(經(jīng)典)這樣的人讓我敬佩作文2篇

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這樣的人讓我敬佩作文1

　　自從小學(xué)畢業(yè)，我遇到了很多人和事，讀過了更多的書，去過了更多的地方，過去的記憶也被喚起，于是在我腦海中像蛛網(wǎng)一樣密布的記憶里，我看到了閃著光的她。

　　她是我小學(xué)的同桌，記得第一次見她時(shí)，我就被她的眼睛吸引了。她的黑色瞳孔中有一道很純粹的色彩，顯得美又不張揚(yáng)，剛轉(zhuǎn)學(xué)升入六年級(jí)時(shí)，我對(duì)那里的一切都很陌生，而她在老師的安排下，就成了我的同桌。我們作為陌生人，自然是拘束又不失禮貌地和對(duì)方做了自我介紹，當(dāng)時(shí)的我絕對(duì)沒有想到，今后我有多敬佩她。

　　過了一兩天，老師說要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)測(cè)試，檢測(cè)學(xué)習(xí)水平。我很緊張，因?yàn)槲业某煽?jī)通常不太行。再看看我的同桌，只見她眉頭微皺，若有所思，她說她也有些緊張。看她這神情，我也沒能將她與學(xué)習(xí)優(yōu)異的'同學(xué)聯(lián)系在一起。隨后成績(jī)出來了，看到她的成績(jī)，我吃了一驚，她竟然直接考到了全級(jí)第二！我便說：“你考得真不錯(cuò)，我以后得多向你學(xué)習(xí)啊！”“快別夸了，你看看我的英語錯(cuò)了這么多，這些都是基礎(chǔ)，我還得多用功啊。”她謙虛地說，“來吧，別瞪眼了，你的成績(jī)也有很大提升空間，我們來比賽學(xué)習(xí)吧！”她又補(bǔ)充道。于是我們兩個(gè)一起拒絕了漫無目的的說笑，在空閑之余奮筆疾書。就這樣第二次考試的時(shí)候，我進(jìn)步很大，她也是直接沖年級(jí)第一，是她影響了我，她令我進(jìn)步，令我敬佩！

　　在相處了一個(gè)多月之后，我對(duì)她的家庭也有了些了解，她的父母在她很小的時(shí)候都因病去世了，是她奶奶從小把她拉扯大，她奶奶是她最重要的人。記得那天下著大雨，她奶奶在來給她送傘的路上摔倒了，當(dāng)我們找當(dāng)她找到奶奶時(shí)，一個(gè)老人就那樣孤零零地躺在滿是雨水的地上。她強(qiáng)忍著眼里的淚水，一把扔掉手里的雨傘，快速跑到奶奶身邊，半跪在地上，慢慢地將奶奶扶起來，把奶奶送到我旁邊，緊接著就快速撥打了120。當(dāng)時(shí)我呆呆地站雨里不知所措，又有些吃驚，驚嘆她的冷靜。隨后我和她一起把奶奶扶起來，撐上傘，等救護(hù)車來。

　　小學(xué)畢業(yè)后，我和她沒能在一所初中，但她對(duì)我的影響一直都在，她的努力、鎮(zhèn)定使我敬佩。一晃眼就消失的過去，讓我無法記住每個(gè)人的模樣，顯得有些模糊，但是她的努力、鎮(zhèn)定卻很清晰地，深深地烙印在我的腦海里，使我佩服她，無法忘懷。

這樣的人讓我敬佩作文2

　　她，一個(gè)平凡的人民教師。她個(gè)子不高，鼻梁上架著一副厚厚的黑邊眼鏡，留著一頭烏黑靚麗的卷發(fā)。她姓曹，我的英語老師。

　　曹老師為人大大咧咧、不拘小節(jié)，做事也風(fēng)風(fēng)火火。早讀的時(shí)候，曹老師就會(huì)拿著一摞書，急匆匆的趕來。然后就讓我們看會(huì)兒書，等到她覺得時(shí)間差不多的時(shí)候，便會(huì)讓我們把書合上。這中間的時(shí)間一定不會(huì)超過五分鐘，語速也十分的快，以至于我們?cè)�開玩笑地說“曹老師的嘴像是著急還回去”這樣自然會(huì)給我們一種感覺：她似乎有很多事、忙不完的事。但慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)，也確實(shí)是這樣。

　　我們?cè)��?xì)致的觀察過曹老師的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)曹老師的活動(dòng)十分有規(guī)律。早讀時(shí)給我們聽寫；下了早讀要改我們的聽寫，有時(shí)還要檢查作業(yè)；如果沒她的課那她就一定會(huì)在辦公室里，從無例外。每次課間有時(shí)間去找她問題或者背誦，她都會(huì)在辦公室。如果不在辦公室，那就一定會(huì)在三班。曹老師就像一個(gè)陀螺，每天不是辦公室就是班里，繞著兩點(diǎn)不停地轉(zhuǎn)，永未停歇。

　　還記得之前有一次，我跟一些同學(xué)在教室里研究一道題，可研究了半天也沒弄明白究竟是怎么一回事，于是就想著去問問曹老師吧！但抬頭一看表，已經(jīng)七點(diǎn)多了。雖然想著老師可能走了，但還是抱著試一試的心態(tài)去了辦公室。辦公室里還亮著燈，曹老師還在，旁邊還有她的女兒，曹老師正在改卷子我們本著不耽擱老師時(shí)間的心態(tài)，迅速的問完題之后就走了。走到門口，還聽見她女兒說“媽媽，我們什么時(shí)候走啊？”曹老師只是說“快了快了，弄完這一點(diǎn)就好了。”

　　曹老師也從不吝嗇她對(duì)我們的鼓勵(lì)和夸贊。為了激勵(lì)我們積極背誦，認(rèn)真聽講，她總會(huì)自己出錢買一些小禮物之類的.東西。盡管我們背書不是為了那些小物件，但還是起到了一定的激勵(lì)作用。她對(duì)每一位學(xué)生都很認(rèn)真。對(duì)于那些比較靠后的會(huì)讓他們打好基礎(chǔ)，對(duì)于比較靠前的，則會(huì)讓其練一些比較拔高的題。

　　在我心里，曹老師是最美的老師，她從來沒有任何私心，只是一心一意地想把同學(xué)們教好、盡到自己的責(zé)任。曹老師就是這樣的一位老師，一位平凡又偉大的老師。她使我有了一個(gè)好的成績(jī)，她令我敬佩。

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