班主任，我想告訴你我的作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的班主任，我想告訴你我的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　親愛的班主任：

　　你好，我想告訴你，我是一個活潑開朗，有時候比較內(nèi)向的男生。

　　在老派，我的成績在班里也不錯，但是現(xiàn)在在物種的前五班，成績在差的'中間，這讓我真的覺得“外面還有人”。

　　在我原來的學(xué)校，我是小號手，從四年級彈到六年級畢業(yè)。

　　我小學(xué)的時候，沒有拿過個人獎。我只獲得了集體榮譽(yù)獎，但還是不能灰心。我必須在中學(xué)獲得個人獎項(xiàng)。

　　來到物種后，學(xué)生和老師在炎熱的天氣里練習(xí)無線電體操。我們努力練習(xí)，老師努力教學(xué)。學(xué)生們在炎熱的天氣里一個接一個地做體操。老師站在我們面前，不停地擦拭著臉上流下來的珍珠。老師用手遮住太陽看我們練習(xí)。

　　老師，我想給你一點(diǎn)建議。你覺得可以嗎？我們班52人，教室有點(diǎn)小。沒有人很擠，走廊里的座位也很小。有時候路過別人，不是掛在別人的桌子上，就是掛在別人的凳子上。我覺得應(yīng)該寬一點(diǎn)：把桌子放在一起，兩排放在一起，中間三排放在一起，我覺得座位會大一些。

　　老師，你的知名度比較大。有一次，我遇到了以前的同學(xué)。他問我現(xiàn)在的老師是誰。我只說了一個姓，他立馬猜到了：“任風(fēng)？”我很驚訝他能猜到，我說：“是的。”他補(bǔ)充道：“她是個好老師，她的學(xué)生幾乎都成了好學(xué)生。”我說：“真的？”真不敢相信！他接著說：“對，她教了19年書，是老教師了。”聽了他的假設(shè)，我覺得我們班會成為一個好班，我得獎的愿望應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了。我真的很開心！有這么好的老師教我們，是我們班的一大幸事！一共十三個班。一個好老師教我們班不容易。

　　祝你工作順利！

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