五年級想象作文（通用37篇）
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級想象作文 1
新年到了，人們說這時的想法可以夢想成真！我想發(fā)明一種筆記本電腦……
我想象的未來筆記本電腦是超高科技的.。它與手機結合，手機可以安到電腦上。可以從鼠標鍵盤模式切換手寫模式。還有，它有一個特別的按鍵，按下后如果手機安在上面，電腦上的程序可以切換到手機上。
然后再把手機拿下來進行手寫做鼠標。還可以將鍵盤彈到顯示屏后面，掛在墻上，就成了液晶電視，還可以把手機拿下來當做遙控器作呢！
除此以外，電腦還具有撥號功能：只要敲打數(shù)字鍵盤輸出電話號碼，然后戴上耳機，對放說話后只要把耳機上的小麥克風對準嘴巴，就可以說話了，如果你覺得這樣太別扭的話，你還可以按切換鍵把接聽的內容切換到手機上……
這個筆記本電腦的功能還有很多，下一個新年時我希望能發(fā)明出來！那就真是新年夢想成真了。
五年級想象作文 2
淑女之魅急匆匆地趕往后臺，果然，比賽結果已經(jīng)出來了：張露宜僅僅就比李婷依多出了一票！淑女之魅替李婷依感到憤憤不平：不就多出了一票，還不是因為那個張露宜他爸爸是愛顯擺的富豪啊！不過還有兩個回合，她一定會贏！
兩位少女看到了結果，反應都不大，只是什么都沒說，目送觀眾散了，才下臺。
“兩位這邊請。”一聲沉穩(wěn)的聲音響了起來，李婷依扭頭一看，喲，怎么看都不像是淑女之盟派來的，像是fans啊！不過他怎么知道方向？
李婷依還沒思考完，就又被淑女之萌拽了過去，真掃興！
“第二回合的比賽不再是投票，是考驗智力。”淑女之慧是理所當然的考官，她發(fā)下了兩張比雪花還潔白的'試卷。還有考試！李婷依快抓狂了，被折磨得這么慘！
張露宜埋頭就寫，看來她非常懂得啊。李婷依往旁邊望了一眼，想：不管怎么樣，都要去試試！
乍眼一看，是密密麻麻的試卷，其實題目特別的簡單啊！李婷依由衷感嘆。兩位少女不到半小時就不約而同交卷了，誰都沒有注意到淑女之慧的嘴角微微揚起……
五年級想象作文 3
我是一個胖胖的書包。我的主人給我的起了一個好聽的名字就叫“寶貝”，他非常喜歡我。
主人每天都會將整整齊齊的課本和文具都裝在我的身體里。從他上小學一年級起，我整天趴在主人寬厚的背膀上，走來走去，伴隨他學習，玩兒，我感到無比的幸福。
但是，主人上了三年級，他就學壞了。第天他除了將書本及學習用具裝進我的身體里，隔三差五的還會將一些飲料、巧克力或餅干之類的小食品也硬塞進我的身體里。這讓我本來就瘦小的身軀擠的非常的`難受。飲料桶被擠開了，果汁灑在我的身上，粘糊糊的，讓我很不舒服。
一天，主人和一位同學因一件小事，吵了架，還動了手。主人將我扔向那位同學，砸中了他，我被重重的摔到了地上。那位同學哭了，我也哭了。
回到家，主人便將我扔到床角，看著主人沮喪的樣子，我心里好委屈。
主人的媽媽回來了，看見渾身是泥土的我，就問主人：“怎么了？”主人如實的和媽媽說了。媽媽耐心的給主人講了很多道理，主人終于明白了，向媽媽點了點頭，……
主人抱起了我，說了一聲：“對不起！”還親手認認真真的給我洗了澡。
我又看到了從前的主人，開心的笑了！
五年級想象作文 4
咱們現(xiàn)在的雨傘都是撐，下雨的時候我老是撐不開，而且雨傘只有一個手柄，很容易被風掀起，被雨淋到。還有，雨天一些騎自行車的人一手扶把，一手打傘，在擁擠的馬路中穿梭，這樣多危險啊……所以我要發(fā)明一把雨傘！
新型的多用雨傘主要由主傘柄、后傘柄、吊環(huán)、開關、傘骨、傘面組成。主傘柄采用焊接方法安裝在傘頭，構成手柄結構，其功能是供人抓握。根據(jù)力學二力平衡的原理，兩個手柄可以使傘避免被風掀起。開關采用咬合方法裝在傘骨的中心位置，構成控制結構，功能是起控制卡關作用。傘面采用縫合方法安裝在傘骨表面，構成傘狀防護結構，功能是起遮雨防曬作用。這樣就有效的解決了雨傘由雙人擎拿及可架在自行車上的問題。
我在傘兵上裝了一個固定夾，從而可以更好的.把散架在自行車上。當雙人打的時候，用開關打傘，將雙傘柄從傘面上折下來。主傘柄受力較大，可由力大者打，另一傘柄由另一個人打。如果家長和孩子共用，能體現(xiàn)出平等互助；如情侶共用，會增添浪漫色彩。當騎車打傘的時候，可以將主傘柄連同固定裝置掛在車把上，后傘柄連同固定裝置掛在后車架上，既可防止雨淋濕身上，又安全方便。
你看，這就是我發(fā)明的雨傘！
五年級想象作文 5
每當老師給我們講故事時，我常常會幻想：假如我是一本書，那該是多么有趣——
假如我是一本書，我一定會走進神秘的科學世界，將各種奇妙的原理和現(xiàn)象吃進我的肚子里；我又會讓作家們在我身上寫滿文字，讓我成為一個文學作品的薈萃園；我還會去搞怪幽默的漫畫世界，讓一幅幅那搞笑的畫面蓋住我的全身……經(jīng)過這樣的大改造后，我就會跳進那輛開往偏遠山區(qū)的車上，一下車就蹦上那些孩子的手上，讓他們津津有味的看起來，享受閱讀中的這一份難得的套餐。
假如我是一本書，我會讓自己的身上拼音和詞句，編上兒歌，畫滿可愛的圖片，成為小寶寶們所享用的一個認拼音的盛宴。看著他們那認會一個認韻母時那拍著手高興的樣子；堅決要將這個認不會的.句子像攻打一座堡壘的那股認真、執(zhí)著的勁；他們那肉嘟嘟的小指頭時不時貼著我的臉，我一點也不會在意，因為這是我的應盡的義務！
假如我是一本書，我會讓小學生們自由地遨游知識海洋。
假如我是一本書，我會讓老師們在我肚子里找到教育的靈感。
假如我是一本書，我會讓心情低落的人一下破涕為笑，心情由雨轉晴。
假如我是這樣的一本書，那一定是一本快樂的書、一本世界上最幸福的書！
五年級想象作文 6
如果現(xiàn)在是未來，我會把汽車的車身改成圓形，里面有一個轉盤，只要輕輕一轉，汽車就能360度旋轉，這樣子的話，汽車調頭就不成問題了，而且不會造成交通堵塞。如果現(xiàn)在是未來，我會把房子改成超巨型大樹，樹根牢牢地把大地給扎住，這樣的話，再大的地震也不怕。
如果現(xiàn)在是未來，我會發(fā)明一種拉鏈，做手術時只要把拉鏈放在身上輕輕一拉，就可以做手術了，而且不會痛。如果現(xiàn)在是未來，我會發(fā)明一種遙控器，如果出門的時候忘了帶鑰匙，只要按一下標有鑰匙的鍵，鑰匙就會一下子“變”到自己手中。我希望未來的減肥食品是一粒一粒的`小豆，吃一顆就會有飽足感，6個小時內不會想吃東西。我希望未來會有一種吃垃圾的電器，讓它們在街上跑，一看見泡沫之類的垃圾，就會立即跑過去一口吞掉它，還可以跟在汽車的后面吸掉它的尾氣，這樣不但凈化了空氣，而且美化了環(huán)境。
我希望未來有一種可以給盲人指路的電器，只要前面是紅燈，機器就會叫道“大叔，前面是紅燈，請等一等！”到了綠燈的時候，那機器就會叫：“大叔，現(xiàn)在是綠燈了，您可以過去了。”啊！未來，我多么希望你的到來。
五年級想象作文 7
想象是一雙美麗的翅膀，只有懂得想象的人才能擁有這雙無與倫比的翅膀。是它，才能讓作家靈泉涌躍；是它讓畫家的雙手畫出栩栩如生的作品；是它讓科學工作者發(fā)明方便，耐用的高科技；是它，給童年創(chuàng)造出了無限歡樂。
年幼時，望著一排排希奇古怪的英語單詞，讓我想到了各種各樣的物品，使我對英語課堂更感興趣。望著一個個生詞，是那雙翅膀讓我想到爸爸媽媽教我的語法。那一豎豎的數(shù)字讓我聯(lián)想到了精美的.食物。是這雙翅膀使我更愛學習。
時光如流水，我也漸漸的長大，懂得的事也逐漸的增多。再也不敢胡思亂想了，年復一年，暑去寒來，這雙想象的翅膀也逐漸的退化。現(xiàn)在的我，已不再向以前那樣單純了，一些自己的想象也不敢大膽地說出來，只能默默地想。細細感受這雙翅膀給我?guī)淼臍g樂和痛苦。
現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，一些奇思妙想跟老師說，老師說我是一個不正常的人，跟同伴說，同伴們取笑我是一個神經(jīng)病患者。其實他們的心理也有這美麗的想象的翅膀，只不過不敢說罷了。
其實每個人都有自己的想象翅膀，那要看你發(fā)揮的出來。這雙翅膀帶給我們歡樂和痛苦。
五年級想象作文 8
人類有腳，自然和鞋子脫不了關系。假如我是一雙鞋子，我要成為一雙運動鞋。我的顏色是紅白相間，底部有美麗的花紋，以免主人時常跌倒。
我的主人是一個對我疼愛有加的人。每逢周末，主人都會幫我洗澡。此外，我的.主人每天都帶著我去跑步。我那亮麗的顏色把公園正在跑步的人們吸引住了。他們以羨慕的眼神望著主人。主人每次把頭抬得高高，不過他還是會注意自己的安全。
假如我是一雙鞋子，主人會帶我去爬山。爬山是我最喜愛的活動，因為我可以為我的主人服務。雖然有時候，“泥巴軍隊”會“攻圍”我，但回家以后，主人會為我洗澡，我好愛我的主人！
在籃球比賽時，我就會派上用場。每當主人跳躍時，我會用力地推他上去，讓他完美投籃。他們的隊伍雖然輸了，主人卻不會用我來發(fā)泄他的心情，可謂“失敗乃成功之母”啊！
如果我是一雙鞋子，我會盡我的能力，為主人效勞，讓主人開心。
五年級想象作文 9
哈嘍！我是一滴水，我從出生到現(xiàn)在，一直賴在臭水溝里。可今天不一樣了，我可是被迫進行了一次非常可怕的免費“旅行”。我像往常一樣賴在臭水溝里，可突然之間雷電交加，風號浪吼。我被臭水浪打得頭暈腦脹，不知不覺中已經(jīng)來到了河面上。這時，天空已經(jīng)晴空萬里了。哦，原來是陣雨下得太大，水管破裂，我才得以重見天日。
“哇！”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布！我用盡全身力氣喊救命，可無濟于事。“嗖”地一下，我掉了下去。現(xiàn)在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過了一會兒，身旁已不再是呼嘯的風聲了，而是軟綿綿的`。可我已經(jīng)無力想是什么了，倒頭就呼呼大睡。可才睡了不到五分鐘，我就被噴了出來。“哎呀！”我叫道，“誰壞了我的美夢？”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀！鯨魚！我落到水里后撒腿就跑。最后，我躲到了珊瑚里，過著平靜的生活。不過我覺得，我可能早晚會再次進行旅行旅行。因為經(jīng)過這次旅行，我已經(jīng)愛上了江湖。哈哈！以后我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了。
五年級想象作文 10
我真想變成小鳥。在湛藍的天空中自由自在地飛翔。
我飛著，飛著。突然看見一個熟悉的身影。咦，這不是安徒生爺爺筆下的賣火柴的小女孩嗎？只見她卷縮在一個角落里，金黃的頭發(fā)在雪中飄動。我停了下來，對小女孩說：“你坐到我的背上吧，我?guī)愕綔嘏?南方。”小女孩坐在我的背上。我?guī)еw到溫暖的南方。把她帶到一戶慈祥的老夫婦家，讓她過上了幸福生活。
我繼續(xù)飛著。游覽了我國古代人民創(chuàng)造的奇跡——萬里長城；觀賞了雄偉壯觀的葛洲壩；欣賞了奇異的桂林山水。
春天到了，我對著小樹說悄悄話，小樹萌發(fā)了新枝；我與迎春花一起歡笑，迎春花在春風里竟相開放；我同大地說心里話，大地又重新煥發(fā)生機。
我繼續(xù)飛著，飛到凡卡身邊，擦干凡卡的眼淚，對凡卡說：“凡卡，你別哭。我?guī)愕洁l(xiāng)下爺爺那兒。”凡卡半信半疑地說：“真的嗎？”我說：“真的。”凡卡坐在我的背上。我?guī)搅肃l(xiāng)下。爺爺見到了凡卡，高興地笑了。
我真想變成一只小鳥……
五年級想象作文 11
我是一個喜歡自由的人，所以我想有一間萬能小屋。
你可別小看我的小屋，它可是高科技的結晶。這一間小屋名堂多著呢。你看到這小屋，可能會大吃一驚。因為這里面沒有一件家具，可你注意到了墻上那幾個鍵了嗎？那里可以解答小屋里沒有家具的謎。
請仔細一看，上面有廚房，臥室，衛(wèi)生間，浴室，陽臺，更衣室，書房……你只要按下其中的一個鍵，你只要按下其中一個鍵，如書房，這間小屋就會變成一個書房，每一個地方都有一兩個傭人，它們只聽我的命令，沒有思想，因為他們全是機器人，每個地方都有重重機關。
由于地方太多，我今天就將書房和浴室。書房看上去很簡單，就一副桌椅，中間有一個大抽屜，打開抽屜一看你可能會看傻了眼，因為里面全是按鍵，如書櫥、電腦、復讀機、筆……你只要按一下電腦就會出現(xiàn)，再按一下電腦，電腦就會消失。你如果背痛，只要在椅子底下按一下，椅子就會幫你按摩。
接下來我們去看看浴室。這浴室有個大浴缸，傭人可以放好水，脫下衣服就可以洗了，你一定會問：“沐浴露在哪？”我可以告訴你它在墻里，很神秘吧？
我想在不久的.將來，一定會有這樣的房子。
五年級想象作文 12
假如我會變，我要變成一棵參天大樹，為來來往往勞累的行人提供一片休息的地方，讓他們在我的樹蔭下乘涼，談天說地。
假如我會變，我要變成一尾自由自在的小魚，能夠生活在清澈見底的小溪里，與小蝦米一起玩耍，在溪水中嬉戲打鬧。
假如我會變，我要變成一只小鳥，在天空中無拘無束的飛翔，我可以飛到任何一個我想去的地方，環(huán)游世界。
假如我會變，我要變成一個指南針，在航海家迷路的時候，能夠為他們指明正確的方向。
假如我會變，我要變成一名救死扶傷的醫(yī)生，拯救那些生命垂危，命懸一線的病人，讓他們不再受疾病的困擾，能夠跟家人幸福的生活在一起。
假如我會變，我要變成一位默默無聞，無私奉獻的老師，將知識傳遞給每一個山區(qū)里沒有條件學習的.小孩，讓那些渴望知識的人有更多的機會學習。
假如我會變，我要變成一名宇航員，我要克服重力的困難，體驗在太空生活的艱辛，同時也能在太空漫步遨游，肩負國家的使命，探索外太空的奧秘，為祖國發(fā)展作出貢獻，為祖國爭光。
五年級想象作文 13
我是一個美觀大方而又結實耐用的書包。我可是主人的“小寶貝”。
我的生活豐富多彩。當雷雨交加時，我的小主人把我緊緊的摟在懷里，用衣服包著我，盡量不讓我受苦。不管怎樣，主人還是挺喜歡我的。
當我臟的時候，主人總把我放在洗衣機中讓我玩“旋轉木馬”。當我被欺負時，主人總是給我報仇，而且還幫我拍掉身上的灰塵。
有一次主人帶我去補習班上課，水杯里的水灑了。主人以百米沖刺的速度“飛”進家里，把我掛在陽臺上晾曬。
我有七個大肚子，能裝各種各樣的東西。第一層能裝文具盒、練習本、學校的書；第二層裝課外書、油畫棒；第三層是裝垃圾和廢物的……。側兜還能裝水杯、水彩筆，功能各種各樣。我的外形方方正正的，類似正方形，遠遠望去像一個厚厚的大面包。
我身上的`圖案豐富多彩，有一個米老鼠穿著吊襠褲，上面有兩個又大又白的圓圈；還有一家簡陋的飛機在橫沖直撞地在飛行。
我非常喜歡我的小主人，我的小主人也非常喜歡我。
五年級想象作文 14
多利是一只美麗的小綿羊，她一身潔白，真招人喜歡，怪不得她的名字和美國鄉(xiāng)村音樂歌手多利·帕頓一樣哩！
可是，小多利的媽媽長得和她可不一樣，多利的媽媽臉黑黑的。小多利不明白：“我為什么長得和媽媽不一樣呢？”她問媽媽，媽媽說：“山羊爺爺是個大博士，可以去問問他。”
于是，小多利來到山羊爺爺?shù)募摇Ｉ窖驙敔斅犃诵《嗬脑挘嗣哟鸬溃骸斑@可是個秘密，你要答應我一個條件，我才告訴你，行嗎？”
“什么條件我都答應。”小多利飛快地伸出一個“腳趾”，對山羊爺爺說：“我可以跟您拉鉤發(fā)誓。”
山羊爺爺也伸出一個“腳趾”說：“好，一言為定。”
小多利跟山羊爺爺鉤完“腳趾”后著急地問：“是什么條件呢？”
“你必須永遠愛你現(xiàn)在的媽媽！”山羊爺爺直截了當?shù)貙π《嗬f。
小多利心想，難道我還有“過去的”媽媽嗎？山羊爺爺看出了小多利的疑慮，解釋說：“如果我告訴你，你現(xiàn)在的媽媽不是你親生的`媽媽，你還會愛她嗎？”
小多利聽到這里。很是奇怪：“明明我是從媽媽的肚子里生下來的。為什么她不是我的親生媽媽？”
山羊爺爺正要解釋，想不到多利的黑臉媽媽進來了，原來她剛剛來到門外，正好聽到他們的對話。
“孩子，”黑臉媽媽摸摸小多利的頭說，“我的確不是你的親生媽媽，是你親生媽媽把受精卵寄放在我的子宮里，它在我的肚子里形成胚胎，發(fā)育成長，才生下了你哩！”
五年級想象作文 15
人人都會做夢，夢也都是五彩繽紛的。那是一個寧靜的夜晚，我看著童話書漸漸睡著了。
海面上波光粼粼，輪船緩緩行駛。突然，一只海豚躍出水面。我趕緊拿出相機拍，不料相機掉進了海里。說時遲，那時快，我縱身一躍，跳進海里，尋找我的相機。在海里，我看見了形狀各異的珊瑚、嫩綠的水草左右擺動、成群結隊的魚兒游來游去，好一派生機勃勃的景象。此時，一個身影映入我的眼簾。只見他手拿一把大鉗子，頭戴一頂藍色的帽子，正在那兒撿廢紙。于是我趕緊游過去問：“你好，請問你剛才有沒有看見一部相機？”“相機？這位海底保潔員說，我負責這片水域的清潔，剛才的確撿到了一部相機。”“那太好了，它現(xiàn)在在哪里？”我驚喜的問。“它在我家里，你跟我一起回家看看吧。”
到了他的家中，我看到了整整齊齊的書擺放在書架上，還有用易拉罐做成的藝術品花朵，好美啊！他告訴我說：“我每天都會從海底撿到一些人類扔的垃圾，將它們變廢為寶，還有那么多書也是我單張紙裝訂好的`。”說著，他就從一個精致的盒子里取出來一部相機，那正是我的，我接過來，說：“謝謝！你愿意和我做朋友嗎？”他又笑了笑，向我伸出手來。我正要伸出自己的手，一股漩渦向我襲來……啊！我一下子睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，原來是一場夢。在這場夢中，我既結交了一個拾金不昧的朋友，又懂得了一個道理：保護環(huán)境，從我做起。
這真是一場奇特而又美妙的夢啊！
五年級想象作文 16
同學們，我們都知道自己身上都有與缺點。優(yōu)點要不斷去研究、去創(chuàng)新，缺點而要去不斷改正。
有一位主人，他有一個鉛筆，一個橡皮，還有一個機器貓形的轉筆刀。他們三個天天都在吵架。一發(fā)火就如兔子似的上竄下跳，把整個家搞得亂七八糟的。
有一次，他們又開始爭吵起來。鉛筆說：“你們兩個全都是蠢才。我可以幫主人寫字。我上面還有一個漂亮的小玩偶。”卷筆刀火冒三丈地說：“你別高興得太早了，還不是我給你這種天才的。要是沒有我，你連想都別想幫上主人一點小忙。我說的是真的，我有證據(jù)。不信你們打開我的抽屜，里面還不都是你的舊東西！你都沒證據(jù)！“橡皮理直氣壯地說：“我也幫了主人很大的忙。你經(jīng)常幫主人寫錯別字。我就要去吧那個錯別字擦得干干凈凈的，讓主人重新在寫上去。我也有一定的證據(jù)證明我對主人有幫助。你們看，我這兒都是一塊一塊的'鉛筆灰，你呢？一點兒小證據(jù)都沒有。你幫助主人還不是我們倆宮共同的功勞！”轉筆刀和橡皮嚴厲鄙視鉛筆所做的一切舉動。從此，轉筆刀和橡皮去玩，鉛筆只好天天垂頭喪氣地在一旁非常孤獨。
這個故事說明了每個東西各有各的優(yōu)點。不能只拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，這樣，你永遠都不會有屬于自己的收獲。希望大家都不要向他們三人學習這種行為，“謙虛始人進步，驕傲始人落后。”
我們要做一個謙虛的人！
五年級想象作文 17
我是一個長得像鴨子的垃圾桶，有一種叫人類的生物有事沒事就往我的腦袋里扔垃圾，臭烘烘的，臟死了！我真希望能夠逃離現(xiàn)在這種臭烘烘的生活啊！
終于有一天，我的主人用一把干凈的大刷子，刷去了我那疲憊的外層。我感覺我的每一塊肌膚都在閃閃發(fā)光，在燦爛的`陽光下更是美麗迷人！
主人把我在水里浸泡一陣后又用抹布仔細擦了擦，把我放到陽臺晾干。
“嘎嘎嘎……”我分明聽見了一聲鴨子叫。我家里里好像沒有養(yǎng)鴨子啊？在廚房里忙活的主人也停下了手里的工作，愣了：“哪來的鴨子啊？要不我們把它燉來吃了吧”
我低頭四處尋找那只鴨子，可仍不見它的蹤影。嗯？我看見了一對鴨子的翅膀！我急忙上下翻動我的垃圾桶蓋兒，吸引住人過來把鴨子捉住，可奇怪的是，我聽不到我的垃圾蓋兒上下翻動的聲音！等等，我又看見了一對鴨子腳……欸！這不是我的腳嗎？我變成了一只鴨子。
我撒開腳丫子就往主人的臥室里跑，想去照一照鏡子，看一看自己變成一什么樣子。我從鏡子里看到到了一只純種、貨真價實的野鴨子。哈哈哈哈哈，我活過來了，我能動了！我能跑了！我能跳了！我能跑能跳了！
“對對，鴨子就、就在里邊！”小主人驚慌失措的聲音從門外傳了進來。啊。剛才一不小心就得意忘形了，又發(fā)出了一聲尖銳的鴨子叫。額，他們剛才好像說要燉鴨子……這不就是說我嗎。趁著他們還沒有進來，我得趕緊離開這個鬼地方。“啪”的一下，我就從窗戶跳到了樓底……
五年級想象作文 18
8月17日星期五晴
老師太八股啦！竟然叫我們也寫什么八股文！我寫了一篇自認為很好的作文，到她手里竟然是不及格，太不公平了，老師也要思維活躍點嘛！如果我是校長一定不會讓她當老師，誤人子弟！
宣泄完畢后，莫小亞覺的輕松多了，她早就對那老師不滿意了，只是沒機會說出來，這下好了，日記還真是她的傾訴對象。她決定把日記本帶到學校。
當日記本在同學們羨慕的眼神下轉了一圈后，莫小亞得意的把日記本塞到桌子里。這節(jié)課剛好又是作文課，莫小亞及不情愿的拿出作文本，又寫起了在老師眼里是“胡思亂想的.作文”，她知道一定會不及格，但是她就是不愿意寫八股文，因為那樣她想她的雞皮疙瘩會掉一地的。果然，老師批改到她的作文時，看她那被氣的通紅的臉就知道怎么一回事了，又是不及格！莫小亞輕視的看著作文本上的“不及格”，看的出她對老師的審美觀很不屑。
第二天，最要命的事情發(fā)生了，日記竟然留在學校，鑰匙也是！天啊，當莫小亞趕到學校時，班級里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學們看到莫小亞來了，立刻“呼啦”一聲來跑到莫小亞身邊，一個說：“莫小亞，你真的對老師有意見？”一個還在旁邊煽風點火：“哈哈，你闖大禍了，我馬上去告訴老師！”有的人還在瞎起哄：“歐歐歐，你倒霉啦！”只有莫小亞沉默著，她知道說什么也沒用了……
五年級想象作文 19
是當一段時光慢慢的來到你面前，你會發(fā)現(xiàn)那些所有的適應與不適應都會化為須有。其實在我們所能夠看到的角落里，那些陌生的故事也漸漸的變了另外一番模樣，那些從來都不是你的想象。
這好像當他們說要開視頻會議的時候，我們就感覺這一切有些不可思議，又感覺所有的一切都不是特別值得聲張。那些故事終將有一天會變成云煙，變成泥土變成我們不再在意的東西。或許那些過往對于我們而言從來都是不堪入目的，但是卻終將有人去記錄，才能夠看清楚它的方向。
我們曾經(jīng)也想象過，在這樣漫長的時光里，你到底有什么樣的使命才能夠理解這樣的道理？我們會知道當你終于來到一個新的地方的時候，所有的風景都和你所想象的完全不同，他們去開了會議，他們去找了，看了很多風景，他們終將會明白，原來這一切都是我們之間的分工與合作。
能者多勞這個話題從來都不虛假。
也許終將有一天你會變成他們想象當中的英雄模樣，也會變成自己所想要成為的那個優(yōu)秀的自己，即便是在過去的.很長一段時間里，你都不知道那些目光到底會聚集在哪里，不知道那些所謂的事業(yè)到底有多么深厚。當你終于明確這些目標的時候，你就會覺得即便是成為眾矢之的也沒有什么關系。
何必總是用大眾評判的那個標準去要求所有的事物，也許你本身就是擁有著不可磨滅的個性，也許這本身就是你所能夠承擔的標準呢？
我們終將有一天要為自己的能力去負責那些生活，那些一切都是我們的代價。
五年級想象作文 20
暑假的一個晚上，風扇和電風扇都在家里耐心的等著主人回家。
終于，師傅下班了。回到家，他趕緊打開電風扇，不停地說：“好熱啊！好熱！”主人覺得太熱了，就從冰箱里拿出一個冰鎮(zhèn)的西瓜吃了起來。過了一會，主持人終于覺得爽了。這時，風扇突然停了。師傅一看，原來是停電了。師傅覺得太熱了，就拿著手電筒在屋里搜粉絲。過了一會兒，師傅終于找到了扇子，用力扇了扇。這時，風扇對風扇說：“不要自滿。電話來了，主持人又會把你扔到角落里。”范說：“范哥哥，我不驕傲。我們都有自己的優(yōu)缺點，不能驕傲。”旁邊的`沙發(fā)上大家聽了，紛紛說道，“范，我覺得你太驕傲了。電扇每次吹都可以吹到我們身上，你只扇主人。你太小氣了。”粉絲雖然委屈，但是不知道該怎么辦，可以老老實實的扇主人。沒多久房子又打電話來了。師傅馬上把風扇扔到一邊，又開始吹電扇。電風扇被它的主人重復使用。它高興地跳著舞，搖頭晃腦，非常驕傲。日子一天天過去，電風扇又因為零件老化而壞了。這次主人直接扔進了儲藏室。扇子回到師傅手里，重新伺候師傅。
經(jīng)歷了這些事情，電風扇明白了一個道理：每個人都有自己的優(yōu)缺點。我們不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較。我們應該取長補短，互相幫助。
五年級想象作文 21
它是一個奇特的世界，它是我們從未接觸過的；它還是一個能帶給人們歡樂的地方，它那里有奇特的生物。現(xiàn)在就讓我們到時空魔方去神秘的世界吧！
進入神秘世界后，我第一眼見到的竟是我們的班主任，原來她是時空管理員。她說：“若要出此界，需玩一魔游。”一聽這話，我心里可高興了，又有游戲玩了。
這時，班主任發(fā)話了：“游戲規(guī)則：當我說出一個詞時，你們須做出相反的`動作。”要開始了，我的心無比緊張。“開始。”班主任一聲令下，我立馬打起了十二分的精神。“閉嘴巴！”我一聽腦子里迅速思緒，迅速張開嘴，而且張得老大了，就怕班主任看不見。過了一會，我才閉上嘴巴。那時心里的高興勁啊！“閉眼站著！”我驚了一下，迅速瞪大了我那小的可憐的眼睛，雙手放平坐端正。幸虧幸虧，我反應快，不然我的生命就在此終結了。經(jīng)過兩輪的廝殺，一些同學敗下陣來，趴在桌子上。突然，一個聲音傳來：“大哭！”“哈哈哈哈！”我張著嘴巴，拍著桌子，一直笑個不停……經(jīng)過許多輪驚險刺激的 ，我最終不畏懼害怕，以那“天下第一”（自封）的智慧，毫無壓力地答對了所有的題，我看著那些失敗者們，似乎覺得自己特牛。我勝利了，坐著魔方回到了現(xiàn)實中。
這一次的游戲，讓我感到很快樂。同時也讓我領悟到：我們做任何事都要細心認真。順便好心提醒一句：在現(xiàn)實中，可千萬不能和班主任對著干啊！
五年級想象作文 22
我是黃河中一尾歡樂的小鯉魚，小時候，媽媽便教導我：“孩子，你必須要跳過龍門，否則就只能一輩子呆在這個污濁的環(huán)境里，等待被人吃的結果了！”從那時起，我便早晨五點起來，晚上9點才睡，起早貪黑每一天練習跳龍門，為的就是期望有朝一日，我能夠跳過龍門，變成一條龍，那樣，就不會被人吃了。
隨著時間的推移，我慢慢的長大了，已經(jīng)頗有成年鯉魚的風采。可是，我生活的環(huán)境卻日趨惡化，以前的.黃河是：“一玩水，半碗泥”，而此刻是：“一碗水，半碗污”。我愈加感到跳過龍門的重要性。
一天我嫌訓練太累，偷偷地逃過父母的眼皮，游到水面上，正游得開心，突然一只大網(wǎng)向我撲來，我連忙游開，卻不幸被捕，但卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有個洞，還好我平時訓練，縱身一躍，跳出網(wǎng)外，便急忙向大河深處游去。
回到家，之后就是父母的訓斥：“被捕了怎樣辦被人類抓了燒了怎樣辦”父親伸手給了我一巴掌，母親含淚道：“孩子，快跳龍門吧，明天，就明天去吧，跳過去你就解放了，我們老了，被吃了就被吃了吧！”我深深地點頭！
第二天一早，天剛剛亮，父母便為我打理好一切，母親一向送我很遠，才依依不舍地揮淚告別。接下來的一段路，我獨自背上包裹上路了。
突然我覺得上頭有什么東西，黑壓壓的一片，還沒等我反應過來，一支鋼叉便穿過我的胸膛，我的眼前頓時一片漆黑。
在生命的最終一刻，我想到了我的父母，想到他們對我的教育，如果有下輩子，我必須好好練習，必須要跳過龍門！
五年級想象作文 23
許多動物都有自己的翅膀。可它們，并不全都能夠飛翔。
雛鷹：
我，是一只剛出生不久的小鷹。我有三個哥哥，在與母親相處一段時間后，我深深的感到：母親，仿佛并不愛我們。因為，當我們的羽毛才剛剛長全不久，她就“押”著我們來到懸崖邊，硬是把我們望崖下推，說什么讓我們去學習飛翔。那懸崖又黑又深，看幾眼都會讓人心寒，更別提從這兒跳下去了。幾次訓練過后，我的一個懦弱的哥哥跳下去，就再也沒有回來。可母親看到這種情況，教我們飛翔的決心去絲毫沒有動搖。在這種“惡魔化”的.訓練中，我們總算是可以做到一些簡短的飛行。幾個月后，我們就長出了強壯和龐大的翅膀。
一天，母親把我們幾個叫到了一塊，要給我們做最后一次訓練。她嚴肅地說：“你們如果這次訓練通過了，就說明你們已經(jīng)真正學會了飛翔，便可以離開我自己去生活了。”我們聽了，都信心十足地點點頭。我們并不害怕，因為我們偶一對令人驕傲與自豪的翅膀。
可沒想到，母親竟走向我們，逐一用她那鉤子一般銳利的嘴，對準我們的翅膀，很很地啄了下去……骨骼折斷的聲音清晰可見，頓時我的翅膀便的鮮血淋林，我眼前一黑，差一點倒在地上。眼睛被一層咸咸的水霧遮著，朦朦朧朧，我看見了一雙堅定而又含淚的目光，是母親的？！瞬間，我的身體好像被什么推了一下，頓時全身失去重心，疾速下墜。我知道自己正向那漆黑的山谷下落，因為耳邊傳來了兄弟們的驚叫。
五年級想象作文 24
今天，老師給我們看了一部電影，它令我震驚不已。
它，還讓我知道了保護環(huán)境是我們義不容辭的責任。
今天，人們越來越認識到，地球是我們共有的家園，如果自然環(huán)境受到破壞，我們的家園將會怎樣？
圖瓦盧成了全球第一個因海平面上升而在地球上消失的國家。而像圖瓦盧這樣的國家，以后會不止一個。
從天外看，地球是個完美而淡藍色的星球。它被一層厚厚的大氣包圍著。當太陽強烈的紅、紫外線射向地球時，大氣層會把一部分紅、紫外線反射回去，把一部分光線保留下來，控制了地球的溫度，所以地球才得以氣候正常。可是，一旦人類不再保護環(huán)境，大氣層將不能順利把紅、紫外線反射回宇宙，那些紅、紫外線就會毫不受阻地射向地球。那是多么可怕啊！如果地球氣溫平均升高１度，阿爾卑斯山的`冰雪將會全部融化，澳大利亞的大堡礁珊瑚將會全部死亡；升高兩度：全球的海洋水平面上升７米，三分之一的動植物種群滅絕；升高三度：亞馬遜森林將變?yōu)榛哪瑲夂驈氐资Э厝祟悓o回天之力；升高四度：全球的沿海地區(qū)再度被吞沒，新的沙漠開始了；上升五度：南北極將長出綠樹。％９５的物種滅絕。人類將面對最后的劫難……
難道這還不夠人們反省嗎？
所以，我們應該保護環(huán)境，共創(chuàng)美好家園！
五年級想象作文 25
在我記憶的長河中，有許多令我難忘的事，有開心的、后悔的、傷心的。但最令我難忘的事是去長春動植物公園之旅。
記得暑假的時候，有一天我和媽媽去長春。那天艷陽高照，天空中飄著幾朵潔白如雪的白云像棉花糖。我和媽媽坐車到動植物公園來玩。
我和媽媽先到東區(qū)。東區(qū)為珍禽異獸館，匯集北方動植物200余種，有自然小王國之稱動物展區(qū)內有東北虎、猞俐、大鴇、丹頂鶴等珍稀野生動物；還有許多國內外的珍禽異獸，如長頸鹿、犀牛、大象、在動物展區(qū)內，還建有一處“百鳥樂園”，百余種、三千余只鳥散放在一個高8米，面積1800平方米的進入式大鳥籠，籠內有“人鳥對話區(qū)，馴鳥表演區(qū)”，籠內配置花草樹木、山石小景。我和媽媽在里面看到了驕傲的`孔雀在展現(xiàn)自己那五顏六色的羽毛，好像生怕別人不知道自己有多美麗。
過了一會兒，我和媽媽看見了兇猛的老虎。老虎在里面走來走去，搖著像鋼鞭一樣的尾巴。人們剛要給它拍照，老虎像不好意思似的，竟鉆進了洞里去睡覺，讓人們空歡喜一場。
園的西部以人工土山模擬植物垂直分布點，建有“長白原野”微縮景區(qū)。我和媽媽一進去那里，就被那里的植物吸引住了。只見那你有很多植物，在那里無比涼爽，而且還有個大花壇，有紅的、黃的、粉的。紅得像火，黃的賽金，粉的似霞。聞起來沁人心脾。
世界上已經(jīng)有很多動物頻臨滅絕了，我們應該用自己的力量保護他們，讓這些動物生存下來！
五年級想象作文 26
想象文是一種通過想象虛構出來的文章。這種文章和一般寫人記事寫景狀物的文章不同，它所反映的不是現(xiàn)實中的人、事、景、物，而是一些假想和幻想出來的圖景。這些圖景可以是作者對未來社會的某種設想，也可以是某種虛構和幻想。寫這種想象文，可以培養(yǎng)和訓練我們創(chuàng)造性的想象能力。它的作用是一般作文訓練所達不到的。那么，怎樣才能寫好想象文呢2這里要注意從以下兒個方面努力：
要設想出能展開想象的題目寫作文選題很重要，這一點對于想象文來說，則顯得尤為重要。因為，選擇什么樣的題目，這直接涉及到能否展開想象的間題。常一言道：“好的.題目是成功的一半確實如此。
寫一般的作文，作者首先要考慮寫什么的問題，這又汁于作者來說并不難，因為，現(xiàn)實生活中的人事、景物都印在作者的腦子里，作務只要在記憶巾選出值得寫的內容，寫什么的問題就可以解決了。但是，寫想象文則不同，作者要毅出現(xiàn)實，在想象中確定寫的內容。他不能寫現(xiàn)實中的人、事景、物，而要設想和描繪未來的世界。所以，作者在寫前要通過想象進行種種大膽的假設，在眾多的假設中選擇和確定想象文的題目。例如《十年后的今天》、《二000年后》、《在沒有大人的世界里》，就屬于這種由假設而發(fā)現(xiàn)的題目。這些題目本身就為想象提供了廣闊的空間，它能使作者在這個基點上展開豐富的想象。所以，從這個意義上說，選題的好壞是。
五年級想象作文 27
昨天晚上，我做了個夢，夢見我成了一名女教師。我梳著一條長長的辮子，長著一雙水靈靈的大眼睛，還穿著一條美麗的裙子。我在一間又明亮又寬敞的教室里上課，下面全是我的'同學們。大部分學生都在專心致志地聽我講課，可有的卻在玩文具盒，有的在和同桌講話，還有的在走廊上走來走去，我覺得教室就像個菜市場。我生氣，大聲說：“都給我坐下聽好。”在我的大聲斥責下，同學們都靜了下來，認真地聽我上課了……
清晨，我一覺醒來，原來是個夢呀。我心想長大了要成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要向這個理想去努力。
假如我是一陣風250字
假如我是一陣風，我愿變成一陣春風，當我跑過田野時，農(nóng)民伯伯就像得到了喜報，高高興興地來到田野，忙著插秧。當我跑過花壇時小草們都探出腦袋，來張望這個大千世界。花兒也爭奇斗艷。
假如我是一陣風，我愿變成一陣涼風，在炎熱的夏天里，我一吹，大家就不再熱得直搖扇，我一吹，池塘的荷花開了，清香飄逸。
假如我是一陣風，我愿變成一陣秋風，我走進果園，果園里的果子都成熟了。我走到田野時，稻子都可以豐收了，菊花，桂花都開放了。美極了！
假如我是一陣風，我愿變成四季的風，因為每種風都有自己的特點，我愛風！
五年級想象作文 28
"“少年離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。”二十年前我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。經(jīng)歷了二十年風吹雨打的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在又是怎樣的景色呢？想到這里，我不禁加快了腳步。
我是一名優(yōu)秀主播，現(xiàn)在非常得有名，帶著好奇心，登上我的私人光速飛機，沒過幾分鐘，我就到站了。一下飛機，我驚呆了，以前在我腦子里凹凸不平的道路，現(xiàn)在非常平整，根本找不到一絲不平的'地方。馬路旁還種上了高大的松樹。
我看到了我以前去的商場，我非常期待商場里是什么樣子的。一進去，全都是全息投影。在投影上選好物品，就會從上方掉下來。再把卡刷一下，就可以付錢了。
到了公園，我非常驚訝呀！以前黑的看不到底的小溪，居然變成了清澈透底了，上面還開滿了荷花呢！還有小魚小蝦在水里歡快地游來游去，讓人心曠神怡啊！
我有點餓了，我到了食堂，服務機器給我掃描了一下，就立馬上了一粒小藥丸。我問：“我沒有點菜啊？”機器人和我說：“這是最新的藥丸，里面包攬了你所有需要的能量，可以讓你充滿一天的能量。”我吃了下去，有水果，肉，蔬菜的結合體。味道好極了。
我又坐著私人光速飛機回到了美國。
哦！家鄉(xiāng)的景變了，家鄉(xiāng)的物變了，家鄉(xiāng)的一切一切都變了。但是我對家鄉(xiāng)的思念和愛沒有變，直到永遠，永遠……"
五年級想象作文 29
現(xiàn)在成年人都成了警衛(wèi)，我父母也不例外。孩子獨立時，拿起大斧頭，拿起細銅錘；手持大鐵盾，穿上盔甲，站在同一戰(zhàn)線“保護”孩子的安全。看，上次去城市廣場玩了一會兒，回來的時候門衛(wèi)拿起單刀向我沖來。后果自然是災難性的，我的腳印永遠不會離開社區(qū)。
父母覺得我們幸福！可笑。我們是幸福的，虛假的幸福！虛假的快樂席卷了我，我成了一個孤獨的人；那種幸福看似幸福，卻讓我戴上幸福的面具，虛度一生。不，我甚至認為虛假的快樂被認為是一生的悲哀，不是嗎？
現(xiàn)在的成年人知道如何分裂自己，圍攻我們的獨立，但是他們并不殘忍的打我們造反，我們卻不自由，渴望被打。為什么成年人這么奇怪？我們用尊嚴作為獲得自由的籌碼，卻被大人罵，甘愿賭輸！唉，下面還有很多東西要建立：生命，財富，權力，榮耀等等。
我羨慕Uta出國旅游。在中國，成年人不允許他們的孩子出國旅行，原因之一。壞人太多了。但是烏塔爾的國家難道沒有壞人嗎？我懷疑中國的.金毛都是壞人。父母為了孩子的安全這么無情，丟個孩子是必要的。最好是一只鳥，沒有控制力。
烏塔之所以能出國，有一個未被發(fā)現(xiàn)的主觀原因：父母不愿意為孩子投資，他們總是打著中國貧窮的旗號反抗，上輩子是宰相嗎？義，恨！
我寫過一首詩，看著父母有點可憐，詩里也沒有聲討他們。反正凡事都要講人情，唉！
中國的父母同志們，你們聽到孩子的聲音了嗎？不要做警衛(wèi)，做一個干凈的家長！
五年級想象作文 30
朋友，你注意過一個特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無所有、前功盡棄。
上個學期，我自認為是在很努力地學習，放學時去老師家寫作業(yè)，八點半回到家，讀英語讀到九點鐘睡覺。鼓足了勁兒準備在期末大考的'時候一鳴驚人。可隨知，就在鯉魚跳龍門的節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結果，出事了，期末考試我只得了個73.5和81.5。
不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。
“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個“0”。不過偶爾，兩只小手也會分開，那當然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時候。那時，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學的友誼永遠是“0”。
“0”是皮球。
“0”是賽道。
“0”是無窮無盡的想象空間……
五年級想象作文 31
其實在很多時候我們不了解實際的情況，就總是想要隨便的下個定論，以前的時候我們作為旁觀者也從來都不知道故事的情節(jié)到底往哪個方向去發(fā)展。但是每一個人又都躍躍欲試的去嘗試。
如果一開始的時候我們就記得在這樣的過程當中，很多情況都不是一個人短暫的決定，他們可能會歷經(jīng)很長的時間才能夠修成正果。就如同那些漫無邊際的希望，那些茁壯成長的希望。
其實當我們拿出發(fā)呆的樣子去思考未來的時候就已經(jīng)決定了，很多事情都已經(jīng)換了另外一個面目，你看那些電視劇其實她本身就拍的不怎么樣，她的價值觀根本就是非常牽強的，因為他的目標就是為了迎合市場。
是在很多年之后你都會發(fā)現(xiàn)，很多東西并不是我們所想象的那樣簡單，也不是在我們眼前所能夠看到的.那個樣子，如此單純，如此難忘。
薛很多人說很多話的原因，都只是為了尋找一個短暫的寄托，他們也沒有想過要怎樣才能夠為家庭分擔，沒有想過怎樣才能可以努力的過自己想要的幸福生活。因為在此之前他們并不知道很多事情是單單依靠努力并不能實現(xiàn)的。
未來在我們眼前如同星光點點，充滿著數(shù)不盡的希望，同樣也帶給了那么多人不一樣的苦楚。
如果能夠堅持到最后，那當然是最好的結局，可是如果不能堅持，那么時間也全都浪費在這里，并不會換來什么不一樣的結果，并不會有什么不一樣的生機。
他們到最后一刻都還是堅守著自己的信仰。即便是在生死存亡的那一刻，也會覺得這一切都是自己作心甘情愿所獲得的。
五年級想象作文 32
地球給人類？給動物？給植物？到底由誰來保管它？誰來看護它？我們共有的家園呢？上帝在發(fā)呆。
上帝把地球給人類時，它非常高興，因為人是最高級的動物，人類的智慧是無窮的，人類肯定會把地球營造得如詩如畫，如我仙境喲。
讓我們看看自己的身邊吧。
空中煙霧彌漫，并夾著一股異味，小河中垃圾在上面安居樂業(yè)，小魚無法呼吸新鮮的.空氣，小荷才露尖尖角的美景在我的童年當中沒有記憶，炎日大樹蔭下納涼的感覺不曾有過，讀著前輩寫景寫物的文章，我感覺我的眼簾下見到為什么不一樣呢，我問媽媽？我問老師？我問大地？是它給予我們不一樣的世界？同一個陽光下？為什么會有不一樣的產(chǎn)物？
上帝心疼地拍著自己的胸口，他想一定是女媧給人類的聰明和法力不夠要補充，補充后，上帝才滿意的離開。它心里樂滋滋的，這下地球肯定會變得很美麗。
三年了，上帝準備親自看看，于是他駕云來到人間，天啊！人們不但沒有美化環(huán)境反而變本加厲地破壞環(huán)境樹木被砍伐，水被污染，動物被捕殺………上帝差點了氣得背過氣了。 這些人類太可惡了！我要收回地球！在上帝的一聲怒吼下，地球又乖乖地回到了上帝的手中。沒了地球人類可怎么生存啊？這時，人類才意識到自己的錯誤，請求上帝把地球還回來了，可是……晚了。
人類痛哭。
這時，上帝在干嘛呢？噢，我想它在考慮下一個地球的掌門人吧，這次它可要想好啦。
五年級想象作文 33
小時候有一個愿望：要是能上天玩玩就好了！
這一天終于到來了。我乘宇宙飛船來到南天門，玉帝領著天上的仙女來迎接我，設宴款待我。
吃了一頓好飯，就去逛天宮了。
剛來廣寒宮的時候，看到嫦娥姐姐在喂她的白玉兔子。看到嫦娥姐姐可愛又漂亮，我趕緊拿出相機和她合影。看到我的小客人來了，嫦娥姐姐熱情地邀請我吃她的蛋糕。我拿了一個，咬了一口。哇！好吃，甜，脆，好吃，比8月15號的月餅好吃。
然后，我去了二郎家。他正在那里澆花！他告訴我他種了一種花。花開的時候，整個花園都充滿了香氣，那種花可以治愈各種疾病。之后他請我坐在房子里，才看到他家裝修的很漂亮，很舒服，讓我大開眼界。
然后，我來到哪吒家。哪吒見我來了，就出來迎接。我讓他帶我去南海觀音菩薩那里，他答應了。我看到他拉著我，他一跳就來到了南海觀音菩薩家。菩薩在后花園散步。她對我說：“我的孩子，你一定要好好學習。不能做壞事，好人有好報。不要像現(xiàn)在世界上一些壞人一樣，為了錢殺人，讓家人四分五裂，老婆分居兩地。你知道嗎？”我說：“菩薩，我知道，我會記住你的`教誨。”
我離開天壇的前一天，玉皇大帝給我開了個歡送會，所有的神仙都表演的很精彩，讓我很開心，也很陶醉。
第二天，我依依不舍地告別了神仙。二郎神給了我他種的那種花，說：“把它帶回人間，省得人生病。”我說：“謝謝你，別忘了我，我會再回來的，再見。”說完，便登上飛船，結束了天宮之旅。
五年級想象作文 34
我是一粒種子，開心的來到人間，尋找其它的伙伴。
我蹦蹦跳跳的來到一戶人家，找到了我親愛的伙伴。我們剛想走，可是主人卻把我們埋藏到土里，讓我們生長，成為為人類做貢獻的好種子。我們非常了解主人的'心思，于是就努力的長啊長，最后終于長出了小苗，見到了光明。“啊，我們終于見到光明了！”我和朋友們激動地喊道。可是，我發(fā)覺自己的身體逐漸在長高，還長出了一個綠綠的小東西，于是我驚奇地叫道：“啊？我這是怎么回事？我原來不是這個樣啊？誰能告訴我，我究竟是怎么了？”不光是我一個人這樣，其他伙伴都是。大叔伯伯聽到了我們一連串的疑問，走過來給我們講解：“你們這是長大了，原先你們只是小小的一粒種子，在泥土公公的幫助下，你們逐漸長大，破土而出，長出小苗，最后在主人的幫助下，你們就會長成高大的稻子，成為人們最下的食物。哎，可惜呀可惜……”說便，它嘆了一口氣，而我卻期望著自己快快長大，為人們做出貢獻！后來，主人們就像辛勤的園丁，為我們澆水施肥。慢慢地，我們長成了高大的稻子，被人們摘去加工，成了人們口中的食物。
我們本以為長大后就會為人們做貢獻了，可是人們卻不知道珍惜我們，如此浪費，豈不讓農(nóng)民伯伯白白辛苦了一場？所以請人們要珍惜我們，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果！
五年級想象作文 35
早晨，天空下著毛毛雨，雨水像牛毛一樣輕輕拍打著我的臉頰。一種舒適和幸福的感覺流過我的心。帶著這種涼爽，我走進了況鐘學校的大門，開始了全新的一天的學習。然而，今天英語課上發(fā)生的一件事給了我一生的好處。
那是第一節(jié)英語課。上課時，每次老師提問題，教室里只握著幾只手。看到這種情況，小老師開導我們說：“為什么這些學生總是舉手？為什么其他同學不舉手發(fā)言？舉手發(fā)言是鍛煉自己的好機會，尤其是提高口語能力。你不用怕，說出你心里的答案就行了！”這時我心里已經(jīng)有了答案，只是沒有勇氣說出來。聽了老師的動員，我開始激動起來。但在我心里，有兩個小人在打一個“懶蟲”。一個小人說：“舉起你的'手，這樣你可以得到鍛煉！”另一個小人說：“千萬不要舉手，回答錯了，多丟人！”我的心一直在糾結這個問題。等我鼓足勇氣回答，問題就結束了。一曲悠揚的音樂傳來，一節(jié)英語課以遺憾告終，只留下遺憾帶來的反思。
一整天都在思考這個英語課帶來的問題。由此，我學到了很多：有時候，一個機會敲你的門，你不去打開，它就會悄悄溜走；當你后悔的時候，就來不及拿回來了。所以一定要把握住生活中的每一個機會，才不會在生活中留下任何遺憾！
期待，期待，期待新的一天的到來；期待新的機會！
五年級想象作文 36
清早，我剛準備起床，卻發(fā)現(xiàn)自己身處在一座熟悉又陌生的地方，一座科技滿滿的城市。這又是怎么回事兒呢？
這時，我發(fā)現(xiàn)手表居然說起話來：“親愛的主人早上好，今天是2041年9月13日，天氣晴朗……”原來我來到了20年后的祁門，算了，來都來了，就隨便逛逛吧！
我走在大街上，呼吸了一口空氣，發(fā)現(xiàn)空氣十分的新鮮，這時手表告訴我，街道旁邊種植的樹都是吸塵樹，可以吸收空氣中的灰塵和雜質。汽車也是環(huán)保汽車，是依靠太陽能來進行發(fā)電，既沒有污染空氣，也完美地解決了全球變暖問題。我不禁發(fā)出感嘆，未來世界可真發(fā)達啊！要是以前也有這么發(fā)達的設備就好了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)面前有一塊飛天滑板，就踩了上去，這飛天滑板也太難操控了，不過我扭了幾下，很快就適應了，踩著滑板在城市間飛來飛去，真的太好玩了。突然，我在一座大廈前停住了腳步，因為大廈里坐著一位與我十分相似的人，他似乎也看見了我，打開窗戶把我放了進去。進去一問才知道，原來他就是二十年后的我，現(xiàn)在是宇宙指揮官，專門在宇宙中尋找適合人類生活的'星球，我心里暗暗得意，原來我長大后從事這么帥氣的職業(yè)啊！真的太厲害了。
接下來，二十年后的自己帶著我來到了太空發(fā)射總部，駕駛飛船帶我來到了太空養(yǎng)殖基地。他告訴我，現(xiàn)在人類已經(jīng)知道了在太空養(yǎng)殖植物的方法，種了很多蔬菜水果。我不經(jīng)感嘆，我們中國人民真的太智慧了！
突然一道光，我又回到了二十年前，這一切就像一場夢一樣。
五年級想象作文 37
艾迪試著用魔法召喚獨角獸——迪莎娜，但迪莎娜還沒碰到湖面，就被彈了回來。艾迪非常疑惑，迪莎娜也不知所措，他們決定回去再找女巫，請教一下為什么不能進入月光湖。
女巫知道后也很奇怪，她開始用水晶球占卜，過了一會兒，女巫說：“我知道了，月光湖本來是可以讓人進入的，但現(xiàn)在被天地共主用魔法封印起來了。如果想進去，只能去找天地共主，請他解開封印。天地共主居住的地方很難找，他曾經(jīng)給過我一顆神秘的`珍珠，從這里一直向東，去到大海邊，把珍珠扔進海里，就會有人來接你去見天地共主。”
艾迪和迪莎娜回到巨人瘋特的領地，找到杰克，杰克也召喚出了他的伙伴大地之熊——多花，準備一起出發(fā)去東海找天地共主。
艾迪、迪莎娜、杰克和多花向東走啊走，翻過了九十九座大山，越過了九十九條河，終于來到東海邊。
艾迪把珍珠扔進海里，等了一會兒，一只小船緩緩靠了過來，船頭尖尖的，象月牙兒一樣翹起來，船夫的個頭不高，有著一頭棕色的短發(fā)，穿著一整套整齊的黑色的西裝，看起來很紳士，但是一句話也不說。
艾迪、迪莎娜、杰克和多花上了船，船兒立刻駛離了岸邊，奇怪的是，周圍漸漸飄起了濃密的大霧，什么都看不到了。
船兒要帶他們去哪里？接下來又會發(fā)生什么呢？請看《想象島3》。
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