小學(xué)生的作文

時(shí)間：2023-07-17 07:27:37 小學(xué)生作文我要投稿

【精華】小學(xué)生的作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家分享。

【精華】小學(xué)生的作文7篇

小學(xué)生的作文篇1

　　今天早上，我和媽媽一起去二胡老師家學(xué)拉二胡。

　　到那里，我看見二胡老師的女兒寶寶在拉二胡，還有一個(gè)大姐姐也在拉。不一會兒，一個(gè)和我的`年齡差不多的小男孩后和一個(gè)大姐姐來了。我們拉了一會兒，二胡老師讓我們玩，我有四個(gè)薩其馬，我給寶寶一個(gè)，我吃了兩個(gè)。我們玩了一會兒，老師讓我們拉二胡。物品們拉了一會兒，老師給我和寶寶寫了一個(gè)新曲子。我們唱了唱，學(xué)了學(xué)。

　　不一會兒放學(xué)了，媽媽剛好來了，我和媽媽一起回家了。

小學(xué)生的作文篇2

　　生命是世界上最珍貴的。生命是很奇妙的，每一個(gè)生命都與眾不同，獨(dú)一無二的。生命有時(shí)很脆弱，就像一層薄薄的玻璃一樣不堪一擊。生命有時(shí)也很堅(jiān)強(qiáng)，它的求生欲望常常令人震驚，就像大海里的海水一樣難于抽干。

　　有一次，我移植黃豆苗，發(fā)現(xiàn)一只黃豆苗的莖斷了，這件事情被樓下聊天的老爺爺老奶奶看到了，他們都說這盆植物活不了了，還是放棄它吧。但爸爸對我說：“生命是很神奇，很頑強(qiáng)的。留著它吧！說不定它會像其它黃豆苗一樣正常生長呢！”于是，我就把它留了下來，放在了陽臺上。過了幾天，我去看它，驚訝地發(fā)現(xiàn)它真的就像爸爸說的那樣，不僅還活著，還像其它黃豆苗一樣正常地生長。

　　霍金的生命，也是非常頑強(qiáng)。他在21歲被判斷得了漸凍癥。漸凍癥讓他全身癱瘓，只有三只手指可以活動，不能說話，只能一生與輪椅相伴，醫(yī)生說他只能再活兩年。這是多么痛苦的`一件事呀，我想想都覺得很害怕。但是，霍金卻客克服了漸凍癥帶來的巨大困難，活到了76歲，而且，還是世界上最有名的物理學(xué)家之一，對世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，這真是一個(gè)史無前例的奇跡呀。

　　生命是有限的，并且只有一次。所以我們要珍惜生命，好好地使用它，讓它體現(xiàn)出生命的價(jià)值。

小學(xué)生的作文篇3

　　愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

　　這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的`愛，兄弟之間的愛,父母之愛與師生之愛,以及對祖國的愛,使人讀著猶如在愛的懷抱中成長.

　　愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有對新東西的所產(chǎn)生的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.讀《愛的教育》,讓我走入愛的生活，讓我感受到愛的美妙。

　　是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。多感受一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

小學(xué)生的作文篇4

　　今天，斯文的賴?yán)蠋煋Q了一個(gè)新發(fā)型：爆炸式發(fā)型，這帶給了我們很大的驚奇。

　　下午，賴?yán)蠋熞惶みM(jìn)教室，便引起了全班轟動，“哦！”“哇！”等聲音不斷傳入耳中。賴?yán)蠋熞娏耍χ鴨柕溃骸巴瑢W(xué)們，怎么樣，我的新發(fā)型好看嗎？”一下子，各種議論層出不窮，有的說：老師的發(fā)型很一般，有點(diǎn)像刺猬；有的說：這發(fā)型充滿藝術(shù)感；還有的說：這個(gè)發(fā)型太難看了……

　　即使是在嚴(yán)肅的課堂上，同學(xué)們也按捺不住好奇心，我們開始向老師發(fā)問。張明問：“老師，您平日都把頭發(fā)梳得整整齊齊的，為什么會突然想到要換個(gè)發(fā)型？”“沒什么，我以原先那個(gè)發(fā)型面對你們已經(jīng)兩年多了，我想換個(gè)新發(fā)型，一來給你們一個(gè)驚喜；二來也可以作為一個(gè)材料。”老師從容地說著。丁立也向老師發(fā)問：“老師，您弄這個(gè)爆炸式發(fā)型不怕被人取笑嗎？”“各人有各人的發(fā)型，我留自己喜歡的發(fā)型不怕被人取笑。再說，這是我自己留的頭發(fā)，就像做事要靠自己的實(shí)力。有實(shí)力，就根本不用怕被人取笑。”老師的這番話令同學(xué)們大受鼓舞，大家陷入了沉思中……

　　我想：走自己的路，干自己的'事，只要方向是對的，就不要在乎別人怎么看你，一定要靠自己的實(shí)力和自信，干出一番事業(yè)來。這恐怕就是賴?yán)蠋煹男掳l(fā)型想帶給我們大家的啟示吧！

小學(xué)生的作文篇5

　　豬是可愛的小動物，它很貪吃，還很喜歡睡覺，但它總是能帶給人們很多快樂。我喜歡豬，特別喜歡看豬狼吞虎咽地吃食物的'樣子，尤其是它滿臉沾著食物的模樣，十分有趣。我還記得我第一次看豬吃食物的情景。那天早晨，爸爸媽媽帶我去養(yǎng)豬場參觀，我一見到小豬就興奮很跳了起來，這時(shí)，我看見有幾只小豬在搶食物，就好奇地看了過去。小豬吃東西的時(shí)候，兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼晴緊緊地盯著食物。小豬吃完食物乖乖地回到圈里，懶洋洋地躺下了，還不時(shí)地?幾聲，好一副心滿意足的樣子。后來，爸爸對我們說：“快要吃飯了，我們回家吧。”于是，我就意猶未盡地回家了，那些小豬真是太有趣了！

小學(xué)生的作文篇6

　　夕陽西下，紅霞當(dāng)空，漸行在無人的大道上，我們互視而笑。與你同行的日子，總有幾分歡樂；與你同行的日子是我大學(xué)生活必不可少的回憶。

　　不知道最近是因?yàn)槭裁矗覀兛倳谥芤坏南挛缂s同出去走走，或逛校園，或校內(nèi)校外亂晃悠，我們就這樣走走停停，看著日落，隨著黃昏的腳步行走在每一條陌生或熟悉的小路上。與你同行的日子，我總會尋到片刻心靜，得到些許鼓勵(lì)或安慰。我們到底從什么時(shí)候開始成為朋友，又是從什么開始成為可以談心的朋友？也許那段記憶已經(jīng)模糊，只知道我們現(xiàn)在能夠向彼此吐露心事，可以互相殘暴式的鼓勵(lì)、安慰，即使我們兩個(gè)都是女生！在你我的記憶里，你跟我講話從來都不溫柔，不管語氣或內(nèi)容，可我卻能這樣一直接受著。若要問我為何，我也不知道，也許這就是心靈上的互通遠(yuǎn)比言語上的互通重要得多，好得多。暴力式的打擊我、損我、刺激我，只是為了讓我能懂你的用心。94年的你比我優(yōu)秀得多，雖然你在大家面前表現(xiàn)出來的`總是一副大大咧咧、粗制濫造的樣子，但真正的那個(gè)你也許需要一個(gè)懂得欣賞你的人來慢慢發(fā)現(xiàn)你。在班上，你就像是一個(gè)開心果，因?yàn)槟阒恍枰镜街v臺上什么都不做，我們一樣可以笑開懷，而你卻總是那么樂意的為大家?guī)砜鞓罚瑥牟槐г埂Ｄ阏f這都是小事，而且大家都那么開心又何樂而不為呢？可在我們眼里，如果那樣的自己會不會就只是大家眼里的一個(gè)笑料而已？你不一樣，很大的不一樣，我講不出，我只能體會出，我只能說我很慶幸能跟你成為朋友，我也很感謝你這一路給我講的每一個(gè)笑話和每一句簡單而暖心的話，雖然你不喜歡我跟你說煽情的話。

　　與你同行的日子里，我知道我交到了一個(gè)好朋友，我知道了家在我們心中的意義，我也明白了有些事有些人并沒有我們想象中那么重要。愿這四年的時(shí)光里，在與你同行的日子里我們共同成長。