小學生的生活作文(集錦4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學生的生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的生活作文 篇1
生活里的自然，生活里的關愛，生活里的幸福，都值得我們去感恩。
感恩自然！
大自然，是您讓我知道了天空是那樣的藍，河水是那樣的清，小草是那樣的綠，花兒是那樣的香。早晨起床，打開窗子，新鮮空氣撲面而來，原來，是您把清晨最新鮮的空氣賜給了我，讓我有了一天最美好的心情；中午放學，烈日當頭，突然感覺一陣涼爽，原來，是您把那一縷縷清爽的風送到了我的懷抱，讓我覺得情緒不再是那么的`浮躁；傍晚時分，坐在小院，仰望著天空，原來是您揮舞著金色的畫筆，在天邊留下一抹美麗的彩霞，讓我忘記一天的煩惱，欣賞著這絢麗的圖畫。
感恩關愛！
生活中關愛我的人們，我感恩你們。是你們讓我渡過難關，再次走上成功之路；是你們使我明白了要堅強，好有淚也不輕彈；是你們讓我明白了生命的真諦，從而去認真過好每一天，學會珍惜每一天。小時候，奶奶給我縫制布娃娃，卻弄得自己疲憊不堪；上小學了，父母接送我上下學，卻使自己腰酸背痛、腿腳抽筋；現在中學了，我原想你們應該不會這么操勞的了，可是你們還是要每天擔心著我的生活，接受這我在青春期時發(fā)的不應該發(fā)的牢騷。
感恩幸福！
幸福是家庭給予我們的。爸爸的幽默，媽媽的溫柔，爺爺的慈祥……有家才讓我感到幸福，幸福地源頭就是家。一束鮮花，代表著我對你們的忠誠感謝；一杯熱水，代表著我對你們的關愛；一句問候，說明了我希望你們健康過好每一天。
所有值得我感恩的事物都是
小學生的生活作文 篇2
生活中不缺少愛，只缺少一雙發(fā)現愛的眼睛，愛是無處不在的！
今年夏天，我發(fā)現自己胖了不少，經常覺得肚子不舒服，“咕嚕咕嚕”直叫。于是，媽媽帶我到醫(yī)院檢查了一番。原來，我因為經常不吃蔬菜，不多多運動，導致消化不良。回到家后，媽媽每天都辛辛苦苦的為我準備各種各樣的蔬菜：有時用煮的；有時用炒的；有時用涼拌的……媽媽變著法弄，就是想讓我多吃蔬菜。可是，我一見到蔬菜，就連連搖頭說：“不要！不要！”每當這時，媽媽就會嘆一口氣，周緊眉頭，失望的`離開。
第二天，我一大早起來，就看見媽媽在廚房里忙活著什么。我躡手躡腳的走過去，只見媽媽把一大團菜放在切菜板上，用刀切碎；再把切碎的菜和飯攪拌在一起，捏成飯團；接著，用各式各樣的模具將菜飯團捏成各種形狀，有：小豬形、小兔形、星星形等；最后，為了讓菜飯團變得更加逼真漂亮，媽媽又用胡蘿卜、紫菜之類的蔬菜給菜飯團穿上“衣服”，戴上“墨鏡”，做出表情。終于做好了，可媽媽也累的滿頭大汗，她顧不上休息，就把這些菜飯團端過來。媽媽對我說：“小尹，試一試，好吃嗎？”我抓起一個飯團，咬了一口，含糊不清地說道：“好吃極了!”有菜的味道，飯團的清香，還有滿滿的母愛。
生活中處處都有愛，只是我們缺少一雙發(fā)現愛的眼睛！
小學生的生活作文 篇3
現在我七年級。昨天星期五，不用晚自習，于是我便去我的母校看看，還好，并沒有關閉校園的大門。我來到以前的六年級的教室，現在已經改成五年級了，我望著熟悉卻又陌生的教室，心中勾起了小學的所有回憶——第一次來到校園、老師的無限拖堂、老師的無限占課......我鼻尖酸了，卻欲哭無淚。突然，我看到白板旁，有一張獎狀，上面寫著“六（4）班：優(yōu)秀路隊班級 20xx.3”，我想起來了，這是我們班以前的獎狀。我小聲說道：“還在這呢。”我默默地把他撕了下來，疊著放進衣袋。我看到一張學生的桌子上，有一本英語書，旁邊有一盒彩筆。于是我拿起彩筆在那本英語書上寫道：“我是以前6（4）班的學生....小學的記憶是我一生中最懷念的回憶。”我碰見一位學生，我走過去和他交流，當我和他說要珍惜小學生活時，我鼻尖再次酸了，這次禁不住流了幾滴淚水......
我來到熟悉的下操場，走了走。一個熟悉的鈴聲響起“......下課時間已到，老師，同學們，你們辛苦了。”星期五的時候，總會多打一節(jié)課的鈴聲。我懷念起以前我們總是急切的等待這鈴聲，但突然間，我覺得這鈴聲又熟悉又陌生，我鼻尖酸得十分厲害了，終于大哭起來，但我盡量降低聲音，堆在一旁默默流淚。我站起來，我的心思潮起伏：以前的同學、以前的老師、以前的拖堂、以前的`占課、以前令我十分生氣的事情，我突然十分想找回這些東西，可是，已經晚了，小學生活回不去了，取而代之的是一堆作業(yè)，難寫不已的5年中考，3年模擬。我自我安慰：不，不，不，這不是真的，我一定在做夢，一定是在做夢，快醒過來，快！然而，這并不是什么夢。而是真實可見的。我后悔我沒有珍惜它，我現在恨不得回到老師拖堂、占課、怒氣橫飛的時候。 可惜，一切都晚了。正像《平凡之路》中的”我曾經擁有這一切，轉眼都飄散如煙。“
小學生的生活作文 篇4
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數學老師.
莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的'數學成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功，我當然也不能落后，我每天認真完成奧數作業(yè)，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習卷發(fā)了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵。
我對莊老師的敬愛不僅僅是因為它對學生的鼓勵，還有她的教學方法。
在莊老師剛接我們班時，據說我們辦的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過莊老師的不斷努力，現在，我們班的數學成績在級部數一數二。為什么，這是因為莊老師的教學方法。莊老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至于我們考試時的所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們去輕松許多。這真是像莊老師所說那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在沒有考試，學習輕松的時候，不要放縱自己，要努力學習，為考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。”我對這種教學方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝莊老師了。
小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——莊老師。
……
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