小學(xué)生的作文

時(shí)間：2024-04-17 15:41:44 小學(xué)生作文我要投稿

小學(xué)生的作文[經(jīng)典8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文[經(jīng)典8篇]

小學(xué)生的作文篇1

　　今年的秋游比以往都要來(lái)的早一些。今天，天氣晴空萬(wàn)里，學(xué)校組織我們?nèi)ユ覒蚬扔瓮妗ｋm然在我幼時(shí)，爸爸已帶我來(lái)過(guò)這，但這次和小朋友們?cè)谝黄穑那槭墙厝徊煌摹Ｄ菚r(shí)我還小，好多項(xiàng)目都不能玩，今天我可要來(lái)痛痛快快地體驗(yàn)一翻。

　　我們來(lái)到了飛旋騎士，開(kāi)始排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，排了好久還是沒(méi)有輪到我們。早秋的天氣還是炎熱的，漫長(zhǎng)的等待我開(kāi)始不耐煩了，有點(diǎn)想要放棄等待的念頭。這時(shí)我想起老師跟父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話“做任何事情都不能輕易放棄，半途而廢注定只有失敗，只要你肯堅(jiān)持，就會(huì)有收獲！”于是我堅(jiān)持了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，終于輪到我們了，同學(xué)們紛紛上了飛旋騎士，等待起飛。就在那一刻，我覺(jué)得一個(gè)多小時(shí)的排隊(duì)等待是值得的。坐上了飛旋騎士的小伙伴們像一只只快樂(lè)的.小鳥在空中自由地飛翔，個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花。

　　隨后，老師帶我們?nèi)タ戳?D電影“夢(mèng)幻擎天”，電影帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻森林、原始森林、古代皇宮、未來(lái)科技……讓我們身臨其境，感受其中奧妙！

　　時(shí)間飛快，在玩了其他幾個(gè)項(xiàng)目后，就到了集合回家的時(shí)間了。大家依依不舍地出了嬉戲谷。

　　今天真是愉快的一天呀！在游玩的同時(shí)也讓我明白了“做任何事都不能輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利！”的道理。

小學(xué)生的作文篇2

　　時(shí)刻在流逝，生命在消失，在與死神搏斗的過(guò)程中，他們用行動(dòng)詮釋了生命的永恒。

　　他是一位癌癥患者，用生命為無(wú)數(shù)的孩子搭起教育的橋梁，改變了他們一生的命運(yùn)――叢飛，一個(gè)光輝的名字，一個(gè)令天地為之失色的男子。那一顆博愛(ài)的心，不會(huì)因他的離去而失去顏色，不會(huì)因他的離去而停止跳動(dòng)，更不會(huì)因他的離去而被遺棄。那顆心，早已深深地住進(jìn)每個(gè)人的心中。病床上的叢飛，因病早已沒(méi)有了頭發(fā)，眼窩深陷，嘴唇干裂，瘦得早已不成人形。但那雙眼睛，依舊充滿神采，依舊滿含期望，依舊震懾人心。他本能夠用優(yōu)美的歌喉去換取完美的生活，但是他沒(méi)有，他將畢生的精力獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了社會(huì)。一生資助了無(wú)數(shù)的'莘莘學(xué)子。在生命的最后時(shí)刻，他并沒(méi)有盡力去延續(xù)自己的生命，而是把生命最后的光芒獻(xiàn)給了教育。

　　在生命的到計(jì)時(shí)，叢飛告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。

　　他是一位教師，是人類靈魂的工程師。在生命的最后時(shí)刻，他用堅(jiān)強(qiáng)的身軀為孩子搭起了生命的通道――譚千秋。一個(gè)令中國(guó)崇敬的名字。5月12日的汶川大地震中，他用身軀頂住石板，保護(hù)了他的學(xué)生，這是一位教師偉大精神的體現(xiàn)，更是對(duì)教師職責(zé)的詮釋。千秋老師，在應(yīng)對(duì)生死的抉擇時(shí)，他沒(méi)有退縮，用職責(zé)贏得了世人的尊敬。在生命的到計(jì)時(shí)，他選取的是職責(zé)，是愛(ài)。這樣的老師，值得我們銘記，值得我們尊敬。

　　在生命的倒計(jì)時(shí)，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。

　　雖然他們?cè)缫央x去，但那一個(gè)個(gè)閃光的名字早已融入我們的血液。在生命的倒計(jì)時(shí)，他們告訴我們：生命在于奉獻(xiàn)，人生在于給予。

小學(xué)生的作文篇3

　　不久前，我在欣賞了一次夕陽(yáng)西墜的過(guò)程中，得到了這種美妙無(wú)比的享受。

　　因?yàn)槟棠碳易≡谖鍢牵皯羰窍蛘鏖_(kāi)的，所以我看到了日落。我透過(guò)窗子放眼望去，西斜的太陽(yáng)給遠(yuǎn)處的.樓房鑲上一條金邊，給近處的花草樹(shù)木披上了金衣，一切都變得那么富麗堂皇。只見(jiàn)落日泛出金燦燦的微紅，透著如煙似霧般朦朧的感覺(jué)，又像一個(gè)熟透了的大蘋果掛在了蔚藍(lán)的天空。在夕陽(yáng)的襯托下，一排小鳥飛過(guò)，如同一個(gè)個(gè)閃耀著金光的小精靈掠過(guò)。

　　沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)的光芒變得柔和，金色減弱，紅色變濃，那大地上的一切，換上了醺紅色的外衣，嫵媚極了。

　　再過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)要落下去了，這時(shí)候它的光芒突然變得十分燦爛，向要給人們留下驚鴻一瞥。接著，它像一個(gè)歸心似箭的游子急匆匆地奔向故里，消失得無(wú)影無(wú)蹤，只給人留下無(wú)限的遐想和天邊一抹暗紅色的云彩。

　　而我，并不感到遺憾，因?yàn)橄﹃?yáng)從西邊落下去，一夜過(guò)去，它又將從東邊升起來(lái)，為人們照亮嶄新的一天。

小學(xué)生的作文篇4

　　一道道閃電從窗前劃過(guò),像流星那樣迅速,天上的雷公公擂起了戰(zhàn)鼓,“咚——,咚——”。

　　霎時(shí),天昏地暗。雨,像黃豆一樣,像斷了線的'珠子似的,從天上落下,淋淋瀝瀝的。

　　“燕子低飛要下雨。”這是一句氣象諺語(yǔ)。只見(jiàn)一只只燕子飛得很低,離地面大約有一米。

　　嘩啦啦!雨滴打在了玻璃上,只聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”的聲音。剎那間,一陣?yán)滹L(fēng)刮起,雨滴飄飄落落,像小孩兒似的在雨中奔跑。

小學(xué)生的作文篇5

　　一個(gè)幼小的生命從蛋里孵出來(lái)，沒(méi)幾天，就離開(kāi)了媽媽。

　　它又被賣到了小朋友的手上，又離開(kāi)了主人。

　　結(jié)果又一個(gè)小朋友撿到了，這個(gè)小朋友有意把它帶回家嗎？不！這個(gè)小朋友心狠手辣把這只小雞重重地摔在了地上。

　　它的命運(yùn)就此終結(jié)，它使勁地掙扎，結(jié)果還是離開(kāi)了這溫暖的世界。

　　這只小雞太可憐了，剛生出來(lái)沒(méi)幾天就離開(kāi)了媽媽。它的'命運(yùn)真悲慘！還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事就被摔死了！它連再看一下子這世界的機(jī)會(huì)都沒(méi)了！真是太可憐了！

小學(xué)生的作文篇6

　　今天，媽媽下班回到家，我跟她說(shuō)：“媽媽，我們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”媽媽說(shuō)：“好啊！”然后，我就問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“老張是有名的.拳王，為什么他一戴上拳擊手套反而被人輕而易舉地打下了臺(tái)。

　　媽媽，您知道是什么嗎？”媽媽想了一會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樗莿澣娜酢！蔽揖驼f(shuō)：“媽媽，你真聰明！”同學(xué)們，你們猜對(duì)了嗎？

小學(xué)生的作文篇7

　　冬天的風(fēng)，是個(gè)愛(ài)吹口哨的淘氣的小男孩。他一會(huì)兒吹到東，一會(huì)兒跑到西，他到了哪兒，哪兒就會(huì)活躍起來(lái)，一陣陣的寒風(fēng)，沒(méi)有春風(fēng)的纏綿，沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱，沒(méi)有秋風(fēng)的清爽，卻有著獨(dú)特的凜冽，而我，酷愛(ài)著這凜冽的冬風(fēng)。

　　走在大街小巷中，任呼嘯的風(fēng)從我臉上刮過(guò)，或在我臉上歇息，雖然冬風(fēng)是刺骨的，我卻獨(dú)愛(ài)這冬風(fēng)。走到一處，我停下了，湖水被冬風(fēng)吹的水波粼粼，樹(shù)木被冬風(fēng)吹的.搖頭晃腦，花兒也被冬風(fēng)折服了，被壓得喘不過(guò)氣……

　　隆冬的太陽(yáng)似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚的衣服，熱氣散發(fā)不出來(lái)了，所以，整個(gè)世界成了冬風(fēng)得天下。他似乎在和人們玩著捉迷藏，一會(huì)兒南下，一會(huì)兒北上，有時(shí)還繞著圈玩。

　　冬風(fēng)是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，他坐在庭院里，和伙伴們玩著游戲。在他那明亮的雙眸中，可以看見(jiàn)早春的青蔥，盛夏的熱情和晚秋的收獲。空氣里浮動(dòng)著梅花的淡雅清香。他伸出稚嫩的雙手，召喚母親給他們講過(guò)去的故事，母親絮絮講述起從前的故事。那些故事里有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開(kāi)，燕子歸來(lái)。她的話語(yǔ)時(shí)高時(shí)低，時(shí)而情辭激動(dòng)，時(shí)而慢條斯理。那些飛逝的歲月仿佛又被拉扯了回來(lái)，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，母親的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑……

　　窗外，暮色四合，隱隱傳來(lái)冬風(fēng)的歌聲……

小學(xué)生的作文篇8

　　一道疤痕會(huì)因時(shí)光的流逝而洗涮，而成長(zhǎng)中一道道幸福的痕跡卻是歷經(jīng)歲月而不蝕。

　　因堅(jiān)強(qiáng)而幸福

　　小時(shí)候，玩是小孩子的天性，我的最愛(ài)當(dāng)然是騎自行車?yán)玻≡诮?jīng)過(guò)強(qiáng)烈哀求下爸爸終于答應(yīng)教我騎車了。天氣晴朗，鳥兒唱著美妙的歌聲，一片森林充滿了歡樂(lè)。我們來(lái)到一塊寬敞的草地，坐上自行車感到有心而無(wú)力，在爸爸的扶持之下騎了幾步甚感困難。“別急，慢慢來(lái)，學(xué)什么都要持之以恒。”在爸爸鼓勵(lì)之下，騎了幾步突然前方一塊石頭擋住了我的去路，“撲通”一聲，再次摔倒，血流不止。我灰心喪氣，趴在地上，失去斗志。爸爸并沒(méi)有扶我回家，而是獨(dú)自一人離去。哭，無(wú)濟(jì)于事，我忍住傷痛，站起來(lái)跌跌撞撞回到家里，看著傷疤，心里發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)。在經(jīng)過(guò)幾天實(shí)踐后，我摔過(guò)，痛過(guò)，但淚水早已被我掩埋在心底，轉(zhuǎn)化為幸福的動(dòng)力。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何將一塊拌腳石當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力去克服它。傷疤早已消逝，而堅(jiān)強(qiáng)的痕跡永留我心。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)我感到幸福；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)我對(duì)生活充滿希望；因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，我的成長(zhǎng)越來(lái)越快樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴筑就我幸福。

　　因愛(ài)而幸福

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍，帶給我的是不幸還是萬(wàn)幸？

　　外面下著毛毛細(xì)雨，行人稀少，與媽媽坐在車上準(zhǔn)備回家。可迎面而來(lái)的客車將我們拋向遠(yuǎn)處。當(dāng)時(shí)我驚慌失措慘叫一聲“啊！”昏了過(guò)去，倒在地上卻有一個(gè)厚實(shí)的身子保護(hù)著我。醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我毫發(fā)無(wú)傷而媽媽腿上打著石膏，蒼白的`臉色，眉毛緊蹙，仿佛在擔(dān)心什么。在醫(yī)院的那段日子，我每天照顧媽媽，寸步不離。我瘦小的身子上承擔(dān)著責(zé)任，雖然累，但我內(nèi)心充滿幸福，能與媽媽呆在一起，感受愛(ài)的溫暖。那場(chǎng)車禍在我內(nèi)心留下了痕跡，母親用偉大的身軀保護(hù)我，那是一種愛(ài)的犧牲。敢問(wèn)天下除了母親，誰(shuí)會(huì)拿命去愛(ài)？愛(ài)的痕跡，促使我成長(zhǎng)，愛(ài)就是一種幸福，帶我領(lǐng)略世間溫暖。

　　因相助而幸福

　　進(jìn)入高中，陌生的人，陌生的環(huán)境，讓每個(gè)青春期的孩子們感到無(wú)助、膽怯。我們來(lái)自四面八方，但有緣相聚，一起筑造了幸福。

　　學(xué)校生活很艱辛，每天各種作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣，當(dāng)我每天愁眉苦臉，為之苦惱時(shí)，同學(xué)向我伸出援助之手說(shuō)：“別擔(dān)心，我可以幫助你，有什么困難就找我，我們一起解決。”看著那張充滿笑容的臉，我看到了希望，內(nèi)心感動(dòng)萬(wàn)分，漸漸地，有了同學(xué)們的幫助，我日益提升，大家互幫互助共同進(jìn)步。高中生活因相助從而有了歡樂(lè)、幸福。幸福痕跡搭起了深厚的友誼之橋。

　　我因堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)、相助而幸福，這些痕跡見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，引導(dǎo)我由幼稚走向成熟。

　　其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。它源自于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心靈的美好去發(fā)現(xiàn)幸福，幸福的痕跡讓我的青春更激情，生活更精彩。

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