【推薦】螞蟻童話作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的螞蟻童話作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻童話作文400字 篇1
“加油！加油！”森林里久久回蕩著動(dòng)物們的吶喊聲，原來，螞蟻和正在和大象比舉重。
又到了一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，許許多多的動(dòng)物都趕來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，今年螞蟻也報(bào)名了。
螞蟻一到賽場(chǎng)，就惹來動(dòng)物一陣狂笑。
“你跑的那么慢，還敢參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？！”獵豹用蔑視的眼光看著螞蟻。
“你跳的那么低，也有勇氣來比賽？！”袋鼠嘲諷道。
盡管大家對(duì)螞蟻冷嘲熱諷，但螞蟻還是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想——參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。“既然我跳高不行，跑步不行，那我就比舉重。”螞蟻?zhàn)匝宰哉Z地說。
螞蟻來到舉重賽場(chǎng)一看，自己的對(duì)手竟然是大象，他嚇得差點(diǎn)暈過去。再看這頭大象，身子像一輛皮卡車那么大，肚子厚得像城墻，比水桶還粗的腿，一腳能把鋼筋踢斷，又粗又長的象鼻子能把一棵大樹給抽倒。螞蟻嚇出了一身冷汗，如果現(xiàn)在跑，那豈不是太丟人了，開弓沒有回頭箭，還是去吧。螞蟻只好硬著頭皮來到了舉重現(xiàn)場(chǎng)。
裁判問道：“螞蟻運(yùn)動(dòng)員，你能舉起多重的東西？”螞蟻想了想，說：“我能舉起比自己身體重三倍的東西。”大象不等裁判發(fā)問就搶著說：“我也能！”話音剛落，裁判就找來了和大象體重相等的三頭大象，這三頭大象就像三輛皮卡車。大象運(yùn)動(dòng)員一下子傻了臉。接著上場(chǎng)的是三只和螞蟻運(yùn)動(dòng)員體型一樣的螞蟻。螞蟻輕松地舉起了這三只螞蟻。
裁判高聲說：“我宣布，舉重比賽螞蟻獲勝。”觀眾一個(gè)個(gè)目瞪口呆，沒想到身體強(qiáng)壯的.大象竟然敗給了小小的螞蟻。
螞蟻童話作文400字 篇2
池塘兩邊住著一只美麗的黃螞蟻和一只可愛的紅螞蟻。雖然隔著池塘，但這并不影響他們的友誼。
春天來了，黃螞蟻想到紅螞蟻那邊觀賞盛開的茉莉花，紅螞蟻想到黃螞蟻那邊看嬌小可愛的蝴蝶花。可寬闊的池塘擋住了去路，湖面上沒有橋，如果繞過去要好幾天呢！怎么辦呢？他們決定放棄。
這時(shí)，狐貍從黃螞蟻身邊走過，他見黃螞蟻一副焦急的模樣，十分關(guān)心，他說：“小兄弟，你怎么了？”黃螞蟻看了看狐貍說：“狐貍大哥，我想去紅螞蟻那邊賞花，紅螞蟻也想到我這兒看花，可我們被池塘擋住了去路。”狐貍聽了黃螞蟻的遭遇十分憐憫，他眼珠子一轉(zhuǎn)，說：“我想到了一個(gè)好辦法！”于是，狐貍摘下一朵大蓮花讓黃螞蟻?zhàn)M(jìn)去，又讓紅鯉魚頂著他到對(duì)岸，再把紅螞蟻總到另一邊。這樣他們倆就都看到自己想看的花了。
池塘里的小魚紛紛夸贊說：“鯉魚姐姐，你又美麗又善良，我們要向你學(xué)習(xí)！”狐貍對(duì)紅鯉魚說：“謝謝你幫小螞蟻完成了心愿。”紅鯉魚謙虛地說：“沒什么，如果不是你我還做不到呢！”
螞蟻童話作文400字 篇3
“你倆抬這個(gè)蝗蟲，我在前面給你們指揮。”第二只長角一聽，揮動(dòng)著長長的觸角說：“不行，不行，為什么非要我們倆去搬呢？應(yīng)該你們倆去搬，我來指揮，看我的長觸角多適合指揮呀！”說著，它又揮了揮自己的長觸角。短腿一聽，不高興了，又說：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該你們這兩只螞蟻去搬，我在前面給你們指揮。我的腿短，很難和你們統(tǒng)一步調(diào)。”它們一邊吵，一邊說：“應(yīng)該你們倆去搬蝗蟲，我在前面指揮！”……說著說著，它們就打了起來。一只蜜蜂正好路過，看到螞蟻們?cè)诖蚣埽瓦B忙喊道：“別吵了，別吵了，到底怎么回事？”小螞蟻們把怎么發(fā)現(xiàn)蝗蟲的，怎么吵起來的，怎么打起來的經(jīng)過和蜜蜂講了一遍。蜜蜂聽完又說：“我全明白了。你們每個(gè)人只想著自己，不想付出，怎么來解決問題呢？如果你們團(tuán)結(jié)合作的話，就一定能把蝗蟲搬回洞里的。”三只小螞蟻聽著聽著，就慚愧地低下了頭。等蜜蜂飛走了以后，三只小螞蟻一起把蝗蟲搬回了洞，美美地飽餐了一頓。
這下，這三只小螞蟻終于懂得為什么要團(tuán)結(jié)了。
螞蟻童話作文400字 篇4
一個(gè)晴朗的星期天，我和表妹一起做游戲。突然看見一只螞蟻爬了過來，我心里想著：“螞蟻會(huì)‘認(rèn)路’嗎？”于是，我和表妹合作起來，觀察螞蟻“認(rèn)路”。
我們一路跟著螞蟻?zhàn)邅碜呷サ模磥硭敲月妨耍侵恍∥浵佂送枺劻寺劦厣稀Ｓ肿吡似饋恚蚁耄骸八诟墒裁茨兀俊蔽覀兙鸵黄鹨挥懻摚槐砻谜f：“我們?cè)O(shè)計(jì)一些‘障礙物’讓它迷路，有可能會(huì)知道它在干什么，以及它會(huì)‘認(rèn)路’嗎？”這一連串的問題。我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“迷宮”，還是根據(jù)小螞蟻?zhàn)哌^的路線來設(shè)計(jì)的。看它有幾中走法兒能夠走出這個(gè)“大迷宮”，小螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了“迷宮”，還總是把上地面上，用力地聞，還邊走邊聞，頭還時(shí)不時(shí)地看看天空里的太陽。就這樣小螞蟻終于走出了這個(gè)“大迷宮”。我想它看太陽是因?yàn)槊月妨耍醋约核ǖ奈恢迷谀膬海硗膺呑哌吢劦厣鲜且驗(yàn)樽呒視r(shí)門學(xué)留下了氣味在地上。我想看看自己說對(duì)對(duì)不對(duì)，到網(wǎng)上一查，和我想的差不多呢，所以說它們會(huì)“認(rèn)路。”
我一定要努力學(xué)習(xí)，動(dòng)物的世界是這么神奇，還有好多秘密等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的。
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