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(推薦)童話的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的童話的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
星期天上午，陽(yáng)光燦爛，空氣清新，藍(lán)天上還飄著朵朵白云。小山羊正背著朋友送它的大米，高高興興地走在回家的路上。
小白兔高高興興地在草叢中捉蝴蝶，它看見(jiàn)地上有一粒粒米，心想：“地上怎么有米呢？”于是就跟著米往前走。小白兔看見(jiàn)小山羊的米袋有一個(gè)洞，米從洞里漏出來(lái)了。小白兔連忙向小山羊喊道：“小山羊，你停一停。”小山羊說(shuō)：“什么事呀？”小白兔說(shuō)：“你的袋子破了，米都從袋子里漏出來(lái)了。”小山羊看了看洞，又看了看地上的`米說(shuō)：“洞那么小，地上的米那么少，沒(méi)關(guān)系的，反正快到家了！”小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，說(shuō)：“小山羊，停一停，你的米袋破了。”小山羊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正快到家了！”洞越來(lái)越大，袋里的米越來(lái)越少。
小山羊到家了，它把米袋放下來(lái)，小山羊覺(jué)得很輕，它一看，原來(lái)，袋子里一粒米也沒(méi)有了，小山羊感到非常后悔，自己不聽(tīng)別人的勸告，才招來(lái)了損失。
名師點(diǎn)評(píng)： 這是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的作文哦。小作者發(fā)揮了自己豐富的想象力，向讀者講述了一只小山羊的故事，故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾∩窖虿宦?tīng)他人的勸告，最后自己白費(fèi)力氣，吃了虧。故事情節(jié)合情合理，以小作者的年齡來(lái)說(shuō)，能將一件事情敘述清楚、完整，這點(diǎn)已經(jīng)很棒啦，值得表?yè)P(yáng)。
小作者借這個(gè)故事向讀者講述了一個(gè)道理：做事不能一意孤行，也要采納他人的建議，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
“小白兔看見(jiàn)小山羊的米袋有一個(gè)洞，米從洞里漏出來(lái)了”、“洞越來(lái)越大，袋里的米越來(lái)越少”，這些細(xì)節(jié)上的描寫(xiě)非常好，值得稱贊哦！
童話的作文 篇2
一場(chǎng)大雪過(guò)后，地上積起了厚厚的白雪，像一床松軟的'大棉被。我和伙伴們一起來(lái)到雪地里，堆了一個(gè)漂亮的雪人。
突然，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們看，雪人在動(dòng)哩！”我們循聲望去，只見(jiàn)雪人眨眨眼睛，伸伸胳膊，踢踢腿，哇！雪人真的活了。我們一起拍手大叫起來(lái)：“太好了，雪人可以和我們玩了”。于是，我們便和雪人玩起了捉迷藏。可是，雪人總是躲在雪里，因?yàn)樗蛯W(xué)都是白色的，所以誰(shuí)也發(fā)現(xiàn)不了！我們就不讓雪人藏，讓雪人找。但是雪人可狡猾了，它躲在雪里不出來(lái)，大家等得不耐煩了，便走出來(lái)找它。這時(shí)，雪人從雪里跳出來(lái)大叫到：“哈哈，我找到你們了！”大家全都大吃一驚，它竟然用這種方法引我們出來(lái)，它可真頑皮呀！
這時(shí)，一個(gè)伙伴說(shuō)：“你們看，天上的太陽(yáng)火辣辣的，會(huì)不會(huì)把雪人曬化了？”我還沒(méi)來(lái)得及想這個(gè)問(wèn)題，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊“快起來(lái)！一會(huì)上學(xué)遲到了！”
我從夢(mèng)中驚醒，看看窗外飄落的雪花，我多么想再見(jiàn)到我的朋友-----雪人，我要給它生命，讓它永遠(yuǎn)和我在一起……
童話的作文 篇3
住在森林里的烏鴉，常常受到鳥(niǎo)類的嘲弄。
眾鳥(niǎo)說(shuō)他長(zhǎng)得丑——因?yàn)樗幸簧砑兒诘挠鹈槐婙B(niǎo)說(shuō)他的叫聲難聽(tīng)——因?yàn)樗粫?huì)哇哇叫個(gè)不停；眾鳥(niǎo)說(shuō)他貪婪霸道——因?yàn)樗３?zhēng)搶別的鳥(niǎo)兒的'食物。
烏鴉對(duì)此，不以為然，也從不辯解。
一天，烏鴉與八哥、喜鵲、蒼鷹在一棵大樹(shù)上相遇，當(dāng)他們也學(xué)著眾鳥(niǎo)的口氣嘲弄烏鴉時(shí)，烏鴉勃然大怒了。
“你們嘲弄我，就是嘲弄你們自己！”烏鴉說(shuō)。
“為什么？”八哥、喜鵲、蒼鷹同聲問(wèn)。
“要說(shuō)羽毛黑是丑，那八哥是森林中最丑的鳥(niǎo)兒；要說(shuō)叫聲單調(diào)難聽(tīng)，喜鵲的叫并不比我強(qiáng)；要說(shuō)貪婪霸道，蒼鷹比我要兇猛百倍！’’烏鴉說(shuō)，“難道我說(shuō)的不是事實(shí)？”
“不對(duì)！”八哥反駁，“我羽毛雖黑，可我的叫聲好聽(tīng)呀！”
“八哥說(shuō)得對(duì)。”喜鵲說(shuō)，“至于我，我的叫聲雖然單調(diào)，而我的羽毛比你的漂亮！”
“八哥和喜鵲說(shuō)得對(duì)。”蒼鷹說(shuō)，“我雖然兇猛，可我有雄健的翅膀和銳利的雙爪，這你比得了嗎？”
“你們只說(shuō)對(duì)了一半，依我看，你們的長(zhǎng)處并不能掩蓋你們的短處，短處總歸是短處。”烏鴉說(shuō)，“我承認(rèn)我的短處，從不掩掩蓋蓋，更不以己之長(zhǎng)比人之短而嘲弄?jiǎng)e人。在這一點(diǎn)上，我比你們強(qiáng)！”
八哥、喜鵲、蒼鷹無(wú)話可答，只好悻悻地飛走了。
童話的作文 篇4
在美麗的.大森林里，住著一只聰明的小猴，爬樹(shù)、繪畫(huà)、體育運(yùn)動(dòng)、建造房子……它樣樣都精通。小猴心里想：我那么聰明，可是卻沒(méi)有工作，不如在森林里造一所小學(xué)，賺點(diǎn)兒錢(qián)吧！
沒(méi)過(guò)三五天，動(dòng)物小學(xué)就建好了，50個(gè)動(dòng)物幣一個(gè)學(xué)期，報(bào)名那天就來(lái)了十多只小動(dòng)物，小猴樂(lè)得嘴都合不攏。
9月1日，動(dòng)物小學(xué)開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物都開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上學(xué)了。課堂上，小猴教得認(rèn)真，小動(dòng)物們學(xué)得認(rèn)真。課后，小動(dòng)物也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真。小熊貓?jiān)诤舆叜?huà)風(fēng)景畫(huà)，小豬在家里畫(huà)造房子的圖紙，小浣熊在體育館里練習(xí)三步上籃……都很勤奮。
一眨眼，兩年過(guò)去了，小動(dòng)物們都學(xué)有所成。小猴決定去阿里山旅游幾周，幾周后，小猴回來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們都不見(jiàn)了。一打聽(tīng)才知道小熊貓成了一名出色的畫(huà)家，已經(jīng)去城里了。小豬成了一名建筑工程師現(xiàn)在隔壁森林里監(jiān)管一個(gè)房產(chǎn)集團(tuán)；小浣熊成了一名體育教練。
小猴決定以后向別人認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。
童話的作文 篇5
一天早上，晴空萬(wàn)里，可愛(ài)的小松鼠興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
小松鼠飛快把作業(yè)交到野牛老師的辦公桌上，野牛老師發(fā)現(xiàn)小松鼠少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴(yán)肅地對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？”
小松鼠忐忑不安、吞吞吐吐地說(shuō)： “我…我…”這時(shí)，他著急了，想出了一個(gè)辦法：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒(méi)寫(xiě)。小松鼠羞愧不已說(shuō)：“那個(gè)作業(yè)我忘帶了。”
野牛老師說(shuō)：“明天帶來(lái)。”
小松鼠為了此事，一天好好上課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，七上八下。心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該欺騙野牛老師呀。
明天上學(xué)時(shí)，小松鼠把作業(yè)交到野牛老師的講桌上，并且紅著臉對(duì)野牛老師說(shuō)：“對(duì)不起，野牛老師，我上午對(duì)您說(shuō)我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫(xiě)了。您留作業(yè)時(shí)，我只顧和同學(xué)說(shuō)話，沒(méi)聽(tīng)明白，就少寫(xiě)了一個(gè)作業(yè)。因?yàn)檫@件事，我一天沒(méi)有上好課，想起主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，所以我就向您認(rèn)錯(cuò)來(lái)了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。”
野牛老師聽(tīng)了，激動(dòng)、興奮地說(shuō)：“小松鼠，你真誠(chéng)實(shí)，真是我的驕傲。”
野牛老師話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的`掌聲，這時(shí)，小松鼠心里熱乎乎的。
從那以后，小松鼠吸取了教訓(xùn)，非常誠(chéng)實(shí)。
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