我的班主任的小學(xué)作文
一個(gè)不高的三十幾歲的女人，卻是全班害怕的嚴(yán)厲的班主任兼語文老師。
第一次見面時(shí)我站在陽臺(tái)上，我是轉(zhuǎn)校過來的，因?yàn)槲业艿軐⒃谶@所學(xué)校讀一年級，我在哪里讀書都一樣。那時(shí)，我站在陽臺(tái)邊，有個(gè)男同學(xué)看著迎面走來的女子說：“那就是我們的班主任，把學(xué)費(fèi)單交給她。”我看了一眼男同學(xué)無動(dòng)于衷而繼續(xù)看樓下的樹。以此同時(shí)，我媽也從弟弟的教室上來了，“快叫老師！”她有些命令地說道。
我照做了，也知道她姓邱名玲，也知道了她會(huì)教我語文，還知道她與我媽認(rèn)識，但她們不是好朋友，只是認(rèn)識。我?guī)е届o的心情坐在邱老師安排的座位，因?yàn)檫t來，她還幫我向一個(gè)有舊書的同學(xué)借了書，但她還是輕輕說了句，“你比一般同學(xué)要冷淡。”我沒有回答她，因?yàn)樗遣皇菃柧洌乙矝]有答案，更沒有微笑，只是淡淡的.“謝謝”。
在講第一單元的作文時(shí)，大部分同學(xué)都跑去書店買了她要求的作文書，而我還沒有。她一邊講課，也發(fā)現(xiàn)了我沒有書，但依然安靜得如同我有書似的認(rèn)真聽講。“先拿來看看。”下課后，她把她自己的作文書給我，給時(shí)是翻卷在她講的那一頁，我感受到我身邊投來羨慕的目光，而我依然只是冷靜地說了聲謝謝。我也發(fā)現(xiàn)了她清勁有力的筆記，她應(yīng)該備了很充分的課，書上有著手指留下的粉筆印。
但是，我說過幾乎所有的同學(xué)都害怕她，因?yàn)樗珖?yán)厲，即使有溫暖的一面。她的布置的練習(xí)與作業(yè)總比其他老師多，甚至其他老師加起來都沒有她的多，這不是玩笑。有一次，幾個(gè)貪玩的同學(xué)沒有完成抄寫，被要求站起來，她拿著小棍子狠狠地打，連男同學(xué)都哭了。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候還沒出臺(tái)老師體罰學(xué)生的政策，我也不知道那算不算體罰。但那以后吧，缺作業(yè)練習(xí)的人越來越少，我們學(xué)到的東西也更加多。
在下一年她不再教我們的時(shí)候，我們卻開始想念她，特別是她將我們變得很勤奮。
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