讀后感的作文經(jīng)典[6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　不要讓上課、評分成為人的精神生活的唯一的、吞沒一切的活動領(lǐng)域。如果一個人只是在分數(shù)上表現(xiàn)自己，那么就可以毫不夸張地說，他等于根本沒有表現(xiàn)自己，而我們教育者，在人的這種片面性表現(xiàn)的情況下，就根本算不得是教育者——我們只看到一片花瓣，而沒有看到整個花朵。一個人表現(xiàn)自己的領(lǐng)域越狹窄，全體教師的關(guān)心越是局限在知識上，那么反而對知識越有害，人對自己在學(xué)習(xí)上的成就就越冷淡，他的學(xué)習(xí)愿望就越低落。

　　如果把學(xué)生比作一朵花的話，學(xué)習(xí)只是這朵花的一片花瓣而己。除了學(xué)習(xí)外，還有勞動、唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈、手工等許多花瓣，這些花瓣組合在一起，使得這朵花驕傲得展現(xiàn)自己。我們要做的就是相信每一個學(xué)生總有一些屬于自己的長處，讓他們的這些長處得到充分的發(fā)揮。發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富”－－這就是和諧的教育。

　　我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記住：對于每一個學(xué)習(xí)困難的兒童、不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。不要強迫兒童盡量長久地死摳書本，而要培養(yǎng)智慧，發(fā)展大腦，教他去觀察世界，發(fā)展兒童的智力，──這一點是教師和校長永遠不應(yīng)忘記的。當(dāng)學(xué)習(xí)困難的兒童跟能力較強的兒童在一起上課學(xué)習(xí)的`時候，需要對他們加以特別的關(guān)心和有耐心。在教學(xué)過程中，我們在那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生身上所花費的功夫是一般學(xué)生的好多倍，可取得的效果往往不令人滿意。那么如何解決這個問題呢？蘇霍姆林斯基首先強調(diào)了教師在教育、輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生時應(yīng)當(dāng)像醫(yī)生一樣是一個人道主義者，醫(yī)生對那些身患重病的病人從來都是以鼓勵的言行讓他們來戰(zhàn)勝病魔，讓他們樹立起生活的勇氣。那我們的教育也應(yīng)具有這種人道主義的精神，認真去思考學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。

　　7至11歲的兒童的大腦正處于迅猛發(fā)育的過程中。如果教師忘記了必須關(guān)心兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，必須關(guān)心大腦兩半球皮層細胞的增強，那么學(xué)習(xí)就會使兒童的頭腦變得遲鈍。 不應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)僅僅歸結(jié)為不斷地積累知識、訓(xùn)練記憶和死記硬背。死記硬背會使兒童變得遲鈍和愚蠢，既有害于兒童的健康，又不利于兒童的智力發(fā)展。我的目的是要努力做到，使學(xué)習(xí)成為豐富的精神生活的一部分，使這種豐富的精神生活促進兒童的發(fā)展，豐富他的智慧。

讀后感的作文 篇2

　　新學(xué)期又開始了，我閱讀了一本叫《與美同行》課外書，被里面的小故事深深地打動著。但有這樣一個故事一直在感動著我，一個二十年如一日奉獻愛心的張杰老爺爺。

　　這個故事的名子叫做《茶葉蛋換來教學(xué)樓》，但不是教我們?nèi)绾稳プ錾�意賺錢，而是講述一位并不富裕的上虞籍的老爺爺張杰，用自己賣茶葉蛋賺來的辛苦錢，為故鄉(xiāng)造學(xué)校，讓幾千名學(xué)生都能讀上書，而他的一家人卻擠在60平方米的小房子里生活的感人故事。讀到這里，我想到了馬克思說過的句話：“如果一個人只為自己而活著，那么他的生命是暗淡的，人們只有為同時代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義”。

　　我忽然想到了一件事：有一次，我在學(xué)校門口，看見一個白發(fā)蒼蒼的殘疾人老奶奶在一家店里乞討，而我也在里面，看見了一個店員正在趕她出去，我頓時懊惱起來，可又想：我還是不要管了，他們是大人，我還要回家做作業(yè)呢！我邊想邊走出去，又看見了那位老奶奶，她正在向來來回回的行人乞討，頓時，我的同情心發(fā)作了，我正在從書包里拿錢，一個念頭從我腦子里冒出來：萬一她是騙子，我不就被騙去了嗎？但這個念頭很快就被打消了。因為我想到《人在囧途》里牛耿說的一句話“她不是騙子當(dāng)然好，她是騙子更好，如果她有錢也就不會干這種沒自尊的事了。”我繼續(xù)從書包里拿錢，看著她那慈祥的.微笑，我也挺開心的。回到家后，我把事情一五一十地告訴爸爸，爸爸也表揚我說：“女兒，好樣的，助人為樂是不是很開心?”聽完爸爸這番話，我的心里像吃了蜜一樣甜呢！

　　無論你富不富有，只有人人都有心，人人都為希望工程盡一份微薄的力量，那小力量就能匯聚成大力量，那今后我們中國將更繁榮昌！

讀后感的作文 篇3

　　《愛心企鵝》是我最近看的一部好書，書中反映了人類不愛護野生動物，亂抓企鵝。有一次人類抓到了企鵝公主，企鵝帝國嚴(yán)重混亂，一只普通企鵝塔明諾聽了座頭鯨的話，去尋找愛，他踏上了尋找愛的坎坷之路，那時他也終于明白了愛到底是什么。

　　在這本書中也不是沒有好人的，比如人類朋友魯米勒，他當(dāng)水手時，他及時讓小企鵝跳入了水中，從而沒有陷入船長的魔爪；在他當(dāng)船長時，他又幫助小企鵝回到了南極。

　　雖然我很喜歡這本書，但我認為這在童話中也太離奇了。我還有一個疑問：如果小企鵝塔明諾的眾多朋友不及時趕來的話，他會陷入怎樣的`困境呢？他會被送到動物園？還是在馬戲團“工作”？會被吃掉還是做成標(biāo)本？但他的朋友還是及時趕來了，幫助別人就是幫助自己。在大家的生活中也要多交朋友，而且一定要堅持一個信念：在朋友困難時，一定要出手相幫，那么在你困難時，朋友也一定會來幫助你的。

讀后感的作文 篇4

　　本書講述了哈利·波特——一個大難不死的男孩，在成長為一名成年巫師所經(jīng)歷的一系列不平凡的故事。本書哈利·波特的出生為引，以他和伏地魔命運的羈絆為線索，向我們展開了這個男孩注定不平凡的一生。

　　從哈利·波特的成長，讓我看到了生命中不可缺失的品質(zhì)，讓我觸碰到生命中最不愿承受的痛，讓我體悟到生命中最珍貴的時光，讓我感受到生命中最單純的美麗。

　　生命中最不可缺失的品質(zhì)就是誠摯，人往往有這般那般的理由要掩飾自己，自然毫無掩飾的人是找不到的，也不能否認掩飾的作用，但掩飾的越多，隔閡就越多，煩惱、紛爭隨之而來。在第五部《哈利·波特與鳳凰社》中鄧不利多教授坦白了自己這么多年來隱藏在心底的話，真相暴露，多年來小心翼翼，害怕哈利·波特受到傷害，蒼老的鄧不利多說：“比起你要肩負的責(zé)任，我更注重你的健康成長，比起我的計劃，我更在意你的幸福。”這段誠摯的話語，讓人為之動容。

　　生命中不可承受的痛，便是至親至愛的“離去”。哈利·波特的教父小天狼星的死，對哈利·波特來說那份鉆心之痛，讓我久久不能忘懷，記得在第四部《火焰杯》中，哈利·波特的傷疤痛并辦伴著僵夢，他想找個人詢問，卻怕朋友擔(dān)心，也怕維斯萊一家為他擔(dān)驚受怕，又怕日里萬機的鄧不利多教授怪他大驚小怪，他不想讓大家認為他疑神疑鬼，膽小怕事。這時候需要一個知道該怎么做，關(guān)心愛護他，又毫不保留的相信幫助他的人。對于一歲就失去父母，從來沒有受到家人關(guān)心呵護的他，找到小天狼星，無疑是他人生最快樂的時刻，短短三年，還沒有好好相處，找著的至親又匆匆離去，這傷痛豈能用言語來形容。

　　最珍貴的也就是和朋友、家人在一起的平凡的日子，那單純的幸福，誰都不知道下一秒將會面對什么，在第六部《混血王子》的最后，在鄧不利多死后，哈利一行即將踏上最艱難旅程之前。哈利·波特還要參加比爾和芙蓉的婚禮，在這樣的`時刻居然有如此美好的事情，哈利為能和羅恩、赫敏度過這樣一段平靜美好的日子而感到由衷的舒心和快樂。珍惜最平常的和家人朋友在一起的時光，萬兩黃金也比不上它的重量。

　　死亡只是穿越世界，如同朋友遠渡重洋，他們?nèi)曰钤诒舜诵闹校�因為他們必須存在，那份愛與生活無處不在。

　　在這面神圣的鏡子里，他們面對面相視，自由的交談，坦誠而純真。

　　這就是朋友的安慰，盡管據(jù)說他們都要走向死亡，但他們的友誼和陪伴將因不朽而永存。

讀后感的作文 篇5

　　大家知道哪本書里充滿著愛，已經(jīng)被愛包圍了呢？大家知道意大利的亞米契斯的著作是哪本書？大家又知道哪本書里有主人公恩里科呢？這本書能讓我們受益匪淺，它就是意大利的亞米契斯的著作《愛的教育》。它具有神奇的魔力，能讓不愛看書的我看得津津有味、廢寢忘食。

　　這本書主要講了一位小學(xué)生恩里科從十月十七日開學(xué)的第一天一直講述到第二年的.七月。作者用一些趣事、沁人肺腑、讓人感動的事傳達了不同的愛：老師的愛、同學(xué)的愛、父母的愛……也具體地寫了小學(xué)生恩里科小學(xué)豐富多彩的生活，如：《我們的老師》、《佝僂病兒童》、《母親最后的話》……

　　《意》亞米契斯是這本書的作者，是意大利小說家，民族復(fù)興運動時期的愛國志士。他寫了許多著作：《愛的教育》、《卡爾美拉》、《六千英里尋母》、《軍隊的故事》等，這也讓我不得不佩服的五體投地。

　　愛是什么？愛是細心的呵護，愛是無微不至的照顧，愛是碎碎念的嘮叨，愛是……

　　在我們生活中，有許多人總是在你身邊默默地關(guān)心你、愛你。

　　當(dāng)你在學(xué)校里犯錯誤時，老師有可能會指責(zé)你，說出你不足的地方時，你有可能會不高興，撅起嘴來，心里也會很難過。嚴(yán)重的時候，還可能被老師指責(zé)的低聲哭訴，非常不服氣。反之，當(dāng)老師表揚你時，你有可能會覺得自己居高臨下，樂在其中。老師表揚你是希望你能將優(yōu)點繼續(xù)保持下去；老師批評你，是希望你能改正缺點，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，合格的少先隊員。老師是多么偉大啊！

　　師生之愛是無處不在的,朋友之愛也是無處不在的。

　　當(dāng)你有困難時，你想到的第一個人肯定是朋友，你的朋友也肯定會第一個出現(xiàn)在你眼前，來幫助你當(dāng)朋友有困難時，你也同樣是這樣。這就是彼此之間的關(guān)心、彼此之間深厚的友誼。

　　父母之間存在的疼愛、關(guān)愛更深厚，養(yǎng)育了我們十幾年的父母有時會很嘮叨：“孩子，多穿點衣服，別著涼。”“孩子，快點去做作業(yè)。”“孩子，快點去復(fù)習(xí)。”這些嘮叨總是在我們耳邊回蕩著或者響起。可我們總是不耐煩地說：“知道了！知道了！”

讀后感的作文 篇6

　　開始，我真心的笑了，我們的地球母親多么可愛美麗啊！可是接下來卻作了一個大大的轉(zhuǎn)折，原來地球是那么的`渺小！在宇宙中，地球就像大海里的一滴水，沙漠里的一粒沙。而地球上的礦物也是有限的，如果大量開采，必定會造成礦物的枯竭。可這都是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻模�本來，這些資源有一部分是可以再生，不停地為我們提供資源的，但是人類由于自己的貪婪、自私，使用化學(xué)品、隨意捕殺魚類，使礦產(chǎn)資源相當(dāng)于接近枯竭。

　　哼，竟然有人想在破壞了地球以后再移居到別的星球去，科學(xué)家的研究成果有力地證實了目前還找不到第二個適合我們生存的星球。即使建造移民基地，也是多年以后的事了。

　　所以，我們要精心的保護地球，有一句廣告說的好：為了子孫的藍天白云，請保護自然資源。節(jié)能減排，著眼未來。

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