散文作文

時(shí)間：2022-09-13 11:09:37 [第四單元]寫一篇散文我要投稿

【精華】散文作文十篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的散文作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】散文作文十篇

散文作文篇1

　　有青翠高大的松柏，有玲瓏蒼艷的野花，高與低，綠與紅，點(diǎn)綴完美的畫卷；有如云朵飄飄的風(fēng)帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與木，動(dòng)與靜，成就遠(yuǎn)航的輕騎。“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，迥然不同的生命，陰差陽(yáng)錯(cuò)地締結(jié)在了一起，由穩(wěn)定規(guī)范的圓形成了新穎多變的多邊形，那繁亂也守護(hù)了繁亂的靈動(dòng)，那漫長(zhǎng)也詮釋了漫長(zhǎng)的灑脫。

　　人生喻成了路，路比作了幾何。選擇多邊形，如同選擇了坎坷延長(zhǎng)了的人生，或喜悅或憂愁或寂寞或奔放地奔跑在彎路與直路的交接處。路成了捷徑的反現(xiàn)象，人生成了披荊砍刺的磨練史。

　　端詳多邊形，詮釋多邊形。

　　不再是機(jī)械的.循環(huán)的行走姿態(tài)，而是因情因景或躍起或落足或飛馳或慢行。興許時(shí)光流逝甚多，興許結(jié)果不若走捷徑，但時(shí)光不再是黑白交替的循環(huán)，過(guò)程演義了結(jié)果無(wú)法比擬的戲劇。

　　路已延長(zhǎng)。

　　崎嶇之際，奔行之時(shí)，可以因“一水護(hù)田將綠繞，兩山排起送青來(lái)”而歡欣，可以因“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”而感慨，可以因“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”而傷懷，可以因“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”而驚喜。

　　奔走在多邊形的人生之中，盡情將才能肆意揮灑，為四周景致而戀戀不舍，瀟瀟灑灑地張揚(yáng)個(gè)性。因?yàn)槠閸纾驗(yàn)榭部溃驗(yàn)槠D辛，因?yàn)橐蜒娱L(zhǎng)了，也便成了駕驅(qū)夢(mèng)想前進(jìn)，而非名利驅(qū)使著飛奔——哪怕萬(wàn)次重復(fù)，也要心竭而止？

　　康德贊浩瀚的星空深邃，與道德標(biāo)準(zhǔn)并舉。而組成浩瀚星空的圣潔的群星，都是棱角分明的五邊星形——在人的潛識(shí)中，多邊形本身就是一種深邃的意境。

散文作文篇2

　　這天一直在下雨，春樹(shù)給臥病在床的父親喂了飯后，就拿了個(gè)板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠(yuǎn)處發(fā)著呆。

　　春樹(shù)是個(gè)不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因?yàn)槿淌懿涣诉@個(gè)潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹(shù)和父親住在這破舊的屋子里

　　春樹(shù)是個(gè)不幸的孩子，他家是村里的貧困戶，媽媽因?yàn)槿淌懿涣诉@個(gè)潦倒的家而離家，哥哥早早地外出打工，只留春樹(shù)和父親住在這破舊的屋子里。春樹(shù)小時(shí)候被開(kāi)水燙傷過(guò)臉，臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很純樸，沒(méi)有排擠他，但他內(nèi)心深處卻有一塊疤，他很自卑。他努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，卻讀完高中后就回家干活，照顧父親——家里沒(méi)有足夠的錢，父親身體越來(lái)越差。

　　春樹(shù)很喜歡看課外書，從課外書里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父親，他的臉，都讓他無(wú)法在外面的世界討生活。

　　雨漸漸停了，他站了起來(lái)，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心，走著走著，看到一個(gè)果農(nóng)在采摘水果。那果農(nóng)見(jiàn)著他，就咧開(kāi)嘴笑了：“哎呀呀，來(lái)得正好。來(lái)，揣幾個(gè)橘子給你爸爸吃。這橘子啊，可好銷了，它是要運(yùn)到全國(guó)各地的呀，貴著呢!”春樹(shù)看著一棵棵橘子樹(shù)，它們的形狀并不好看，扎根在這大山的泥土里，卻結(jié)出這么甜美的果實(shí)，他好像明白了什么。

　　回到家，看了看哥哥幾天前寄來(lái)的信。有幾張城市風(fēng)景的照片，背后有幾行字：弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有著無(wú)盡落寞。你這么聰明，一定能在家鄉(xiāng)有所作為的!

　　若干年后，還是這個(gè)山村，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進(jìn)那里惟一的小學(xué)，就會(huì)看到一群小學(xué)生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽(tīng)他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動(dòng)聽(tīng)。他在這里教了好多年書了，孩子們都親切地叫他“大哥哥”，他教的小學(xué)生，有的考上大學(xué)，去了大城市，有的畢業(yè)后，留在了這所小學(xué)。這么多年，也算是桃李滿天下了。

　　有記者采訪他，問(wèn)他為什么要在偏僻的山村里辦小學(xué)。他平靜地說(shuō)：“只想讓更多人能接受教育。”記者想采訪他早年經(jīng)歷，他不好意思地說(shuō)：“以前，總想著去外面，但又去不成，后來(lái)一想，本身出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學(xué)校，雖然去不了遠(yuǎn)方，也不負(fù)春光。”

　　各領(lǐng)風(fēng)騷人生精彩

　　個(gè)體生命之于廣大的自然界是渺小的，然而，個(gè)體生命從不會(huì)因?yàn)轶w量的大小決定其意義之有無(wú)。我們無(wú)力選擇本身的出身，但是，作為萬(wàn)物之靈的.人，我們可以憑借努力掌握自身的命運(yùn)。從事創(chuàng)新研究工作是有意義的，將本身的焊接工藝提高到藝術(shù)的高度是有意義的，用本身的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來(lái)不拘形式，人的精彩始終來(lái)自堅(jiān)持。

散文作文篇3

　　朱自清的文章，我是讀過(guò)不少的,《荷塘月色》、《春》、《背影》，我都讀過(guò)，但是，就我的個(gè)人理解看來(lái)，朱自清的散文是清新自然、嚴(yán)肅認(rèn)真的一體。

　　《荷塘月色》，描寫著那荷塘風(fēng)光，蓊郁的楊柳，清澈的湖；亭亭的荷花，閃耀的星，一切看來(lái)都是那么的靜謐。而其中，不僅僅是作者描寫荷塘景色的心聲，更是對(duì)于理想的追求，希望沖破政治羅網(wǎng)，一往直前。看著那美麗的荷塘，“猶不能不以之興懷”，代表著興懷抒情。里面有著清新自然的荷塘美景，也有著嚴(yán)肅認(rèn)真的個(gè)人政治理想。《背影》也是。

　　像《歐游雜記》，便是游記，其中美麗的風(fēng)景，仿佛令人身臨其境。同時(shí)在其中，表達(dá)的是朱自清他自己悠閑、心曠神怡，以及對(duì)于大自然的喜愛(ài)之情。

　　還記得有一篇《白種人——上帝的驕子》，西洋子，蔑視著黃種人，突出的是這整個(gè)文章的主題。新生的兒童，無(wú)論國(guó)籍、年齡、性別，人人平等，這是當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的其中之一，更是在世界中人人皆知，在那時(shí)的'時(shí)代，其丑陋的心暴露無(wú)遺。這篇文章這么一寫，就可以知道它的核心思想：指摘時(shí)弊。

　　朱自清的散文，還是非常好，也是非常精的。我會(huì)一直喜歡他的文章，我對(duì)他文章的解讀以表達(dá)敬意之情。

散文作文篇4

　　有誰(shuí)知道我的悲傷，又有誰(shuí)知道我的孤獨(dú)。

　　被秋風(fēng)所吹襲，枯黃的樹(shù)葉紛紛而落，只留下孤零零的枯樹(shù)樹(shù)立在秋風(fēng)中，顯得那么的落寞。

　　幾年了，我獨(dú)自一人在異鄉(xiāng)，過(guò)著沒(méi)有一點(diǎn)色彩的生活，索然無(wú)味的走在麻木的街道上。

　　有時(shí)我會(huì)站在東城的.街道邊，看著來(lái)來(lái)往往的車輛，看著擦肩而過(guò)的陌生人，看著這個(gè)充滿灰色的世界，也許是我變了，也許是這個(gè)世界變了，變得陌生，失去了光彩。

　　有時(shí)我會(huì)承受不住這種壓抑，我便會(huì)跑到酒吧喝酒，希望可以用醉來(lái)消磨掉所有的愁苦，可是借酒消愁愁更愁，我變得更加壓抑。

　　也許我就像這些落葉一樣，終究不屬于大樹(shù)，終究不屬于東城，也許我需要離開(kāi)，也許我需要逃避。

　　整好行囊，看著桌上的一片落葉，是那么的脆弱，一被擠壓就會(huì)粉碎開(kāi)來(lái)。可我呢？難道也像落葉一樣化為灰燼，隨風(fēng)飄散嗎？

　　不！我和它是不一樣的，我的人生還有很長(zhǎng)，要做的事情還有很多，我怎么能跟落葉一樣任憑被世界去改變，我的人生不屬于世界。

　　對(duì)！落葉之所以離開(kāi)樹(shù)木是因?yàn)樗チ硗庖粋€(gè)地方施展自己的能力。落葉化作春泥，去滋養(yǎng)整片大地。

　　那么我呢？既然我不屬于這里我又何必眷戀?gòu)?qiáng)求呢！世界那么大，夠我容身的地方多了去，我又何必單戀一枝花！

　　我又何不背上行囊前往另外一個(gè)城市，去開(kāi)啟另外一種人生。

　　有時(shí)候人很沒(méi)有主見(jiàn)，很容易被事物所牽絆。但當(dāng)自己真正覺(jué)悟之時(shí)，往日的頹廢與失落將不再存有。

　　落葉，并不悲傷。

散文作文篇5

　　春天來(lái)了，在春天這個(gè)季節(jié)里，有個(gè)重要的節(jié)氣，那就是清明節(jié)。清明，對(duì)許多人，有著不同的意義。種田的人會(huì)在這時(shí)種上瓜豆；懷舊的人會(huì)在這時(shí)祭祖；思念的人會(huì)在這時(shí)上墳，而對(duì)于學(xué)生，這個(gè)節(jié)氣，就是排著隊(duì)，迎著風(fēng)，踏著青青的草，去游春。但對(duì)于所有的人，在這個(gè)季節(jié)里，都有一個(gè)更為有意義，也更為重要的事情要做，那就是到烈士陵園，為英雄掃墓。

　　我第一次為英雄掃墓，是在小學(xué)。其它的什么事都不記得了，只記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)，明天到烈士陵園去掃墓，我激動(dòng)的一夜沒(méi)睡踏實(shí)，小小的心里總是在想：我就要看到書本上說(shuō)的英雄了，我能為英雄做點(diǎn)事啦！可不能遲到呀！第二天清晨，我起了個(gè)大早，拿了把稍大點(diǎn)的掃帚直奔學(xué)校而去。后來(lái)，還有幾位和我一樣拿掃帚的同學(xué)，任老師怎樣解釋，就是不愿放下掃帚去陵園。第一次，我就這么拿著掃帚去為烈士“掃墓”的。

　　到了初中，雖然，我不再拿掃帚去掃墓，但這種激動(dòng)的心情，卻沒(méi)有一絲改變。記得，每每到了清明這個(gè)季節(jié)，我們這些半大不小上初中的孩子，總是盼啊，盼啊，盼著老師能趕快帶我們到陵園走一走，看一看。我們這兒的烈士陵園，很美，蒼松翠柏，花鳥(niǎo)魚塘，還有掩映在花叢中高高大大的紀(jì)念堂，簡(jiǎn)直象仙境一般。我們每年盼著、盼著，就是想到陵園里，既看看那些心目中的英雄，也看看春天的美好，還有，我們的入團(tuán)儀式，每年也在這時(shí)舉行。想想看，在崇敬的英雄面前，在烈烈的紅旗面前，在許多羨慕的同學(xué)面前，舉起右手，莊嚴(yán)宣誓，這是何等的光榮！又是讓我們何等的盼望啊！當(dāng)然，有時(shí)，這種盼望中，時(shí)常會(huì)懷著一絲絲的不安，那不安，也許就是這次入團(tuán)的沒(méi)有我，面對(duì)烈士，不好意思；也許是每次莊嚴(yán)的儀式結(jié)束后，隨之而來(lái)的那一篇紀(jì)念性的作文。提起作文，每個(gè)學(xué)生可能是記憶最深的。為了這篇作文，幾乎在每次的自由活動(dòng)中，我都會(huì)放棄游園的大好機(jī)會(huì)，好奇而緊張地掏出事先準(zhǔn)備好的紙和筆，和許多同學(xué)一樣，到紀(jì)念堂里，去抄幾段解說(shuō)詞，以便作文中用。那時(shí)，我睜著清徹的一雙眼睛，深深地，打量著一張張年輕英俊的照片，心中沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)的悲哀和恐懼，因?yàn)槲覐臎](méi)有把這些英雄和死聯(lián)系在一起。相反，我很羨慕和崇敬他們，那時(shí)的我，總覺(jué)著英雄是不會(huì)死的，我們從來(lái)不說(shuō)英雄會(huì)“死”，而只說(shuō)英雄會(huì)“犧牲”，“犧牲”在我的理解，就是“活著”，“活”在另外一個(gè)地方，而且一年一年，永遠(yuǎn)都那么年輕。有時(shí)我還會(huì)獨(dú)自想：他們也許在等我們，等我們長(zhǎng)大了，說(shuō)不定哪一天，我們會(huì)不期而遇，也許，我還能問(wèn)問(wèn)他們當(dāng)時(shí)做英雄的想法呢！可惜，當(dāng)時(shí)這些純真的想法，都不會(huì)出現(xiàn)在我的作文中。我的作文永遠(yuǎn)是千篇一律的'豪言壯語(yǔ)：向英雄學(xué)習(xí)！向英雄致敬！學(xué)習(xí)他們什么什么樣的精神，這個(gè)“什么什么樣的精神”，就是我所抄的解說(shuō)詞，其中有一句，我記的最清楚：學(xué)習(xí)英雄“馬革裹尸”的精神！當(dāng)時(shí)，我并不太懂得“馬革裹尸”到底意味著什么，我還是記下了，并用在了作文里。

　　多少個(gè)春過(guò)去了。如今的我，長(zhǎng)多了些知識(shí)，懂多了些道理，但今天，我還是懷著當(dāng)年一樣的激動(dòng)的心情，跨進(jìn)了烈士陵園。仿佛我覺(jué)得，我還是有篇作文要寫，那是我初中未寫好的。

　　烈士陵園，道還是那條闊道，兩旁蒼松翠柏，依然挺拔；廳還是那個(gè)大廳，相片、遺物，井井有條；各式各樣的花圈擺放在大廳兩旁，不由得讓人肅然。廳外有宣誓的團(tuán)員，廳內(nèi)許多的學(xué)生們，和當(dāng)年一樣，拿著紙和筆，認(rèn)真地抄寫著墻上的解說(shuō)詞，今天的他們也有一篇豪言壯語(yǔ)式的作文要寫。一切的一切，似乎都沒(méi)有太多的改變，仔細(xì)觀察，改變的只是一年一年，那些穿流不息的學(xué)生們的神態(tài)和風(fēng)貌。這些學(xué)生和我們那一代相比，他們的神情更加堅(jiān)定、自信；他們的個(gè)性更加鮮明、張揚(yáng)；他們的生活更加優(yōu)越、多姿多彩。但是，今天，他們同樣用敬仰的目光解讀著英雄，英雄們也用永遠(yuǎn)慈愛(ài)的笑臉回敬著他們。我不知不覺(jué)來(lái)到園中最小的一位烈士像前，雖記不住他的名子，我卻能記住這個(gè)位置和這張年輕的臉龐。每次來(lái)陵園，我都會(huì)最先來(lái)看這位１８歲的小烈士，如果他出生在這個(gè)美好的年月，他一定會(huì)像其他的年輕孩子一樣，去上大學(xué)，如今他卻長(zhǎng)眠于陵園６０年。許多和烈士同樣年輕的學(xué)生們，也都來(lái)到這里，他們和我一起，用崇敬的眼光輕輕掃過(guò)這張雖年輕，卻剛毅中透著善良的笑臉，小心亦亦的樣子，唯恐驚醒英雄的睡夢(mèng)。我想，烈士這一刻是真的會(huì)在夢(mèng)中笑醒，他就是為將來(lái)美好的生活去革命、去流血并做了烈士、做了英雄，而這美好的生活，他在這個(gè)園中和我們倆代人的身上都看到了，他會(huì)得到安慰的。我又來(lái)到彭雪松烈士像前，這位表面看略帶書生氣的大英雄，以其“馬革裹尸”的精神，英勇善戰(zhàn)，最終把自己的生命永遠(yuǎn)留在淮北平原，這片深情的黃土地上，也把自己３４歲的颯爽英姿，世世代代刻在了人民的心中。

散文作文篇6

　　今天是七夕，牛郎和織女相聚的日子，所有的喜鵲都不見(jiàn)了，飛向天河，架鵲橋了。昨晚自己孤孤單單的一直熬到兩點(diǎn)，因?yàn)橹矍录械姆⻊?wù)都停了，沒(méi)有什么好玩的，等啊等，等來(lái)的是一個(gè)人的自己。

　　我站在月臺(tái)，車子開(kāi)來(lái)的時(shí)候我是一個(gè)人，車子開(kāi)走的時(shí)候，我還是一個(gè)人。

　　沒(méi)有華麗的開(kāi)始，就無(wú)所謂慘淡的`結(jié)束。

　　不是嘛？但我開(kāi)始信誓旦旦的說(shuō)，我和你有一個(gè)怎怎樣的美好未來(lái)時(shí)，我們就已經(jīng)要散了不是嗎？

　　今天情人節(jié)，凌晨的時(shí)候，在各個(gè)網(wǎng)站注冊(cè)，每一次去都要重新注冊(cè)，因?yàn)樵缫呀?jīng)記不清紛雜的密碼到底哪一個(gè)是屬于哪一個(gè)了。這次，每一次，用的都是你的名字，密碼是你的生日，我想，我應(yīng)該不會(huì)忘記了。這一次，是真的記住了。

　　今天情人節(jié)，看見(jiàn)好朋友和對(duì)象同時(shí)出現(xiàn)，我還傻傻的問(wèn)，你們是不是約好了？廢話啊，沒(méi)有人安慰，沒(méi)有人祝福，我自己的情人節(jié)，一樣可以過(guò)得很好。

　　今天情人節(jié)，我在大街上走走停停，迎面而來(lái)的情侶順著陽(yáng)光滑進(jìn)我的眼睛里，癢癢的痛痛的，就像是揚(yáng)沙時(shí)的自己，寂寞又狼狽。

　　今天情人節(jié)，太陽(yáng)在最正上方的時(shí)候，我回家了。進(jìn)了廚房，什么也沒(méi)有了，只有幾個(gè)洋蔥孤零零的躺在那里，我輕輕地剝開(kāi)，一片片的白色，就像是盛開(kāi)的蓮花，拿出菜刀，亂切一通，汁液濺在臉上，濺進(jìn)眼睛里，不知道是被動(dòng)還是主動(dòng)的，眼淚就留下來(lái)了。用手擦，淚水更止不住，就像是一個(gè)傻子一樣，呆呆的在廚房嗚嗚的哭。

　　今天情人節(jié)，是七夕。我一個(gè)人在家里，在街上，做什么，一個(gè)人的孤獨(dú)寂寞。

散文作文篇7

　　默默走過(guò)那條泥濘的山道，靜靜傾聽(tīng)雨水敲打藍(lán)傘的聲音。想回頭，但仍執(zhí)著向前走。心中企盼什么？是不是感覺(jué)到后面的腳步聲越來(lái)越近了？其實(shí)那聲音不是真的，不存在的感動(dòng)在心中輕輕蠕動(dòng)。盡管如此，她還是一如既往的向前走。

　　雨水敲打藍(lán)傘的聲音好脆好響，雨水同樣敲打旁邊的梧桐葉，雨聲把她與世界隔絕。看見(jiàn)一片淺黃色的梧桐葉隨風(fēng)徐徐飄落，她想起了&ldqu;高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上瀟瀟雨。&rdqu;的詩(shī)句。在她的世界里只有雨聲，唯一想聽(tīng)到的是那從風(fēng)雨中匆匆趕來(lái)的腳步聲，那腳步聲會(huì)震動(dòng)她的心扉。

　　她知道，即便再仔細(xì)的聽(tīng)，也聽(tīng)不到了，沒(méi)有了，很多年前就沒(méi)有了，早就隨那一夜狂風(fēng)暴雨后消失的無(wú)影無(wú)蹤。她是沿著昔日歪斜的腳印一步一步向前走。沒(méi)有回頭，也不回頭。很多年前，他們一起走過(guò)這條山路，一起聆聽(tīng)雨打梧桐葉兒的聲音。他指著梧桐樹(shù)說(shuō)：&ldqu;等梧桐花開(kāi)時(shí)，我就娶你回家。&rdqu;梧桐花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，好幾個(gè)春秋了，也不見(jiàn)他的花車開(kāi)來(lái)，她等得好辛苦，也好生失望與傷感。

　　&ldqu;走好，別東張西望，小心稀泥弄臟你的白裙子。&rdqu;他輕輕地依偎在她的右邊，聲音柔柔地對(duì)她說(shuō)，她笑了，笑得好甜美。她打著藍(lán)雨傘，藍(lán)雨傘太小，他又比她高一截，她很吃力的打著傘，雨水大的時(shí)候，傘根本夠不到他那寬厚的肩膀。她臉紅紅的：&ldqu;你打，我太矮了。&rdqu;&ldqu;就這樣很好，打濕了我不要緊，不要淋壞了你，我天生就是為你遮風(fēng)擋雨的。&rdqu;她很感動(dòng)，感動(dòng)得快要掉眼淚了。

　　今天，當(dāng)她再一次走這條山道時(shí)，那聲音就變成雨水生生敲打在心坎上。傾聽(tīng)雨聲是她多日來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，只要下雨，她就會(huì)獨(dú)自走到那條山道上，打著傘，靜靜傾聽(tīng)雨聲，在她心里，那是世界上最美妙的聲音，從雨聲里她感受他的心跳，他的氣息，他的憐愛(ài)與關(guān)懷。

　　微風(fēng)掀起她黑色的長(zhǎng)發(fā)，落寞的眼色讓人頓生愛(ài)憐。她打著雨傘，默默的一步一步向前走。那個(gè)曾經(jīng)許下諾言要娶她的.人，一場(chǎng)雨中車禍奪走了他年輕的生命，在她的耳旁，昔日車輪急剎地摩擦聲響，梧桐葉落地的聲響，每一種聲音都深深敲擊她的心坎。夢(mèng)，就像被風(fēng)攔腰斬?cái)嗟挠昃€在無(wú)極的天宇飛揚(yáng)。路，有多遠(yuǎn)？雨，還會(huì)下多久？秋雨攙和著她的眼淚一同流下，煙雨中，一個(gè)嬌小的身影沿著山路一步一步走遠(yuǎn)了，留下一串泥濘的腳印。

散文作文篇8

　　黃白的太陽(yáng)懶懶地從云里踱出來(lái)，把天空涂得一片淡青、一抹微紅、一塊煙紫，太陽(yáng)本是出色的畫師，卻因?yàn)槎跣眩L(zhǎng)夢(mèng)未斷，就這樣敷衍著。遠(yuǎn)天如霧，天盡頭，誰(shuí)家屋頂上撐著榆的樹(shù)冠，精雕細(xì)刻著春之天幕的花邊，又象是人間久久不落的煙花。

　　白楊從青白光滑的樹(shù)干上伸出枝枝節(jié)節(jié)，沖著高天舒展腰身，極力向太陽(yáng)邀寵。陽(yáng)光一灑，滿樹(shù)就鼓脹了欲放的芽苞，是未吐未搖的毛毛蟲(chóng)。褐色閃光的毛毛蟲(chóng)來(lái)不得，它一來(lái)，春天沒(méi)法不來(lái)。

　　喜鵲站在最高的枝尖，隨風(fēng)輕輕地?fù)u。樹(shù)下的孩子們仰頭望著青天映襯下的楊枝喜鵲，眼睛那么亮，笑臉那么甜。喜鵲又張開(kāi)黑白的羽翼飛過(guò)楊落到附近的果園里。孩子們便在小路上奔跑起來(lái)，唱著他們新學(xué)來(lái)的兒歌兒。

　　走在街上，自行車軋過(guò)微濕的公路，前日一場(chǎng)春雪，美麗了小城，濕潤(rùn)了久旱的.大地。風(fēng)再冷，也是春風(fēng)。早是雨水時(shí)節(jié)了，自信走出了凜冽，再往前，是一路的陽(yáng)光明媚和風(fēng)細(xì)雨。街上的行人亂穿衣，怕冷的仍舊裹在棉服里戀著冬天，時(shí)尚的早已輕裝薄履裙擺飛揚(yáng)了。五顏六色的衣衫流動(dòng)在大街小巷，在春水之前，涌動(dòng)著快樂(lè)的樂(lè)章。

　　路邊的梧桐、碧桃，黃楊、女貞都沉在冬夢(mèng)里，等著春姑娘來(lái)喚醒。春姑娘不敲春雷，怯怯地遮著如花的容顏，躲在冷風(fēng)之后，不肯向這里邁步。小草象毛毛蟲(chóng)一樣的性急，憋著臉也要把地皮拱起，透出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，向外張望。

　　春在哪里？看不到它，聽(tīng)不到它，只是依照慣例感受到了它。

　　給自己一種心情，與往年一樣，與自己們攜手走在柳蔭下一樣，與自己們站在廣場(chǎng)上你遞過(guò)來(lái)小蜜桔一樣，與那日你轉(zhuǎn)回車來(lái)跟自己說(shuō)那七個(gè)字一樣，那么，自己就會(huì)相信，春天來(lái)了。

　　你笑了，笑自己傻。

　　為自己倒一杯水，說(shuō)了一句話，自己想，這就是春天了，那么暖。

散文作文篇9

　　紅蜻蜓非舞的季節(jié)。梧桐撐開(kāi)寬闊的大手，悄悄撐起一片夏日的陰涼；槐樹(shù)傾吐著清香，為夏日的寧?kù)o染上一曾請(qǐng)新！這個(gè)七月，帶著夢(mèng)一般的色彩，如童年無(wú)限遐想的夢(mèng)想，充滿了迷離與誘惑。街上掛滿了紅色的條幅，有人在歡慶；可我任然聽(tīng)到再哪個(gè)陰暗的角落中迷惑的眼神，和那不甘的夢(mèng)想，似乎墜落的聲音！池塘的荷花露出粉嫩的嬌容，吞吐淡淡的清香。寬厚的荷葉碧綠純翠。

　　但緋紅的荷花就如出欲的少女，亭亭玉立，清紗脫俗，惹人憐愛(ài)。凄清的`月光傾灑，滿載希望的荷葉一如一位等待甘霖的老人，承受著風(fēng)雨。破天的金光刺破黑暗，雄雞報(bào)曉通天暢地；荷葉耷拉著寬大的腦袋，打起精神，重振希望。或許，再他那寬厚的荷葉中，承載的并不止是風(fēng)吹雨打，還有黎明的陽(yáng)光與甘甜的露水！偶然間找到一個(gè)布滿灰塵的包裹，時(shí)間輕描淡寫地再上面留下了歲月的斑駁。我小心地打開(kāi)；倏忽間，心似乎被猛的敲擊。癡在那里，愣在那里！一包的槐花，一包的祝福，一包的希望！

散文作文篇10

　　理想是什么？是冬日里的一縷陽(yáng)光，給我們帶來(lái)希望；是人生道路上的指明燈，指引我們方向；是靈活好動(dòng)的小馬達(dá)，在人生的道路上提供無(wú)窮動(dòng)力。有人認(rèn)為理想是虛幻的，有人認(rèn)為理想是現(xiàn)實(shí)的。有些人的理想最終成為虛幻，而有些人的理想最終成為了現(xiàn)實(shí)。

　　倘若你的理想遠(yuǎn)在一個(gè)你永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)的天邊，那么它注定是虛幻的。還曾記得在新中國(guó)成立初期，我國(guó)在社會(huì)主義探索的道路上曾放下一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去的污點(diǎn)——大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)人們的理想只有一個(gè)，那便是更快的發(fā)展，擺脫國(guó)家貧困的面貌。理想固然是好，但與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和國(guó)情極為不符，因此，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，這個(gè)理想是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，是虛幻的。一代帝王秦始皇，想必是家喻戶曉，但是在始皇老年時(shí)，不愿如此逝去，于是便追求長(zhǎng)生不老，于是大肆地尋找煉丹居士為其煉制“長(zhǎng)生不老”丹藥，結(jié)果這個(gè)理想、這種追求自然是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。同樣的還有康熙皇帝，到老年時(shí)，他的理想是“向上天再借五百年”像這樣的遠(yuǎn)在天邊的理想，終將成為虛幻。還有就是自古邪不勝正，在第二次世界大戰(zhàn)中，德國(guó)法西斯竟妄想統(tǒng)治整個(gè)世界，最后終將被反法西斯的正義的力量所打敗，理想終將成為虛幻。像這種沒(méi)有權(quán)衡力量就去追求的理想，大多數(shù)終將成為虛幻。

　　若一個(gè)國(guó)家的理想與國(guó)情不符，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不適應(yīng)；若一個(gè)人的理想與自然規(guī)律相違背；若一個(gè)組織的理想與自古以來(lái)的真理相對(duì)。那么他們的.理想遠(yuǎn)在不可到達(dá)的天邊，注定是虛幻的。

　　自我定位，權(quán)衡力量，制定計(jì)劃，努力向理想邁進(jìn)，理想就在前方不遠(yuǎn)處，因此理想也許會(huì)在未來(lái)的某一天成為現(xiàn)實(shí)。古代賢明君主李世明，在他繼位之后，他根據(jù)國(guó)情和國(guó)家實(shí)力，制定正確的發(fā)展方案，重用賢人，最后通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，為大唐開(kāi)拓貞觀之治的繁榮局面。牛頓、愛(ài)迪生在擁有豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和物理知識(shí)的基礎(chǔ)下，通過(guò)自己的努力，向理想不斷邁進(jìn)最終實(shí)現(xiàn)了他們的理想。比爾蓋茨依據(jù)自身的極高的商業(yè)天賦，自我定位、努力向著自己的商業(yè)理想邁進(jìn)，他的理想終成為現(xiàn)實(shí)。

　　若一個(gè)國(guó)家權(quán)衡力量，追求與國(guó)情相適應(yīng)的理想；若一個(gè)人能自我定位，去追求理想、并向理想邁進(jìn)，那么他們的理想也許會(huì)在未來(lái)的某一天成為現(xiàn)實(shí)。

　　理想是現(xiàn)實(shí)的還是虛幻的，全在于我們自身。倘若我們能夠正確的自我定位、自我反省、自我努力，那么你的理想也許不再是虛幻，而是努力換來(lái)的現(xiàn)實(shí)。

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