（精華）讀后感的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讀后感的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
早晨，我手里捧著的《愛的教育》已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。掩上書本，我開始回憶起故事的情節(jié)來(lái)：安利柯是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師；在家里他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母與姐姐。安利柯用筆記錄下了在一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細(xì)微但有趣、感人的事情；其中還穿插記敘了老師給同學(xué)講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔溫馨的情感，讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。
其中最讓我感動(dòng)的是《羅佩弟》這篇文章。羅佩弟雖然像往常人一樣遇到了一個(gè)摔倒在地的一年級(jí)小朋友，但他并沒(méi)有當(dāng)作沒(méi)看見，而是趕緊跑上前去把小弟弟扶起來(lái)，小弟弟得救了，可自己卻被車輪子軋傷了腳，腳骨碎了，現(xiàn)在只能靠拄拐走路。但他卻給人們留下了一個(gè)深刻良好的印象，令人回味無(wú)窮。
最讓我佩服的就是《少年鼓手》了，在戰(zhàn)場(chǎng)上，子彈像雨點(diǎn)一樣飛來(lái)，不少士兵都犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，其余的人只好丟下自己的伙伴，退到了空房子里，他們關(guān)上門，上了二樓，從窗口向敵人射擊。少年鼓手帶著上尉的'信，伏低身子向下坡跑去。突然，他倒下了，但是他又爬了起來(lái)，又倒下，又起來(lái)……就這樣連續(xù)了好幾次，他毫不放棄，奮勇之前……，最后鼓手成功了，多么讓人敬佩哪！想到這兒，我的心開始沸騰起來(lái)……
這時(shí)，我的腦海里回想起了幾年前生病的時(shí)候，那時(shí)候我因?yàn)槌蕴鄸|西所以發(fā)了高燒，燒久久不退，媽媽著急地像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。趕緊帶我去醫(yī)院，醫(yī)生經(jīng)過(guò)診斷，確診我得了急性胃炎，要掛七天的針。媽媽傻眼了，淚水從她眼角落下來(lái)，掉在了我的衣袖上，她含著淚水抱著我到了掛針室，護(hù)士阿姨迎面走來(lái)，我的小手經(jīng)過(guò)酒精擦拭后，一根針管扎進(jìn)我的靜脈，我哇哇大哭起來(lái)，媽媽雖然沒(méi)有哭，但她的心在啜泣，這不就是偉大無(wú)邊的母愛嗎？
愛是一種，摸不著的東西，不過(guò)它就在我們身邊，只要我們用心去感受它，它自然就會(huì)出現(xiàn)，它來(lái)的是多么的寂靜，愛它無(wú)處不在。如果你說(shuō)世界沒(méi)有愛，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果你用心尋找，用心去體會(huì)，愛就會(huì)在你生活中的每一件小事里回蕩。
也許有人不理解愛的含義，就會(huì)問(wèn)：“是不是如果有人需要愛，愛就會(huì)到來(lái)？”答案是否定的。不過(guò)我想我們?cè)趽碛袗鄣耐瑫r(shí)，也要學(xué)會(huì)創(chuàng)造愛，讓渴望愛的人們，都得到一份愛，讓整個(gè)世界充滿了愛！
讀后感的作文 篇2
今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西，愛。
給我印象最深的是羅伯蒂舍己救人的事跡：羅伯蒂是三年級(jí)學(xué)生。他上學(xué)路過(guò)大街時(shí)，看見一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生從他母親那兒跑開，因?yàn)榕艿锰欤さ乖隈R路中央。這時(shí)，幾步開外有一輛馬車正向他駛來(lái)，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂勇敢地跑過(guò)去，一把拖開這個(gè)小孩子。小孩子得救了，而羅伯蒂由于躲閃不及，車輪軋了他的一只腳。他是多么勇敢啊！
作者以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的`眼光和口吻，用日記的形式記敘了學(xué)校與家庭中發(fā)生的事情。每一篇都洋溢著愛的旋律，扣人心弦，為我們展現(xiàn)一個(gè)溫暖的世界。主人公安利柯是一個(gè)樂(lè)觀向上、善于助人、富有同情心的好青年。他的父母親和姐姐、老師、同學(xué)都關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他如何做人，安利柯也生活在一個(gè)充滿愛的世界。書中的故事有的凄美有的歡樂(lè)，讓我仿佛融入到了他們當(dāng)中
看了之后，我懂得了很多，我知道要熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、關(guān)心他人、同情弱小。看了之后，我對(duì)“愛”這個(gè)字有了更深的理解。“愛”分很多種，有對(duì)祖國(guó)的熱愛，善良的母愛，寬大的父愛，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，對(duì)弱者的憐愛，對(duì)物品的珍愛。我們也要有一顆純真、善良、充滿愛的心。我們更要學(xué)會(huì)感恩，感恩生養(yǎng)我的父母，感恩給予我知識(shí)的老師，感恩幫助過(guò)我的同學(xué)。
《愛的教育》就好像一首動(dòng)聽的樂(lè)曲，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……
相信人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變得更美好。
讀后感的作文 篇3
一次冒險(xiǎn)，換一個(gè)人生。——題記
少年躍上夜行列車，把往事全部拋諸腦后，開始了真正的人生，這就是《大象的眼淚》給我留下的印象。這一切都應(yīng)該是個(gè)比喻吧？人生總有這樣或者那樣的黑暗無(wú)光時(shí)刻，需要人縱身一躍，跳進(jìn)不可知的列車?yán)铮S即狂風(fēng)一般疾馳而去，被帶向一種全新的生活。縱然它不能許你以美好幸福，甚至還有頭破血流、皮青臉腫的難捱時(shí)刻，但是生活本身卻慷慨仁慈，對(duì)勇者總是不吝惜豐厚的獎(jiǎng)賞。
紅頭發(fā)的波蘭裔少年雅各曾經(jīng)擁有一個(gè)堪稱完美的世界：父親是受人尊重的獸醫(yī)，自己在長(zhǎng)春藤系的康奈爾大學(xué)念獸醫(yī)學(xué)。六年的學(xué)校生涯只剩下最后一場(chǎng)期末考就能結(jié)束，他即將擁有自己的診所，繼承父親的事業(yè)。即便在風(fēng)雨飄搖的大蕭條中，因?yàn)樗募遥膶W(xué)業(yè)，他也能有一個(gè)不受風(fēng)雨襲擊的小小安樂(lè)窩。一場(chǎng)車禍改變了一切。
雅各躍上了一列巡游馬戲團(tuán)的列車，開始了他的冒險(xiǎn)之旅。各色人等都聚集在這列車上，當(dāng)他逐一認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候，真實(shí)的生活畫卷在他眼前緩緩展開。和馬戲團(tuán)的生活相比，以前的生活更像是精美的包裝盒，漂亮而不真實(shí)，下面只有干巴巴的紙盒。在這列永不停歇的'列車上，少年雅閣得到了友誼、尊重、愛情和一切一個(gè)成年男子應(yīng)該得到的東西。在這生活的舞臺(tái)上，少年雅各也親眼目睹和經(jīng)歷的人性中最溫暖的善良和最黑暗的殘暴。這兩樣?xùn)|西完全等同地存在于這列火車上，讓他的左臉剛經(jīng)歷過(guò)火辣辣的掌摑，右臉上就能接受到溫情和安慰親吻。
莎拉在這本書里沒(méi)有使用驚人的技巧，而是采取時(shí)間上的對(duì)應(yīng)，讓暮年的雅各和少年時(shí)代的他交替出現(xiàn)。暮年雅各住在養(yǎng)老院里，衰朽、無(wú)力，正應(yīng)了美國(guó)人形容自己國(guó)家的那句話：青年人的天堂，老年人的地獄。活到93歲這樣的高齡，只能等待著死神突然前來(lái)，用他的灰色馬帶走這個(gè)蒼老的靈魂。活在等待死亡的日子里，活在護(hù)士們的敷衍中，活在一群無(wú)聊的老人之中，這讓少年雅各變得分外鮮活。
小說(shuō)最精彩的部分就是---當(dāng)老雅各目睹一個(gè)巡回馬戲團(tuán)出現(xiàn)在老人院門外的時(shí)候，就像幾十年前他從康奈爾大學(xué)逃跑一樣，他再次從老人院逃亡，回到了馬戲團(tuán)里，繼續(xù)那種生活。93歲的老雅各在輪椅上的身影再次和躍上夜行列車的身影重合，他的那顆心就沒(méi)有變過(guò)，這就是全書最精彩的部分。如果一個(gè)人渴望自由和冒險(xiǎn)，對(duì)人性還存在信任，那么無(wú)論是醫(yī)院、牢籠甚至年歲和死亡都無(wú)法把他困住。無(wú)論他在所謂的“現(xiàn)實(shí)生活”中呆了多久，只要一有機(jī)會(huì)，他還是會(huì)一躍而起，跳進(jìn)他想要的生活。
還要不得不提的是，這本書中最驚人的情節(jié)便來(lái)自事實(shí)與傳聞。作者在寫《跋》的時(shí)候，提到了兩個(gè)書中重要情節(jié)的靈感來(lái)源。在這里也跟大家分享一下。
在1903年，塔西的訓(xùn)練師喂它吃點(diǎn)燃的香煙，它便殺人。在那個(gè)年代，馬戲團(tuán)大象除非殺死民眾，否則殺死一兩個(gè)人一般不會(huì)有事。但那時(shí)塔西第三度取人性命。科尼島月神游樂(lè)場(chǎng)的飼主們據(jù)頂公開處死塔西，但吊死它的計(jì)劃引來(lái)輿論非議，畢竟，吊刑難道不是殘忍而不尋常的懲罰？塔西的主人們心生一計(jì)，轉(zhuǎn)向發(fā)明家愛迪生求助。愛迪生為了“證明”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手威斯汀豪斯的交流電一點(diǎn)也不安全，多年來(lái)一直公開用電殺死野狗、野貓，偶爾也用5或牛，但不曾使用大象這么大的動(dòng)物。愛迪生接下挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)紐約官方已經(jīng)使用電椅取代吊刑，因此民眾不反對(duì)電死塔西。
據(jù)說(shuō)飼主曾使用攙入氰化物的蘿卜毒殺塔西，失敗后才改用電擊。另有一說(shuō)是它食用氰化物蘿卜后立刻施以電擊。無(wú)論真相如何，愛迪生確實(shí)帶了一架電影攝影機(jī)到場(chǎng)，讓塔西穿上鋪了銅的鞋套，在一千五百名觀眾面前將六千六百瓦的電流注入塔西身上。塔西大約十秒鐘死亡。愛迪生認(rèn)為這次處決證實(shí)了交流電的危險(xiǎn)，便在全美各地播放處決影片。
再來(lái)是一段輕松一點(diǎn)的真人實(shí)事。同樣在1903年，達(dá)拉斯一家馬戲團(tuán)向馬戲傳奇人物哈根貝克買下大象“老媽”。由于哈根貝克宣稱老媽是他最聰慧的大象，買主對(duì)老媽冀望頗高。但無(wú)論新馴象師怎么做，老媽只是拖著腳走動(dòng)。他們很不高興，說(shuō)它百無(wú)一用，“每回都得又推又拉，才能把它弄到下一個(gè)馬戲場(chǎng)子”。后來(lái)哈根貝克去探訪老媽，聽到新主人嫌棄老媽資質(zhì)魯鈍，他氣憤不過(guò)，開口罵人。他罵人時(shí)用的是德文，大家才赫然明白原來(lái)老媽只懂德文。自此事情有了轉(zhuǎn)折，他們以英文重新訓(xùn)練老媽，老媽的演藝生涯大放異彩。1933年，它在朋友和團(tuán)員的陪伴下以八十歲高齡辭世。
悲情、無(wú)力、驚奇、意外、畸戀、喜悅，這本書中該有的都有，起承轉(zhuǎn)合非常的清楚。
一次冒險(xiǎn)換來(lái)一個(gè)人生，你要試試嗎？
讀后感的作文 篇4
朋友與朋友之間的友誼是穩(wěn)如泰山還是脆如薄紙，從日常的一此小事情就可以檢驗(yàn)。如果因?yàn)檎l(shuí)和誰(shuí)好，誰(shuí)和誰(shuí)親近一此啦，誰(shuí)想獨(dú)占誰(shuí)的便宜啦而斤斤計(jì)較的話，那這樣的友誼是太脆弱了呢？哪還有“友誼天長(zhǎng)地久”了呢？
本書主要講了三個(gè)愛吃丸子的.小女生組成了“丸子軍團(tuán)”。她們分別給自己取了很有趣的代號(hào)。可是，三個(gè)人的關(guān)系有點(diǎn)微妙哦，誰(shuí)偏向了誰(shuí)，你又在背后說(shuō)了她的壞話……這此可真是大問(wèn)題。后來(lái)是困難使她們連在一起，也許如何應(yīng)付困難都不是她們的強(qiáng)項(xiàng)，但這三個(gè)小女生一起來(lái)應(yīng)付困難就好多了。因?yàn)橛亚槭顾齻儾辉俟聠魏秃ε拢裁靼琢巳硕嗔α看螅齻�(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮的道理。
三個(gè)好朋友來(lái)一相處會(huì)比兩個(gè)朋友相處麻煩一些，也更能夠考驗(yàn)朋友與朋友之間交往的耐性。
或許經(jīng)過(guò)了一系列的煩惱，會(huì)明白朋友之間友情的珍貴，也體現(xiàn)出了“得朋友難，失朋友易”這句話。
讀后感的作文 篇5
幾天前，在家看了《沉默的十五分鐘》，最后卻留下了眼淚。果然如柯南所說(shuō)，一次的擦肩而過(guò)就有可能注定永遠(yuǎn)失去，其實(shí)，小蘭的堅(jiān)韌確實(shí)是常人無(wú)法做到的，她可以為了柯南或他人犧牲一切，柯南也可以為了別人的安危而犧牲自己。
不管怎么說(shuō)，柯南，就是一位正義之士；柯南，就是一位永遠(yuǎn)的破曉者。回過(guò)頭，看著大家在雪地上的身影，耳邊再次回想起柯南那堅(jiān)定不移的聲音：“真相，永遠(yuǎn)只有一個(gè)！”
雖然內(nèi)心一直希望柯南可以變回新一，和小蘭重聚，可在看了多部漫畫之后，我對(duì)自己的想法產(chǎn)生了質(zhì)疑，就算柯南變回新一，蘭會(huì)接受嗎？就算接受了，那灰原哀又算什么？她和柯南之前經(jīng)歷了那么多的事，最后只是一個(gè)路人甲嗎？
雖然毛利蘭有著常人無(wú)法相比的堅(jiān)韌，她可以等新一那么多年，可是蘭一有心事就會(huì)找新一打電話，我知道，他也是想念新一，可是每次打電話，不是哭，就是責(zé)怪新一，也許訴說(shuō)完了，他會(huì)覺得輕松，可是蘭知不知道，她給新一造成了多大的壓力，柯南的.心，久而久之就會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)罪感，要知道，新一需要的，不是一個(gè)只會(huì)給他造成壓力的人，而是一個(gè)陪他分擔(dān)痛苦的人，像哀。
哀一直在為柯南默默的付出，柯南的心事他都了解，所以他永遠(yuǎn)不會(huì)給他造成壓力，現(xiàn)在不會(huì)，以后更不會(huì)。遇到了困難，她向來(lái)都是自己解決，她有著過(guò)人的頭腦和自己的主張，或許大家都認(rèn)為新一小蘭是天設(shè)地造的一對(duì)，可那也只是從前了，蘭不管遇到什么困難，首先會(huì)想到新一，明里暗里都很關(guān)心新一。
可灰原哀不同，他不會(huì)明目張膽的對(duì)柯南噓寒問(wèn)暖，不管怎么樣，他都不會(huì)這么做，可暗地里，她對(duì)柯南的關(guān)心卻不少于小蘭。
他也會(huì)時(shí)刻惦記著柯南的安危，《沉默的十五分鐘》最后，小蘭為了挽救柯南，不顧自己的手指已破，雖然這真的很感人，但在我看來(lái)，這不過(guò)是一種盲從，失去自我的表現(xiàn)。沒(méi)有方向感，沒(méi)有指定的地點(diǎn)，小蘭的行為恰是無(wú)濟(jì)于事的。（雖然柯南最后是小蘭救出來(lái)的。）
灰原哀沒(méi)有像蘭那樣慌亂，雪崩后的時(shí)間，只有她記得清清楚楚，只是頻頻看表，看柯南的存活時(shí)間。
她沒(méi)有像蘭一樣狂熱，也許這在大家看來(lái)是不盡人情的，可是，真的沒(méi)有人明白她的心酸嗎？不，我能。沒(méi)有救出柯南之前，雖然他的表情沒(méi)有任何大的波動(dòng)，可我能感覺得到，她對(duì)柯南的關(guān)心，是任何人不能比的。他為救柯南，是一份信念，是一份感情，是一種力量，是任何事情都?jí)翰坏沟那楦小Ｌm呢，他不同，他只是處于一個(gè)姐姐對(duì)弟弟的感情。
元太，光彥，步美，他們?yōu)榫瓤履隙憩F(xiàn)出來(lái)的友誼更是催人淚下，元太，光彥想起柯南的話：“語(yǔ)言就像一把利刃，把握的不好會(huì)傷害對(duì)方，一次的擦肩而過(guò)就有可能注定永遠(yuǎn)失去。”柯南也許是他們這一生中最珍貴的朋友，他們懂得珍惜。
最后，也沒(méi)什么好說(shuō)的了，期待與柯南的下一次見面！！！
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