有關(guān)讀后感的作文匯總十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
19世紀(jì)能駕帆船周游世界的船長(zhǎng)是真正的英雄。格蘭特船長(zhǎng)是不列顛尼亞號(hào)的船長(zhǎng)，他航海經(jīng)驗(yàn)豐富，高大強(qiáng)壯，慈祥溫和，他就是那樣的人，為了反對(duì)英格蘭對(duì)蘇格蘭的奴役，1862年到太平洋去為蘇格蘭人民尋找移民的島嶼，不幸遇難。
格里那凡爵士偶然看見(jiàn)了格蘭特船長(zhǎng)的求救信，便毅然組織了一支小型救援隊(duì)，帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女開(kāi)著自己的船去尋找和營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)。他們球繞著地球一周，遇到了各種各樣的危險(xiǎn)，最終他們克服了千難萬(wàn)險(xiǎn)，成功地救出了格蘭特船長(zhǎng)，勝利地返回了蘇格蘭。
這本書(shū)不僅僅是教會(huì)了我們遇到挫折不要知難而退，一定要勇往直前，知難而進(jìn)，而且遇到困難有時(shí)候不要硬闖，應(yīng)該巧妙地化解，這使我們不僅解決了困難，自己還沒(méi)有被傷害，這本書(shū)同時(shí)蘊(yùn)含了天文、地理、歷史等多方面的知識(shí)，又描寫(xiě)了各地景色的壯觀，還有他們遇到的危險(xiǎn)中的驚險(xiǎn)，讓我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情景，佩服他們的膽識(shí)與勇氣以及為求生而暴發(fā)出的力量。同時(shí)我也很敬佩船長(zhǎng)的為他人著想的精神，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇2
我挺愛(ài)看書(shū)的，自從于賀向我推薦了沈石溪的【斑羚飛渡】，便一特別想買一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)。于是，我買了一本沈石溪寫(xiě)的《睡蟒邊的雪兔》。看完這本書(shū)，我意味深長(zhǎng)。這本書(shū)深深地震撼了。它使我感悟到了許多道理。
《睡蟒邊的雪兔》主要說(shuō)了在動(dòng)物園中，養(yǎng)殖著上百只雪兔。因?yàn)橥蒙崂锾珴M太擠，所以工作人員就隔三差五地把雪兔投放進(jìn)隔壁黑尾蟒的籠舍里，讓蛇餓了的時(shí)候吃。被投放進(jìn)蛇籠的雪兔，每一只都會(huì)被嚇得魂飛魄散，甚至還有一些被嚇的神經(jīng)不正常，被蟒蛇像吃方便面一樣吃了下去。只有一只雪兔例外，這是一只母雪兔。她一進(jìn)蛇籠就開(kāi)始挖洞，但是雪兔挖洞的本領(lǐng)并不強(qiáng)。蛇來(lái)了，這只雪兔就是一只普通的雪兔，可它卻勇敢地與蟒蛇周旋。甚至還主動(dòng)出擊，咬蟒蛇。過(guò)了一段時(shí)間，工作人員驚喜的發(fā)現(xiàn)在那個(gè)洞里竟有一窩兔崽子，原來(lái)這只兔子與蟒蛇以卵擊石，都是為了自己的孩子，工作人員感動(dòng)了。終于將一窩小雪兔搬回了兔舍。就這樣，這只雪兔用偉大的母愛(ài)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
讀了這本書(shū)，我產(chǎn)生了一種深刻的體會(huì)：當(dāng)你身不由己的陷入絕境，絕望只能是束手待斃，鼓起勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帲庞锌赡苴A得轉(zhuǎn)機(jī)，闖開(kāi)一條生路。同時(shí)，這只母雪兔有著自己的目標(biāo)。有著偉大、圣潔的母愛(ài)，這只母雪兔與死神對(duì)抗，與命運(yùn)相搏，她在心里只有一種信念與力量，那就是母愛(ài)
這只母雪兔使我明白了許多道理，它們將永遠(yuǎn)刻骨銘心在我的腦海中。
讀后感的作文 篇3
一愛(ài)一是一朵真、善、美的花朵，芬芳了我們的人生；一愛(ài)一是一股清泉，滌蕩了我們?nèi)諠u蒙塵的心靈；一愛(ài)一是一支蠟燭，點(diǎn)燃了我們對(duì)生命的熱一愛(ài)一，對(duì)他人的理解和幫助……當(dāng)我翻開(kāi)一愛(ài)一的教育這本書(shū)的第一頁(yè)，種種平凡而又偉大的一愛(ài)一給了我的心靈極大震撼，引發(fā)了我對(duì)一愛(ài)一的深思。
讀后感的作文 篇4
最近，我利用暑假時(shí)間讀完了享譽(yù)全球的思想先鋒、演說(shuō)家、作家——斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺啊！
這本書(shū)講的是迷宮中，有兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠四個(gè)可愛(ài)的生靈尋找他們的奶酪的故事，圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此發(fā)生不同的行為故事。故事里的“奶酪”實(shí)際是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是各科學(xué)習(xí)的滿分，一份安逸的工作，一種精神上的寧?kù)o，也可以是金錢、物質(zhì)、健康、榮華、尊嚴(yán)等等。
其實(shí)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心中都有自己的“奶酪”，我們追求它，渴望得到它，但生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在發(fā)生，如果我們每次都能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)變化，不怕困難重重，相信它會(huì)是屬于我們的幸福。在我們擁有的時(shí)候，也要好好珍惜它，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無(wú)可奈何之中又羨慕別人的擁有，要自己去得到它。
我喜愛(ài)這本充滿智慧的書(shū)，它會(huì)讓你改變思維方式，也可以把你寫(xiě)作能力變好，讓你知道如何來(lái)適應(yīng)自己所處的充滿變化的環(huán)境，而成功的擁有自己夢(mèng)寐以求的一切，變成一位偉大的作家。
讀后感的作文 篇5
那位寫(xiě)了《一愛(ài)一的五種語(yǔ)言》的作者Gary Chapman又寫(xiě)了這一本《贊賞的五種語(yǔ)言》。我收到一份信望一愛(ài)一閱讀期刊，其中有一段摘錄，覺(jué)得很多人都想要知道如何贊賞別人，特別是讚賞別人的品格，乾脆轉(zhuǎn)發(fā)。書(shū)中寫(xiě)的是職場(chǎng)環(huán)境，可是我們有十足的理由在教會(huì)裡、一團(tuán)一契裡、小組里一操一練！效法神吧，因?yàn)榈k器重和贊賞人，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，這是最實(shí)際的“一愛(ài)一”的語(yǔ)言。
每個(gè)人在生活中，都在盼望得到周圍人的肯定，而其內(nèi)心深處，更加渴慕的是神的認(rèn)同。當(dāng)我們用肯定的言辭來(lái)激勵(lì)一團(tuán)一隊(duì)，在基督里贊賞別人的品格時(shí)，這個(gè)人身上就迸發(fā)出高度的工作熱情和深入的一團(tuán)一契認(rèn)同，一團(tuán)一隊(duì)會(huì)獲得令人羨慕的聚合力、職場(chǎng)的高績(jī)效表現(xiàn)和深入溝通的愿望。
在《贊賞的五種語(yǔ)言》中，第一種是“肯定品格”：
“我們都欣賞同事身上的好品格，包括堅(jiān)韌、勇敢、謙卑、自律、憐憫、寬容、誠(chéng)實(shí)、正直、耐心、仁慈、仁一愛(ài)一和無(wú)私。我們周圍的人或多或少都具備某些優(yōu)秀品格。問(wèn)題是，你曾為這些美好的品格由衷贊美過(guò)他們嗎？
駒于有些人來(lái)說(shuō)，贊揚(yáng)別人取得的成就容易，但很難開(kāi)口贊揚(yáng)別人的品格。品格是超越行為的，要看一個(gè)人內(nèi)在的特質(zhì)。我們可以從一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的行為看出他的品格。如果一個(gè)人誠(chéng)實(shí)，即便自己受損失也會(huì)講真話。
品格沒(méi)有成就那么引人注意，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，員工的品格對(duì)企業(yè)發(fā)展更重要。如果我們忽視人們身上的優(yōu)秀品格，我們就忽視了公司最大的資產(chǎn)。
如果你已很久沒(méi)有肯定過(guò)人們的品格，你需要靜下來(lái)思考：你在過(guò)去一年與他們的交往中，從他們身上看到哪些優(yōu)秀品格？記下這些品格，然后組織好感謝他們的話語(yǔ)；例如，你可以這樣說(shuō)：“約翰，你是一個(gè)誠(chéng)信的人。我把財(cái)務(wù)交給你很放心，我感覺(jué)很踏實(shí)。”你也可以說(shuō)：“金，你真是太有同情心了，我看到你是怎樣安慰那些遇到麻煩的人。你總能設(shè)身處地為他們著想。我真是佩服你。”組織好這些話語(yǔ)后，多讀幾遍，直到你能比較自在地說(shuō)出來(lái)。然后，尋找機(jī)會(huì)針對(duì)他們的某一項(xiàng)品格贊賞他們。
駒于有些人，這種方式能極大滿足他們被賞識(shí)的需要。有一位員工這樣說(shuō)：“那是我為公司效力15年來(lái)最有意義的一天。那天，經(jīng)理對(duì)我說(shuō)：‘羅恩，我可能從來(lái)沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò)：我很欣賞你。你是我遇到過(guò)的最善良的人。每當(dāng)有同事忙得不可開(kāi)交，你總會(huì)上去幫助他們。那并不是你分內(nèi)的事，而這恰恰說(shuō)明了你的品格……’當(dāng)他那樣說(shuō)的時(shí)候，我驚呆了，不知說(shuō)什么好，只是說(shuō)了句‘謝謝’。那天晚上回家，我把經(jīng)理的話告訴了妻子，她說(shuō)：‘他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你也是我遇到過(guò)的最善良的人。’我永遠(yuǎn)也忘不了那一天！”
我們相信，每個(gè)公司都有很多“羅恩”，等著有人肯定他們的品格。沒(méi)什么比這樣的贊揚(yáng)更讓他們感覺(jué)被賞識(shí)了。”
在工作中，你感覺(jué)自己受賞識(shí)嗎？如果答案是肯定的，我相信你一定干勁十足，否則，你不過(guò)是在維持生計(jì)而已。當(dāng)然，除了義工之外，又有誰(shuí)忙碌打拼不是為了掙錢呢？我們不但想掙錢，而且想掙很多。但令人吃驚的是，決定一個(gè)人工作滿意度的第一要素竟然不是薪水，而是在工作中是否得到了足夠的重視和認(rèn)可。
如果你口渴難耐，很想喝水，有人卻給了你一把椅子。的確，坐下休息會(huì)兒也不錯(cuò)，但你的嗓子還在冒煙。如果你累得只想攤在椅子上，但朋友卻給了你一包零食，你雖然飽了口福，但還是疲憊不堪。贊賞也同樣如此，如果你的表達(dá)方式并不是對(duì)方需要的，那你充其量就是做了一件好事，起不到感謝和激勵(lì)的作用。
職業(yè)安全感對(duì)員工來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，他們需要相信自己的職位是穩(wěn)定的。但是，沒(méi)有哪個(gè)雇主能夠保證這一點(diǎn)。雇主能做的是，讓員工感覺(jué)自己被人需要、受賞識(shí)，緩解他們的緊張情緒。目前，我們所知道的最好辦法，就是向他們每一個(gè)人表達(dá)贊賞。
人們對(duì)贊賞的渴望與其所處的職位沒(méi)有關(guān)系，不論你是老板、CEO、中層經(jīng)理、還是流水線上的工人、一線服務(wù)人員，都有被人賞識(shí)的需要。同樣，人們對(duì)贊賞的渴望與所在的行業(yè)也沒(méi)有關(guān)係。銀行職員、建筑工人、教師、財(cái)務(wù)顧問(wèn)、商務(wù)助理、牧師、計(jì)算機(jī)程序員、社會(huì)工作者，也都有得到贊賞的需要。若能在工作中得到贊賞，人們會(huì)感覺(jué)工作變得更加愉快。
讀后感的作文 篇6
現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》，細(xì)膩是刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜之情。
我記得有這么一句話："；時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。"；你是否覺(jué)得這句話自相矛盾呢
不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？
因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的.效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。
有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無(wú)意義的事情，更不是視庸俗為潮流。既然來(lái)到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó)，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
燕子去了又來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了又開(kāi)。我們?cè)?jīng)赤裸裸地來(lái)到這世界，眼間也將赤裸裸地回去罷。
但不能平的，為什么偏偏走這一遭啊！我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢。
朋友，每當(dāng)你打電腦的時(shí)候，日子從鍵盤(pán)上過(guò)去，看電視的時(shí)候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細(xì)細(xì)地算一算，一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要?jiǎng)訐u，不必辯解，走你自己的路吧！因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解，都會(huì)耗費(fèi)心力，耗費(fèi)時(shí)間，耗費(fèi)生命，不要耽擱自己的行程。
讀后感的作文 篇7
今天，郭老師給我們上了一堂《滴水穿石》的啟示。
文中寫(xiě)到了李時(shí)珍編寫(xiě)的《本草綱目》;愛(ài)迪生發(fā)明了許多東西;齊白石的技藝達(dá)到了爐火純青的境界。從正面描寫(xiě)了持之以恒的道理。
我們要銘記一句話：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的愿望。
在我的生活中，就可以舉一兩個(gè)例子。第一例子是我從四年級(jí)開(kāi)始，郭老師要求我們每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，連暑假每天都要寫(xiě)。我有好幾次都想放棄，但都堅(jiān)持下來(lái)了。現(xiàn)在我已經(jīng)寫(xiě)了十本日記本了，想想心里就十分高興。第二個(gè)例子是我喜愛(ài)的畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)課是我星期六必不可少的課，從幼兒園就開(kāi)始學(xué)了。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)也慢慢地變多了，畫(huà)畫(huà)的時(shí)間也少了。媽媽幾次勸過(guò)我讓我不要再學(xué)了，但是我依然堅(jiān)持著，現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)到素描了，以后我還會(huì)堅(jiān)持下去。
堅(jiān)持，讓我養(yǎng)成了目標(biāo)專一的好習(xí)慣，讓我們一起實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望吧!
讀后感的作文 篇8
如果不是有人問(wèn)我蓋茨比到底哪里了不起，我是不會(huì)考慮看第二遍的。第二遍讀《了不起的蓋茨比》，小說(shuō)中三名主要女性人物分別是黛西、喬丹、茉特爾，作者筆下的三名女性人物都表現(xiàn)出自私、空虛、金錢至上的品性。而蓋茨比更是愿意付出一切的守望一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)其實(shí)不難實(shí)現(xiàn)卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
書(shū)中人物除了蓋茨比之外都是普通的人，要吃喝拉撒爬梯，也有愛(ài)恨情仇，個(gè)個(gè)都有人前人后得瑟失落多張面孔，關(guān)鍵是要“過(guò)日子”，然而蓋茨比卻是個(gè)不要過(guò)日子的人似的，有太多的不同尋常的過(guò)去，以及現(xiàn)在，看起來(lái)像世界的中心，其實(shí)只不過(guò)是人們茶余飯后的談資罷了，對(duì)于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，除了過(guò)好日子之外，英雄只不過(guò)是可有可無(wú)的點(diǎn)綴罷了。
蓋茨比給黛西看襯衫算是個(gè)經(jīng)典橋段，黛西兩眼一花，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多好襯衫啊。蓋茨比靜靜地看著。后來(lái)黛西當(dāng)著湯姆的面向蓋茨比示愛(ài)的時(shí)候，蓋茨比接著書(shū)里的“我”的話說(shuō)下去：
蓋茨比還是這么冷靜，他清清楚楚黛西是什么，可是卻依舊呀挽回黛西，或者更是完成一件自己決定要做的事情，不論如何。
再后來(lái)蓋茨比死了，所謂樹(shù)倒猢猻散，眾人都不愿來(lái)葬禮，可是他們又不是勢(shì)利小人而已，他們跟你我一樣，不過(guò)都是要過(guò)普通日子的，普通人。
普通的黛西為了這種生活，第一次離開(kāi)了蓋茨比，因?yàn)樗荒艿龋芗拍：髞?lái)她又一次離開(kāi)了蓋茨比，依然是為了生活。
二十世紀(jì)初的美國(guó)西部跟東部大概有著很強(qiáng)的象征意義。但我倒覺(jué)得，蓋茨比終究是這個(gè)“大多數(shù)人”生活的世界上，日常生活中，可以缺少的點(diǎn)綴吧。
書(shū)的故事雖然很簡(jiǎn)單，講的卻是一個(gè)孤獨(dú)的英雄在一群平民之中悲壯死去的時(shí)代悲劇。
讀后感的作文 篇9
在我們這個(gè)年齡段的人而言，從十六歲到十七歲，只是從花季進(jìn)入雨季的一小步，而從十七到十八歲，則是從稚氣到成熟，從依賴家庭到自我獨(dú)立的一次大跨越，讀后感、李曉晴。話雖這么說(shuō)，中國(guó)的這一代的確很少能在十七八歲時(shí)便能成熟地對(duì)待每一件事，并且獨(dú)立地生活在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)中。正因?yàn)槿绱耍覀冞@些已滿十八歲卻仍未走出溫室的少男少女更是眼紅那些早已走出家門的同齡人，不論他們是否有本事能靈活應(yīng)付每一次風(fēng)浪的突襲。他們被承認(rèn)了，可以光明正大地走出大門體驗(yàn)生活，這一切的一切已成為被我們羨慕的理由，由此可見(jiàn)，我們是多么渴望成長(zhǎng)，渴望獨(dú)立，渴望被承認(rèn)。
看到這個(gè)標(biāo)題，我想到的是一個(gè)十八歲的少年出門遠(yuǎn)行時(shí)發(fā)生的一些趣事兒，第一次深入接觸這個(gè)社會(huì)的興奮而復(fù)雜的心情，或者是受到了什么刻骨銘心的震撼。看完全文后我才發(fā)現(xiàn)什么也不是，但是的確讓我刻骨銘心,我原來(lái)從未讀過(guò)這樣的小說(shuō)。
小說(shuō)一開(kāi)篇，就如同一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。突如其來(lái)，一個(gè)夢(mèng)境、一個(gè)隨著起伏的海浪漂流的旅途開(kāi)始了。似乎都沒(méi)怎么準(zhǔn)備好，路就已經(jīng)迫不及待地在腳下延伸。
文中的"我"背起書(shū)包，"沖"出家門，"馬路像是貼在海浪上"，"我像是一條船"，路上所有事物"我"都把它們看成"熟人"而"等待地呼喚他們的綽號(hào)"，一天走下來(lái)，始終處于興奮狀態(tài)，"我"把社會(huì)想得如此簡(jiǎn)單，把它看成是校園的放大體。
雖然"我"在心中把社會(huì)美化了，但它殘酷的一面仍舊活生生地展現(xiàn)在"我"眼前。社會(huì)中人的冷漠與偽善在司機(jī)拒載，以及他聽(tīng)說(shuō)自己的蘋(píng)果被搶劫時(shí)不僅毫不在意，反而對(duì)"我"的傷口幸災(zāi)樂(lè)禍等事件中一覽無(wú)余；他們的勢(shì)利與貪婪在"我"連續(xù)兩次捍衛(wèi)蘋(píng)果的戰(zhàn)役中表現(xiàn)的淋漓盡致。而他們的出擊更是在"我"的遍體鱗傷中成為不可磨滅的事實(shí)。
盡管社會(huì)是冷酷的，但"我感到著汽車雖然遍體鱗傷，可他信我還是健全的，還是暖和的"。可見(jiàn)，希望在"我"心中仍未完全消逝。
十歲的孩子就是這樣，不論前面有多少艱難險(xiǎn)阻，我們總是可以看到好的一面。因此我們從不放棄希望，失去信心。我們有著不同尋常的正義的使命感，雖然我們有時(shí)莽撞，或許還很稚氣，或許把一切事物都看得過(guò)于簡(jiǎn)單。但時(shí)間會(huì)帶走一切，并把我們磨礪得更為堅(jiān)強(qiáng)，而希望，則會(huì)引導(dǎo)我們走向成功。
讀后感的作文 篇10
今天我讀了《鐵匠的徒弟》這篇文章。里面主要講的是一個(gè)老鎖匠給他的兩個(gè)徒弟考試的事。來(lái)源：因?yàn)槔湘i匠老了，所以他要找一個(gè)接班人。有一天，老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟打開(kāi)，誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)就是最后的勝利者。結(jié)果，大徒弟只用了10分鐘不到，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。大家都覺(jué)得大徒弟必勝無(wú)疑。
老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么。”大徒弟說(shuō)：“師傅里面全是百元大鈔。”
而二徒弟卻支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只叫我開(kāi)鎖，我就開(kāi)了鎖。”老鎖匠開(kāi)心極了，鄭重宣布二徒弟為的正式接班人。讀了這篇文章，我知道了之所以老鎖匠選二徒弟當(dāng)接班人就是因?yàn)槎降懿回濆X財(cái)。
如果一個(gè)貪心的鎖匠幫別人開(kāi)保險(xiǎn)柜的話，那那個(gè)鎖匠取保險(xiǎn)柜里的錢就很容易了，所以老鎖匠不選大徒弟。在我們的生活中，只有誠(chéng)實(shí)守信的人才會(huì)受到別人的尊重，所以我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。尤其是修鎖這一行，要有更高的職業(yè)道德才行，要對(duì)錢財(cái)視而不見(jiàn)，如果心有私念，稍有貪心，那么最終只能害人害己。
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