校園生活交響曲作文
校園生活交響曲作文1
綠草如茵，鳥語(yǔ)花香，古色古香，這就是我們美麗的校園——南京市夫子廟小學(xué)。這里有可親可敬的老師，這里有朝氣蓬勃的同學(xué)。每天，我們都在這里奏響了一首首動(dòng)聽的校園生活交響曲。請(qǐng)隨我來(lái)，一起去聆聽這里動(dòng)聽的旋律吧……
特殊的語(yǔ)文作業(yè)
為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)、枯燥，我們的語(yǔ)文老師總是出其不意地給我們布置一項(xiàng)項(xiàng)特殊的語(yǔ)文作業(yè)。有一次，上完課以后，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天的作業(yè)是回家看電視。”同學(xué)們都楞住了，真有點(diǎn)不相信自己的耳朵了，接著就大聲地歡呼起來(lái)。老師又補(bǔ)充說(shuō)：“不過(guò)，明天每個(gè)同學(xué)都要交五條你認(rèn)為有意義的廣告詞”。同學(xué)們都覺得這項(xiàng)作業(yè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。就是不明白老師為什么布置這么簡(jiǎn)單的作業(yè)。還有一次，老師給我們布置的作業(yè)是：比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)生活中的錯(cuò)別字最多。于是，在平時(shí)的生活中，無(wú)論是看電視，還是走在街頭上，我們都會(huì)留意一些錯(cuò)別字的現(xiàn)象。這樣，我們?cè)谡覄e人錯(cuò)別字的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了很多語(yǔ)文知識(shí)。這時(shí)，我們才明白，老師想通過(guò)這一些看似簡(jiǎn)單的作業(yè)告訴我們：生活處處有語(yǔ)文，我們要在生活中輕松愉快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
難忘的成童禮
吃生日蛋糕，是我們每年過(guò)生日的不可少的一個(gè)節(jié)目。但是，讓我印象最深、最難忘的是：學(xué)校為我們過(guò)的集體生日——成童禮。這是學(xué)校特意為三年級(jí)的同學(xué)舉行的一個(gè)特別的慶典。在這一天里，同學(xué)們穿上了節(jié)日的盛裝，來(lái)到布置溫馨的校園里，與老師、家長(zhǎng)一起參加許多古典儀式的活動(dòng)：捧鴨蛋、吃長(zhǎng)壽面、分享心愿，聽老師的祝福……在這些活動(dòng)中，我們了解了“成童禮”的由來(lái)，帶著感恩的心向長(zhǎng)輩行禮，吃著寓意破殼而出的紅蛋，敞開胸懷擁抱充滿生機(jī)的古銀杏樹。感受著茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師想通過(guò)這一次活動(dòng)告訴我們：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)立志。放飛自己的夢(mèng)想。
有意義的俱樂(lè)部
為了豐富我們的課余生活，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開設(shè)各種各樣的俱樂(lè)部：有體育俱樂(lè)部、有美術(shù)俱樂(lè)部、合唱俱樂(lè)部……每個(gè)同學(xué)都會(huì)根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)選擇自己感興趣的俱樂(lè)部，積極參加活動(dòng)。而我是“小導(dǎo)游俱樂(lè)部”的一成員。這個(gè)俱樂(lè)部的成員，經(jīng)過(guò)一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，可以接待學(xué)校遠(yuǎn)道而來(lái)的貴賓，向他們介紹我們美麗的校園。在這里，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)旅游的知識(shí)，還學(xué)到了很到禮儀文化。鍛煉了我的膽量和與陌生人交流的能力。在平時(shí)的生活中，我還充分運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，給朋友介紹我們美麗的城市。讓很多外地朋友對(duì)我刮目相看。在校園的各個(gè)俱樂(lè)部里，同學(xué)們都充分地發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，吸收著各種各樣的知識(shí)。
有趣的愛心大義賣
當(dāng)某一天，你走進(jìn)我們的校園的時(shí)候，看到的是這樣一派景象：操場(chǎng)上有許多課桌擺設(shè)的攤位，各種各樣的物品擺在上面，琳瑯滿目。每個(gè)攤位前，還懸掛著不同風(fēng)格的海報(bào)。耳邊傳來(lái)的是一片叫賣聲和討價(jià)還價(jià)的聲音。你千萬(wàn)不要懷疑自己走錯(cuò)了地方，這就是我們的校園。同學(xué)們正在這里開展一年一度的“愛心大義賣活動(dòng)”。每到這一天，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都開始積極地準(zhǔn)備，各自分工，出謀劃策，參加愛心義賣活動(dòng)。把所得的錢捐給需要幫助的人。這個(gè)活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)愛心，它還能鍛煉我們各方面的能力：運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)選擇有趣的廣告詞，運(yùn)用美術(shù)知識(shí)繪制有特色的海報(bào)，在討價(jià)還價(jià)中提高了我們語(yǔ)言的表達(dá)能力。在合作中，能體現(xiàn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)的力量……
如果說(shuō)校園生活是一首動(dòng)聽的歌曲，那么我們每個(gè)人都是跳動(dòng)的音符。如果說(shuō)校園生活是一個(gè)五彩繽紛的大花園，那么，我們每個(gè)人都是盛開在花園里的朵朵鮮花。這就是我們的校園生活，處處洋溢著豐富的知識(shí)，時(shí)時(shí)充滿著歡歌笑語(yǔ)。是校園讓我們學(xué)到知識(shí)、獲得快樂(lè)。在這多姿多彩的校園里，我們茁壯成長(zhǎng)。
校園生活交響曲作文2
交響曲是什么？交響曲就是一章章被許多樂(lè)器譜寫出來(lái)的曲子。而我的校園生活也是一首悅耳動(dòng)聽的'交響曲。
新的一天開始于睡夢(mèng)中的哨笛聲。睜開眼，以為是錯(cuò)覺，接著又一聲尖銳的哨音在耳邊響起。我先是迷迷糊糊地坐起來(lái)了恍神了三秒鐘后，忙碌的進(jìn)行曲開始了。飛快地把被子疊好后，我馬上下了床，踏著沉重的步伐洗臉?biāo)⒀廊チ恕＿@是忙碌而又輕快、緊張而又沉重的起床進(jìn)行曲。
“把衛(wèi)生做好就趕緊下樓，準(zhǔn)備晨練！”雄厚有力的晨練前奏聲是由班長(zhǎng)口中發(fā)出的。有點(diǎn)松弛而緊張的前奏，喚醒了內(nèi)心對(duì)晨練的恐懼，做完衛(wèi)生后，開始了晨練進(jìn)行曲。教練曾經(jīng)教過(guò)我們傳統(tǒng)武術(shù)和競(jìng)技武術(shù)，而我們晨練一般都是練基本功。這邊來(lái)了個(gè)輕快而激昂的沖刺聲；那邊來(lái)了個(gè)沉重而又拼搏的倒立聲；耳旁又傳來(lái)了個(gè)愉快而又輕松的放松聲。恐怖而愉快的晨練混奏曲就進(jìn)入吃早飯的尾聲了。
吃完飯后就開始了上課進(jìn)行曲。朗朗讀書聲，積極發(fā)言聲，師生交流聲，下課愉快聲，放學(xué)輕松聲……有序的編織成了上課進(jìn)行曲，讓人身臨其境。
吃午飯的尾聲走了，開始了短暫而輕松的午休進(jìn)行曲。呼嚕聲，翻身聲，還夾雜著細(xì)小的聊天聲，寫作業(yè)的翻書聲和寫字聲……短暫的午休進(jìn)行曲又以一聲嘹亮的哨聲喚醒了忙碌的下午。
下午上課進(jìn)行曲幾乎是寫作業(yè)的聲音，因?yàn)橄挛缍紱]什么精神，所以短暫的下午都是忙碌的寫作業(yè)為主，以晚自習(xí)下課為尾聲。忙碌而又愉快而又充實(shí)的一天結(jié)束了。
這就是愉快，輕松而又沉重，忙碌而又充實(shí)的校園交響曲。
校園生活交響曲作文3
在學(xué)生時(shí)代，除了家，就是學(xué)校，許多人認(rèn)為這種生活很單調(diào)，我卻不以為然，覺得生活單調(diào)，是因?yàn)闆]有去發(fā)現(xiàn)生活。當(dāng)你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。
在初一學(xué)期時(shí)，體育老師準(zhǔn)備選一批人參加一個(gè)市級(jí)的體育比賽。
那天下午，我們班被集合在了一起，然后體育老師點(diǎn)了我和另外五位同學(xué)，我?guī)е闷媾c驚奇被叫了出來(lái)，什么事會(huì)輪到我呢？但又不敢問(wèn)，便跟著體育老師走了。
我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“再過(guò)兩個(gè)星期，我們學(xué)校要和另一個(gè)學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市里其他學(xué)校比，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，時(shí)間緊急，明天晚上要開始集訓(xùn)。”
聽了老師的一番話，我感覺非常驚訝。但也真是這次集訓(xùn)，讓我體驗(yàn)了一段不一樣的校園生活。
集訓(xùn)第一天，我們穿著學(xué)校定制的學(xué)生籃球服，在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)列。因?yàn)榛@球培訓(xùn)課剛開始，老師并沒有不布置很艱難的任務(wù)，就讓我們自己練習(xí)投球，練了一會(huì)，他對(duì)我進(jìn)行考察，讓我投10球進(jìn)7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這么難的題，怎么會(huì)落入我手呢，我便開始謹(jǐn)慎起來(lái)，全身心投入，最后以10進(jìn)8的成績(jī)通過(guò)了考題，本以為可以開心地練習(xí)下去了。
但是，校園生活是“豐富多彩”的。
才剛練了十幾分鐘，老師又叫我過(guò)去，同樣的考題，我以為可以輕松過(guò)關(guān)，所以并沒有全心投入，最后只得了個(gè)10進(jìn)3。幾天后，我們?yōu)榱苏故疽幌录?xùn)的成果，與其他班進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)抗賽，結(jié)果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會(huì)，老師就大喝一聲：“去操場(chǎng)跑一圈，然后開始急訓(xùn)。”勝利的喜悅瞬間化為烏有。
在接下來(lái)的日子里，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓(xùn)它教會(huì)了我責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、時(shí)間觀念意識(shí)的重要性，奏響了我生命的交響曲。
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