小白兔童話作文3篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小白兔童話作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小白兔童話作文 篇1

　　天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的一天，小兔正在樹(shù)樁上看書(shū)，它看的津津有味，像是手里捧著一杯熱乎乎的牛奶和一個(gè)香噴噴的巧克力。

　　小兔看著看著，覺(jué)得脖子很酸，于是它找了一個(gè)空地，躺下來(lái)看書(shū)，山羊爺爺走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小兔躺在草地上看書(shū)，便說(shuō)道：“小兔，你躺在草地上看書(shū)，對(duì)眼睛不好。”小兔聽(tīng)了之后說(shuō)：“我眼睛好的很，不用你們管。”山羊爺爺聽(tīng)了，只好走了。

　　小兔覺(jué)得這太冷了，于是跑到太陽(yáng)底下來(lái)看書(shū)，它又坐下來(lái)看書(shū)。小鹿走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)小兔坐在太陽(yáng)底下看書(shū)，說(shuō)道：“小兔，不能在光線太亮的'地方看書(shū)，對(duì)眼睛不好。”小兔聽(tīng)了之后說(shuō)：“這邊這么溫暖，我才不要離開(kāi)呢。”小鹿聽(tīng)小兔的話，只好離開(kāi)了。

　　直到有一天，小兔到花園去看花，忽然，它覺(jué)得有一點(diǎn)兒看不清楚了，從此，它戴了一副眼鏡，小兔很后悔不聽(tīng)山羊爺爺和小鹿的勸告。

小白兔童話作文 篇2

　　森林里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有調(diào)皮的小鹿、高傲的斑馬、溫順的山羊、吵鬧的大公雞、還有聰明的小白兔等等。尤其是小白兔最樂(lè)于助人，小動(dòng)物有什么困難，都會(huì)找它幫忙。

　　炎熱的夏天來(lái)了，小動(dòng)物們要到河邊去玩耍、喝水，可是，河里有一條大鱷魚(yú)專(zhuān)吃小動(dòng)物，小動(dòng)物特別害怕。

　　大家一致認(rèn)為聰明的小白兔一定有辦法，于是大家一起找到正在采蘑菇的`小白兔，說(shuō)明了原因。小白兔爽快地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我有指南針，一定能找到傳說(shuō)中的泉眼，就能解決吃水的問(wèn)題了。”大家說(shuō)：“好！”

　　斑馬立即駝上小白兔，大家飛快地奔跑，沿著指南針指示的方向，用了一天時(shí)間，就趕到大山腳下，小白兔最能爬山，三躥兩跳就到了半山腰，扯起嗓子喊：“快來(lái)啊！我找到了。”

　　大家趕緊聚攏過(guò)去，仔細(xì)看有處泉眼，清澈的泉水奔涌而出，吃水的難題終于解決了，大家一起歡呼：“小白兔你真棒！”小白兔謙遜地說(shuō)：“這都是指南針的功勞！大家要相信科學(xué)呀！”

小白兔童話作文 篇3

　　在很久以前，森林里有一所“森林小學(xué)”。同學(xué)們成績(jī)都不錯(cuò)，但小松鼠和小兔子的成績(jī)是最好的。

　　起初，他們倆是十分要好的'朋友，經(jīng)常一起玩耍。小松鼠語(yǔ)文好，小兔子則數(shù)學(xué)好。兩個(gè)人總是你追我趕，暗自努力。因此得到老師的喜歡。

　　可是有一天，它們因?yàn)橐粋�(gè)小小的矛盾而互不理睬。兩人吵了起來(lái)，小松鼠說(shuō)“兔子，你看看你。語(yǔ)文才考這么一丁點(diǎn)分，也不學(xué)學(xué)我。我考的是滿分，滿分！”小兔子聽(tīng)了滿肚子氣，說(shuō)“你這只笨松鼠。數(shù)學(xué)才考幾分，光語(yǔ)文好有什么用？學(xué)學(xué)我吧!”兩人吵得面紅耳赤。現(xiàn)在就連遇到都互不看一眼的走過(guò)。

　　期末考試了。兩人像往常一樣認(rèn)真，仔細(xì)地做好考卷，然后胸有成竹地交給老師。它們都想用這次的考試一比高低。

　　不幾天，結(jié)果出來(lái)了。牛校長(zhǎng)宣布成績(jī)時(shí)說(shuō):“這次考試成績(jī)結(jié)果已出來(lái)了，語(yǔ)文第一名是小兔子，數(shù)學(xué)第一名是小松鼠。”聽(tīng)完后，它們相互望了一眼，校長(zhǎng)又說(shuō)了：“你們兩相互比較是好的，可是為了比較，你們互不理睬，傷了友誼值得嗎，為什么不能互相幫助，一起進(jìn)步，兩個(gè)人取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，才能做到全面發(fā)展啊！”

　　聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，它倆地臉都紅了起來(lái)，小松鼠慚愧地低下了頭說(shuō)：“小兔子，我不應(yīng)該笑話你，我們還能成為好朋友嗎？”小兔子伸出手拉著小松鼠說(shuō)：

　　“我也有做得不對(duì)的，我們以后互相幫助。”

　　教室里又傳出來(lái)昔日的笑聲，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。動(dòng)物學(xué)校里呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。

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