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美好的夏天作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的美好的夏天作文3篇，歡迎大家分享。
美好的夏天作文 篇1
白色的風(fēng)車(chē)，安靜地轉(zhuǎn)著，真實(shí)的感覺(jué)，夢(mèng)境般的遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)以為，世界很美，沒(méi)人流眼淚，閉上雙眼，許個(gè)心愿，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。在那逝去的懵懂歲月里，天真、幼稚的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇與向往，總是盼著能快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我們常常會(huì)寂寞，才知道外面的世界是精彩，外面的世界也很無(wú)奈。
那年夏天，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起嬉戲，一起哭，一起笑，一起成長(zhǎng)。曾經(jīng)許下諾言，長(zhǎng)大后，要一起上高中，上大學(xué)，一起工作……曾經(jīng)的我們太天真，太單純，總以為在流星劃過(guò)夜空的時(shí)刻，閉上雙眼，合起雙手，許個(gè)心愿，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。
長(zhǎng)大以后，現(xiàn)在的我們成了背對(duì)背的行路人，各自朝著不同的方向走著，或許在某一天會(huì)重逢，或許……
現(xiàn)在的我們，常常會(huì)感到孤獨(dú)，留在身邊的朋友越來(lái)越少，心中的'那份天真不見(jiàn)了，那份稚氣不再了，在人來(lái)人往的路上，我們是否還能見(jiàn)到對(duì)方。
那年夏天，我們總喜歡對(duì)著窗口，看著藍(lán)天，白云，構(gòu)畫(huà)自己未來(lái)的藍(lán)圖；總是想變成自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒，可以無(wú)拘無(wú)束；總是想變成魔術(shù)師，可以變出一切想要的事物；總是希望自己也有個(gè)哆啦A夢(mèng)，可以有各種各樣神奇的發(fā)明……曾經(jīng)的我們總是喜歡異想天開(kāi)，那份天真是無(wú)限的能量。
許多美好的東西都留在了那年夏天，它是一個(gè)無(wú)價(jià)之寶，它是值得我們回味和珍藏的。讓我們從時(shí)間的河流中撈出它們，不讓它們隨河流逝去。我們要緊緊的捉住它們，把它們存放在內(nèi)心的海洋中，讓逝去的一切都能蕩漾在我們內(nèi)心的大海中。
現(xiàn)在的我們，長(zhǎng)大了，少了幾許天真，少了幾許稚氣，卻得了幾份成熟、孤獨(dú)與沉穩(wěn)。
現(xiàn)在的我們要放下沉重的懷舊包袱，拾起那年夏天所勾畫(huà)的“藍(lán)圖”，努力奮斗，完成童年的心愿。
那一個(gè)夏的出現(xiàn)，顛覆了我所有的記憶。你的微笑的蕩漾，總混著夜這完美的溶劑慢慢將我灌醉，我沉睡，一醉不醒。你的身影如此親切，總在美麗的星空的映襯下顯得如此楚楚動(dòng)人，你的眼神，總是在我的筆端慢慢的變換，華麗，亦或是，清秀。
我在清晨醒來(lái)，喜歡想像你對(duì)著我笑，喜歡你的問(wèn)候，喜歡你那幼稚的問(wèn)題，這一切，習(xí)慣了一個(gè)夏天，從此，夏天被我染上了你獨(dú)特的氣息。我喜歡在有你的地方逗留，尋找那獨(dú)特的屬于你的氣息，然后等待，有你淺淺的微笑，在我的小小的心間開(kāi)花。
在有水潭的水泥路上，我們?nèi)酉掠陚悖ㄩ_(kāi)懷抱，走在雨中，你在雨中旋轉(zhuǎn)，踩著剛積起的雨水，水花四濺，我們被沾濕，你卻笑得更加的令人醉心。那個(gè)忘記了雨傘的夏天在每次下雨天我總是會(huì)回味，我總在假設(shè)自己是你，總在猜測(cè)你是否還會(huì)記起，于是越猜測(cè)越覺(jué)得自己原來(lái)就是這樣的天真。
還記得我們一起在暴雨即將來(lái)臨的時(shí)候，陰風(fēng)瑟瑟，在三輪車(chē)上相互依偎，在風(fēng)雨到來(lái)時(shí)數(shù)著對(duì)面的紅綠燈一起倒數(shù)。在紅色小人閃爍的剎那，我們沒(méi)命的笑了。就是這樣的夏天，有些人選擇忘記，有些人選擇銘記。在一個(gè)左轉(zhuǎn)即是秋的角落，獨(dú)自一人靠著去年爬山虎留下斑駁痕跡的石灰墻，慢慢品味屬于自己記憶的那個(gè)夏天。
其實(shí)真希望你會(huì)問(wèn)我，我們?cè)谌拥粲陚愕臅r(shí)候說(shuō)了什么，在數(shù)完紅綠燈的時(shí)候你笑的是什么啊真希望如此，因?yàn)槟菍?duì)于我已經(jīng)十分足夠了!
當(dāng)完成了兒時(shí)的夢(mèng)想，我們也就找到了回去的路。那時(shí)我們就可以躺在童年那綠色的夢(mèng)，在寬松快樂(lè)的日子里休息。
白色的風(fēng)車(chē)，依舊安靜的轉(zhuǎn)著，只是周?chē)嗔藥椎里L(fēng)景線(xiàn)，回到了“那年夏天”。
美好的夏天作文 篇2
今年的秋天似乎比往年來(lái)得晚。立秋過(guò)去兩個(gè)多月了，還依然感覺(jué)不到一點(diǎn)秋的氣息。難道秋天被太陽(yáng)給藏起來(lái)了？這幾天下了幾場(chǎng)秋雨，把燥熱的天氣給洗濯干凈。于是，夏天只好打點(diǎn)“行裝”，極不情愿地把“班”交給了秋天。這時(shí)，秋才姍姍而來(lái)。 秋來(lái)了，她帶著特有的情韻來(lái)到了人間。秋風(fēng)送爽，這風(fēng)比夏天的風(fēng)更柔和，比冬天的風(fēng)更溫暖。秋天的雨綿綿的，如牛毛，飄飄灑灑；如發(fā)髻，清絲飛揚(yáng)。她灑到哪里，哪里就變了樣。天空更藍(lán)了，云朵更白了，空氣更清鮮了。可是花兒謝了，草兒枯了，樹(shù)葉黃了。自然的一切出現(xiàn)了另一番景象。秋天的太陽(yáng)不再是夏天那樣暴烈，陽(yáng)光很柔和，你一點(diǎn)也感覺(jué)不到寒冷，如果你站在陽(yáng)光下，你會(huì)感到暖意濃濃。 天涼好個(gè)秋—— 秋來(lái)了，樹(shù)木不再有夏天的蔥郁，春的盎然。但它卻給你帶來(lái)斑斕的色彩。楓樹(shù)的葉子像火一樣紅，飄落的樹(shù)葉如彩蝶飛舞。你不要為她惋惜，不要為她悲憐。要
知道她今天的離去，是為了明年的新生而提供更多的養(yǎng)份。這是多么偉大的獻(xiàn)身精神呀！ 秋來(lái)了，小河的.水更清了，滾中的鵝卵石清晰可見(jiàn)。那些小魚(yú)兒在水底歡快地游著、嬉戲，著，它們還不時(shí)地躍出水面，用它那稚嫩的小尾巴打起水花，飛濺起無(wú)數(shù)的小水珠，在陽(yáng)光地照耀下，像一顆顆小小的“珍珠”！河面上波光粼粼，幾只鴨子在水里快活地游來(lái)游去，把平靜的河面給攪碎了，水面上泛起層層漣漪。 秋來(lái)了，她給人們帶來(lái)一片豐收的景象。田野里，黃澄澄的稻子一眼望不到底，看上去就像鋪上了一地的金子。微風(fēng)吹來(lái)，稻浪翻滾，就像海上的波浪。農(nóng)民伯伯正在田野里忙著收割稻子。隆隆的機(jī)器和勞動(dòng)的號(hào)子匯成
了一支快樂(lè)的小樂(lè)曲。山坡上，層林盡染，瓜果飄香，它處處．呈現(xiàn)出一派豐收喜人的景象。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”是啊，秋天比春天更富有色彩，秋天比春天更富有情趣。
美好的夏天作文 篇3
那年最美好的夏天在烈日炎炎的夏天，我出去手里拿著一個(gè)袋子里面有些有機(jī)肥，我直徑走到了哪飄香的月季花下。因?yàn)檫@是我在這所學(xué)校的最后一個(gè)夏天。出教室之后我面帶憂(yōu)傷向北走，走到一棵花旁。這棵花是我們?cè)诙昙?jí)時(shí)從家里拿來(lái)親手栽的一棵月季花，從栽下它的那一天我便開(kāi)時(shí)細(xì)心的照顧它，走到月季花旁我慢慢的蹲下，左手拿著袋子放在地上，兩只手在花周?chē)?挖出一道小淺坑撒上有機(jī)肥，再澆上水，埋上土，我便坐在那月季花旁，回想往事。小學(xué)二年級(jí)我轉(zhuǎn)到了那所小學(xué)，在二年級(jí)的時(shí)候我從家里拿來(lái)了一棵月季花，那時(shí)那棵月季花很小，只開(kāi)一，二朵花，后來(lái)花兒也不負(fù)所望竟開(kāi)始變得旺盛起來(lái)，我竟想不通為什么會(huì)長(zhǎng)的這么快，在一個(gè)中午我明白了。中午午睡時(shí)我睡不著便想摘幾朵花瓣，剛站起來(lái)就發(fā)現(xiàn)有一位老師在旁施肥，那正是李老師我們的數(shù)學(xué)老師，我不明白老師為什么只為這一棵花施肥許許多多的想法涌現(xiàn)在我心頭。后來(lái)才知道老師是不想讓我失望。夏天周?chē)鷷?huì)有很多的蝴蝶，在一年之間就花繁葉茂，很美很迷人，月季種在了教室門(mén)前的那片空地上，教室前邊是5年級(jí)，從那以后我便在花旁玩，看書(shū)，摘花瓣。直到我從三年級(jí)升到了四年級(jí)，距離長(zhǎng)了我也就在沒(méi)去管它因?yàn)槲抑涝录颈容^耐旱即使我不去管它他也不會(huì)有事，在5年級(jí)的時(shí)候隔得距離近了我就不斷的去看望它，在它的旁邊看書(shū)，月季開(kāi)花的時(shí)候非常香，在旁看書(shū)更是猶如實(shí)仙境般的享受，再要臨近畢業(yè)我想去在最后照顧一次那棵陪我度過(guò)小學(xué)生活的月季花，正是這平凡的月季花帶給了我不少的快樂(lè)。
在我們?nèi)松牡缆飞希瑫?huì)遇到很多人。有些人，我們一生也許只能于島那么短短幾分鐘，可總是一輩子難以忘懷；有時(shí)候，我們想“滴水之恩，涌泉相報(bào)”時(shí)卻不知道恩人姓甚名誰(shuí)：有些情愫，在旁人看來(lái)只是淡淡一點(diǎn)時(shí)，卻總是在心湖里蕩漾——比如，那平凡的月季花，那個(gè)快樂(lè)而艱辛的小學(xué)生活，比如，那無(wú)私的老師。
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