曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇1
上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)淖兓_實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。
就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。
這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”。可自從來(lái)到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí)，只見(jiàn)他坐在座位上，仰起頭來(lái)，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴……
他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。
他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。
自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級(jí)管理效率。而且，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯幻看谓M織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱耍@學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。
也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜耍攀俏覀兩磉呑蠲赖娘L(fēng)景線。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇2
什么？牛人，那我們班可真是一抓一大把，但要說(shuō)最牛的，那還是屬下面的幾位了。
“你干什么呢？”這句話(huà)都成了副班長(zhǎng)(實(shí)際上的大班長(zhǎng))張?jiān)娪甑目陬^禪了，班里的每一個(gè)人都要服從她的管理，沒(méi)有一個(gè)不服氣的。正是這樣，她才能將班里的大大小小的每一件事都處理得明明白白。有一次老師給一位課代表布置了一項(xiàng)任務(wù)，但也許這位課代表覺(jué)得事情太“簡(jiǎn)單”，就干得非常慢。這是他那服務(wù)集體的爆脾氣就上來(lái)了，帶著幾位值日班長(zhǎng)，一下子就用半天的時(shí)間完成了，那位課代表三天沒(méi)有完成的事，從那件事以后辦理的大部分人都覺(jué)得課代表下次別設(shè)置了，直接交給這位“班級(jí)管家”辦吧。
說(shuō)完了“班級(jí)管家”，那接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎覀兊捏w育達(dá)人吧。這個(gè)叫蔡雨辰的體育達(dá)人在平時(shí)可是一位安靜的美男子，連說(shuō)話(huà)都懶得張嘴。但在操場(chǎng)，那就可截然不同了。如果你在我們跑步時(shí)來(lái)到我們的操場(chǎng)上，每一次都會(huì)看到這樣的一幕：一個(gè)高身材高大的小伙子飛速的邁著他那兩條大長(zhǎng)腿，毫不費(fèi)力的奔跑。而在他身后的幾十米處，一群累得直搖頭，直招手的同學(xué)無(wú)力的走著。他們望著前方越來(lái)越遠(yuǎn)的人影，嫉妒的說(shuō)：“他是吃激素長(zhǎng)大的？”
說(shuō)完了以上兩位牛人接下來(lái)就是我們的鎮(zhèn)班之寶，全班的希望了。有一次一個(gè)同學(xué)故意為了考驗(yàn)正班之寶的智商，可以拿一道初三的“閱讀材料”代數(shù)題來(lái)刁難他。難題歸難題難這樣的小小的絆腳石怎么可能難倒我們的希望呢？只見(jiàn)他在草稿紙上龍飛鳳舞的畫(huà)了二十幾分鐘后，最后瀟灑了一揮筆。將周?chē)耐瑢W(xué)驚得目瞪口呆——解出來(lái)了。鎮(zhèn)班之寶在平常做幾何題時(shí)還經(jīng)常將一題求出多種解法，有時(shí)甚至比老師的方法還多。因此，當(dāng)我們班上任何一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，第1個(gè)想到去請(qǐng)教的人，從來(lái)都不是數(shù)學(xué)老師，而是三個(gè)字——崔豪哲。
牛人，牛不？
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇3
我們班是一個(gè)“牛人”輩出的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都有他最優(yōu)秀，最厲害的一面。下面我先介紹幾位 “牛人”給你們看看。
同學(xué)們，正在向我們走來(lái)的是古箏天王和古箏天后，讓我們一起回顧他們的“血淚史”。噔噔噔，厚重的古箏樂(lè)響起，仿佛一道閃電劃過(guò)天空，馬蹄聲接踵而來(lái)，士兵的吶喊聲震耳欲聾，威震天地。一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將展開(kāi)，殺——將士們開(kāi)始了殊死搏斗，為國(guó)為家拼盡最后一絲力氣……噌噌噌，又是一道閃電劃過(guò)天空，伴隨著轟鳴的雷聲，大雨傾盆而下，戰(zhàn)場(chǎng)的廝殺場(chǎng)面更加血腥、混亂……，不知過(guò)了多久，雨漸漸小了，廝殺聲漸漸遠(yuǎn)去，天空中競(jìng)出現(xiàn)了彩虹！這是我們班高大帥氣的古箏王子的精彩演奏，振奮人心吧。如果你想休息一下緊繃的神經(jīng)，那就來(lái)欣賞一下我們天后的演奏吧，一股沁人心脾的花香襲來(lái)，順著清香前行，數(shù)十步后，看到一位貌若天仙的女子，拂動(dòng)著那柔美的水袖，收放自如，袖里藏著梅花瓣，不時(shí)撒向天空，芳香撲鼻，那位仙子還不時(shí)側(cè)身摘采梅花，返身再拋灑向大地，婀娜多姿，美不勝收。怎么樣，此時(shí)的你在這樣的樂(lè)聲中是不是已然醉了？
接下來(lái)請(qǐng)將我們的視線從余音繞梁的音樂(lè)會(huì)轉(zhuǎn)向熱鬧非凡的操場(chǎng)吧。那里更是一番火紅的場(chǎng)景，你看，一分鐘跳繩“預(yù)備開(kāi)始”，一聲令下，我們班的跳繩達(dá)人開(kāi)跳了，不，應(yīng)該是起飛了，1234……舌頭好象不太夠用，30秒過(guò)去了，120下，乖乖！大家不由發(fā)出了驚呼，剩最后10秒，加油！加油！挺住！，同學(xué)們都快隨著他一起飛起來(lái)了，3，2，1時(shí)間到，恭喜我們的的跳繩達(dá)人，一舉奪魁，創(chuàng)紀(jì)錄的240下！輪著我們的跑步達(dá)人出場(chǎng)了，400米賽跑，我們班這位達(dá)人，隨著發(fā)令槍聲一響，身子帶風(fēng)象子彈出膛一樣嗖地飛出去了，邁著他的長(zhǎng)腿，甩開(kāi)了所有人，一路領(lǐng)先，到終點(diǎn)啦！1分51秒！汗流浹背地拿下了這個(gè)項(xiàng)目的桂冠。真牛！
我以上介紹的達(dá)人分別是黃奧林，楊昕妮，林欣毅和陳磊，你們猜著了嗎？我們班的達(dá)人還有很多很多，下次有機(jī)會(huì)再聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇4
正所謂“大千世界，無(wú)奇不有”，每個(gè)班級(jí)幾乎都有幾位令全班人敬佩稱(chēng)贊的“牛人”。他們總是才華橫溢，出類(lèi)拔萃，在我們班更是體現(xiàn)得淋漓盡致。“牛人”們！快快現(xiàn)出原形！揭開(kāi)廬山真面目，牛人到底是誰(shuí)？
“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”第一位牛人當(dāng)屬身為副班長(zhǎng)的“副副”啦！她身姿窈窕，皮膚白皙，亭亭玉立，看上去卻有一副“將風(fēng)”。而事實(shí)也是這樣，她時(shí)而霸氣令人時(shí)而溫婉可人，她常常談笑間稱(chēng)自己為“漢子”，卻經(jīng)常在不經(jīng)意間流露出小家碧玉的柔美。我常驚嘆她的自制力，她嚴(yán)于律己，能在任何環(huán)境中安于學(xué)習(xí)，所以拿著優(yōu)異的成績(jī)單是家常便飯，為了保持越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)優(yōu)秀，她總是花很多時(shí)間來(lái)研究難題。可是她的生活卻是多彩繽紛的，動(dòng)感的啦啦操，一天不落的運(yùn)動(dòng)健身，還有周末的網(wǎng)球課，去圖書(shū)館博覽群書(shū)，再有追星、看電影、看動(dòng)漫等等，她在乎的是腳步不停地做著每一件事情，強(qiáng)大的意志力讓她沒(méi)有沉溺在娛樂(lè)的誘惑之中。她的氣場(chǎng)也強(qiáng)大到鎮(zhèn)壓全場(chǎng)，洪亮的嗓音，筆挺的站姿，讓人耳目一新！更不用說(shuō)班級(jí)中的那些小調(diào)皮蛋了，只要她經(jīng)過(guò)之處，總是半點(diǎn)……“牛人”可不就是她嘛！
當(dāng)然除了學(xué)生，老我們的老師也是不一般的“牛”！不論是男是女，站在三十講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的那位都是全班焦點(diǎn)。不過(guò)，“老王”是哪個(gè)“牛”氣到極致的老師了。
一身小短裙，一雙“恨天高”，干練的小短毛，“吧嗒吧嗒”的步伐，她是我們的語(yǔ)文老師，自稱(chēng)老王。
她，用青春和活力把我們令人難過(guò)的語(yǔ)文成績(jī)一步步地牽起來(lái)，一點(diǎn)一滴永興，一絲一毫細(xì)心，徹夜不眠，她依然接著上課。課堂，就是她最牛氣的地方。她拿著語(yǔ)文書(shū)，踏著小碎步，字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫地帶領(lǐng)我們開(kāi)啟新的文學(xué)旅程，原本沉悶的語(yǔ)文課，像被她施了神奇的魔法，呈現(xiàn)出精彩的畫(huà)面，我們沉浸其中，她則一步步循序漸進(jìn)，在無(wú)限趣味和快樂(lè)中，度過(guò)美好的45分鐘。我們則會(huì)在課上，學(xué)會(huì)文學(xué)樂(lè)趣。你說(shuō)老王牛不牛？
曬曬我們班的牛人給你看！牛氣沖天你怕不怕？
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇5
如果從我們班傳出一曲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的鋼琴聲，如果你聽(tīng)到古箏那宛若古典美人般典雅，那么這些便是我們班的牛人——黃奧林所彈奏的。
略黑的膚色，平凡的相貌，卻可以身穿一襲黑色燕尾服，帶領(lǐng)你進(jìn)入鋼琴韻律的世界，亦可著一身白衣，仿佛從古代畫(huà)中穿越而來(lái)的男子，儒雅地坐于古箏前，時(shí)而輕撥琴弦，若低吟輕唱，時(shí)而高亢激昂，若抒發(fā)感慨。俗話(huà)說(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。而黃奧林就是擁有平凡的相貌，不平凡的才藝。
記得在初一的一次廣場(chǎng)才藝秀中，我們班的同學(xué)便各自大顯身手，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，精彩的誦讀，還有小提琴的音色之美都令人享受著這無(wú)與倫比的視聽(tīng)盛宴，但最為出色的要屬黃奧林的古箏獨(dú)奏了。第一次，他放下了與同學(xué)嬉鬧的一面，幻化為一位安靜、儒雅的翩翩君子，著一襲白衣，不卑不亢，就像一枝出淤泥而不染的白蓮，卻無(wú)女子般的嬌羞之態(tài)。他不緊不慢，輕撩衣袖，手指搭在琴案上的琴弦。“叮。”開(kāi)頭只是一個(gè)音符，雖然音量不大，卻能牽動(dòng)心弦。緊接著，他像古代中的君子，撥動(dòng)，輕挑，一曲之中，仿佛傾訴了作曲者的思鄉(xiāng)之情，感慨之意。他似乎也像小說(shuō)中所說(shuō)的一般，人琴合一，不說(shuō)比得上古箏界的高手，但也能令人為琴聲所動(dòng)。一曲終了，余音還在，回味無(wú)窮……
同樣在初一時(shí)，我們班舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，這也是令我們引以為傲的事吧！還記得那個(gè)音樂(lè)流淌的鼓浪嶼之夜。音樂(lè)會(huì)一開(kāi)始，便是黃奧林和許君淼合奏的《鼓浪嶼之波》。小提琴的優(yōu)美宛轉(zhuǎn)加上鋼琴音符的跳動(dòng)翻飛，一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)天衣無(wú)縫的配合，一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《鼓浪嶼之波》，為今夜的鼓浪嶼增添了美妙的色彩。只見(jiàn)黃奧林身著一身燕尾禮服，修長(zhǎng)的手指在黑白的鋼琴鍵上跳躍，彈奏，奏出一曲盛世繁華之美，奏出一曲安然美好的悠揚(yáng)。
黃奧林，相貌平平，卻擁有一番不平凡的才能。他便是我們班的“牛人”。一曲古箏悠揚(yáng)，一首鋼琴高雅，只見(jiàn)他風(fēng)采翩翩，光彩照人。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇6
我們班在信息、體育、口才、刻章四個(gè)領(lǐng)域中各具一位“牛人”，文、武結(jié)合構(gòu)成了我們多樣的11班。
信息“牛人”
說(shuō)到我們班的信息“牛人”，不必多說(shuō)相信大家也知曉；沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班的翁詩(shī)杰，他能自己制作DIY話(huà)筒，能自己編造程序、網(wǎng)站，也能制得一手讓人嘆為觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺(tái)前，你總能看見(jiàn)他的身影，看見(jiàn)他面前每天都像有弄不完的程序，看見(jiàn)他那專(zhuān)注的眼神，似乎對(duì)于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。
體育“牛人”
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說(shuō)體育是女孩的弱項(xiàng)，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來(lái)可謂是如風(fēng)一般，長(zhǎng)跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功啊！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的'得力干將，是我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的奪冠王牌之一。
口才“牛人”
“大家好，我是來(lái)自十一班的梁睿。”還記得上次竹壩聯(lián)歡晚會(huì)上，那個(gè)搞笑、機(jī)靈、不失風(fēng)趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對(duì)他一點(diǎn)都不陌生，他就是我們的開(kāi)心果——帥睿。他是我們班唯一一個(gè)以特長(zhǎng)生身份考進(jìn)來(lái)的。他以那幽默的言語(yǔ)，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎(jiǎng)”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫(huà)得一手漂亮的國(guó)畫(huà)，是我們班文將大營(yíng)中的一員猛將。
刻章“牛人”
橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時(shí)也是橡皮章社的社長(zhǎng)！她甚至能用別人一半的時(shí)間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！
以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來(lái)我們班走走、瞧瞧吧。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇7
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”抑揚(yáng)頓挫、充滿(mǎn)豪氣的聲音在我耳邊響起，我不禁想起了我們班的一群“風(fēng)流人物”。
鑒湖女俠——韓涵
看，那位手捧書(shū)本，渾身一股書(shū)卷氣的女生是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，那人就是大名鼎鼎的“鑒湖女俠”——韓涵。至于一介文弱女子，何能得此綽號(hào)？看官休心焦，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
一日，韓涵多年的同窗好友——姚弈如檢查組員孫浩然的作業(yè)時(shí)，遭到孫浩然的無(wú)理取鬧。正當(dāng)姚弈如無(wú)可奈何之時(shí)，“你想怎么的！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲大吼，孫浩然轉(zhuǎn)身一看，韓涵緊握雙拳，漲紅雙頰，似乎要把孫浩然一口吞下去似的。孫浩然見(jiàn)此情景，感到事情不妙，只好逃之夭夭。此后，韓涵便有了“鑒湖女俠”這一雅號(hào)。
水鏡先生——?jiǎng)⑽亩?/strong>
說(shuō)起此人，卻也不是個(gè)等閑之輩。身上雖然扛著一百四十斤的肉，但為人卻是甚好，何以見(jiàn)得？
七下開(kāi)學(xué)，班主任把褚振——一個(gè)愛(ài)好打架的“學(xué)困生”調(diào)給劉文冬當(dāng)同桌。要是一般人，定會(huì)緊皺雙眉。不料劉文冬卻樂(lè)哈哈，眾人不解。
轉(zhuǎn)眼間到了月考，褚振的名次升了近一百名。談到經(jīng)驗(yàn)時(shí)，褚振只言：“是劉文冬對(duì)我嚴(yán)加管教，才使我的分?jǐn)?shù)突飛猛進(jìn)。”奧！眾皆悟也。回首再看劉文冬，依舊樂(lè)哈哈，眾忽然悟到“人不可貌相”之意也。故有詩(shī)云：“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉，生子當(dāng)如劉文冬。”
蝶庵居士——孫迪飛
常言道：“小個(gè)子也有大智慧”，我班的孫迪飛亦是如此。別看他五短身材，卻是滿(mǎn)腹經(jīng)綸。不信，請(qǐng)看一場(chǎng)我和他的“詩(shī)句接龍”直播賽。
我笑著吟出：“將登太行雪滿(mǎn)山”，他接著道：“山河千古在”。我捋捋頭發(fā)，自信的說(shuō)出了：“在乎山水之間也”，但誰(shuí)知孫迪飛一笑，接道：“野性從來(lái)與世絕，俗塵自不到吾廬”。廬？什么？沒(méi)奈何，我只好乖乖服輸。
以上三位牛人定令看官大吃一驚，可也只是班級(jí)“冰山一角”。預(yù)知本班牛人牛聲，且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇8
“牛人”譯為技藝高超，令眾人敬佩與贊美的人物。自我而言，“牛人”或是讀書(shū)“迷”，知識(shí)淵博；“牛人”或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá)；“牛人”或是“小管家”，熱心集體事務(wù)；“牛人”或是“體育健將”，身康體健……
我們熱熱鬧鬧，藏龍臥虎，可謂是五花八門(mén)的“牛人”聚集地，每個(gè)人都各顯神通，神采奕奕。
我的斜后桌是一班之長(zhǎng)，是掌管我們的“頭”，是幫助我們的“小老師”，是能說(shuō)會(huì)道，善于表達(dá)的“演說(shuō)家”。
作為一班之長(zhǎng)的她，每當(dāng)老師不在教室時(shí)，她總是能擔(dān)起責(zé)任，整頓班級(jí)紀(jì)律。站在講臺(tái)上，一只手撐著講臺(tái)桌，另一只手抬到半空中，指著那亂亂哄哄，像菜市場(chǎng)一般的人群，頭因?yàn)檫^(guò)度嚴(yán)肅而向一旁?xún)A斜，臉上的笑容全然消失，留下的僅僅是一對(duì)皺著的眉，和一雙兇神惡煞的眼睛，原本清秀的眼里此時(shí)充滿(mǎn)了殺氣。周邊的氣溫不由得降低了二十幾度，冷的瞬間讓“有眼力”的人閉了嘴，而有一些“沒(méi)眼力”的人呢？便會(huì)被她破口大罵，如果還不安靜，便從粉筆盒中揪起一根粉筆在黑板上飄逸灑脫的寫(xiě)下他的名字，干凈利落。有時(shí)候我覺(jué)得，她在管理班級(jí)的時(shí)候，比老師還兇呢！
而作為幫助我們的“小老師”的她，真是誨人不倦，和藹可親。有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)“羈絆”，不知如何是好，問(wèn)老師又怕老師覺(jué)得這題簡(jiǎn)單讓我獨(dú)立思考，問(wèn)同學(xué)又怕他們嘲笑我這種題都不會(huì)。她接完水從我身邊路過(guò)，看我撐頭思考便過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)，見(jiàn)到是畫(huà)圖題，便給我在草稿紙上畫(huà)一個(gè)圖，一步一步地引導(dǎo)我，她講完后，我似乎覺(jué)得簡(jiǎn)單極了。“以后你有不會(huì)的就問(wèn)我，我一定告訴你怎么寫(xiě)。”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我覺(jué)得十分溫暖。
最后啊，她還是個(gè)“演說(shuō)家”呢！開(kāi)學(xué)不久的那天競(jìng)選班長(zhǎng)，其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真照稿子讀，唯獨(dú)她一人脫稿參加，我心想：連稿子都沒(méi)有，還參加什么呢？但她開(kāi)口的時(shí)候，我被震驚到了，不用稿子也可以說(shuō)得有理有據(jù)，真是可謂的“牛人”啊！
對(duì)于她，我的心中可是充滿(mǎn)了敬佩和贊美，對(duì)我而言，她是我們班數(shù)一數(shù)二的“牛人”，因?yàn)樗业恼n余生活豐富多彩，五彩繽紛。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇9
初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的班”。為何奇特？因?yàn)槲覀儼嘤性S多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”。
才女——施良玉
才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著一本厚厚的書(shū)在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。在校報(bào)上發(fā)表一篇文章，對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報(bào)頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了。可見(jiàn)才女在老師心目中地位之高。
霸女——李宇嬌
這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話(huà)大大咧咧。在男生面前哥們長(zhǎng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(zhǎng)、哥們短，實(shí)在霸氣。一次，我班一女被男生欺負(fù)，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規(guī)規(guī)矩矩，服服帖帖。
睡神——賈鵬博
睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢(shì)下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當(dāng)頭一棒”后，才轉(zhuǎn)醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！
其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。一次，他不知為何，與我班另一男生起了爭(zhēng)執(zhí)，矛盾漸漸升溫，便由吵轉(zhuǎn)打，教室里的桌子都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是老班”出馬，將事故平息下來(lái)，此人非“老班”不可管呀。
此人的稱(chēng)號(hào)很多，“睡神”、“蘋(píng)果事爹”、“吃貨”？多到不能一一道來(lái)，真是我班最奇的人了。
我班的“牛人”真是太多了，多的數(shù)不清。我非常喜歡我們班，喜歡我們的老師同學(xué)，更喜歡我們班的“牛人”。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè)。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇10
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們3班，那可是全校師生聞名的班級(jí)。這是為什么呢？那是因?yàn)槲覀?班可謂是牛人聚集，在班上有學(xué)神、睡神、歌神……各路大神聚集。
學(xué)神——魯瑞芝
在課間，如果你恰好來(lái)到我們3班，除了一群嬉戲打鬧展示青春活力的同學(xué)，你還將會(huì)看到一股清流：一個(gè)可愛(ài)的少女，捂著雙耳，正在認(rèn)認(rèn)真真消化上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。那股投入的勁，似乎周?chē)男[都與她無(wú)關(guān)。
這就是我們3班的學(xué)神魯瑞芝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。她在課堂上的優(yōu)異表現(xiàn)自然不用說(shuō)，聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，關(guān)于老師的提問(wèn)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，課后有不懂的及時(shí)找老師同學(xué)探討。
作為學(xué)神，自然不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，打飯排隊(duì)的時(shí)候在背古詩(shī)，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時(shí)候也要先瞟一眼書(shū)才去。正是因?yàn)檫@股努力學(xué)習(xí)的勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。
睡神——袁涵
睡神，顧名思義，此男同學(xué)極其能睡。一聽(tīng)到下課鈴響，其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后跑出教室活動(dòng)筋骨，而我們的袁涵同學(xué)則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開(kāi)啟了和周公約會(huì)的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！
下課酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在課堂上也開(kāi)啟和周公的約會(huì)模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過(guò)程中，袁涵是正襟危坐的。當(dāng)然，慢慢的便進(jìn)入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計(jì)還有一根神經(jīng)是清醒的，因而身體并沒(méi)有趴到桌子上。大部分神經(jīng)已經(jīng)沉睡時(shí)無(wú)疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀賞性。有時(shí)我們師生都會(huì)停下來(lái)，一起看著他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。
袁涵雖然被稱(chēng)為睡神，神奇的是處于小雞啄米狀態(tài)的袁涵，如果突然被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，他大部分時(shí)候都能對(duì)答如流。雖然被稱(chēng)為睡神，但袁涵的成績(jī)還是處于中上，因而師生們都佩服睡神。
這便是我們班的學(xué)神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班眾多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來(lái)越多的牛人，我們的班級(jí)也越來(lái)越優(yōu)秀。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇11
在我們班有這么個(gè)人，自號(hào)佩玄，只為和大文豪攀上關(guān)系，顯擺自己學(xué)識(shí)淵博；又自稱(chēng)“神圣堂堂主”，可謂是目空一切；為人放蕩不羈，校服總是開(kāi)兩顆；為人豪爽大方，笑起來(lái)所有牙齒歷歷可數(shù)；為人“自信”慢慢，滿(mǎn)臉痘印依舊覺(jué)得自己的外貌“可圈可點(diǎn)”……
就是這么個(gè)人，潛伏在我們班上，無(wú)數(shù)人為他的“風(fēng)采”所折服。他文采飛揚(yáng)，從他細(xì)如針縫的小眼神中透出靈敏的光，總是會(huì)另辟蹊徑，他的文章令人“嘆為觀止”：我曾記得他曾寫(xiě)過(guò)在他小時(shí)候，偶然迷失在公園，茫然之中頓悟了人生的真諦，感嘆命運(yùn)沉浮、世事多舛；我還記得他曾參加一次比賽，他寫(xiě)道“評(píng)委屹立在我的面前”，難不成評(píng)委都是高山峻嶺的化身？
令人怎能不“佩服”他！可是直到那么一天，讓我徹徹底底地對(duì)他刮目相看！
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次月考就令我“震悚”了。他，竟然一躍到了年段第十，我明明記得，他從前都是在四十名開(kāi)外的呀！從不知不覺(jué)中，他一躍成為了班上的“牛人”，從前，我都把他當(dāng)做千般努力都石沉大海的可憐人，殊不知“笨鳥(niǎo)”亦可以先飛，展翅翱翔在九天之上……
再拿幾件小事來(lái)說(shuō)吧：曾經(jīng)，班上時(shí)興玩“英語(yǔ)接龍”，起初他被說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，沒(méi)過(guò)幾天用“x”打頭的單詞反擊回去；班長(zhǎng)在研讀天文學(xué)，他就立馬向班長(zhǎng)借來(lái)了《行星與恒星》，不久那關(guān)于滿(mǎn)天繁星的一切便了然于胸。
仔細(xì)想想，其實(shí)一切都是有跡可循的。當(dāng)我仍然在對(duì)他的行為言談“津津樂(lè)道”之時(shí)，他已經(jīng)在努力了。曾幾何時(shí)，他的抽屜中多了一本英語(yǔ)詞典，上課下課總埋在其中；曾幾何時(shí)，他與班長(zhǎng)相談甚歡，只為琢磨出數(shù)學(xué)題的答案；曾幾何時(shí)，我需要追著他問(wèn)“這個(gè)單詞怎么拼？”“那道題要怎么解？”
怎能不佩服他？他用自身證明著：一份耕耘，一分收獲。付出總會(huì)有回報(bào)，這才是我們班的“牛人”。
再看看他，似乎全身都散發(fā)著內(nèi)斂的氣息，好像感覺(jué)到了我的目光，他淡然一笑。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇12
“牛人”，嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我們班有個(gè)別號(hào)叫“牛人聚居地”。來(lái)，來(lái)，來(lái)，悄悄向你透漏一二。
NO.1才華橫溢的“老班”
“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話(huà)用來(lái)形容老班真是最合適不過(guò)了。她的課堂是如此的充滿(mǎn)書(shū)香詩(shī)意，舉手投足間自帶讓人折服的魅力。她的課堂，被同學(xué)們稱(chēng)之為精神上的享受。那里有萬(wàn)千詩(shī)人的俠肝義膽，有愛(ài)國(guó)學(xué)者的蕩氣回腸，四十五分鐘的課堂，總是讓人意猶未盡。作為班主任，她總能時(shí)不時(shí)的給我們幾句熱血沸騰的鼓勵(lì)，讓我們瞬間精神煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)。壓力山大時(shí)你瞧她經(jīng)典的那句“大家評(píng)評(píng)理，咱班XX又欺負(fù)我”，“我不，我偏不”，偶爾的賣(mài)萌與孩子氣總是瞬間擊中我們的笑點(diǎn)，立馬精神起來(lái)。她只要出場(chǎng)絕對(duì)自帶背景香氣，那美好的形象、優(yōu)雅的氣質(zhì)直讓我們高呼“北方有佳人，絕世而獨(dú)立！”
NO.2恩威并施的“老馬”
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，我們班的人都是談虎色變。既佩服又害怕。他堪稱(chēng)我們班的“新晉網(wǎng)紅”。談起他，班中人無(wú)不興致盎然。他豐富的“bodylanguage”，他的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，形象又有些滑稽的肢體語(yǔ)言使原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣。批評(píng)學(xué)生時(shí)，他也總不忘提上一句“我將來(lái)一定出一部書(shū)”。一旦說(shuō)起這句話(huà)，我們班便哄堂大笑，讓原本沉悶的課堂活躍起來(lái)，他那獨(dú)特的普通話(huà)與方言的有機(jī)結(jié)合令人“啼笑皆非”，“距驢兒”（距離）、“乖乖呦”、“主貴”他經(jīng)常說(shuō)，“這題可是個(gè)美女啊”，這些對(duì)題目獨(dú)特的賞析精神讓我們自嘆弗如，同學(xué)們更是將他平時(shí)說(shuō)的話(huà)奉為“至理名言”，也是因此，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)火速提高，真不愧“牛人”這一稱(chēng)號(hào)。
NO.3親切漂亮的英語(yǔ)老師
第一天見(jiàn)到英語(yǔ)老師，我們都直呼幸福。有個(gè)美女老師坐鎮(zhèn)，九（9）班真是顏值擔(dān)當(dāng)，接著，老師一口流利的英語(yǔ)、耐心的講解、以及溫婉如玉的好脾氣，又深深地折服了我們。英語(yǔ)課上，是既放松又有趣的課堂，同學(xué)們踴躍發(fā)言、積極討論，哈哈，我們的英語(yǔ)在美女老師的帶領(lǐng)下，簡(jiǎn)直不用說(shuō)，成績(jī)飛速上升，不用再啰嗦，就一個(gè)字——牛。
NO.4“高高在上”的“老天爺”
有的同學(xué)可能會(huì)疑惑，以為我們封建迷信，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)稱(chēng)號(hào)是我們物理老師的adj。，一個(gè)集智慧與御姐范于一身的老師，別名趙匡胤。一談起她，九（9）班全體學(xué)生均無(wú)比欽佩。在物理老師IQ的襯托下，我們都成了老師口中的“庸人”。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，無(wú)論什么時(shí)候都能扯到物理，仿佛生活中的一切就是物理的代名詞。可是，要是你只認(rèn)為她只是一個(gè)物理名師，你也就大錯(cuò)特錯(cuò)了。扯起歷史，她能將整個(gè)漢史娓娓道來(lái)；談起電影，還能聊起電影人物的名字和歷史的關(guān)系，而我們也只能眼冒金星的聽(tīng)著，心中不住驚嘆“老天爺”真是上知天文下知地理，扯到生活，就有物理啊！就沖“老天爺”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，這個(gè)“牛”字就當(dāng)之無(wú)愧啊！
九（9）班的各位老師，各有特色，各有千秋，像耐心細(xì)致的化學(xué)老師，像學(xué)識(shí)淵博的歷史老師，像溫柔美麗的政治老師，像高大威猛又不失親切的體育老師……他們“牛氣”各不相同，正是這一個(gè)個(gè)牛人，撐起了九（9）的輝煌，成就了九（9）星空的閃亮。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇13
我們班可謂“群賢聚集，人才濟(jì)濟(jì)啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長(zhǎng)腿”和“大腦袋”。
“小胖”王重陽(yáng)
他其實(shí)沒(méi)那么胖，但是，我為什么要叫他“小胖”呢？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
因?yàn)樗瓷先ゲ皇呛芘郑鋵?shí)還是有點(diǎn)胖。并且他也很愛(ài)吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個(gè)。而且他還是一個(gè)非常滑稽還很愛(ài)笑。并且他還會(huì)講許多笑話(huà)呢，而且他還愛(ài)幫助別人，有一次，到我們組掃地的時(shí)候，有一個(gè)人沒(méi)來(lái)。他就很熱情地幫助那個(gè)人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。
“大長(zhǎng)腿”梁林
他是一個(gè)非常高的人，而且他的腿也是非常的長(zhǎng)。而且長(zhǎng)的很帥，是我心目中的“大長(zhǎng)腿”。
有一次，在一次我們學(xué)校舉辦的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他報(bào)名參加了這次活動(dòng)，并且?jiàn)Z得了很多名次。他在早上舉辦的100米預(yù)賽，以小組第一沖進(jìn)了決賽，并且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進(jìn)入決賽的那些都是跑的非常快的人。并且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長(zhǎng)跑是考驗(yàn)人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。
他還是一個(gè)特別愛(ài)笑的人。他不知道為什么總莫名其妙地笑了出來(lái)，別人一講笑話(huà)，他也哈哈大笑起來(lái)。這就是我們班的“大長(zhǎng)腿”。
“大腦袋”程碩
我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”并不是因?yàn)樗念^有多大，而是他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，小小的腦袋里裝滿(mǎn)了知識(shí)，我們平時(shí)有什么不會(huì)的不懂的，去問(wèn)他，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！這就是我們班的“大腦袋”。
哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個(gè)，你也快來(lái)我們班看看“牛人”吧！
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇14
同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，“高手”出武林，“牛人“在我班。他，我們班的數(shù)學(xué)王子——王梓萌，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡(jiǎn)單還是難，對(duì)他來(lái)講都是小菜一碟，做題專(zhuān)注，下筆有神，每次考試總是杠杠的，快速而又準(zhǔn)確，讓人望忘塵莫及，而我們呢？還在抓耳撓，抱頭冥思苦想。他的做題速度可謂是離弦之箭，當(dāng)我們才做到一半時(shí)，“光速小飛狹”就滿(mǎn)臉自信地將試卷遞給了老師，我們不禁嘖嘖稱(chēng)贊。瞧，他課間又開(kāi)始研究題了，四周人聲鼎沸，可他心無(wú)旁騖，筆在他的手中飛速翻轉(zhuǎn)，他好像全身覆蓋上一層金鋼罩，無(wú)論刀槍劍城，還是糖衣炮彈都難以近身。望著他卷子上的一朵朵紅花，我心里充滿(mǎn)了羨慕之情！
他一股子牛脾氣——倔強(qiáng)，有著永不服輸?shù)木瘢@就是褚一凡，是我們班著名的“杠精”，有著不弄懂，永不罷休的倔勁，他，應(yīng)屬于西班牙斗牛士，額前一卷朵云似的發(fā)，有一種放浪不羈以及堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度。在一節(jié)英語(yǔ)課，他的想法與老師的不盡相同，又不認(rèn)為自己錯(cuò)，于是這位牛人茶飯不思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寢食難安。下課后，就以最快的速度跑到老師身旁，“為什么要這樣做”，與老師爭(zhēng)論不休，直到完全弄清楚才善罷甘休。他身上的鍥而不舍的牛脾氣以及那種俯視喜拉馬雅山的自信心，可謂充分展示了“初生牛犢不怕虎“的“英雄氣概”。他，是書(shū)法”牛人”——張晨曦，每當(dāng)書(shū)法課到來(lái)時(shí)，我們都暗暗歡喜，太棒了，又可以寫(xiě)作業(yè)了。于是，每當(dāng)老師認(rèn)認(rèn)真真在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)，我們就偷偷地寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)老師微笑地將身子面朝大家時(shí)，我們就將作業(yè)以迅雷不及掩耳的速度放回抽屜。而他呢？永遠(yuǎn)都是端端正正，一絲不茍，認(rèn)真學(xué)著老師的筆畫(huà)，“頓筆要輕，橫不要斜地太很，要輕輕勾……”。他的字體在我們班是“一流”的，自己學(xué)習(xí)的知識(shí)又扎實(shí)，這可不“錦上添花”了嗎？字寫(xiě)的可謂之“矯若驚龍，翩若浮云”，令人贊嘆不已！練字這一關(guān)，對(duì)于大多數(shù)人為“攔路虎”，可他卻將練字看成“白額吊睛大蟲(chóng)”。
我們班的“牛人”們，我驚慕你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，你們是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇15
說(shuō)起我們初一（1）班，那可是藏龍臥虎啊。學(xué)校里的四大天王是鼎鼎有名，可我們班的四大天王卻也不遜色啊。古代的四大美女流芳千古，可我們班的四大才女卻也各有特色。
我們班的四大天王乃是：短跑冠軍張昊，籃球先鋒吳德亮，學(xué)習(xí)之星章文，數(shù)學(xué)天才陳虎。
說(shuō)起張昊這號(hào)人物，說(shuō)他是短跑冠軍不如說(shuō)他是個(gè)牛皮王呢，這家伙頭腦簡(jiǎn)單，可是四肢卻發(fā)達(dá)啊。一次，在短跑比賽中，他連獲男子100米和男子50米沖刺第一名。那速度可是比的上劉翔了啊。
至于籃球先鋒吳德亮，我第一的籃球偶像是易建聯(lián)，第二個(gè)就屬吳德亮了。吳德亮是校隊(duì)的小先鋒，連初二都打不過(guò)呢。他個(gè)子高高的，似乎是天生打籃球的料。天生愛(ài)好籃球的我，一直抱怨自己不是個(gè)男孩子，不好打籃球。更恨自己不會(huì)打籃球。叫我怎么不嫉妒那吳德亮的球技。心里既是羨慕又敬佩啊，一直想拜他為師。可這家伙竟然不收女徒，氣煞本小姐。
學(xué)習(xí)之星看來(lái)看去，都覺(jué)得是章文，雖說(shuō)這章文幾門(mén)成績(jī)都不是頂尖，但是幾門(mén)科目他都能保持中上等，經(jīng)常得到老師的好評(píng)，叫我羨慕不已。章文為人驕傲，卻也容易自卑哦。他學(xué)習(xí)十分認(rèn)真刻苦。說(shuō)起書(shū)上的知識(shí)更是頭頭是道啊，背書(shū)更是快啊。默寫(xiě)老是100分，加上數(shù)學(xué)總是考八十、九十分，受到所有老師的青瞇（羨慕死我啊）那可算是人上人了啊。
最最最最讓我敬佩就是陳虎了，平時(shí)我數(shù)學(xué)就不好，方程更是爛到家，可是陳虎卻這次的一元一次方的考試得了98分那，那成績(jī)叫我羨慕啊，我語(yǔ)文和英語(yǔ)平時(shí)考九十幾分不是問(wèn)題，可是讓我數(shù)學(xué)考八十五分比登天還難啊。因此我更加羨慕我心中的數(shù)學(xué)天才陳虎了。
說(shuō)起我們班的四大才女那更是又說(shuō)頭啊，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：英語(yǔ)最好的王夢(mèng)竹，硬筆書(shū)法最好的顏祁月，漫畫(huà)最好的伍明月，還有就是作文最棒的我嘍。
王夢(mèng)竹是我們班的領(lǐng)頭羊，更是一個(gè)不折不扣的女強(qiáng)人。她的英語(yǔ)更是一級(jí)棒，加上標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)說(shuō)一嘴流利的英語(yǔ)，演講對(duì)他來(lái)說(shuō)更是小菜一碟啊。王夢(mèng)竹很有魅力，她的固執(zhí)，她的毅力，她的堅(jiān)強(qiáng)，都讓我欽佩的很吶，她更是我學(xué)習(xí)中的榜樣，生活中的強(qiáng)者。
顏祁月上過(guò)硬筆補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)得一手好硬筆書(shū)法，看著她龍飛鳳舞的字跡，叫人驚訝是不是她寫(xiě)的字 ，還獲得過(guò)獎(jiǎng)呢。
伍明月別看他小巧的很，卻也是個(gè)小才女，她畫(huà)的漫畫(huà)雖說(shuō)不是班最好的，但是每一次她都很仔細(xì)，很認(rèn)真。都是用心畫(huà)的，所以老師經(jīng)常所她的畫(huà)是最好的。
至于我嘛，也算是一個(gè)小才女了，天生愛(ài)幻想的我天生又愛(ài)寫(xiě)作。加上平時(shí)的積累，寫(xiě)出的作文自然不同嘍。還得過(guò)幾次全市作文的第一名呢。所以擔(dān)任一班作文小才女，我是當(dāng)之無(wú)愧嘍。
我們班的瘋狂事還有好多呢，欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇16
大人們喜歡在朋友圈曬美食、曬美景、曬聚會(huì)、曬幸福……今天，要曬曬我們班的牛人——何老師。
何老師個(gè)頭不高，非常瘦。一對(duì)彎彎如柳葉似的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，齊耳的短發(fā)，看上去神采奕奕，特別的精神。
學(xué)習(xí)上，何老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，是一位嚴(yán)師。更多的時(shí)候，我覺(jué)得她更像一位和藹可親的母親，一點(diǎn)點(diǎn)地指引和鼓勵(lì)著我。上個(gè)星期的數(shù)學(xué)自習(xí)課，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。突然，一只“攔路虎”跳了出來(lái)，把我難住了。我冥思苦想了好久，可還是一籌莫展，找不出方法解題。我越是焦急，腦子越是混亂，題目就越是不會(huì)做，急得我就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這個(gè)時(shí)候何老師走到了我的身邊，她俯身看了一下題目，柔聲的對(duì)我說(shuō)：“答題不要急，靜下心來(lái)，把題目多看幾遍，抓住關(guān)鍵的條件，題目自然就會(huì)解了。”
“可是我已經(jīng)看了好幾遍了。”我撓著頭回答道。
何老師聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，并沒(méi)有斥責(zé)我，也沒(méi)有直接告訴我答案，而是放慢了語(yǔ)速對(duì)我說(shuō)：“你再看一遍題目，想一想今天我們上課時(shí)我所講的內(nèi)容，用什么方法的？”
我聽(tīng)了何老師的這句話(huà)，心里變得不是那么著急了，并細(xì)細(xì)回想了何老師講課的內(nèi)容。“關(guān)鍵的條件是什么呢？”我心里默念道。“對(duì)呀！找單位‘x’。”想到這里我就像一只關(guān)在籠子的小鳥(niǎo)又重新獲得了自由一樣，我臉上又露出了久違的笑容。我大聲地說(shuō)：“老師，這道題我會(huì)做了！”何老師臉上也露出了欣慰的笑容，又柔和的對(duì)全體同學(xué)說(shuō)道：“大家以后做題目遇到困難不要急，先靜下心來(lái)認(rèn)真看題目，再回想一下我們學(xué)過(guò)的要點(diǎn)。萬(wàn)變不離其宗，抓住了關(guān)鍵的條件、解題的線索。那么解題的方法自然就出來(lái)了。這就叫‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’。”每次解題時(shí)，何老師的這句話(huà)就回蕩在我耳邊。
課間時(shí)，有時(shí)候何老師會(huì)和我們一起跳皮筋，打羽毛球。同學(xué)們下象棋，何老師也會(huì)跑過(guò)來(lái)“湊熱鬧”，有時(shí)候敵不過(guò)同學(xué)，她也會(huì)耍耍賴(lài)，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)候大家覺(jué)得何老師更像是我們的大姐姐。所以每次看到何老師出現(xiàn)在操場(chǎng)上或者是課間教室的時(shí)候，同學(xué)們一定都會(huì)邀請(qǐng)她一起參與一起玩游戲。
何老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)又是親戚的媽媽?zhuān)袝r(shí)又是活潑的大姐姐。就像《西游記》里的孫悟空，神通廣大，變化無(wú)窮。你說(shuō)我們班的何老師牛不牛？
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇17
“哈哈哈——”看看他這副樣子，真是笑死我了！我們教室成天充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)，這是因?yàn)槲覀儼嗬锾幪幱信Ｈ恕?/p>
十足睡神
“大家豎起耳朵，聽(tīng)好了！”英語(yǔ)老師正在講重點(diǎn)，突然她露出了一絲笑容：“老典，醒來(lái)了！太陽(yáng)曬屁股嘍！”老典毫無(wú)反應(yīng)，老師走到他旁邊，用手在他面前晃了晃，并輕輕拍了一下他的頭，又是一聲寂靜，隨即爆發(fā)出一陣笑聲。終于，老典張開(kāi)睡意朦朧的眼睛，疑惑地望了望笑翻了的同學(xué)們，并摸摸自己的腦袋，輕聲問(wèn)了一句“干嘛了？”看著他這傻乎乎的樣子，我們笑得更是“人仰馬翻”了。等老師重使班級(jí)安靜后，沒(méi)過(guò)多久，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊幾聲竊笑，我也忍不住了，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)老典用手撐著頭，但雙眼卻是瞇著的，頭一點(diǎn)一點(diǎn)，就這樣，他撐著頭又睡去了！這睡神，我不得不佩服呀！
活潑小孩
“啦啦啦——”又是誰(shuí)在唱歌呢？不用說(shuō)，肯定是我們班的那個(gè)活潑“小孩”——小李啦！之所以叫他“小孩”是因?yàn)樗粌H長(zhǎng)得小個(gè)，而且性格活潑、幼稚。他的歌聲悠悠地飄到我們這邊，隨即老師敏銳的目光向他投了過(guò)去。他卻仍然沉浸在自己歡樂(lè)的世界里，毫無(wú)察覺(jué)，還在自?shī)首詷?lè)中，一會(huì)兒把兩只腿盤(pán)在凳子上，一會(huì)兒雙腿跪在凳子上，一會(huì)兒又翹起二郎腿，這樣子真像一只頑皮的猴子。一言不發(fā)地老師突然叫道：“李XX，這道題你來(lái)答吧！”只見(jiàn)他懵懂地站了起來(lái)，“啊”了一聲，他充滿(mǎn)疑惑的小眼睛呆呆地望著老師，又無(wú)助地望了望身旁的同學(xué)，小小的嘴巴張成“0”字形，真如一個(gè)活潑小孩呀。他的神情逗得全班哄堂大笑，對(duì)于他，我真不知該說(shuō)什么呢。
我們班有很多牛人，“辣條哥”、“唱歌王”、“搞笑王”，千奇百怪，在這個(gè)大家庭中生活著，我開(kāi)心，快樂(lè)無(wú)比！
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇18
咱班的女生，都各懷絕技——什么？你想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)？好吧好吧，就讓我來(lái)給你介紹一下吧！
周玉蘭 極品管家婆
“玉蘭大姐”的招牌全年級(jí)男生都不陌生，她的大名可以使我們聞風(fēng)喪膽~誰(shuí)要是聽(tīng)說(shuō)“玉蘭大姐來(lái)啦~”我們便會(huì)嚇得尿褲子！為什么玉蘭大姐有如此大的威力？因?yàn)椋裉m大姐是天下第一的管家婆！她只管男生的事情，只要我們男生被她抓住了什么把柄的話(huà)，就別想活了，她不是打電話(huà)通知家長(zhǎng)，就是告老師，反正不弄得雞飛狗跳絕不善罷甘休。搞得我們這些男生處處提防，生怕被她抓住了一丁點(diǎn)把柄。由于玉蘭大姐常年把時(shí)間浪費(fèi)在抓男生的把柄上，成績(jī)一落千丈。玉蘭大姐，為了您自己，為了大家，您就歇歇吧！
林蘭 俠客
之所以叫林蘭“俠客”，因?yàn)樗⒅薄⒋蠓健?lè)觀。像她這么耿直的女生是很少見(jiàn)的，記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我媽媽讓她將我最近的“不良表現(xiàn)”供出來(lái)，林蘭卻很“夠義氣”地沒(méi)有把我供出來(lái)，使我免掉了一場(chǎng)災(zāi)難。林蘭還十分大方，上臺(tái)講話(huà)一點(diǎn)也不想其他女生一樣扭扭捏捏。最讓我佩服的是林蘭的樂(lè)觀，一日，語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，給我們布置了4個(gè)小時(shí)也做不完的作業(yè)，同學(xué)都叫苦連天，而林蘭卻說(shuō)：“沒(méi)什么！今天晚上大不了不睡覺(jué)！”我想，林蘭的性別怎么就是女的，要是她是男生的話(huà)，沒(méi)治了~
楊春妮 陽(yáng)光女孩
楊春妮自己解釋自己的名字：陽(yáng)春三月生的小妮子。的確，她的性格和她的名字差不多，一個(gè)典型的陽(yáng)光女孩，總帶著一臉燦爛的笑容，在我們班上男生緣最好。
皮金艷 再世林妹妹
皮小姐十分多愁善感，雖然還沒(méi)達(dá)到“黛玉葬花”的水平，但是還算是一大嬌小姐，不小心被撞倒在地上都有捂著胸口哭個(gè)不停。家里養(yǎng)的植物死了，一個(gè)星期之內(nèi)上課無(wú)精打采，老師叫她答問(wèn)題，她什么都不知道，你說(shuō)她是不是個(gè)再世林妹妹？
趙清清 惡作劇大王
“趙子聾”是咱們班最會(huì)搞惡作劇的人，往人家的水瓶里灌醋撒鹽是常有的事兒，在人家背上貼“我是豬”的紙條是小菜一碟，在人家板凳上涂紅墨水的事兒也經(jīng)常做。“惡作劇大王”的稱(chēng)號(hào)舍她其誰(shuí)？
高露 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人
高露是個(gè)對(duì)待事情極度負(fù)責(zé)的人，她做每一件事都十分認(rèn)真，同桌的作業(yè)沒(méi)做好，她會(huì)一絲不茍地等著那人做完，認(rèn)真檢查，所以成績(jī)差的同學(xué)都想做她的同桌。
趙禮雯 慢得牛
我們?nèi)嗤瑢W(xué)，乃至老師，都親切地稱(chēng)呼趙禮雯為“慢得牛”，為什么呢？因?yàn)樗龑?shí)在是太慢了，每天早上，她總是遲到；做作業(yè)，總是最后一個(gè)交，但是考試時(shí)成績(jī)卻不賴(lài)，老師對(duì)她實(shí)在有些無(wú)奈。
完了完了，我得快點(diǎn)把這篇文章藏起來(lái)！被她知道我寫(xiě)了她，我就完啦！
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇19
說(shuō)起我們班的“牛人”，實(shí)在讓人忍俊不禁。有上課大聲說(shuō)笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動(dòng)作，總是給我們講笑話(huà)的小陸……接下來(lái)，就我們隆重請(qǐng)出這些“牛人”吧！
“牛人”之一——小剛與小力
說(shuō)起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說(shuō)話(huà)。起先是小聲說(shuō)，后來(lái)變成了旁若無(wú)人地大笑。坐在小剛旁邊的我實(shí)在忍無(wú)可忍，抬起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對(duì)他說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒，老師講的話(huà)聽(tīng)都聽(tīng)不到了。”誰(shuí)知小剛不但不領(lǐng)情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長(zhǎng)小琳琳去了。不過(guò)這個(gè)勤奮的小姑娘可不是那么好欺負(fù)的，下課后，小琳琳便向老師報(bào)告了這件事。老師知道后，把他們倆請(qǐng)去了辦公室，好一番苦口婆心地說(shuō)教。但是，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，他們又像往常一樣開(kāi)始有說(shuō)有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！
“牛人”之二——小鄭
每當(dāng)看見(jiàn)他，我就想起了一個(gè)詞：睡覺(jué)。有一次，我利用午休的時(shí)間收作業(yè)，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒(méi)教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見(jiàn)小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張著，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛(ài)又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲(chóng)，還睡了，太陽(yáng)都落山了。”而小鄭呢，只見(jiàn)他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開(kāi)了嘴唇，從嗓子里“艱難”地哼出了幾個(gè)字“哦，知道了”。然后，他又換了個(gè)姿勢(shì)，我無(wú)語(yǔ)了，便回到了座位上。下課后我又去要他的作業(yè)，可他早沒(méi)在座位上了，問(wèn)了小靜純，才知道他一下課就“來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤”，唉！真是一個(gè)“上課無(wú)聊打瞌睡，下課精神沒(méi)處尋”。
“牛人”之三——小陸
小陸同學(xué)，本班最能講笑話(huà)者。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)搞小動(dòng)作，一會(huì)兒拿起修正帶在白紙上這兒畫(huà)一道，那兒劃一道，一會(huì)兒又撕一點(diǎn)膠帶紙，粘粘這本書(shū)、貼貼那張紙。覺(jué)得無(wú)聊，便又自顧自地說(shuō)起話(huà)來(lái)。說(shuō)到可笑之處便肆無(wú)忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當(dāng)一回事，自然少不了挨了老師的一頓批評(píng)。在晚自習(xí)時(shí)，老師讓我們說(shuō)出一些處在弱勢(shì)群體的人，同學(xué)們有的說(shuō)清潔工、有的說(shuō)乞丐，我們說(shuō)的起勁時(shí)，小陸突然來(lái)了一句“植物人”，全班同學(xué)先是一愣，之后便哈哈大笑來(lái)……
怎么樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說(shuō)他們牛不？
曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文 篇20
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門(mén)，由此展開(kāi)了一幅炫夢(mèng)的畫(huà)卷。
我成為了七二班的一員，數(shù)日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍啊！
中午，陽(yáng)光穿枝拂葉，映進(jìn)窗來(lái)，在桌邊留下斑駁的影子。正當(dāng)班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數(shù)學(xué)試卷！同學(xué)們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長(zhǎng)嘆！忽見(jiàn)一旁的小王同學(xué)一把抓起筆，推開(kāi)面前的字典，埋頭于題海中，自動(dòng)屏蔽了周?chē)囊磺性胍粼矗杆龠M(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周?chē)瑢W(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。真不愧為“數(shù)學(xué)小王子”啊！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個(gè)躥下座位，履行一個(gè)課代表的職責(zé)——收試卷。我看著還有一道大題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)了，學(xué)校的活動(dòng)也多了起來(lái)。這天下午，班中接到通知，要派一名同學(xué)明天下午參加朗讀比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師當(dāng)機(jī)立斷，將這樁重任交給了素有登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的小郭同學(xué)。看著那洋洋灑灑八百字的朗誦稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫(xiě)作業(yè)，也要把稿背下來(lái)”的鐵令。看著小郭獨(dú)自一人背稿子的背影，我們也只能說(shuō)句“Best wishes to you."了。不料，第二天早上一來(lái)，她不僅各科作業(yè)按時(shí)完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“還是有點(diǎn)兒生呢。”上臺(tái)前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺(tái)上還是顯得落落大方，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將臺(tái)下觀眾引入一個(gè)美麗的世界。最終，小郭同學(xué)以第一名的好成績(jī)贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過(guò)了邁向成功路上的腥風(fēng)血雨，迎來(lái)人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人啊！
“低頭是題海，抬頭是未來(lái)”，我會(huì)向小王同學(xué)學(xué)習(xí)，徜徉題海，專(zhuān)注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場(chǎng)，停筆能為班爭(zhēng)光”，我會(huì)像小郭同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成為才能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生！
正是班中的牛人，為我們樹(shù)立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動(dòng)力！
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