這個溫暖的清晨作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的這個溫暖的清晨作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲，回蕩在清晨的校園里，一幢幢教學(xué)樓頓時安靜了下來。而此時，二樓的樓道間迅疾掠過一個少年匆匆的身影，一路飛奔。

　　不用說，這個少年就是我，我手里緊攢著那早已被我捏得濕透的導(dǎo)學(xué)案，兩步并成一步下了樓。心里還在映現(xiàn)著老師那張怒氣沖天的臉，不禁一哆嗦。什么嘛，不就是幾張破卷子沒帶，這么夸張，復(fù)印就復(fù)印，有必要那么兇嗎！剛才那種情況下也不好借錢，不知道錢夠不夠啊？一路跑，一路憤憤不平。不過，說實(shí)話，也難怪老師生氣，我這丟三落四的毛病幾乎天天不斷，昨天就忘帶書了，今天又把導(dǎo)學(xué)案丟在家里。

　　走到小賣部，卻是格外清閑，沒有平日里學(xué)生們的繁聲瑣語，只有幾個退休的老師在橫條的長木凳泡茶。“我要復(fù)印！正反面都要！”一位面容慈祥的老人走過來。他接過我的卷子，平整地打開放到機(jī)子上，又拿起了老花鏡架在鼻梁上，再用手順了一遍才蓋上機(jī)子。然后目光就在一排按鍵上仔細(xì)搜尋，目不轉(zhuǎn)睛地盯了幾秒才緩緩按下。隨即，一道白光夾雜著機(jī)器運(yùn)行的聲音慢慢掃過。

　　“快點(diǎn)，多少錢！”我有點(diǎn)不耐煩。“一共兩塊八。”

　　我摸索著口袋，掏出了一張有些褶皺的淺綠色人民幣。再伸手時，卻只有皮膚和口袋摩擦發(fā)出的聲響——口袋已空空如也。我低下頭不知如何開口。

　　“錢沒帶夠嗎？有多少給多少。”老人依舊平易近人地說。我拿著一元遞給了老人。老人從復(fù)印件里抽出那幾張還留有余溫的紙遞給我。我羞愧地接過溫?zé)岬木碜樱瑑?nèi)心也好似卷子一般被熾熱的溫度席卷。

　　“我一會兒再還給你啊！”“不用了，上課要緊。”

　　連忙拔腿就跑，忽憶起老師那嚴(yán)肅的面龐，我卻不再害怕，反而甚是溫暖，視線落在手中的導(dǎo)學(xué)案，印的是那么整齊，這個溫暖的清晨，小賣部里這個慈祥的老人，就如校園里的陽光，燦爛著我的心……

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