【精華】小學(xué)想象作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
女，11歲，浙江省杭州市金都天長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，《青年時(shí)報(bào)》牛通社記者。
讀書(shū)和寫(xiě)作是楊XX的最?lèi)?ài)。到目前為止，她已有十多篇作文在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表。三年級(jí)開(kāi)始，楊XX用課余時(shí)間撰寫(xiě)了長(zhǎng)篇魔法小說(shuō)《欣迪紫鳳暗地魔》。小說(shuō)完成后，由西泠印社出版社出版。《欣迪紫鳳暗地魔》上、下冊(cè)共50集約10萬(wàn)字，《青年時(shí)報(bào)》還為此刊發(fā)了《小記者楊XX出版長(zhǎng)篇魔法小說(shuō)》的專(zhuān)題報(bào)道。
太陽(yáng)對(duì)無(wú)聊透頂?shù)纳钊挓┝耍南耄河钪嬷腥魏纹渌锹涞纳羁赡芏紩?huì)比自己現(xiàn)在千篇一律的生活有趣。于是，太陽(yáng)決定脫離自己的軌道，去宇宙的各個(gè)角落逛逛。
早就聽(tīng)說(shuō)月亮是個(gè)溫柔的星球，太陽(yáng)決定去會(huì)會(huì)她。他費(fèi)了九牛二虎之力，飛快地向月亮靠近。月亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)他就大叫：“太陽(yáng)，你怎么到我旁邊來(lái)了？”太陽(yáng)反問(wèn)：“這樣不好嗎？”月亮一聽(tīng)這話，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你偏離了自己的軌道，地球另一側(cè)的人們就沒(méi)有了陽(yáng)光，這樣不好！”
太陽(yáng)聽(tīng)了，心里很不是滋味，他回敬了一句：“關(guān)你什么事！”就忿忿地離開(kāi)了。
月亮的訓(xùn)斥把太陽(yáng)的好心情全破壞了，連帶月亮溫柔的形象在他心中也大打折扣。他悶悶不樂(lè)地四處轉(zhuǎn)悠著，試圖尋找一些好玩的事兒來(lái)充實(shí)自己失落的心。
忽然，前方出現(xiàn)了一個(gè)光球。太陽(yáng)眼前一亮，快速飛到了這個(gè)光球跟前，好奇地問(wèn)：“你叫什么呀？怎么長(zhǎng)得這么怪？”“怪星球”笑瞇瞇地回答：“你碰我一下就知道了。”天真的太陽(yáng)傻乎乎地伸手碰了一下這個(gè)星球，“啊！”太陽(yáng)立刻慘叫起來(lái)。原來(lái)，這個(gè)光球是可以把物體壓扁的白矮星！可憐的太陽(yáng)，一瞬間就被壓成了一個(gè)雞蛋餅！太陽(yáng)驚呆了：“天哪，宇宙中原來(lái)危機(jī)四伏呀！”白矮星慢悠悠地說(shuō)：“你的知識(shí)和反應(yīng)能力太差了，在宇宙中只有挨打的份兒嘍！”
太陽(yáng)拼命掙扎，終于逃脫了白矮星的擠壓，沒(méi)命似的飛奔著！但正在興頭上的白矮星哪肯罷休，他旋風(fēng)一般在后面追著太陽(yáng)。
太陽(yáng)掠過(guò)專(zhuān)吸星星的黑洞時(shí)，吵醒了正在熟睡中的黑洞。脾氣暴燥的黑洞火冒三丈，結(jié)果恰好把趕上來(lái)的白矮星吸進(jìn)了自己的肚子。“好險(xiǎn)！”太陽(yáng)驚魂未定地停下來(lái)，大口大口地喘著氣，慶幸自己逃過(guò)了一劫。
“唉，原以為宇宙很美好，大家都很友善，可是……”太陽(yáng)沮喪地嘆了口氣，“我再這樣逛下去，豈不是很危險(xiǎn)？難道宇宙中就沒(méi)有桃花源嗎？”
太陽(yáng)越想越害怕。這時(shí)，他想起了自己一直服務(wù)的星球——地球。雖然太陽(yáng)照射了地球這么久，但他從沒(méi)認(rèn)真關(guān)注過(guò)地球。當(dāng)他重新審視地球，他發(fā)現(xiàn)這顆星球與眾不同：蔚藍(lán)色的大海，郁郁蔥蔥的森林，以及忙忙碌碌的人們。(小學(xué)生作文 )太陽(yáng)看著看著，就迫不及待地向地球靠近
太陽(yáng)發(fā)出的巨大熱量把大地?zé)_(kāi)了一大片。太陽(yáng)嚇壞了，像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的亂竄，火勢(shì)越來(lái)越大。
太陽(yáng)這才明白自己闖下了大禍，正當(dāng)他不知道該怎么辦的時(shí)候，地球說(shuō)話了：“太陽(yáng)，你再靠近，我就要被燒毀了。”
太陽(yáng)很委屈，就把自己的想法和經(jīng)歷一股腦兒倒了出來(lái)。地球明白了，勸他說(shuō)：“在茫茫宇宙中，你不是強(qiáng)者；但你的陽(yáng)光能哺育萬(wàn)物，那么多生物都需要你。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，你就是他們的生命之源。你還有什么怨言呢？”太陽(yáng)恍然大悟，原來(lái)自己這么重要啊！他告別了地球，重新回到了自己的軌道，踏踏實(shí)實(shí)地運(yùn)行。
太陽(yáng)從此不再抱怨生活的無(wú)趣，一想到自己只有在這個(gè)位子上才能發(fā)揮特長(zhǎng)，他便將煩惱一掃而光，平靜地注視著地球，繼續(xù)他萬(wàn)年如一日的生活。
【楊XX爸爸的話】
親愛(ài)的女兒，你對(duì)閱讀如饑似渴般的酷愛(ài)，爸爸非常贊賞。你不看電視、很少上網(wǎng)的好習(xí)慣讓你有時(shí)間瀏覽了大量的書(shū)刊；你對(duì)少兒類(lèi)書(shū)籍廢寢忘食的熱愛(ài)，讓我們常常擔(dān)心你的身體和睡眠。以后你會(huì)明白，那些古今中外的名著其實(shí)也非常好看。
你豐富的想象力是寫(xiě)作和繪畫(huà)的源泉。兩次漫畫(huà)大賽一等獎(jiǎng)的獲得都源自你出人意料的創(chuàng)意，現(xiàn)在你畫(huà)的漫畫(huà)已經(jīng)登上酷兒瓶標(biāo)，隨著酷兒飲料上市了。爸爸真為你高興！老作家金志強(qiáng)老師對(duì)你小說(shuō)的贊譽(yù)也是基于你天馬行空般的想象力。想象能產(chǎn)生創(chuàng)意，創(chuàng)意可轉(zhuǎn)化成作品。但想象需建立在扎實(shí)的`基礎(chǔ)之上，所以，親愛(ài)的女兒，希望你珍惜現(xiàn)在的擁有，學(xué)好課堂知識(shí)，同時(shí)張開(kāi)你想象的翅膀，盡情地翱翔……
小學(xué)想象作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：你們想知道未來(lái)的課桌是什么樣子的嗎？下面讓我來(lái)慢慢講給你們聽(tīng)吧。
未來(lái)的課桌，從外表上看，與我們現(xiàn)在使用的桌子大小差不多，四四方方，有腿有面。不同的是，課桌的材質(zhì)不再是木料，而是高分子碳纖維。它的重量不及木桌的三分之一，但強(qiáng)度卻能與鋼材相比，不容易損壞和變形。未來(lái)課桌的桌面是一塊集控超低耗的智能觸摸屏。那時(shí)候，我們小學(xué)生早已告別有紙課堂，老師也不用粉筆在黑板上寫(xiě)字了，講課的內(nèi)容和課堂作業(yè)直接在桌面上顯示出來(lái)，我們只需要跟著老師的教程，用手指點(diǎn)擊桌面完成各類(lèi)習(xí)題就OK啦。
誒，同學(xué)們快看，桌面下方的抽屜里面是什么呀？哇，原來(lái)是一個(gè)造型奇特的多元寶盒。這盒子里面裝著本學(xué)期手工課的學(xué)具材料、科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)用品、還有音樂(lè)課的樂(lè)器變形金剛呢。還記得我以前講過(guò)的未來(lái)校服嗎？對(duì)了，就是那件用太空材料做成的恒溫防水輕便裝。上手工課時(shí)，老師會(huì)教我們用多寶盒里的材料對(duì)校服進(jìn)行個(gè)性化改裝呢，比如，我會(huì)選擇在衣領(lǐng)上安裝一個(gè)氣象鈕扣，它能根據(jù)實(shí)時(shí)環(huán)境準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)48小時(shí)以?xún)?nèi)的天氣情況。科學(xué)課和音樂(lè)課用到的東西更是好玩得不得了，有空我再給大家細(xì)細(xì)地講解吧。
最后，來(lái)看看桌腿里面有什么秘密吧。原來(lái)這個(gè)大Y字型桌腿是可以展開(kāi)的，室內(nèi)體育用具全都內(nèi)置在其中。你看，Y字的頂端兩邊各暗藏著一根高密度合金管，伸出來(lái)后調(diào)節(jié)好高度就成了一組雙杠；桌腿的中部有一個(gè)小手把，這是練習(xí)拔河用的，小把手根據(jù)你的力氣大小會(huì)伸長(zhǎng)或縮短；桌腿下邊內(nèi)側(cè)各有兩根微電腦控制的滾軸，將它們組合在一起拉出來(lái)，手扶著桌子站上去就成了一個(gè)簡(jiǎn)易的跑步機(jī)……下雨天我們?cè)僖膊挥脫?dān)心上體育課了。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)桌腿還可以升級(jí)，隨著年級(jí)不同它的配置會(huì)越來(lái)越豐富喲。
叮鈴鈴，下課了。我點(diǎn)擊一下桌面上的“放學(xué)回家”功能，校車(chē)上為我預(yù)留的座位號(hào)就顯示出來(lái)了，真方便。同學(xué)們，課桌就暫時(shí)介紹到這里，你想早點(diǎn)看到它嗎？快快從未來(lái)回到現(xiàn)在，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧，不久的將來(lái)，在我們的中學(xué)校園里就能見(jiàn)到它了，你相信嗎？
小學(xué)想象作文 篇3
我是一個(gè)開(kāi)朗的男孩兒，喜歡幻想。我總想變成一條小路、一條小溪或一座大山……不過(guò)，我最想變成的是孫悟空！
我為什么想變成孫悟空呢？那是因?yàn)槌闪藢O悟空我就可以變來(lái)變?nèi)ィ瑥亩鴰椭枰獛椭娜藗兝玻?/p>
我要真是孫悟空的話，就可以變成拐棍兒，來(lái)幫助行走不便的人們；我還可以變成紅綠燈，那樣，路上的交通就會(huì)順暢很多，汽車(chē)就不會(huì)再擁堵了……變成孫悟空，還有一個(gè)好處就是可以騰云駕霧，我會(huì)飛到美國(guó)、非洲、歐洲去環(huán)游世界，而且還不用坐飛機(jī)，只要翻個(gè)跟斗就到了！哈哈哈，光這樣一想我都快樂(lè)得心里直放光！
我變成孫悟空，就能降妖除怪，用我的火眼金睛觀察一切，發(fā)現(xiàn)壞人，堅(jiān)決打擊，有力地維護(hù)社會(huì)秩序，讓一切壞人沒(méi)有立足之地！
……
這只是我的一個(gè)小小的夢(mèng)想，想有孫悟空一樣的“天大本領(lǐng)”，其實(shí)是希望以后的日子能像現(xiàn)在一樣和平，不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
小學(xué)想象作文 篇4
我要發(fā)芽了，我要露面了，我要去一個(gè)被稱(chēng)之為溫情的世界。沉睡了幾百年的我終于蘇醒了，我涌出了衣孢媽媽的懷抱，推開(kāi)了大地外婆的阻攔，出現(xiàn)在一片敞亮的天地中。
還沒(méi)等站穩(wěn)腳，我便迫不及待的張望四周，我吃驚的發(fā)現(xiàn)身邊有許多黃黃的薄薄的片兒片兒，有的像星星，有的像月亮。外婆告訴我那是樹(shù)葉，是已經(jīng)飄落的樹(shù)葉。我奇怪地問(wèn)：飄落的樹(shù)葉，春天樹(shù)葉不都是剛發(fā)芽嗎？為什么會(huì)飄落？樹(shù)伯伯告訴我說(shuō)：春天樹(shù)葉是會(huì)發(fā)芽的，但是到了秋天樹(shù)葉自然會(huì)飄落。我茫然，秋天？難道這不是春天嗎？我終于無(wú)奈的相信，這不是生機(jī)勃勃的春天，而是草木枯敗的秋天。本想和伙伴們?cè)诖禾焖蔽自瓢⒁谈侍鸬娜橹洼p風(fēng)姐姐一起嬉戲，沒(méi)想到我竟在沉睡百年之后在草木枯敗的秋天發(fā)芽。在這個(gè)季節(jié)里我將用什么來(lái)抵擋風(fēng)霜維持我原本就很脆弱的生命？唉~~
正在我嘆息之時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來(lái)一只渾身雪白的動(dòng)物，它靜靜地走到我的身邊，一直在喵喵地叫，我不知道它在說(shuō)什么，我有些畏懼，怕它殘害我這個(gè)原本就很脆弱的小生命，我盡量地離它遠(yuǎn)一些。
小學(xué)想象作文 篇5
“千里眼”和“順風(fēng)耳”，大家只要聽(tīng)到這兩位神仙，都會(huì)覺(jué)得這只是神話故事，只有媽祖娘娘才擁有這么棒的護(hù)法。
其實(shí)凡夫俗子的我，也具備了相同的條件。我的耳朵跟“順風(fēng)耳”一樣靈，我的眼睛跟“千里眼”一樣看的廣，所有渺小盡收眼底，所有細(xì)微的聲音都聽(tīng)得一清二楚，這就讓我的生活就占了極大的優(yōu)勢(shì)，不會(huì)被嘲笑，諷刺，什么都不會(huì)。因?yàn)椋矣小疤禺惞δ堋薄?/p>
這是一個(gè)寂靜的觀賞飛機(jī)的地點(diǎn)，里面什么都沒(méi)有，大大的景觀窗外，除了飛機(jī)和工作人員，還有什么呢？
我慢慢地靠近窗戶，聽(tīng)到了飛機(jī)大大的引擎聲，那樣吵雜。我看到跑道上的車(chē)子川流不息，班機(jī)的工作人員辛苦的搬運(yùn)著行李，來(lái)來(lái)回回忙碌著。
我甚至看到了登機(jī)門(mén)上，準(zhǔn)備要上機(jī)的空姐阿姨和下機(jī)的旅客們。這是一個(gè)奔向旅程的畫(huà)面，有多少故事正精采的上演著。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里，我聽(tīng)到的不只是球迷的加油聲，仔細(xì)傾聽(tīng)，我聽(tīng)到的是球員們的喘息聲，和教練心中的不滿，而我所看到不只是民眾奮力跳的波浪舞，而是，球員認(rèn)真，努力的表情，這讓我心中充滿感觸。
當(dāng)我運(yùn)用了我的這些特點(diǎn)，我感到無(wú)比的自豪，它們讓我更加能夠仔細(xì)的去認(rèn)識(shí)著世界的每一角落，每一聲音。當(dāng)我善加利用它們，只因?yàn)槲矣昧恕靶摹薄?/p>
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