讀后感的作文【精品】
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天在閑暇時間，我看了一篇文章。讓我思緒萬千，想了很多。
有一個女人她不能開口說話，她以為沉默是命運并不可怕，可后來，她有了一個孩子，就大不相同了。她不能像其他母親一樣，給孩子唱搖籃曲，哄孩子入睡。無奈之下，只好將孩子送給鄰居（鄰居不能生育）他們很愛孩子，只有她黯然心傷。還好，可以看見孩子。
之后，她用每一天的時間記錄孩子的點點滴滴，每記錄一次就在墻上畫一朵花并在花上面寫：“給我飯量增長的孩子、給我……”不久就成了一面花墻。這就是母親的力量。
其實無論人生路上多么坎坷，在我們身后總有一雙關切的眼睛緊緊相隨，關心我們的冷暖，體諒我們的`不愉快。母愛不分高低貴賤，感動人心的是從那弱小的身體里散發(fā)出來的濃濃親情。
誰曾想過，從我們降臨人間的那一刻起，我們無時無刻不在感受著母愛。我們生病，她們在操勞；我們失聲痛哭，是她們安穩(wěn)我們；我們餓了，她們?yōu)槲覀兌藖砜煽诘娘埐恕齻優(yōu)槲覀冏隽四敲炊啵覀冎灰桓吲d，就對她們發(fā)脾氣。過后，心里想著道歉，卻放不下小小的自尊心對她們說聲對不起。
有誰敢說，自己沒有一次跟爸爸媽媽吵架，傷過他們的心。他們對我們這么好，我們卻當做這是理所當然。而我們一次次面對自己的良心，有沒有感覺過羞愧。我們一次次說我們愛他們，實際行動有沒有做到底。
現(xiàn)在聽一聽自己的心聲，或許還來得及。
讀后感的作文 篇2
“偷懶”并不是一個好的詞語，但在班主任工作里，會“偷懶”卻是一種大智慧。
剛做班主任時，覺得學生特別小，所以事事都想為他們操辦。當然，年齡階段不一樣，在班級管理上班主任的工作也不一致。都說一年級孩子不好帶，其實累就累在第一個月，往往我把開學第一個月做為學生的習慣養(yǎng)成月。首先告訴學生學校的校規(guī)，接下來就是監(jiān)督工作，每天勤快點，看餐廳，守宿舍。一個月后，學生的行為習慣就會得到很好的改善，之后的一個學期都不用費大工夫。一個月的“勤”，換來一個學期的輕松。
班主任工作繁瑣，耗費很多精力和時間有時候卻得不到學生的認可。書中說到不要把學生管死，處處都管并不一定能取得預期的效果，太強勢了就會有學生消極抵抗。做班主任，如果只滿足于管理指標上達標，而忽略學生的心靈影響和個性化發(fā)展，那么就會使得學生對班主任絲毫不領情，更嚴重的可能會使學生心存怨恨。“懶老師造就勤學生”，轉變自己的心態(tài)和思路，把學生能做的.事情甩手讓給他們做，老師解放了，學生相對也解放了，他們監(jiān)督自己，也監(jiān)督別人，真正做到自主。
一個高效的工作習慣能使老師們受益終身，而不良的、低效的工作習慣亦可以貽誤一生。經(jīng)常和學生在一起，一個低效的習慣會讓學生受到影響，因此，工作中養(yǎng)成好習慣不僅可以減輕自己的工作壓力，也可提高工作效率。
其實，在班主任工作中，真正的偷懶并不是不做事，而是知道如何將個人能量真正發(fā)揮到最大化，用有效的時間做高效的事情。
讀后感的作文 篇3
人類和動物，應該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。
文章講的是作者在喂海鷗的人群中發(fā)現(xiàn)了有這樣一位老人，他只要撮著嘴，向海鷗呼喚，立即就會有一群海鷗飛來；而且，作者與老人談話中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認出哪只是哪只；當老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來，盤旋翻飛著，居然自發(fā)地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開。
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是感動的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥，打打牌，不必用自己省下的錢去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅持每年冬天步行二十里地來到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛心的一位老人，多么善良無私的老人！
讀了這篇文章，我的內(nèi)心是震撼的。人與動物之間的關系是很微妙的，人和動物之間的愛也是可以傳遞的，不僅人有感情，動物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發(fā)地在他的遺像前盤旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來，感染了在場的每一個人。
老人與海鷗，一個孤獨的`步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場愛的贊歌！他們用行動告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動物的人們，動物和人類之間本就是好朋友，好鄰居，我們應該友好相處，我們應該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會更加幸福，我們的家園才會更加美好！
讀后感的作文 篇4
最近，我讀了一本很有意義的好書，名叫《成長的滋味》。這本書收編了許多獨立的短文，組成若干個不同主題的章節(jié)，其中，最讓我感動的一個章節(jié)是——“走不出的母愛”。里面共有四篇短文，分別從不同的角度講述了發(fā)生在作者身邊的母愛的故事，每一篇讀來都使我感慨萬千。
第一篇名為《秋天的懷念》，寫的是一位患有重病的母親面對雙腳癱瘓的兒子，忍受著傷心和病痛，千方百計鼓勵和幫助兒子堅強地面對生活。但最后，母親自己卻因病情太重而去世了。這是一篇短短的散文，文中并沒有直接描寫作者對母親感情的文字，但是作者通過細膩的筆觸，栩栩如生地刻畫了與母親有關的每一個細節(jié)。這每一個細節(jié)都表達出作者對母親永遠的摯愛和懷念，我情不自禁地被那份濃厚的.感情所深深地感染。我覺得母愛既是偉大的，也是永恒的，即使當有一天母親離我們遠去，那份對母親的記憶也永遠不會淡忘。
還有一篇散文《丑姆媽，丑姆媽》。文中的丑姆媽是一位歷經(jīng)苦難卻純樸善良的農(nóng)村婦女，他把屬于一個鄉(xiāng)村婦女的全部的關心和疼愛都傾注在了一個沒有血緣關系的養(yǎng)子身上。文中作者以平實的筆墨，描寫了丑姆媽與養(yǎng)子之間細微而又感人的生活瑣事。我覺得，丑姆媽感動我們的地方并不在于他的高尚和偉大，而是在于她的平凡和善良。在她的身上同樣閃耀著母愛圣潔的光芒。
是的，母愛是人世間最無私、最溫馨、最美好的感情！這份感情實在是太深、太濃了，也許有時已經(jīng)超出了語言可以表達的范圍。這也正是我們讀到有關歌頌母愛的文章時，常常會產(chǎn)生強烈共鳴的原因吧？
讀后感的作文 篇5
“暮色悄悄地降臨了墓地，婆娑樹影漸漸和大地融合在一起，滿目雄渾的黛色，滿園溫馨的清香”琴聲縹緲，尋尋覓覓，一心只想著自己的親人。天地之久間，久久地回蕩著這一琴聲……
外面天色已經(jīng)大亮，金黃色的晨曦透過窗戶灑進來，在木質(zhì)地板上灑了一層朦朧的光暈，難得清閑的雙休，我手捧《穆斯林的葬禮》，去追尋那一方凈土。
一個穆斯林家族，六十年間的興衰，三代人命運的沉浮，兩個發(fā)生在不同年代，卻有著交錯扭結的愛情悲劇。又何嘗不牽動著你我的心？一個玉器世家，他們幾代人對玉的癡迷、對玉的執(zhí)著。這是玉的長河，亦是人生的長河、命運的長河、悲劇的長河。
懷著對回回民族的自豪感，梁亦清決定要用三年的時間來雕刻這一象征著回回民族最高榮譽的寶船。三年，一次多么艱苦卓絕的航行，這期間，他不允許自己有一絲一毫的懈怠。眼看就要完工，突然，這一切都在霎那間停住了，滾熱的鮮血把琢玉人與碎玉連成了一體。他，僵臥在耗盡了生命的水凳兒前，無聲無息地告別了他為之奮斗的事業(yè)。三年，廢寢忘食的三年，到頭來還搭上了自己的生命！真主啊！一股錐心的疼痛從內(nèi)心深處傳來。
從小，她缺少了夢寐以求的母愛，每次只能看著那張親生母親的照片在獨自落淚。她幼小的心，載著這些超重的負荷，卻無法找到傾訴的對象。知道遇到了他，她的.生命為之改變。她幻想著畢業(yè)以后所有美好的事情，她沉醉在與楚雁潮的愛戀之中。卻不知，這一切的幻想，都像陽光下的泡沫，一觸就破。“心臟病”，這個簡單又不簡單的詞，正在一步步吞噬著這妙齡少女的生命。直到，最親的姑媽在她身邊倒下，這一切也到了尾聲。她一直等到天明，盼望著太陽快點出來，只為了和楚雁潮的約定，可終究沒等到他。帶著遺憾、帶著痛苦，永遠地離開了這繁華的人世間。一滴液體滑落到書上，很輕，很輕……
穆斯林的葬禮是圣潔的、隆重、莊嚴而簡樸，沒有絲毫的浮華。楚雁潮站在新月的墓前。他的瞳孔是渙散的。眸子是沒有焦距的。他毅然地跳下墓穴，為新月試坑，這個被痛苦粉碎了的少年，仔細地撫摩地面，把所有的土塊和石子都撿走，不留一絲的坎坷給新月。所有的思戀都融入了這黃土之中，所有的回憶都埋在了這墓穴之中……
午后沒有一絲風，唯有鳴蟬不遺余力地鳴叫著，合上這本厚重的書，心中的堅冰一寸一寸地融化成淚水。仿佛在一個清冷的冬夜，仰望天空飄下的雪花，站在新月的墓碑前，眼淚蓄滿了眼眶。
讀后感的作文 篇6
在我看完了《狼來了》這個故事。我感覺那個孩子不能覺著無聊，而說謊。結果他說了兩次謊，白讓家里人跑了兩趟。
然后，狼真來了，他說了，但人們以為是在說謊，因此不去救他。所以我們在什么地方都不要說謊。
讀后感的作文 篇7
開學一個月以來，我讀了我國四大名著之一《西游記》。《西游記》是明朝時期的作家——吳承恩寫的。它是一本神話巨作，主要寫了唐三藏（唐僧）、孫悟空、豬八戒、沙和尚一行人歷經(jīng)九九八十一難從而成功到達西天取到真經(jīng)的故事。
而 我最喜歡的人物就是“孫悟空”，因為他機智勇敢、驍勇善戰(zhàn)，一路上為保護唐三藏起到了重要的作用，還因為在三打白骨精時第一次把白骨精所扮的妙齡“少女” 給打死了，唐三藏因為他是保護他時間最長的而放過了他，第二次又把白骨精扮的老奶奶給打死了，而這次唐僧還是忍了下去，第三次又把白骨精扮的老爺爺打死了 唐僧忍無可忍就把他逐出了師門，被逐出師門之后孫悟空就回到了花果山。可好景不長，師傅被白骨精抓走了，而在豬八戒的再三請求下他還是去解救了唐僧。從這 故事中我還看到了孫悟空的一個能屈能伸、對唐僧忠心不二的大丈夫形象。
可 是孫悟空這個人物也不是完美無缺的，因為他有時在救師父時，也會自作聰明釀成大錯，如說在“大戰(zhàn)青牛精”時，他自作聰明以為青牛精不算什么，就一個人去 了，結果人沒救到，結果把自己護身的`“家伙”給弄沒了。所以說我們不能像孫悟空這樣，因為人人像這樣的話那我們就像上戰(zhàn)場不帶槍——去當活靶子。只有對癥 下藥才對，也只有這樣我們才可以干什么事都可以走上正確的方向，干什么事都成功。
讀了在，《西游記》這本書讓我懂得了許多的道理，也讓我知道了不管在干什么試的時候都要堅持不懈，只有這樣才能成功。
讀后感的作文 篇8
我愛上了《傅雷家書》。《傅雷家書》真的是一本好書，這份兩代人雙向交流的文字實錄，嚴肅不失親切，深刻不離日常，以小見大，樂在其中。這本書不僅反映了親子交流的重要，也利于青年學生在閱讀中理解父輩，增進溝通，而且貫穿全書的傅雷家人照片與文字相輔相成，拉近了家書與讀者的距離。
傅雷對孩子的教誨，那種一絲不茍的風格態(tài)度，我讀后傅雷譯的羅曼.羅蘭的這句話:“你們這些生在今日的人，你們這些青年，現(xiàn)在要輪到你們了。踏在我們的.身體上向前吧。但愿你們比我們更偉大，幸福。”讓我更加的感動，腦海里面平時那間叫“父親”的房間平時空空如也，但是在這兒的一瞬間，淚水奪眶而出，父親關照我的畫面；父親教導我的畫面；父親為我苦惱的畫面。還有，我嘲笑父親的畫面；我冷落父親的畫面；我大聲辱罵父親的畫面……他把后半生交托給我，我用前半生努力成長，他多么希望的我會將是一個”又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又直率“的人。
《傅雷家書》好溫暖，里面全都是關懷，希望，囑托……
如果我是老鷹，那么父親是助我飛翔；如果我是云，那么父親是水滴助我成長；如果我能變成油畫《蒙娜麗莎》，那么父親絕對就是給予我微笑的達芬奇。
父愛無邊。
讀后感的作文 篇9
這個暑假我一直在看《百家講壇》，讓我影響最深刻的是康熙的那一段。
看完后，我了解到了他在那個時代的許許多多的豐功偉績。其中他對他的皇子，皇孫們的`教育讓我感到佩服。康熙讓他的皇子，皇孫們二點多鐘就起床，三點便開始到尚書房上課。一直到晚上七點鐘放學。而且康熙還要來尚書房親自觀察。可見康熙皇帝對兒孫們的教育格外關注。
其實，那些皇子們不用學習也照樣享受榮華富貴，但是康熙卻沒有這樣做，讓他們讀書。果然，他的三子成了著名的學者，四子就是精通政治的雍正皇帝，孫子是流芳百世的乾隆皇帝，這和康熙的嚴格教育是分不開的。更重要的是，康熙讓他們3點上課7點放學，一天16小時都在學習，除了吃飯外沒有休息。而我們早上8點上課，下午5點放學，中間還有午休。可以這樣說，如果這些皇子生在現(xiàn)在還這樣做的話，哪個博士后考不上啊！
由此事可見，康熙不僅是一個世人敬佩的好皇帝，也是一個教子有方的好父親，好爺爺。
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