想象的作文8篇(通用)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的想象的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
最近，小蝸牛開了一家快遞公司，這個消息傳遍了整個森林。動物們都趕來向小蝸牛祝賀，森林里像過節(jié)一樣熱鬧。
小猴拿著一封信來找小蝸牛。它說：“小蝸牛，我給小狗寫了封信，請它到我這里來賞桃花，請你把信送給他吧！”小蝸牛馬上拿著小猴的信，上路了。也不知過了多久，有一天，小猴正在家里玩，小狗來了，它說：“我收到小蝸牛送來的信，就趕來了，請你帶我去桃林看看吧！”他們倆來到了桃林，哪還能看見漂亮的桃花，只見滿圓都是桃子，它們干脆大吃起來……
小熊在山下找到了一棵樹苗，把它栽到一個大花盆里，請小蝸牛交給媽媽。小蝸牛高興地出發(fā)了。也不知過了多久，小蝸牛來到了熊媽媽家，熊媽媽來到車上取樹苗，沒想到樹苗變成了一棵碩果累累的蘋果樹。“我的'兒子真好！送我這么多蘋果，我就不用買了。”熊媽媽高興地說。
小蝸牛高興地回家了，在路上遇到了毛毛蟲。毛毛蟲說：“小蝸牛，你可以帶我去外婆家嗎？”小蝸牛毫不猶豫地答應了。也不知過了多久，小蝸牛終于到了。當它打開車門時，卻發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不見了。小蝸牛著急地四處尋找，也不見蹤影。小蝸牛沮喪地站在車旁，突然從車里飛出一只漂亮的蝴蝶。小蝴蝶說：“小蝸牛，你別找了，我就是毛毛蟲呀！”
你們看，小蝸牛的快遞公司變成了“慢遞”公司，但是大家都很喜歡。因為小蝸牛不管多久也會把東西送到目的地。
想象的作文 篇2
“來！課本打開，翻到第三十五頁，開始念。”二十年后的我，成了小學老師，回想以前每次都在老師面前苦讀的我，竟然如愿以償?shù)漠斄死蠋煟媸遣豢伤甲h啊！
可是每當我一走進教室里，小朋友都以為我是外籍英文老師，因為我有著一頭金色的卷發(fā)，戴上藍色的隱形眼鏡，也有著和外國人一樣的白皮膚。比起以前的我，真是漂亮許多。“Hello！老豬！”哇！竟然有人用英文跟我說話，我連忙上去自我介紹，以免他們又用著那自創(chuàng)的英文混漢語對我亂說話。
“我是一年二班你們的老師，叫XXX，我是中國人，并不是外國人好嗎？”已經(jīng)三十歲的我，桃李滿天下，教出的學生各有才能，每個都有一番大成就。最近有一些被我教過的學生送我吃的，但我都謝絕了，可是他們硬要我收下來，我只好拿來分給我的學生們吃。
午休時，我泡了杯咖啡喝，回憶起被我教過的學生，看著在講臺上管秩序，以及打小報告的孩子，我的`臉上洋溢著笑容，同時這杯咖啡喝起來也更加的香濃了。“老師！這個送給你，謝謝你哦！”咦？我打開小包裹，里面有一個漂亮的玻璃杯和祝福的言語，我正在想為什么她要送我這個呢？“老師，生日快樂！”我這才想起原 來今天是我的生日。
這些小孩真是貼心，能夠教到這種學生，真是我一輩子的榮幸。
想象的作文 篇3
我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿著一個籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開我的'文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細聽，鉛筆說：“我的本領最大，我可以幫主人寫字。”橡皮不服說“我的本領最大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一干二凈。”尺子說“我的本領最大，我可以幫主人量長度。”我聽到這實在忍不住了就說：“你們別吵了，你們的本領都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？”
它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最后它們還是和好了。
這就是我文具盒里的爭吵,精彩嗎？
想象的作文 篇4
時間過的真快，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了。學校完全變了樣。
來到學校門口，只要把自己的學生卡往機器小孔一插，就可以進學校了，會把你直接送到班級中。教室四處全是白色的銀燈，光線柔和不刺眼。桌椅也是用白色輕形塑料軋制固定在地板上的'。使教室清凈干凈。
上課鈴響了，老師走進來站在電腦顯示屏投影機板前講課。她邊講顯示板上，邊顯示講的內(nèi)容，這一切都是用電腦“安排”的。我們每人一臺電腦，做作業(yè)只要把答案打進去屏幕上就顯示出題目對錯，每天的成績都會自動記錄在成績反饋卡上。
上完課，大家乘上自動電梯會帶你去地下活動室玩耍。那里有游樂場，會讓你玩?zhèn)�夠。
未來的學校真好！這一天一定會早日來到的。
想象的作文 篇5
這天，天黑得特別早，狂風呼嘯，烏云壓滿天空，仿佛有什么神秘的事情要發(fā)生。張賀然獨自一人走在回家的路上，月光冷冷地照射在他的身上。張賀然雖然膽子挺大的，但是他還是惴惴不安。
張賀然是吉林市第一實驗小學09級一班的學生，他長得白白胖胖的，個子比較高，長著一對大大的眼睛，炯炯有神，眼睛上還架著一副黑邊眼鏡，別看他長得挺斯文，他的夢想可是當一名軍事專家！
突然，張賀然身旁的草叢中躥出了一個披頭散發(fā)的人。“啊！”張賀然大叫一聲，他今天在學校剛看了一本恐怖小說，他慌不擇路，一拳打在那人的肚子上。沒想到，那人竟向后退了幾步，臉上露出了害怕的神情。張賀然看到這個人的神情，膽子大了許多。他定睛一看，仔細端詳了一下面前的這個人，不看不知道，一看嚇一跳，這個人竟然是大名鼎鼎的猶太科學家——阿爾伯特·愛因斯坦！
“您是愛因斯坦？”張賀然驚訝地問。他有點不相信自己的眼睛。
愛因斯坦沒有說話，還白了張賀然一眼。他的肚子到現(xiàn)在還隱隱作痛，張賀然可是學過跆拳道的。
張賀然知道愛因斯坦生氣了，他想出了一個好辦法，他以不相信的口吻說：“哼，我一猜你就不是愛因斯坦，愛因斯坦是大科學家，怎么能這么小氣？”
愛因斯坦說：“我怎么不是愛因斯坦，不信你可以看看科學書上的插圖！”
“那你為什么來到現(xiàn)在了呢？”
“唉，一言難盡啊！”愛因斯坦嘆了一口氣。
“希特勒的納粹軍隊在斯大林格勒和列寧格勒等地受到了重創(chuàng)，已經(jīng)沒有二戰(zhàn)初期那么厲害了。希特勒孤注一擲，想抓住我們給他制造原子彈。本來我們能秘密轉移到美國的，沒想到有叛徒告密，希特勒竟然親自提前搜查我們的秘密基地，還好我發(fā)現(xiàn)了狹義相對論，證明在超光速的時候是可以穿越時空的`，于是我駕駛著時空穿越機來到了現(xiàn)在，尋求幫助！”
“那好辦，我們現(xiàn)在的科技特別發(fā)達，我一定能想辦法幫助你。”
愛因斯坦和張賀然邊走邊聊，不一會就到張賀然家。
張賀然家在一樓，一進大門便是，張賀然發(fā)現(xiàn)他的好朋友桑水榮就在家門口，他突然想起來今天邀請桑水榮來做客。
“張賀然，你今天怎么回來晚了？你知不知道‘人而無信，不知其可也？’你知不知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’？”
張賀然對桑水榮做了一個手勢，“別說了，你沒看到愛因斯坦嗎？”，然后又轉過身對愛因斯坦說，“這是我的好朋友桑水榮。”
“您是愛因斯坦？”
“是呀，我是愛因斯坦。”
“那您怎么來了？”
張賀然便將事情一一告訴了桑水榮，還特意渲染了時空穿越機。
“時空穿越機是不錯，可是，它在哪呢？”
“不好，時空穿越機落在草叢中了！”愛因斯坦驚呼道。桑水榮、張賀然和愛因斯坦立刻飛奔到草叢，尋找時空穿越機。
時空穿越機很大，是橢圓形的，遠遠望去，就像一個巨大的白色雞蛋，所以他們很快就到了。
桑水榮敲敲時空穿越機薄薄的殼，問愛因斯坦：“愛因斯坦，這殼這么薄，不怕打破嗎？”
“哈哈，這你就不知道了吧！”愛因斯坦聽了桑水榮的話，得意洋洋地說，“你有沒有發(fā)現(xiàn)雞蛋用手是捏不碎的？這是因為雞蛋把力量都分散開了。我根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，將時空穿越機的外殼受到打擊的力量都分散開來，這樣它的外殼就不會碎了。這與外殼的薄厚并沒有關系。”
“哦，原來是這樣啊！愛因斯坦，您可真聰明啊！”桑水榮由衷地說。
愛因斯坦聽了桑水榮和張賀然的話，很開心心里像吃了蜜一樣甜。
他們快活的聊著，渾然沒有發(fā)現(xiàn)旁邊的大樹上躲著一個人，那個人嘴里喃喃地說：“時空穿越機……愛因斯坦……希特勒……有了！
想象的作文 篇6
時間飛逝，一轉眼功夫20年過去了，我成為了一名科學家，并發(fā)明了一種高科技房屋，這種房屋具有許多神奇的功能，不信我就來給你介紹一下吧。
首先這種房屋由一個遙控器來控制，如果你們家今天來了很多客人，屋子過于擁擠，這時你只要按一下紅色按鈕，這個房子就會慢慢變形并多出幾個房間，這樣就不會擁擠了，直到客人們走了以后，只要你再按一次紅色按鈕，房屋就會自己還原到原來的摸樣。
如果到了晚上，大家就要睡覺了，為了安全，只要你按一下藍色按鈕，屋子門口就會出現(xiàn)幾個機器警察和機器警犬，為您站崗放哨，直到您起床，這些機器警察和機器警犬就會自動消失。
在您上了一天班或一天學，疲憊地回到家里，只要您坐在沙發(fā)上按一下遙控器的綠色按鈕，就會從沙發(fā)的'背后伸出兩只機器大手，輕輕地為您按摩身體，來消除您的疲勞，直到您滿意后再按一下綠色按鈕，機器手才會自動縮回。
在炎熱的夏季，驕陽似火，人們個個都滿頭大汗，這時只要您按一下黃色按鈕，中央空調就會啟動，整個家里馬上就會變得涼爽宜人，相反，在寒冷的冬天，只要您按一下黑色按鈕，家里就會變得十分溫暖，而且中央空調所使用的電力全部來自取之不盡的太陽能。
這就是我發(fā)明的高科技房屋，它還有許許多多的功能，比如可以自動升降和搬遷，這樣可以根據(jù)主人的意思換換居住環(huán)境，躲開地震等自然災害等等，總之它給人們帶來了極大的方便，使人們的生活變得更加多姿多彩。
想象的作文 篇7
我們未來的學校位于哈雷慧星上。
進入學校，首先映人眼簾的是幾座高大的教學樓。你可不要小看它是塑料做的，其實它比鋼鐵還結實，比泡沫還輕。根據(jù)年級的'變化，我們工作人員可以把大樓拆除，重新調整教室的位置并改變教學樓的形狀。
當你走進教室，第一眼就會發(fā)現(xiàn)墻壁是五顏六色的。這是專門為學生設計的。上課時墻壁是淺藍色的，使同學們能有一個輕松的心情聽講；下課時墻壁變成淡粉色，好叫同學們休息一下疲勞的大腦，假如光線不好，墻壁就變成白色，不影響同學們學習。假如你覺得我們的教室形狀不好看，可以按下變形按鈕，它就會自動變成你想要的形狀。
看，那一排排整齊的桌子其實是一臺臺電腦。桌面是透明的玻璃，下面就是顯示屏。你可以用它交作業(yè)和老師交談、對話可以通過它直接為你批改作業(yè)。當然，它的功能不止這些。它儲存了所有要學習的？課程，你再也不用背著書包上學了！只要你按科目輸人頁數(shù)，它就會自動顯示你想打開的那一頁，用起來可方便啦！
什么，你說學校怎么沒有操場？是這樣的：為了節(jié)省學校的占地面積，操場設在地下，一共有三層。操場內(nèi)設施齊全，下課的時候，自動升降機會把你帶人地下操場，讓你在下面盡情地玩耍。
真希望我可以在這樣的學校里學習，不過我相信，用不了多久，我就可以如愿以償了。
想象的作文 篇8
一天，一個人去露天酒吧喝悶酒。喝著，喝著，睡著了，還把酒瓶打翻了。一只麻雀看見了，落在了菜盤邊上，大口大口地吃起來。
小麻雀吃了有酒的菜，醉醺醺地飛回了巢。在飛回去的時候，它看見了一只貓頭鷹，便說：“你是誰啊，怎么長了個泡泡眼，莫名奇妙。”貓頭鷹聽了這話，氣得往回飛，去告訴它媽媽。這時，又看見了一只喜鵲，又說：“你哼什么歌呀？嘰嘰喳喳的，吵死了。”喜鵲聽到了，氣得臉蠟黃，便去告訴它媽媽了。
小麻雀回到家后，媽媽就問它：“你是不是說貓頭鷹泡泡眼，是不是說喜鵲唱得歌難聽：”麻雀說：“是的。” “你為什么這樣說？”媽媽問。小麻雀說：“我吃了點帶酒的.東西，所以就說出來了這些話。”媽媽說：“你去向他們道歉吧！”小麻雀說：“好的，媽媽，我這就去。”
小麻雀先去了貓頭鷹家，貓頭鷹媽媽說：“它不在。”接著，又去了喜鵲家，喜鵲媽說：“不在家。”
麻雀回到家后，對媽媽說：“它們不在家。”媽媽說：“出來吧！”喜鵲和貓頭鷹從臥室里走出來，媽媽對小麻雀說：“去說吧。”麻雀對貓頭鷹和喜鵲說了對不起，就轉過身來。
媽媽說：“知錯就改就是好孩子。”麻雀說：“媽媽，它們怎么會在我們家？”媽媽說：“你走了以后，我打電話給它們的媽媽讓它們過來。”小麻雀說：“哦，原來是這樣。”
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