讀后感的作文

時(shí)間：2021-06-30 12:06:27 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

【精品】讀后感的作文集錦8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。

【精品】讀后感的作文集錦8篇

讀后感的作文篇1

　　追星，是現(xiàn)在最流行的事情之一。可是，在這些追星族里，已經(jīng)開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了小學(xué)生的身影。就像文中主人公盧競(jìng)她們班就是一堆十分瘋狂的追星族。

　　盧競(jìng)最瘋狂，剛過(guò)完年盧競(jìng)有3700的壓歲錢，但是是她都用去買一些關(guān)于她的偶像“飛輪海”的雜志、海報(bào)、貼畫等等的一些東西。僅僅兩個(gè)月，光買這些東西就花掉了近兩千多！這么多錢！這都是她父母辛辛苦苦賺來(lái)的呀！我想了一下，一月一千元，頂上父親或母親一月的工資。可買這些東西有什么用？想想我們自己，不也有些同學(xué)和盧競(jìng)一樣嗎？雖然沒(méi)他那么瘋狂，但是也為此花掉了不少錢。運(yùn)用書中黃小月的一句話說(shuō)：“你這種追星只是盲目的追星，你買那么多東西干什么呢？你認(rèn)識(shí)他，你追逐他，把他認(rèn)定為你的偶像；但是是，他是可能永遠(yuǎn)也不會(huì)認(rèn)識(shí)你的！”是啊！看過(guò)黃小月的這一席話后，我領(lǐng)悟到，你自己在明星心中留下了什么？他或她會(huì)記住你嗎？不要再盲目追星了！當(dāng)我讀到盧競(jìng)為了自己的偶像不惜和自己昔日的好友寧嘉心鬧翻了！當(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，我真的被他們驚到了！為了不認(rèn)識(shí)自己的偶像和要好的朋友鬧翻，值得嗎？朋友，是人生這條路上不可缺少的一部分，當(dāng)你迷茫時(shí)，他們?yōu)槟阒嘎罚划?dāng)你傷心的時(shí)候，他們安慰你；當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，他們和你一起分享！怎能鬧翻？！當(dāng)我看到盧競(jìng)有和好友和好時(shí)，松了口氣。在讀完寧佳心寫的《用心傾聽(tīng)張韶涵》后明白了一些道理。在成長(zhǎng)的花季雨季里，偶像帶給我們的，不僅僅是浪漫歡快的情懷，還有對(duì)奮斗的感觸，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的體驗(yàn)，以及對(duì)親情和友情的反思。

　　讀完這本書后，真的讓我感觸很多。現(xiàn)在的我們，請(qǐng)不要再盲目的追星了。我們要有選擇性的追星，可以聽(tīng)聽(tīng)歌，但是是請(qǐng)少買一些關(guān)于他們的書。父母的錢又不是從的上撿的，在此希望大家一定要管住自己！

讀后感的作文篇2

　　今年寒假，我讀了一本名叫《一只眼睛的貓》的書。這本書是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)之一，作者是美國(guó)的葆拉.福克斯，你讀過(guò)他的書嗎？讓我們一起來(lái)瞧瞧吧！

　　這本書講得是一個(gè)叫奈德的男孩子，在他11歲生日的時(shí)候，舅舅送給了他一樣不太尋常的禮物，那是一只槍呢！接下來(lái)的這段時(shí)間里卻發(fā)生了許多不平常的事情，奈德無(wú)意中開(kāi)槍射瞎了一只野貓的眼睛，這件事讓他心中充滿愧疚，內(nèi)心倍受折磨，他不敢與任何人說(shuō)起這件事。冬天來(lái)了，那只貓?jiān)絹?lái)越難熬了，幸好有奈德的朋友老斯卡利先生照顧了它，使它幸免于難。可是好景不長(zhǎng)，斯卡利得了中風(fēng)，在他彌留之際，奈德終于鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)出了真相。后來(lái)這只瞎了眼睛的貓的命運(yùn)會(huì)是怎樣呢？奈德最后有沒(méi)有擺脫掉苦惱呢？讓我們一起到書中去尋找答案吧。

　　讀了這本書后使我明白了做錯(cuò)事不要緊，要緊的是我們要有勇氣去改正錯(cuò)誤，去彌補(bǔ)我們的過(guò)失。你瞧奈德無(wú)意中用槍射瞎了一只貓的眼睛，可他也并不是對(duì)那只貓不聞不問(wèn)，而是認(rèn)真照顧到它能自己捕獵為止，不管最后結(jié)局如何，奈德知道應(yīng)該照顧好它就足夠了。

　　仔細(xì)想來(lái)，我和大家都會(huì)犯過(guò)類似奈德的錯(cuò)誤，但重要的是能及時(shí)改正錯(cuò)誤，這一點(diǎn)我們以后一定要好好注意。

　　好了，一起來(lái)讀這本《一只眼睛的貓》吧！切記“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。

讀后感的作文篇3

　　很多人都討厭看書，覺(jué)得書中的文字太繁雜，讓人讀起來(lái)很枯燥，根本沒(méi)有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會(huì)忍不住翻開(kāi)這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。

　　這本書是一個(gè)美國(guó)中學(xué)生格雷的日記。他的日記跟我寫的日記不同，每篇日記都配了漫畫。他為自己瘦小的個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心會(huì)被同班的大塊頭欺負(fù)，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他卻跑到朋友家里繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過(guò)，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負(fù)他，無(wú)論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護(hù)著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無(wú)可奈何……

　　格雷可以說(shuō)是一個(gè)真正兒童的代表，他具有小孩子該有的所有品質(zhì)，淘氣、聰明、誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績(jī)不好，而且也不愛(ài)學(xué)習(xí)。在大人的眼中，他不是一個(gè)“好孩子”，而這些缺點(diǎn)卻讓無(wú)數(shù)的人愛(ài)上了這個(gè)“壞孩子”。如今的小孩，基本上喪失了兒童應(yīng)有的品質(zhì)，他們?cè)诟改傅膰?yán)格教育下，學(xué)會(huì)了眾多才藝。他們是眾人眼中的“天才”，但他們卻失去了兒童生涯中最寶貴的東西——童趣。過(guò)多的壓力，讓他們太早成熟，以至于還來(lái)不及享受兒童時(shí)期的快樂(lè)，就要過(guò)早面對(duì)這個(gè)殘酷的社會(huì)。就拿朗朗來(lái)說(shuō)吧，他從小父親就逼著他學(xué)鋼琴，學(xué)不好的時(shí)候就要打手，朗朗的雙手可以說(shuō)經(jīng)常是青一塊，紫一塊。在父親的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)下，他的確成為了當(dāng)今我國(guó)最具名聲以及影響力的鋼琴家，但他卻完全沒(méi)有體會(huì)到童年的快樂(lè)，他的童年可以說(shuō)是一層灰霾，除了鋼琴，沒(méi)有任何值得懷念的東西。那么誰(shuí)說(shuō)“壞孩子”不如“好孩子”。

　　正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該從今天開(kāi)始寫日記，日記其實(shí)并沒(méi)是一件枯燥無(wú)味的事情，關(guān)鍵是你要用什么眼光來(lái)看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的兒童時(shí)光是多么美好。兒時(shí)的事情又是多么有趣。從而會(huì)慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺(jué)得自己的童年時(shí)光沒(méi)有虛度，會(huì)感覺(jué)自己是多么的幸運(yùn)啊！每天堅(jiān)持寫日記，哪怕只是畫一幅畫，都很有意義，天長(zhǎng)日久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫日記的快樂(lè)。

　　童年，是人的生命中最寶貴的時(shí)光，它在人的生命中僅有10年，所以，請(qǐng)珍惜你的童年，不要讓童年白白流失。

　　讀了《漂亮老師和壞小子》有感_350字

　　暑期漫長(zhǎng)，應(yīng)過(guò)的快樂(lè)而充實(shí)，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。

　　在我讀過(guò)的書中，我覺(jué)得最有趣的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的作

　　者是我們喜愛(ài)的著名兒童作家——楊紅櫻女士。

　　這本書主要講的是六（三）班的四個(gè)壞小子——H4，在一家肯德基店里碰

　　到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。

　　書中的H4雖然是學(xué)校公認(rèn)的調(diào)皮鬼，許許多多的老師都不愿意教他們，他們的活潑被稱為不守紀(jì)律；動(dòng)腦筋被稱為耍小聰明；好玩被稱為不愛(ài)學(xué)習(xí)……但是他們的心地是善良的、勇敢的，值得夸贊的。

　　米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴(yán)格的逼著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚事件與H4無(wú)關(guān)，米蘭誤會(huì)了他們，但誰(shuí)會(huì)想到，一位老師竟然向四位學(xué)生虔誠(chéng)的道歉；沒(méi)有校長(zhǎng)的同意，私自帶學(xué)生去踏青；家訪是送禮物；教學(xué)生打架——用自己的力量保護(hù)自己……

　　這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長(zhǎng)心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。

讀后感的作文篇4

　　今天，我看了一本《快樂(lè)王子》這本書，這本書是英國(guó)著名的作家?jiàn)W斯卡王爾德寫的，這里面的一個(gè)個(gè)小故事都很感人，其中自私的巨人這篇童話故事印象最深刻。

　　下面，我就給你們講講吧！

　　每天下午放學(xué)以后，住在附近的孩子們總喜歡到巨人的花園里去玩，這是一個(gè)漂亮的大花園，春天，巨人的花園里百花齊放、鳥語(yǔ)歌聲。秋天，累累的果實(shí)掛滿枝頭，哪怕是冬天，也會(huì)覺(jué)得像春天一樣溫暖。孩子們歡快地叫著：“我們?cè)谶@兒是多么快樂(lè)啊！”

　　可是，有一天，巨人回來(lái)了，巨人看見(jiàn)那么多人在自己的花園里玩，很不高興，就怒吼道：“你們?cè)谶@里干什么？”孩子們聽(tīng)了，都被嚇跑了，于是，他在花園的四周筑起了高高的圍墻，還在門口寫了：擅自進(jìn)入者，將受到懲罰。從此，巨人的花園里再也沒(méi)有春天的氣息，沒(méi)有鳥兒的歌聲，只有寒冷的冬天。(.)

　　一天早晨，孩子們從墻上的一個(gè)小洞里鉆進(jìn)了花園，頓時(shí)小鳥唱起了歌，小樹(shù)開(kāi)滿了花。巨人看見(jiàn)窗外所發(fā)生的一切，自言自語(yǔ)地說(shuō)：看來(lái)是我太自私了，所以春天才不愿意到我這兒來(lái)。”于是他打開(kāi)房門，走進(jìn)了花園，大聲說(shuō)：“孩子們，這個(gè)花園將永遠(yuǎn)對(duì)你們開(kāi)放！”從此，巨人還陪著孩子們一起玩耍，一起游戲，花園里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　讀了這篇童話故事，我感到巨人從最初的自私變成了寬容，花園是多么美麗，這花園給了孩子們的童年一個(gè)美好的回憶。

讀后感的作文篇5

　　假期里老師給家長(zhǎng)布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求家長(zhǎng)讀完《愛(ài)的教育》并寫篇讀后感。剛拿過(guò)這本書翻閱了一下沒(méi)有什么感覺(jué)，自以為一個(gè)學(xué)生寫的日常瑣事會(huì)有什么內(nèi)涵呢，沒(méi)想到讀了后卻被一個(gè)個(gè)感人至深的小故事所吸引，以致欲罷不能，一鼓作氣讀完。這本書能讓人蕩滌心靈，感悟愛(ài)的真諦。

　　故事主要圍繞作者的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的故事寫的。作者的同學(xué)中卡隆是個(gè)正直善良慷慨正義的人，為保護(hù)弱者不被欺負(fù)不惜和別人打架，他得到了老師和同學(xué)們一致的好評(píng)和尊敬，在班級(jí)極具權(quán)威性。耐利是個(gè)瘦弱而且有些駝背的孩子，為此經(jīng)常受到同學(xué)們的.嘲笑，可是他很堅(jiān)強(qiáng)，卡隆就是他的保護(hù)神。有次上體育課需要攀爬攀登柱這種器材，媽媽憂心忡忡找到老師說(shuō)明兒子因?yàn)樯眢w原因可能不能參加這個(gè)活動(dòng)，可耐利執(zhí)意參加，在幾個(gè)同學(xué)的嘲笑中他勇敢地往上爬，后來(lái)克服了困難終于爬了上去，為此他也換來(lái)了同學(xué)們的欽佩和加油聲。這里主要說(shuō)說(shuō)波列科西這個(gè)孩子。他是個(gè)鐵匠的孩子，他的父親酗酒，經(jīng)常打罵他，可是波列科西依然愛(ài)著他的父親，他學(xué)習(xí)勤奮努力，并為此獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)。后來(lái)校長(zhǎng)把他的父親喊到了學(xué)校，校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)他的父親，而是使勁表?yè)P(yáng)他的孩子是多么懂事、善良和人緣好，并且斷定孩子會(huì)有個(gè)好前途的，說(shuō)他應(yīng)該為有這樣一個(gè)兒子而感到驕傲和自豪。父親很是愧疚，深情地?fù)肀е鴥鹤硬⑶乙院笳娴牟辉傩锞屏耍ぷ饕卜浅ＥΑ?/p>

　　我最為感動(dòng)的是小作者“我”及其父親。作者非常真誠(chéng)、善良、樂(lè)于結(jié)交朋友、與人為善，從沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)出身不好而鄙視他們，相反他還積極主動(dòng)幫助他們，時(shí)不時(shí)邀請(qǐng)他們到家里來(lái)做客，給予他們很多愛(ài)。同時(shí)他也經(jīng)常反思自己的過(guò)失，始終與人為善。而深深打動(dòng)我的是他的父親，一位善良、正直、寬容而無(wú)私的高貴紳士，他非常值得我們學(xué)習(xí)。爸爸寬厚而又慈愛(ài)，細(xì)心而又注意保護(hù)別人的自尊心。“我”邀請(qǐng)了小石匠的兒子到家里做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手?jǐn)r住了，過(guò)了一會(huì)兒趁大家不注意他才把它擦掉。耐利是個(gè)駝背的孩子，爸爸在獲知他來(lái)到之前把家里一幅駝背弄臣的漫畫摘掉藏了起來(lái)，他怕孩子看見(jiàn)了很是難為情和傷心。鐵匠兒子波列科西來(lái)家里做客，他們熱情地接待了波列科西，當(dāng)他看到波列科西非常喜歡小火車玩具時(shí)候，爸爸給作者寫了個(gè)小紙條“波列科西很喜歡你的小火車，難道你不想個(gè)辦法來(lái)幫幫他嗎”。這里爸爸并沒(méi)有直接命令兒子給別人小火車，畢竟兒子也喜歡這個(gè)玩具，爸爸委婉地建議使得“我”樂(lè)于送給好朋友這個(gè)玩具。波列科西非常開(kāi)心，為了回報(bào)一家人的厚愛(ài)，邀請(qǐng)“我”和爸爸去他爸爸鐵場(chǎng)看看，爸爸沒(méi)有嫌棄那里環(huán)境，而是陪著兒子去參觀，并且表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)了波列科西的父親。

　　爸爸還非常有愛(ài)心。“我”家樓下有個(gè)馬戲班表演團(tuán)，因?yàn)槔淝鍥](méi)有人氣，辛苦的孩子也掙不了幾個(gè)錢，爸爸看在眼里記在心里，開(kāi)始偷偷幫助他們，在報(bào)紙寫了篇稿子并配上畫，結(jié)果使得馬戲班人氣大增，收入也好多了，這使得馬戲團(tuán)的孩子非常感激爸爸。爸爸還很愛(ài)戴老師。當(dāng)他在報(bào)紙看到自己八十多歲的老師還健在的時(shí)候，決定帶著兒子去看望老師。他極為尊重老師，陪著老師愉快地回憶過(guò)去；帶著老師去餐廳吃飯并給老師切肉、夾菜。真是讓人感動(dòng)。

　　爸爸是個(gè)寬容而又有愛(ài)心的紳士。他鼓勵(lì)“我”和各個(gè)階層的孩子尤其是勞動(dòng)者的孩子結(jié)交朋友，并說(shuō)區(qū)分一個(gè)人高貴還是卑賤，并不在于他的地位和金錢，而是在于他的能力，當(dāng)然也不在于他所處的階層，更重要的是他對(duì)這個(gè)社會(huì)的價(jià)值。如果一個(gè)人只會(huì)以財(cái)產(chǎn)和階層來(lái)區(qū)分人的高低貴賤，那他本身就是一個(gè)卑賤的人。爸爸的話對(duì)我們現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是個(gè)警世恒言。

　　除了這些，還有些使人感動(dòng)的故事，比如政府獎(jiǎng)勵(lì)的是底層的勞動(dòng)者；底層的勞動(dòng)者不管多累，都要堅(jiān)持晚上到學(xué)校去上課，學(xué)習(xí)知識(shí)。總之，這是一本有關(guān)愛(ài)的故事的圣經(jīng)，它講述了同學(xué)之間、老師與同學(xué)之間、父母與孩子之間、孩子與祖國(guó)之間的愛(ài)的故事，讀來(lái)使得心靈接受了一次大愛(ài)的洗禮。因此，作為家長(zhǎng)的我們讀來(lái)還是大大受益。

讀后感的作文篇6

　　讀了畢淑敏教師的《兒子的創(chuàng)意》,給自己的工作以及生存帶來(lái)了很多啟示。經(jīng)常讀畢淑敏教師的書,總以為她的書總帶有一股滲如內(nèi)心的幽香,讓人莫名的感動(dòng)。創(chuàng)意讀后感畢淑敏,一個(gè)平凡不過(guò)的名字,但她卻有一種把對(duì)人的眷注與熱情悲憫化為岑寂的處方的集品德、文學(xué)、迷信于一體的思維方法與行為方法。作家王蒙如此說(shuō):在我們國(guó)家,每每是殺人之論火爆易紅,救人之論黯然無(wú)光;大而無(wú)當(dāng)之文方興未艾,誠(chéng)實(shí)本分之作視若草芥;兇猛掄砍之風(fēng)時(shí)贏喝采,娓娓動(dòng)人之章叨陪末座。以是畢淑敏的正常、善待、祥和、岑寂以致循規(guī)蹈矩顯得難能難得。讀了畢淑敏教師的書,會(huì)讓你活得好一點(diǎn),快樂(lè)一點(diǎn),善良一點(diǎn),康健一點(diǎn),灼爍一點(diǎn)。或許我的讀后感受言語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及書本本身的魅力,下面我就把自己的部分摘錄條記轉(zhuǎn)借移用:

　　摘錄:如果把愛(ài)定位為眷注,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),對(duì)他的看顧漸次淘汰,孩子就會(huì)抱怨愛(ài)的衰減。“愛(ài)就是照料”這個(gè)大略的命題,把很多成人和孩子一同領(lǐng)入誤區(qū)。紙上談兵讀后感

　　一、二零零六.一二.二零《愛(ài)的覆信壁》創(chuàng)意讀后感

　　天下的怙恃,如果你愛(ài)孩子,肯定讓他從力所能及的時(shí)候,開(kāi)始愛(ài)你和四周的人。這絕非成人的自私,而是為孩子一世著想的遠(yuǎn)見(jiàn)。不要抱怨孩子天生無(wú)愛(ài),愛(ài)與被愛(ài)是百年樹(shù)人的本事,就像走路一樣,需反復(fù)練習(xí),才會(huì)舉步如飛。

　　感受:或許當(dāng)我們把滿滿的我們自以為是可以滿足學(xué)生的愛(ài)貫注給他們的時(shí)候,孩子們或許并不認(rèn)為很幸福,先要懂得怎樣去愛(ài)人,才氣夠真正感受到愛(ài)。贏在執(zhí)行讀后感贏在執(zhí)行力讀后感

　　“創(chuàng)意市集”是本小書,是本有滋味的書。書的裝禎計(jì)劃的很好,隨意但是奇妙的排版,明快的顏色讓我很有閱讀的愿望,看后能讓人萌生開(kāi)店的沖動(dòng)。而就算撇開(kāi)內(nèi)容不看,只是看看書中的插畫就曾經(jīng)很享受了。印刷質(zhì)量還是不錯(cuò)的,惋惜的是裝訂質(zhì)量實(shí)在不敢阿諛。它還沒(méi)有舊,就曾經(jīng)破了——實(shí)現(xiàn)了超過(guò)式的生長(zhǎng)!

　　《創(chuàng)意市集》,報(bào)告的是一群不同范疇的倫敦的年輕人。作者訪談的這一六位藝術(shù)家恰似都在自己的范疇略有小成,也可以看出他們的計(jì)劃和作品當(dāng)中摻雜很多玩樂(lè)的身分,不是為了賺錢,只是把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái)。我想如果能夠再加入一些不太成功的則更好,由于事情總是有兩面性的。作者對(duì)每位藝術(shù)家的訪發(fā)言題基本上雷同,正是這種類同,清楚地顯現(xiàn)了他們的共性和特質(zhì)。

讀后感的作文篇7

　　我們每位老師都希望能管住學(xué)生，管理好學(xué)生，這樣就會(huì)導(dǎo)致有一些沖動(dòng)的行為，扔板擦、粉筆等等。這這種方式只是在表面上管住了學(xué)生的行為，但他們的內(nèi)心還是不服的，并讓他們對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼感。所以我們不能一時(shí)沖動(dòng)，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度與耐心，站在學(xué)生的立場(chǎng)去處理事情，公平、誠(chéng)實(shí)、客觀并通情達(dá)理地對(duì)待每個(gè)人、每件事，讓我們的教室也能成為一個(gè)溫暖的家。

　　第56號(hào)教室之所以有那么多的優(yōu)秀學(xué)生，最關(guān)鍵的就是因?yàn)樵谀抢飳W(xué)生不會(huì)感到害怕，用信任代替恐懼，老師對(duì)學(xué)生的承諾不失言，取得學(xué)生的信任，公平對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生在沒(méi)有任何恐懼而安靜和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　每一個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)處，我們教師要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地贊美，樹(shù)立他們的信心，從而發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)。抓學(xué)生的閃光點(diǎn)去贊美，學(xué)生會(huì)感到一種滿足，會(huì)全面地了解自己，會(huì)意識(shí)到自己有所不足。同時(shí)，也能接受別人的意見(jiàn)，產(chǎn)生逐漸完善自己的愿望。特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)不突出還有自卑感的孩子，因?yàn)樗麄冇捎陂L(zhǎng)期受歧視、遭冷落，一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，對(duì)他人心存戒備，看起來(lái)好像缺乏自尊心，實(shí)際上他們的內(nèi)心深處極渴望老師的理解、信任，他們?nèi)匀皇衷诤趵蠋煂?duì)他們的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，令人鼓起學(xué)習(xí)生活的風(fēng)帆。

　　每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)。只要細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，調(diào)皮學(xué)生的閃光點(diǎn)是聰明；上課愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生的閃光點(diǎn)是活潑好動(dòng)等等。教師應(yīng)抓住他們的閃光點(diǎn)作為教育的切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的贊美進(jìn)行情感投資，打開(kāi)學(xué)生心靈的閘門，教育自然得心應(yīng)手。教師對(duì)學(xué)生的贊美，使學(xué)生達(dá)到心理滿足，心情愉快，使學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，使那些身上毛病多的學(xué)生，鼓起學(xué)習(xí)生活的風(fēng)帆。為了他們的進(jìn)步、進(jìn)取，教師應(yīng)多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)贊美，使學(xué)生揚(yáng)起學(xué)習(xí)、生活的風(fēng)帆。

讀后感的作文篇8

　　我含著眼淚讀完了《玩具柜臺(tái)前的孩子》這篇課文，課文主人公小兵對(duì)父母是那么的體貼和關(guān)愛(ài)，對(duì)自己是那樣的自尊自重，我深深地被他的高尚品質(zhì)感動(dòng)了。

　　課文講述了小兵體貼關(guān)愛(ài)父母的故事。小兵家庭很不富裕，爸常年生病，小兵十分懂事，非常關(guān)心愛(ài)護(hù)和體貼父母，從不增添家庭的負(fù)擔(dān)。他很喜歡玩具汽車，渴望能得到一輛，但是他卻從來(lái)不讓媽媽為他買。

　　“六一”兒童節(jié)前，他和媽媽去商場(chǎng)為爸爸買藥，當(dāng)看見(jiàn)很多家長(zhǎng)在為自己的孩子買玩具車時(shí)，他忍不住飛跑過(guò)去分享一下其他小朋友的喜悅，看見(jiàn)他們拿著玩具車興高采烈地離去后，他呆呆站在玩具柜臺(tái)前目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)里的玩具汽車。我每次讀到這里時(shí)，課文的情節(jié)都會(huì)浮現(xiàn)在眼前。當(dāng)小兵不僅不讓他媽媽為他買玩具，還謝絕好心的售貨員阿姨送玩具時(shí)，我被他關(guān)愛(ài)體貼父母和自尊自重的高尚品質(zhì)感動(dòng)了，我深深地陷入了沉思中，為什么貧困家庭的小孩能體貼和關(guān)愛(ài)父母？我們充滿家庭幸福的孩子卻不太珍惜自己的幸福呢？

　　我自己就是沒(méi)有小兵那么懂事。爸爸在我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí)就給我買了一輛非常漂亮精美的小火車，那火車不僅會(huì)嗚笛，在火車頭還會(huì)噴煙呢，我的玩具多得幾乎堆滿了半間房子。可是，我在很多時(shí)候都沒(méi)在意爸爸為我所做的一切，記得有一次，爸爸在接我放學(xué)回家時(shí)，天突然下起了雨，爸爸馬上脫下自己的外衣為我擋雨，但是當(dāng)時(shí)我竟然連謝謝也沒(méi)說(shuō)！我很羞愧。現(xiàn)在，我完全領(lǐng)悟了爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)，懂得了以后該如何體貼愛(ài)護(hù)長(zhǎng)輩和父母了。

　　“六一”兒童節(jié)就要到了，我想把爸爸送給我的玩具汽車送給小兵，讓他像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)上自己的節(jié)日，我要抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜已得到的幸福。

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