我成了班主任作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我成了班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　嗯，才5：30，又早醒了，我看了看表，嘆了口氣。等我坐起來時，才想起昨天還有沒批改完的卷子，立馬打起精神來，開始批卷子。

　　你們做卷子為什么不能認真點呢？我真的是服了，我真希望學(xué)生們都是神童，十全十美，做的卷子個個都是一百分，考試個個全縣第一，我臉上也有點光呀！可現(xiàn)在，我們班考個全年級倒數(shù)第一，校長批評我，然后我就只能靠加多作業(yè)來提高大家的成績，可我真的批不過來。

　　我匆匆改完卷子，拿了一杯水就趕去學(xué)校。

　　可，最終還是遲了。我簽完"到"馬上狂奔去會議室。推門一看，老師們嚴肅地坐在那兒，校長一直在看表，只有我缺席了，我嚇的不輕，剛才的熱汗一下子變成了冷汗。我跑到自己的'位子上，校長開始講話："遲到十分嚴重，身為老師應(yīng)該為學(xué)生做榜樣，而不是像個孩子一樣…”我恨不得做個學(xué)生，多自由，就算當個普通老師也行，怎么我就是班主任呀？

　　聽完校長苦口婆心的“教導(dǎo)”后我拖著千斤重的身體拿到辦公室。

　　啊！突然想請個長長的病假，47張卷子執(zhí)整齊齊的放在那兒，日記本，語文本，甚至連小組長的匯報單都有一疊了。

　　我鎮(zhèn)定的將所有作業(yè)分成了兩份，一份輕松（好學(xué)生的作業(yè)），一份麻煩的（差學(xué)生的作業(yè)）。

　　我將輕松的那一份作業(yè)批完，居然只用了半節(jié)課，我又皺緊眉頭批了三節(jié)課的差生作業(yè)。唉，我終于體會到班主任不是那么好當?shù)摹?/p>

　　“報告”

　　“請進”

　　“某某某同學(xué)上課玩起泡膠還弄到我們女生的頭發(fā)上”

　　我怕“案”而起，拿起軟尺，徑直走向教室。我高興極了，終于可以將一上午的怒氣發(fā)泄出來。

　　我舒心極了，把那個同學(xué)臭罵了一頓，不該亂花錢，不該欺負…突然感覺自己就像校長，而學(xué)生就是上午遲到的我，算了，學(xué)生也不易，天天作業(yè)那么多。

　　于是，我為他們放了一天假，晚上所有科目沒有作業(yè)，全班歡呼，我也開心極了，想著明天上午可以休息了。

　　看來師生都沒有自由。

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