貧窮作文讀后感
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的貧窮作文讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
貧窮作文讀后感1
《佐賀的超級(jí)阿嬤》這本書是我近期看的一本書。這本書講述了一個(gè)與眾不同的阿嬤。在戰(zhàn)后時(shí)期，家里非常貧窮，生活物質(zhì)非常缺乏，食物是從河里漂下來(lái)的東西;明明沒(méi)有吃過(guò)飯，卻說(shuō)飯?jiān)缫殉赃^(guò)，佐賀只有餓著肚子去上學(xué)……這樣一個(gè)個(gè)感人的故事在書中數(shù)不勝數(shù)。 阿嬤的房子旁有一條河，河的上游是一個(gè)菜市場(chǎng)。阿嬤就把她的法寶木棍橫在河里，法寶總會(huì)把一些從上游漂下來(lái)的樹枝、木片等攔截下來(lái)，曬干后當(dāng)柴燒：“這樣，河水可以保持干凈，我們又有免費(fèi)柴火，真是一舉兩得。”木棒攔住的不只是樹枝，還有一些賣不出的蔬菜，被賣菜人丟在河里后，也讓阿嬤給截住了：“開杈的蘿卜切成小塊煮出來(lái)味道一樣，彎曲的小黃瓜切成絲用鹽腌一腌，味道也一樣。”還有一些果皮受損的`水果，對(duì)阿嬤來(lái)說(shuō)，也“知識(shí)外表差一點(diǎn)而已，切開來(lái)吃，味道一樣”。
佐賀的超級(jí)阿嬤樂(lè)觀開朗，使她貧困的生活也多姿多彩。她在貧窮中不悲觀嘆氣，而是積極地面對(duì)生活，感恩于上天的賜予，還想出了許許多多的好點(diǎn)子來(lái)改善生活。她工作勤勉，思想與眾不同，富有大智慧。我要像阿嬤那樣，在人生的旅途中，奮力向前，即使跌倒了也要爬起來(lái)，因?yàn)椤笆∧耸浅晒χ浮！痹谖覀兊纳钪校癜哌@樣的人已經(jīng)很少了。讓我們做一個(gè)像阿嬤一樣的人，何樂(lè)不為呢？
貧窮作文讀后感2
這里講到了教育與貧窮的本質(zhì)。
我之前早高三的時(shí)候，我們有陣子流行讀書無(wú)用論。在這里有個(gè)數(shù)據(jù)就可以證明。
“在馬達(dá)加斯加。640所學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)卮疬^(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，即孩子們上完小學(xué)之后應(yīng)怎樣謀生，上完中學(xué)之后又應(yīng)怎樣謀生，70%的家長(zhǎng)認(rèn)為，一名中學(xué)畢業(yè)生會(huì)得到一份政府工作，而實(shí)際上只有33%的中學(xué)生得到了這種工作。”
作為發(fā)展中的國(guó)家的我，我很有感受。小時(shí)候讀書我父親就和我講讀書然后當(dāng)官，之后你想什么就有什么。中國(guó)自古就有萬(wàn)般皆下品惟有讀書高的傳統(tǒng)。就是現(xiàn)在都還是的，感覺(jué)中國(guó)就是個(gè)很奇怪的國(guó)家。
這里的讀書已經(jīng)不是需求了，而是一種傳統(tǒng)，只有讀書不管你有沒(méi)有工作但是你還是被大家羨慕的。因此很多人借讀書來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)讀博讀研但是現(xiàn)實(shí)工作卻與科研工作沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。已經(jīng)超越了教育的原有理念為了讀書而讀書，然后去換取好工作。而不是自我修養(yǎng)提升。
看完了總體感覺(jué)，就像最后總結(jié)說(shuō)的一樣，只是拋磚引玉。
貧窮的本質(zhì)，擺脫不了資金——沒(méi)錢信息——沒(méi)有獲取信息的渠道能力——不具備工作能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫專業(yè)技能平臺(tái)——和信息有關(guān)，但是有時(shí)候有信息確沒(méi)有渠道實(shí)現(xiàn)，比如人人謾罵但是內(nèi)心羨慕的——內(nèi)部安排。
【貧窮作文讀后感】相關(guān)文章：
感謝貧窮作文4篇02-07
感謝貧窮作文3篇01-25
貧窮的勵(lì)志故事學(xué)生作文11-12
貧窮的母親看圖作文600字02-10
高考作文素材：貧窮造就了作家07-31
貧窮與富有的議論文01-14
高考勵(lì)志人物素材：貧窮造就了作家06-16
貧窮，成功者的煉金石_1000字02-14
《童年》讀后感_讀后感作文800字06-29