然發(fā)現(xiàn)自己的尾巴變得又長又黑了。小兔子了，連忙跑去告訴自己的媽媽——兔女士，兔女士對(duì)小兔子說：“小寶貝兒，你想一想吧，為什么會(huì)變成這樣呢？”小兔子慚愧地對(duì)兔媽媽說：“媽媽，昨天我嘲笑小狗的尾巴又長又黑，丑死了！”兔女士聽了說：“那你去向小狗道個(gè)歉吧。”說完，小兔就向博士家走去。來到狗博士家后，小兔發(fā)現(xiàn)小狗的眼睛變成紅色的了。小狗看見小兔來了，就說：“我真不應(yīng)該嘲笑你。”小兔也說：“我其實(shí)也不應(yīng)該嘲笑你的。”話一說完，小兔握住小狗的手，小狗也握住了小兔的手。突然，一陣風(fēng)沙吹來，小兔、小狗都閉上了各自的眼睛。睜開眼睛時(shí)，小狗的眼睛又變得那樣烏黑明亮、炯炯有神了！小兔的尾巴又變得小巧玲瓏了！
小朋友們，我們不應(yīng)該嘲笑別人，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛地生活在這個(gè)美好的世界。
爭吵小學(xué)作文5
人有五個(gè)可愛的器官是五官，這五官長在人的臉上，它們分別都是鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。五官可愛調(diào)皮得狠，五官在我們睡覺的時(shí)候可精神了，它們那時(shí)候用細(xì)小的聲音談話，讓我們來聽聽吧。
五官們好像不是在聊天，好像是在爭吵，突然，眉毛說：“我們比一比誰是最有用的好不好？”“好”五官們異口同聲的喊到。
大大的嘴巴說：“主人要是沒有了我，他就不能嘗到狠多狠多美味的食物了，所以應(yīng)該是我。”鼻子說：“主人要是沒有了我就不能聞到香味和許多味道了。”眼睛說：“主人要是沒有了我就什么都看不到了。”眉毛說：“我可以讓主人做狠多表情動(dòng)作。”耳朵說：“我可以讓主人聽到狠多的聲音。”
五官的爭吵把主人吵醒了，主人知道后對(duì)五官說：“你們都有用，我缺少了你們的任何一個(gè)都不行，請(qǐng)你們不要再爭吵了。”五官聽了都覺得慚愧。
爭吵小學(xué)作文6
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說：“我可以寫字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟。”橡皮和卷筆刀謙虛地說。“我就知道你們不能，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說。“雖然我們不能 寫字，但我們還有別的用處，再說……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們怎么敢和我相提并論，你們等著瞧吧，總有一天，主人會(huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開始考試了。小主人寫錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說：“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅耍乙欢ㄒ恼约喊谅匦袨椤！?/p>
爭吵小學(xué)作文7
天黑了，小明睡覺了，可不知怎么回事，突然聽到爭吵的聲音，一看，原來文具盒里的筆在吵架呢。
他們再吵什么呢？
原來他們在爭吵誰的功勞大呢？
鉛筆發(fā)話了：“要比誰的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫作業(yè)，怎么考試呀。”
橡皮憤怒地沒說：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫錯(cuò)的都擦掉，主人能寫對(duì)嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的。”
鋼筆驕傲地說：“是誰在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的，你們說誰的功勞大？”
文具盒說：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開交時(shí)，書包爺爺課了兩聲說：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開誰都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。”
爭吵小學(xué)作文8
今天，文具王國中的紙、鉛筆、橡皮擦、文具盒又聚在一起。這一次，它們之間的爭吵更激烈了，因?yàn)榍安痪茫鼈兊闹魅藙倓偒@得了學(xué)校一年級(jí)作文競賽一等獎(jiǎng)，它們都認(rèn)為自己的功勞多一些，為此在爭吵不休。
鉛筆迫不急待地說：“我的功勞最大，主人對(duì)我總是削啊削啊，你們看，我又被削掉了許多，沒有我，小主人能寫出那么好的作文，能夠一舉奪得第一名嗎？”
“沒有我，你往哪邊寫？不用說，我的功勞最大。”紙不屑地說。
橡皮擦終于忍不住插嘴：“我們的小主人可是個(gè)馬大哈，如果沒有我，交上去的作文都是錯(cuò)別字，能得一等獎(jiǎng)嗎？”
“你們都說自己的功勞最大，如果沒有我，你們連家都沒有，我是你們的家長，所以我的功勞最大。”文具盒也不甘落后。
這樣，它們越吵越厲害，最后竟動(dòng)起手來，結(jié)果：筆斷了，紙碎了，橡皮擦裂了，文具盒癟了。它們的爭吵聲，驚醒了正在沉睡的小主人，他傷心極了，因?yàn)樗溃核鼈円粯又匾?/p>
爭吵小學(xué)作文9
生活中，難免會(huì)遇上一些不開心的事。今天，我來講述一下我和同學(xué)的一次爭吵。
那時(shí)發(fā)生在作文培訓(xùn)課的事。
課間休息十分鐘，隨著老師的一聲“下令”，我立即拿出了喜歡玩的神密武器一一磁鐵石。好同學(xué)也拿出了磁鐵，我倆準(zhǔn)備”單挑”。“咱倆玩真的還是玩假的？”我問。“當(dāng)然玩假的。”支一帆知道自己每次都輸，脫口而出。“假就假吧，贏了要還給對(duì)方呵。”我說出了游戲規(guī)則。游戲時(shí)，我心不在焉，故意讓著他，但每當(dāng)他將要贏了的時(shí)候，我也會(huì)及時(shí)地潑了他一身“冷水”，意思是告訴他不能驕傲。
上課了，不玩了，我急著向他要回我的那顆吸鐵石。可支一帆把我的磁鐵拿在手里，不管我怎么拽就是不松手。我生氣地說：“你不是說玩假的嗎？剛才讓你威風(fēng)一次該過癮了吧，現(xiàn)在還賴住我的磁鐵。”狡滑的支一帆卻裝出一副吃驚的樣子，心像把自己說的話拋入云宵。我急了，你不能這樣耍賴啊，一邊去揪他掘得緊緊的.拳頭。我面臉通紅，他一臉委屈。
“怎么了？”老師發(fā)現(xiàn)了我倆還在玩耍。這時(shí)，支一帆才心不情愿地把?鐵扔在地上。
為一塊磁鐵，弄得傷和氣，后來想想真不該啊！如果，我退讓一步，下課后再去向他要，也許會(huì)避免了這次爭吵。
爭吵小學(xué)作文10
一天，我剛打開文具盒的時(shí)候，我忽然聽見文具盒里爭吵的聲音。
自動(dòng)鉛筆驕傲的說道：在所有的文具中，主人最喜歡我，因?yàn)槲也幌胥U筆一樣，粗了就要削，永遠(yuǎn)是那么纖細(xì)，就算斷了也沒有關(guān)系，按一按就能接著寫；橡皮擦不服氣的說道：得了吧，你這個(gè)自戀的家伙，主人每次用的時(shí)候都必須把我也帶上，這是因?yàn)槟銓戝e(cuò)字的時(shí)候都必須用到我，每次都是我在幫你糾正錯(cuò)誤，所以說主人最喜歡的應(yīng)該是我才對(duì)。
鋼筆接著說：才不是呢！主人現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，寫字基本上都是用鋼筆，而不是用鉛筆或是自動(dòng)鉛筆了，就算是寫錯(cuò)了也有可擦筆幫忙改正，主人肯定最喜歡我的。
就這樣直尺、中性筆、彩筆等幾個(gè)小伙伴也都加入到了爭吵的行列，來自文具盒里的爭吵愈加激烈。
最后，一只路過的小鳥說：你們各有各的用處，主人喜歡你們每一位，何必為此爭吵不休呢？你們應(yīng)該各盡其能幫助你們的主人才對(duì)，文具們聽了都羞愧地低下了頭。
爭吵小學(xué)作文11
做完家庭作業(yè)，我把文具盒放進(jìn)書包里，不知怎么回事，文具盒家里就吵得不可開交。
吵個(gè)不停的是文具們，看他們的眼睛瞪得多大，嗓門提得多高。鉛筆站了起來，橡皮急得在“地上”滾來滾去，尺子漲紅了臉，圓珠筆也急得漲紅了臉。
首先發(fā)言的是鉛筆，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，沒有了我主人一個(gè)字也不能寫。而且主人在開始學(xué)習(xí)畫畫，寫字的時(shí)候，就會(huì)一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來了一陣嘲笑，最不服氣就是橡皮：“沒有 我，主人寫錯(cuò)了字誰也擦不掉，考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了字，如果沒有我就慘了。”尺子也爭著說：“沒有我們，主人就連直線也畫不了。”頂不服氣的是圓珠筆，哼，在是沒有我，人膠在寫字的時(shí)候， 時(shí)間久了，字就會(huì)模糊，而我寫的字既清晰又美觀。“就這樣大家你一句，我一言吵個(gè)不停。
正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了，他說：”孩子們，你們不要吵了，我們每個(gè)人都有自己的長處和短處。要善于看到別人的長處，正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處啊！“剛說完只見文 具們個(gè)個(gè)都低下了頭。
爭吵小學(xué)作文12
一天的夜里，當(dāng)人們都熟睡以后。一個(gè)叫當(dāng)當(dāng)?shù)男∨笥训你U筆盒里，傳來微弱的爭吵聲。
“我是紅色，代表熾熱的火焰，我一生氣把你們都燒掉！所以，我就是你們的老大！”紅色鉛筆說道。
“誰說的？”藍(lán)色鉛筆不服氣地說，“你能燒他們，能燒我嗎？如果沒有阻攔物，你就會(huì)被我澆滅了！我才是你們的老大。”
這時(shí)綠色鉛筆發(fā)話了：“哼，作為花草的代表，不由得插一句，你可以澆火，那你澆我呀，我會(huì)越來越美的。我呀，才是你們的老大！”
“你們別吵了。”學(xué)者黑色鉛筆說，“我寫一封信給我們的主人當(dāng)當(dāng)吧，讓他來評(píng)一評(píng)你們誰才是老大吧。”
“好！”三只鉛筆不約而同地說。
親愛的小主人：
你好。
今天紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆吵了起來，我們想請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，誰才是老大。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步
黑色鉛筆
X年X月X日
當(dāng)當(dāng)看到這封信后，笑了笑，隨后拿起黑色鉛筆寫下四個(gè)大字“團(tuán)結(jié)友愛”。
當(dāng)黑色鉛筆給紅、藍(lán)、綠三支彩色鉛筆看到這四個(gè)字后，他們羞愧地低下了頭。
從此以后，鉛筆盒里再也沒有爭吵聲，三支彩色鉛筆團(tuán)結(jié)起來，和當(dāng)當(dāng)一起創(chuàng)造一幅又一幅的美麗佳作。
爭吵小學(xué)作文13
爭吵，是在人們的日常生活中必不可少的，我們家也不例外，現(xiàn)在請(qǐng)拉開這一場世紀(jì)大戰(zhàn)的劇幕吧……
“看看你那熊樣，都這么沒有自制力，喝了三瓶酒，結(jié)果就睡倒在了床上吧！自作自受！”媽媽手指著爸爸，鐵青著臉，怒氣沖沖地訓(xùn)斥道。“怎么了？”爸爸雙手一攤，一副無辜的樣子，“吃飯嘛，當(dāng)然要HAPPY一下呀。”
“還怎么了，膽子是不是越來越大了，信不信我用來‘泰山壓頂’壓死你？”媽媽雙手插著腰，火冒三丈。我見準(zhǔn)這個(gè)時(shí)機(jī)，拿起一個(gè)瓶子，朝墻壁一舉，大聲喊：“來來來，再敬一杯呀！”爸爸還是那個(gè)嬉皮笑臉的樣子，不過換了一個(gè)畫風(fēng)，干脆躺在床上，拿起手機(jī)，背對(duì)著媽媽。
“還不認(rèn)錯(cuò)呀！”媽媽開始煩人嘮叨模式，“你呀，整天懶懶散散，放假時(shí)與兒子去游山玩水去了，還不叫我一聲。哪天可以改正這個(gè)毛病呀……”我的耳朵要起繭子了，于是直接大喝一聲：“給我安靜！”這真是一語驚破屋中人，全場鴉雀無聲，此話可真把媽媽與爸爸驚住了。他們看了看我，又和對(duì)方大眼瞪小眼，不過總算沒有再吵了。
“爭吵結(jié)束，表演完閉，請(qǐng)各位同志按順序退場。等等，還有一句話沒有說：請(qǐng)各位朋友們少生氣呀。畢竟，別人生氣我不氣，氣出病來無人替……
爭吵小學(xué)作文14
星期天，熊大和熊二想看電視，熊大拿到遙控器說：“熊二，我來開電視吧，然后，我再調(diào)頻道。”熊大剛剛把話音落下時(shí)，熊二連忙大喊：“不要，我來開電視，也是我來調(diào)頻道。”
然后，它倆就為了這件事情吵了起來，熊大不高興的對(duì)熊二說：“你為什么不讓我來調(diào)呀？”“因?yàn)槲遗履憧偸钦{(diào)你自己喜歡的頻道。”熊二嚴(yán)肅地說。
“我比你大，所以應(yīng)該我來調(diào)，你太小了，一下子就會(huì)把遙控器弄壞的。”
熊二不服氣地說：“我看你才會(huì)把它弄壞呢。”
熊媽媽看見熊大和熊二在爭吵，熊媽媽嚴(yán)肅地說：“不要吵，你們倆不要再為遙控器的事爭吵，我給你們倆調(diào)一個(gè)光頭強(qiáng)的電視，你們一起看。”
熊大、熊二聽從了媽媽的提議，它們和好了，不再爭吵了。它們一起看得津津有味！
爭吵小學(xué)作文15
夜深了，從書包的鉛筆盒里，卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦，這是怎么回事？哦，原來是文具們在爭論誰的用處大呢！
最先發(fā)言的是鉛筆，只見他說：“我的功勞最大。因?yàn)橹挥形易哌^的地方才會(huì)留下痕跡，這樣小主人才能寫出端正的字，受到老師的表揚(yáng)。”聽了這話，橡皮不服氣了，反駁說：“不對(duì)，不對(duì)，功 勞我最大。如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字就不能修改啦！”“別吵，別吵你們的功勞都不大，因?yàn)槿绻U筆的腿斷了，只有我才能幫他恢復(fù)原樣，所以，功勞要屬我最大。”站在一旁的鉛筆刨，像一個(gè)哲 學(xué)家似的說。
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”“我最大！”“我最大！”
第二天，氣極了的橡皮跳到了桌子底下。上寫字課時(shí)，小主人寫錯(cuò)字，沒東西涂，就用手擦，結(jié)果把本子弄得非常臟。小主人傷心極了。
放學(xué)后，小主人在桌子底下找到了離家出走的橡皮，把它放回了鉛筆盒里。“對(duì)不起，其實(shí)我們每個(gè)文具的功勞都是一樣的。”鉛筆和鉛筆刨齊聲說。橡皮聽后，高興地笑了。
從此，他們再也沒有吵架過。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人都有自己的功勞和用處，不能去和別人爭論自己或他人的功與過。
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