小學(xué)生的作文[必備4篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　在我成長(zhǎng)的道路上，每一天都過(guò)得十分充實(shí)、快樂(lè)，可一到五六年級(jí)這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期，老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師上完課后要我們寫(xiě)作業(yè)。叮鈴鈴。下課鈴響了，我放下筆，站起來(lái)，伸了伸手，彎了彎腰，呵！真輕松！“組長(zhǎng)中午交課堂作業(yè)，沒(méi)交的要重罰！”老師似乎在和我作對(duì)，我的速度本來(lái)就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀！我何時(shí)才能抄完題目，更不用說(shuō)做完了呀！

　　到了中午，我早早地吃完飯來(lái)到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的最后一分鐘，我一驚人的速度寫(xiě)完了，我舒了一口氣。不一會(huì)兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的預(yù)感。果然，發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對(duì)于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的`同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情——煩！但對(duì)于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，一天就足夠了，哎！真煩哪！

　　一回到家，我馬上放下書(shū)包就開(kāi)始做，連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了。

小學(xué)生的作文 篇2

　　當(dāng)你推開(kāi)我家的門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)毛茸茸的小家伙，豎著小尾巴，沖著你喵喵地叫著。你可不要害怕哦，它是我們家的寵物貓——“蘭花花”

　　它有三個(gè)特點(diǎn)，一呢，就是她一呢，就是她熱情，每當(dāng)我回到家，她就會(huì)沖到門(mén)口，用它的小腦袋貼著我的腳，讓我寸步難行。等我剛剛坐下，她就會(huì)馬上跳到我的懷里，乖乖地看著我，或輕輕地趴在我身邊，揚(yáng)著小脖子，讓我給它抓癢癢，這時(shí)它就很發(fā)出呼嚕嚕的'聲音，很滿(mǎn)足地瞇著眼睛，享受著。

　　其二呢，就是她非常可愛(ài)調(diào)皮，在她雪一般的皮毛上，點(diǎn)綴著黑色和黃色的小花點(diǎn)。頭上的花紋讓她看起來(lái)很像是帶了一頂小帽子似的。當(dāng)它輕盈地在我面前出現(xiàn)，就像一個(gè)美麗可愛(ài)的小精靈。安逸的生活讓它早就忘記了貓的本能——捉老鼠。但她活潑的本性卻總是用破壞物品來(lái)表露出來(lái)。不是撕咬的動(dòng)動(dòng)鞋，就是把我的書(shū)當(dāng)成點(diǎn)心，咬得遍體鱗傷。大概它也知道書(shū)是精神的食糧吧！其三呢，就是它是她非常嬌氣懶惰。在家時(shí)，它大部分時(shí)間都在睡覺(jué)，要不就是吃東西，或去東游西逛，象個(gè)游手好閑地花花公子，偶爾，它也會(huì)靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴的看著樓下。從她眼里流露出淡淡地憂(yōu)傷，和對(duì)自由的渴望，看了你都會(huì)感到心酸，好象憂(yōu)怨的長(zhǎng)發(fā)公主，被囚禁在城堡里．

　　別看它很委屈的樣子，它在我們家的地位可不低．她吃火腿腸，還有魚(yú)罐頭，只要我們吃過(guò)的，它都要嘗一嘗．

　　怎么樣，這樣熱情好客，可愛(ài)調(diào)皮，嬌氣懶惰的小貓，你會(huì)喜歡它嗎？

小學(xué)生的作文 篇3

　　中秋節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。有許多在外地的人都要回到家中，和家人一起過(guò)中秋節(jié)。

　　中秋節(jié)的'月亮最大，是因?yàn)檫@天月亮離地球最近，所以它很大很圓。這天晚上我十分高興。媽媽把月餅?zāi)蒙蟻?lái)之后，我吃著吃著想到這么吃不好玩。我對(duì)他們說(shuō)我：“我們猜謎語(yǔ)怎么樣啊?”大家都同意了。我說(shuō)：“風(fēng)平浪靜”。爸爸說(shuō)：“寧波”。哦爸爸答對(duì)了。我說(shuō)：“媽媽你來(lái)答這個(gè)，雙喜臨門(mén)是什么?”媽媽說(shuō)：“重慶”。爸爸說(shuō)：“我說(shuō)一個(gè)，分流直下三千尺，打一地名是什么?”我馬上搶著說(shuō)：“是銀川。”媽媽說(shuō)：“是天水。”我一邊笑一邊說(shuō)：“還有一個(gè)四季溫暖是什么?”

　　爸爸想了一會(huì)兒說(shuō)：“是長(zhǎng)春。”我說(shuō)：“我們就再來(lái)玩一個(gè)吧。”我手中有四個(gè)謎語(yǔ)，你們一人拿一個(gè)猜怎么樣啊?”爸爸拿一條一看說(shuō)：“什么話(huà)是通用的啊?”爸爸問(wèn)我是什么?我說(shuō)是電話(huà)。媽媽也拿一個(gè)謎語(yǔ)一看是小明比小東重，可二人站在天平上時(shí)天平卻是平的，為什么呢?媽媽說(shuō)：“是天平壞了。”爸爸說(shuō)：“我出一個(gè)，一只蜘蛛在門(mén)上，小明把門(mén)打開(kāi)，蜘蛛掉下來(lái)只剩七只手了，為什么呢?”我說(shuō)：“因?yàn)橐恢皇衷谂哪匦乜凇！?/p>

　　就這樣我度過(guò)了一個(gè)美好的中秋節(jié)。

小學(xué)生的作文 篇4

　　昨天晚上，我和朋友楊昊昀在家里下圍棋。

　　我們的圍棋汪老師因?yàn)橛惺拢�所以�?qǐng)來(lái)了王老師給我們上課，他的級(jí)別是7段。汪老師說(shuō)：“你先跟王老師下一盤(pán)，看看現(xiàn)在的棋藝怎么樣。”我就先跟王老師下一盤(pán)。下到一半時(shí)，楊昊昀來(lái)了。我和老師又繼續(xù)下。下了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我的一塊大的'棋被老師被吃掉了，可是老師還是表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看來(lái)你的棋藝還不錯(cuò)嘛，還要加油哦！”“我明白了。”我說(shuō)。然后我們就收棋，重下一盤(pán)。老師說(shuō)：“這次讓九子。”。又下到中盤(pán)時(shí)，然后我們又收棋，分析，老師們就跟家長(zhǎng)談話(huà)，我們就玩。上課結(jié)束，老師就要走了，我們說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”

　　我的感受是：王老師上課挺好的，我還要繼續(xù)努力。

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