有關(guān)想象作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的想象作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
在一個(gè)晴朗而又明媚的早晨，達(dá)力表哥的生日，最糟糕的一天來臨了。哈利那個(gè)沒禮貌的表哥把哈利從儲(chǔ)藏室里叫了出來，他用的方法是多么粗暴、野蠻，簡(jiǎn)直想讓女巫把他變成一只惡心的老鼠，因?yàn)樗欠N做法實(shí)在讓人憤怒不已，走到臺(tái)階上因?yàn)樗牡叵戮褪莾?chǔ)藏室，然后再上面使出九牛二虎之力的使勁的蹦、跳，弄的哈利的房間里狼狽不堪，灰塵一片，像一個(gè)豬窩一樣。為什么達(dá)力總是要把自己的幸福和快樂建在他人的痛苦之上呢？為什么他那么討厭。因?yàn)樗X得，我們有錢，哈利沒錢，我有父母的保護(hù)和疼愛，而麻瓜哈利沒有，我想怎么折磨他就怎么折磨他，反正今天我有特殊的權(quán)利，今天是我的大日子，是我的生日。他一直都笑看哈利，一直到哈利變成了和他爸爸一樣出名、聰明的巫師時(shí)，達(dá)力霎時(shí)改變了對(duì)哈利的看法，因?yàn)楣庥绣X是沒有用的，如果你知識(shí)淵博、聰慧時(shí)，那才是你一生最大的財(cái)富。
他還記得的一件事就是在哈利12歲生日那年，哈利在格蘭芬多魔法學(xué)校里的一件生日禮物，隱形衣，那還是他爸爸生前留給哈利的，讓他好好使用。達(dá)力那時(shí)羨慕不已，用種種無理的要求來拿走那件隱形衣。而且還有一件事，就是小天狼星送給哈利的火弩箭，這又讓達(dá)力心理羨慕、嫉妒、恨，但是現(xiàn)在想到這些事的時(shí)候達(dá)力羞愧萬分。
這一天達(dá)力和哈利正在說話，說的說的就說起了哈利的父母，霎時(shí)哈利的傷疤劇痛了起來，這時(shí)哈利感覺似乎有冰冷的水涌上了胸腔，切割著他的內(nèi)臟。接著，他好像又聽見……有人在尖叫，在他耳邊回蕩，叫聲是……一位女人的聲音……“別碰哈利，求求你別碰哈利，別碰哈利——”那一聲絕望的聲音又伴著高興而恐怖的男聲，“閃開你這個(gè)蠢女人……快給我閃開……”“別碰哈利，求求你，殺了我吧！殺了我吧！——把我殺死吧——”讓人麻木的繚繞的白霧在哈利的腦海中彌漫……又一聲悲慘的叫聲，“別碰哈利！求求你，求求你！……發(fā)發(fā)慈悲——發(fā)發(fā)慈悲——”一個(gè)刺耳的聲音正在狂笑，哈利再什么也不知道了。
想象作文 篇2
四個(gè)美麗的季節(jié)鋪滿一年的時(shí)間，一年的四季用手編織著絢麗多姿的界面，如果人生有四季，從小二哥到晚年都經(jīng)歷了絢麗多姿的人生。
我將會(huì)那樣鑄就我的生命之歌：
倘若人生也有四季，在那蓬勃向上的春季，我將掌握春色，珍惜眼前幸福的一切，珍惜時(shí)光，愛惜專業(yè)知識(shí)，愛惜友情，愛惜花季雨季，愛惜歸屬于自身的一切物品。在春天，如醉如癡地消化吸收美麗的一切，綻開出美麗動(dòng)人的風(fēng)彩。
倘若人生也有四季，在那綠意盎然的夏季，我能把年青的`觀念和春天采的蜜不斷地品味，細(xì)細(xì)地感受那蜜汁的香甜與芬芳，暢快地展現(xiàn)自身的風(fēng)彩，伴著這寬廣的冥想訓(xùn)練隨意地展翅翱翔，邁向工作的頂峰，取得成功的之岸。
倘若人生也有四季，在那口味淡舒適安逸的秋季，我則如愿以償?shù)厥湛s羽翼，淋浴著太陽，聽著風(fēng)兒在耳旁獨(dú)唱，聽梧桐樹沙沙作響，懶懶地看見霧色，心曠神怡著諸事，享有大豐收的愉悅，靜聞稻谷的芳香，像小江河過門口，一切都是那麼幸福，由于此前的拼搏換得了如今的幸福快樂。
倘若人生也有四季，在那遍體鱗傷的冬季，晚年時(shí)期的寒冷寒霜并不會(huì)讓我垂頭喪氣，由于青春烈火的磨練讓我始終銘記在心；慘白的全球并不會(huì)讓我沒有存活的膽量，由于我的心里仍然有一個(gè)五彩繽紛的全球；孤單的生活并不會(huì)讓我覺得孤獨(dú)，由于我也有以前那一段段美麗的回憶；身亡的來臨并不會(huì)讓我覺得畏懼，由于接踵而來的將是下一個(gè)春季
倘若人生也有四季，我將會(huì)用精彩紛呈當(dāng)基調(diào)，日常生活得開心無比：落淚愉悅看了每一天，我想追，尋覓完美的世界，我要飛，能飛很高很遠(yuǎn)，在迷你世界，不害怕倒退，閉上眼睛，許一個(gè)愿望，勇敢向前，夢(mèng)不容易碎
想象作文 篇3
在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的國(guó)家，叫‘轟隆隆大國(guó)’。
那的警察會(huì)吹最最大聲的哨子；那的人說話最最大聲；那的人吃飯最最大聲；那的人關(guān)門最最大聲……總之，轟隆隆大國(guó)做什么都最大聲。
一天，轟隆隆大國(guó)的王子隆隆過生日。國(guó)王問他﹕“隆隆，你想要什么？”
王子隆隆毫不猶豫的回答﹕“我要聽轟隆隆大國(guó)的全部子民在我生日那天一起叫，我要聽世界上最最大聲的聲音！”
于是，國(guó)王發(fā)令下去﹕轟隆隆大國(guó)的所有子民在隆隆王子生日那天一起尖叫，讓隆隆王子聽到最最大聲的聲音。
一個(gè)聰明的婦女，在隆隆王子生日的前一天對(duì)大嘴巴的丈夫說﹕“親愛的，當(dāng)隆隆王子生日的那一天，我們只張嘴，但不出聲音，那樣我們也可以聽見世界上最最大的聲音！”
大嘴巴的丈夫很是高興，不顧那聰明婦女的反對(duì)，告訴了街坊鄰居，街坊鄰居又告訴了親戚朋友……就這樣，一個(gè)傳一個(gè)。最后轟隆隆的人全都知道了，除了國(guó)王和王子。
在王子隆隆生日那天，所有人都沒有出聲。
大家都以為王子會(huì)生氣，但沒有想到，王子隆隆居然拍手高興的笑了。
大家都很疑惑，王子笑著說﹕“你們聽。”
大家聽見溪流嘩嘩響著、小鳥啾啾的站在枝頭歡樂的叫著……
這些都是大自然的聲音，比任何聲音都好聽。
在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的國(guó)家，叫‘轟隆隆大國(guó)’。
那的警察會(huì)吹最最溫柔的哨子；那的人會(huì)做最最輕的動(dòng)作；那的人會(huì)說最最輕柔的語句……
想象作文 篇4
星期八 今天星期五，晚上媽媽看到我收拾完學(xué)習(xí)用品，就立刻說起來：“明天還要上課！早點(diǎn)睡，別玩了。” 哎，我嘆了口氣，躺到床上望著天花板，我多么想有一個(gè)無憂無慮的星期六、星期天呀。可是各種課程與作業(yè)無情的摧毀了我的欲望。難道現(xiàn)在的小孩子連擁有一個(gè)休息日都只能是夢(mèng)想？上帝呀，你為什么一周只有七天，請(qǐng)你讓我擁有一個(gè)快樂的星期八吧！雖然這么想，但我知道這是不可能的。我?guī)е胨?在夢(mèng)中我與花仙子跳舞，和蝴蝶一起徜徉在花海。與一周只能見一次的妹妹捉蝌蚪、騎單車、爬山、蕩秋千，玩得正開心。 “起床了，萱萱，要遲到了！”爸爸的聲音在我耳邊響起。我睜開了雙眼，看了看周圍，沒有花海、妹妹、蝌蚪，只有臥室四面墻，原來是場(chǎng)夢(mèng)！我的心抨然一震，原來這就是我的星期八呀！
想象作文 篇5
聽著熟悉的歌謠，望著窗外匆匆忙忙路過的行人，雙眼蔓延至遠(yuǎn)方，天真的笑，傷心的苦，無奈的淚，成功的喜……。我們逐漸逃離生命，變成回憶。
四月，陽光從樹葉的縫隙中散落下來，幻化出一個(gè)沒有跌宕的夏天；四月，回憶像藤蔓般遮掩纏繞，爬滿記憶的屋舍，散發(fā)出陣陣清幽的香味。時(shí)光老人不知疲倦地走著，走出了迷茫，走低了我們相別的時(shí)間。
生活在96。我堅(jiān)信：
96的星空有我們。
有人說：初三，像只餓狼，睜著綠色的眼睛。”而我要說，初三時(shí)快樂的凝聚地，是奮斗的起跑線。每每晨跑的哨聲劃破靜謐的天空，濺落了一地陽光，撩起學(xué)子的心。，，，，，，，操場(chǎng)上便呈現(xiàn)出’人山人海’的場(chǎng)景。本班的同學(xué)也不落后，瞧！某某正在奮力的揮擺著雙臂。呀！不好！某某一不小心摔了個(gè)嘴啃泥。 教室里，朗朗的讀書聲伴著清脆的鳥叫聲不絕于耳，但也少不了’四大天王’ 他們議論著當(dāng)今的名模偶像，等等，那是…老師！唉，壯士一去不復(fù)返……。
96的星空有他們。
常聽人說’老師的情園丁的愛’，而現(xiàn)實(shí)往往不如意。初三的課程增加了書本的重量，老師們也開始了全面的追擊。試卷如雪花般飄散，手中的鋼筆不辭疲憊的奔跑著……。課堂上，老師犀利的目光注視著每一個(gè)人，稍有分心，恐怕，懲罰不遠(yuǎn)矣！但是我們都知道，每一次成功的背后都有一位辛勤的老師！當(dāng)我們漸入夢(mèng)香時(shí)，書桌前那個(gè)疲憊的身影，那緊皺的雙眉，他們勞動(dòng)著，如辛勤的園丁，殊不知那臉龐上銘刻著愛的弧度，那么刺眼，那么逼人……
五月，踩著輕快的步伐而來，時(shí)光慢慢濾過思念。如果我變成回憶，逃離了這場(chǎng)生命，無論生活的腳步如何艱難，回憶都會(huì)將悲傷過濾，蒸發(fā)，點(diǎn)綴我漫漫人生路……
96的回憶，我的回憶。銘記，永遠(yuǎn)…………
想象作文 篇6
凌晨2點(diǎn)。窗外亮著的窗戶一扇扇熄滅。窗內(nèi)，明明是白得刺眼的燈光卻顯得昏黃，像是一支煙，原本是白凈均勻的，后來在手指的拿捏下變成了焦黃。它最初創(chuàng)造出來是為了“造福人類”，燈也是一樣，所以每天晚上都有無數(shù)的人在它的冷光下挑燈夜戰(zhàn)。
他也是一樣，在燈下制作著報(bào)表，什么復(fù)式記賬法、貸方等等，雖然已經(jīng)駕輕就熟。但一疊疊的數(shù)字充斥眼球，還是使他感到昏昏欲睡，他本就不喜歡統(tǒng)計(jì)學(xué)，但是當(dāng)年考慮到就業(yè)的方便加上別人的勸告就咬咬牙報(bào)考了。如今耳邊像有無數(shù)臺(tái)機(jī)器的轟鳴聲擊打著鼓膜，是否是幻聽，還是累到極致的一種表現(xiàn)？無法確認(rèn)，總之在時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝中，終于完成了，雖然是潦草了一點(diǎn)。抬起沉重的眼皮看了一眼鐘表，是不早了。
這盞燈終于在最后熄滅，隨即陷入深度睡眠。
夢(mèng)境漸漸真實(shí)，清晰得仿佛能夠伸手觸及那些面孔。
那些從前熟悉現(xiàn)在卻陌生的名字一個(gè)個(gè)蹦出來，那些替他爬上高聳的樹撿拾一只廉價(jià)的球的人，陪他罰站到腿酸到抬不起來的人，會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事莫名其妙打架但之后仍然會(huì)幫他的人。這些似曾相識(shí)的人如今就在眼前，有的憨憨地笑著，有的伸手?jǐn)堊∷募绨颉退隽艘恍┦驴偛磺蠡貓?bào)，只是豪爽地說一句：“將來當(dāng)了大作家一定別忘了我們啊。”
一次為了尋找一點(diǎn)靈感，一個(gè)人跑到野外，看到一只小船，隔斷線，躺在船上任它漂流，望著沉靜的夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)出柔和的光，一整片映在同樣深度的水面上，岸兩邊的樹木不再是漆黑一片，也被烙上了星光。好像是漂了好久，后來畫面突然切換到家里的天花板，母親焦急難掩的神情，然后是劈頭蓋臉的罵：“干什么去了？長(zhǎng)本事了嘛！”
他突然清醒過來，窗外的陽光已經(jīng)傾瀉滿地。他突然很懷念這樣的感覺，被很多人盛情地關(guān)懷著，就算是被指責(zé)。好像這樣才會(huì)有自己生活下去的信心，而不是像現(xiàn)在打電話來動(dòng)不動(dòng)就是“工作再辛苦也要注意休息，別累著了。”這樣的電話只會(huì)讓他更感到悲涼。
這時(shí)手機(jī)響了，接起，是同一辦公室的同事：“你怎么了，都八點(diǎn)了，再過會(huì)兒就有人來查到位情況了，我先幫你打鉤，快點(diǎn)到啊。”不容他說一句話，這邊就只留下了忙音。
他放下手機(jī)，看著窗外空蕩蕩的天空出了一會(huì)兒神，急急地走向了桌旁。
他把一份許久以前發(fā)泄時(shí)寫的辭職報(bào)告改動(dòng)了幾處，連同昨天晚上做好的報(bào)表發(fā)給了經(jīng)理。
他給母親打了一個(gè)電話，說是今天要回去。然后坐上一輛火車，開始寫他早就構(gòu)思好的一部小說，來源于他年少時(shí)的故事：
“謹(jǐn)將此書獻(xiàn)給堅(jiān)持夢(mèng)想的人……”
——我們要在允許的條件下盡可能地做自己喜歡的事，在一瞬之間一生就過去了，是否留下光芒只有自己知道。
想象作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟練掌握生字的音形義。
2、正確流利有感情的朗讀課文。
3、領(lǐng)悟只有行動(dòng)、付出努力、才能使理想成為現(xiàn)實(shí)的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。
2、體會(huì)只有行動(dòng)、付出努力才能使理想成為現(xiàn)實(shí)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、小朋友，你們長(zhǎng)大了想成為一名什么呀？
2、其實(shí)，剛才小朋友說的就是你們的理想。理想它是對(duì)我們以后也就是未來的一種想像或者希望。那么你們想不想實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？今天我們的課堂中來了兩位小客人，他們是兩個(gè)少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著眉毛發(fā)愁呢，他們遇到什么問題了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？
二、復(fù)習(xí)生字、詞
在翻開課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛的小朋友，你還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）開火車讀并組詞。
生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實(shí)shí
詞語：理想、請(qǐng)教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩
三、聽牒讀文
初步感受課文聽完以后，說說你聽到了什么？
四、精讀課文讀中感悟
1、學(xué)生齊讀課文
2、學(xué)習(xí)1—3自然段
A、指生讀，其余邊聽邊思考:少年有什么問題，他們向誰請(qǐng)教？
B、點(diǎn)生回答
C、老人是怎么回答的？
D、朗讀指導(dǎo)，第二自然段有一個(gè)疑問句
，句末語調(diào)要輕輕上揚(yáng)，讀出困惑、疑問的語氣。學(xué)生練讀。
3、學(xué)習(xí)4—6自然段
A、請(qǐng)學(xué)生自由的大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個(gè)少年保存種子的方法畫記出來，并且試著用自己的話來說一說他們分別是怎么保存種子的？
B、學(xué)生匯報(bào)
C、保存種子的方法不同，結(jié)果相同嗎？
D、點(diǎn)生回答
E、四人一小組討論學(xué)習(xí)：你更喜歡哪個(gè)少年？能說說你喜歡他的原因嗎？F、老人他更喜歡哪個(gè)少年的做法呢？（引出下一段）
4、學(xué)習(xí)第七自然段
A、老人看了第一個(gè)少年的種子還是原來的樣子只是搖頭，聽了第二個(gè)少年的話，老人終于高興的笑了，請(qǐng)小朋友們齊讀老人的話。
B、思考:老人說理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會(huì)這樣說？
C、點(diǎn)撥：理想就和種子一樣，只是守著它，不去行動(dòng)，不付出汗水和勞動(dòng)，理想永遠(yuǎn)還是原來的樣子，只有付出勞動(dòng)，付出努力，理想才能實(shí)現(xiàn)。
D、練習(xí)用“只有。。。。。才。。。。。”說話。
五、拓展
前面我們小朋友都談到了自己的理想，現(xiàn)在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實(shí)現(xiàn)嗎？那么從現(xiàn)在開始我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)小朋友明白他們現(xiàn)在的行動(dòng)、努力就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)理想）
六、板書設(shè)計(jì)
兩顆種子{一個(gè)孩子：盒子——收藏——不變另一個(gè)孩子：種在地里——一年比一年
只有用汗水澆灌，才能變成豐碩的果實(shí)
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