讀后感的作文精品【6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
我利用一個(gè)寒假 讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠(chéng)實(shí)，還要幫助人。
在《阿凡提的故事》中給我印象最深的一個(gè)故事是：明天不要錢。一個(gè)hx老板想多賺錢，就掛了一個(gè)牌子明天不要錢，很多客人都上當(dāng)了，阿凡提見(jiàn)了也進(jìn)了去。第二天，老板還是要客人們付錢，這時(shí)人們才知道這個(gè)“明天”不是真正意義上的明天。而是一個(gè)虛幻的，這個(gè)明天永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)。阿凡提這時(shí)走了出來(lái)，心想：我非得治治這hx老板不可。
阿凡提說(shuō)所有錢都由他付，老板讓其他人走了，想有人付帳就行。過(guò)了一天又一天，阿凡提賴著不走，推說(shuō)明天在走。這個(gè)“明天”和招牌上那個(gè)“明天”一樣。老板最后只好無(wú)條件放過(guò)阿凡提，還答應(yīng)他一個(gè)要求。阿凡提讓他把那個(gè)“明”改成了
“今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的當(dāng)。
我的.讀后感是做事情要愛(ài)動(dòng)腦筋，還要愛(ài)幫助人。
篇
讀后感的作文 篇2
書(shū)，我們都讀過(guò)，如：漫畫書(shū)名著小人書(shū)等.但是，今天我讀的這本書(shū)，是唐漢和博強(qiáng)寫的《圖解漢字的故事》。
這是一讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣味的通俗讀物。全書(shū)讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識(shí)。這本書(shū)雖然是講漢字的，但是比其他的書(shū)有趣，更吸引讀者的眼睛。
漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。人類歷史是向前進(jìn)的.，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文字的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長(zhǎng)短的評(píng)說(shuō)，其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無(wú)比的未來(lái)！
讀后感的作文 篇3
<<愛(ài)的教育>>這本書(shū),講述了舅父巴辛,用自己淵博的知識(shí)來(lái)教育恩利科的故事.
舅父希望他能夠成為一個(gè),有學(xué)問(wèn),有風(fēng)度和美好品格的人.就像一位紳士.舅父的教育有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫和,有時(shí)還用了許多感動(dòng)人的故事.來(lái)感動(dòng)他,也讓他體會(huì)到溫暖.
這些知識(shí)和學(xué)問(wèn)對(duì)于恩利科來(lái)說(shuō),很多都是在課堂上學(xué)不到的,是大自然和生活中的學(xué)問(wèn).所以恩利科學(xué)會(huì)了熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)美麗的地球家園.
這本書(shū)也使我明白了,要愛(ài)祖國(guó)愛(ài)老師愛(ài)家長(zhǎng)愛(ài)同學(xué).這些愛(ài),就像空氣和水對(duì)人的生命一樣,不能缺少.這就是愛(ài)的教育讓我明白的道理.
吃過(guò)午飯，我拿起一本名著《魯濱迅漂流記。》慢慢地翻看著。忽然一幅很大的'畫面映入我的眼簾……
出身于商人之家的魯濱迅，不甘于像父輩那樣平庸地過(guò)一輩子，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。有一次，風(fēng)暴將船只打翻魯濱迅一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年的時(shí)光。原來(lái)這是名著，《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容，它強(qiáng)烈地吸引著我。于是我一會(huì)兒就把這本名著讀完了。
《魯濱遜漂流記》這本名著生動(dòng)地記述了魯濱迅在荒島上艱苦而歡樂(lè)的生活。主人公魯濱遜出身在一個(gè)富足的家庭里，理智明達(dá)的他不屑守成，傾向開(kāi)拓，不滿足于現(xiàn)狀，不甘平庸，有實(shí)干精神，性格堅(jiān)強(qiáng)。從小就對(duì)自己的航海愛(ài)好相當(dāng)執(zhí)著，有時(shí)甚至不去聽(tīng)從父母、朋友們善意的勸告，不畏艱險(xiǎn)，一定堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在航海過(guò)程中遇到困難時(shí)，他能夠鎮(zhèn)定自若，懂得安慰自己，使自己不被暫時(shí)的困境所嚇倒，并且想方設(shè)法地去應(yīng)付突如其來(lái)的災(zāi)難，以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)改變自己的處境。在困境中，他仍然對(duì)生活充滿了無(wú)限的憧憬和向往，自立、自信、自強(qiáng)，為求得生存乃至幸福奮斗不惜，同時(shí)他能夠誠(chéng)心幫助別人，提高了自己的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了邊教邊學(xué)的樂(lè)趣。
魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安生的行動(dòng)者，是當(dāng)時(shí)不斷擴(kuò)張、不斷攫取的資本主義原始積累時(shí)期的社會(huì)的典型產(chǎn)物。他三番五次地離開(kāi)小康之家，出海闖天下;他理智明達(dá)，勤于勞動(dòng)并善于勞動(dòng)。他遭遇海灘落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造了井然有序、欣欣向榮的家園。他流浪多年，經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于獲取了一筆可觀的財(cái)富，完成了他那個(gè)時(shí)代的典型英雄人的創(chuàng)業(yè)過(guò)程
看完這本名著，我真的被書(shū)中的主人公魯濱迅深深地感動(dòng)了，我太敬佩他了。他的這種自立、自信與自強(qiáng)，并且遇到危險(xiǎn)能夠鎮(zhèn)定自若的精身太值得我去學(xué)習(xí)了。我希望自己以后也能像魯濱遜那樣，遇到困難能夠安慰和鼓勵(lì)自己。在學(xué)習(xí)上也能努力拼搏，積極進(jìn)取，追求一種永不敗的精神，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己，回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
讀完這本名著，我明白了：讀書(shū)可以凈化心靈，陶冶情操，它具有最永恒的魅力。通過(guò)閱讀文學(xué)名著，不但有助于我們正確認(rèn)識(shí)世界，了解社會(huì)，形成正確的人生觀與價(jià)值觀。同時(shí)也是提高個(gè)人綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑，希望同學(xué)們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)閱讀
讀后感的作文 篇4
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方—時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的`亨利貓，還遇到了它的主人—男孩瑪麗歐。
蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家，然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下它終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。
這本書(shū)的作者是喬治。塞爾登，它是描寫一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間不尋常的友誼。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)中柴斯特、塔克和亨利之間的真摯、堅(jiān)定的友誼所感動(dòng)，我想，大多數(shù)喜歡這本書(shū)的人都是因?yàn)檫@個(gè)原因吧！
我在家時(shí)，經(jīng)常會(huì)幻想，如果我也有像蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利貓這種好朋友就好了。這樣，我被欺負(fù)了，就有人幫助我；我有什么難處了，可以跟他們說(shuō)；心里有什么不愉快的事，可以向他們傾訴。
我以后一定要多讀書(shū)，因?yàn)槲覑?ài)書(shū)，我也愛(ài)讀書(shū)。
讀后感的作文 篇5
欣賞了雨果的著作《悲慘世界》，不禁感慨萬(wàn)分，這世間還有于嗎? 可憐冉阿讓，偷了一小塊面包，結(jié)果坐了十九年的牢。出獄后，原想報(bào)復(fù)人類，可被善良的主教感化，決定重新做一個(gè)善良的人。
于是，逃出指定的地點(diǎn)，來(lái)到一個(gè)貧窮的小鎮(zhèn)，從此開(kāi)始了他的神圣事業(yè)。由于他的出現(xiàn)，小鎮(zhèn)繁榮了，他成為人人尊重的市長(zhǎng)。 好景不長(zhǎng)，偵察員沙威發(fā)現(xiàn)了他苦役犯的身份，從此可憐的冉阿讓又開(kāi)始了他的逃亡生涯……為什么曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的冉阿讓改斜歸正，人們卻不能接受呢?如此善良的人得到的回報(bào)是什么? 拿破侖期間，人們之間充滿著欺騙，巴黎是淹沒(méi)一切的漩渦，走進(jìn)巴黎，就像進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，到處是貧窮的人，有錢人可以欺壓窮人。
整個(gè)巴黎是那么骯臟、污穢…… 奸詐的`德納第夫婦和善良富有同情心的冉阿讓形成了鮮明的對(duì)比，可又有多少人是善良、正直、無(wú)私、忠于職守呢?就像沙威一樣，他維護(hù)社會(huì)秩序，他使法律發(fā)揮威力，他為社會(huì)除暴安良，他挺身直立，氣派豪邁，把一種勇猛天神似的超人淫威布滿了天空，他發(fā)出萬(wàn)丈光芒，殺人從不眨眼，確有一種無(wú)比偉大的氣概，但他卻無(wú)法辨別善惡。
希望大家像冉阿讓那樣，讓我們的世界充滿于!
讀后感的作文 篇6
《雷鋒故事》是我正在看的一本書(shū)，這是一部非常吸引人的故事，環(huán)環(huán)緊扣，讓人越看越想看。看過(guò)之后感想很多，教育及深，給人一種巨大的前進(jìn)動(dòng)力。
我很崇拜雷鋒，這種崇拜來(lái)自內(nèi)心的真實(shí)思想與感受，對(duì)他的崇拜不僅僅是他樂(lè)于助人，更重要的是他心胸寬闊，思想純潔，精神高尚。雷鋒有許多高貴的品質(zhì)讓人無(wú)限的敬佩，值得學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。
一、是一心為人民服務(wù)，毫不利己，不自私。雷鋒說(shuō)過(guò)：“人的.生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。
二、是雷鋒的釘子精神，為什么釘子可以釘進(jìn)木板，就是因?yàn)獒斪拥你@和擠，堅(jiān)持不懈。有一次，雷鋒到電影院去看電影，在電影開(kāi)始的前幾分鐘，雷鋒從包里拿了一本書(shū)仔細(xì)地閱讀，坐在旁邊的小朋友問(wèn)：“雷鋒叔叔，電影就要開(kāi)始了，你怎么還看書(shū)呀？”雷鋒叔叔回答：“要隨時(shí)隨地?cái)D出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研！”
三、是愛(ài)憎分明，樹(shù)立自己的人生觀念，對(duì)敵人要狠，向寒冷的冬天一樣，但是對(duì)黨和人民就要忠誠(chéng)，毫不利己。
四、是說(shuō)話算數(shù)，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，千方百計(jì)地去解決問(wèn)題。
五、是有極大的革命精神，明確了為誰(shuí)活著，為誰(shuí)而死？“為人民活著，為人民而死。”
總之，雷鋒的思想境界讓我無(wú)限感動(dòng)。雷鋒，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄！永遠(yuǎn)是我的榜樣！
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