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    想象作文

    時(shí)間:2024-04-23 15:48:33 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

    實(shí)用的想象作文(通用9篇)

      在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的想象作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的想象作文(通用9篇)

    想象作文 篇1

      如果我有一匹馬,它的模樣一定非常漂亮。白白亮亮的皮毛,矯健健美的四肢,配上銀光閃亮的馬鞍,再加上聲如洪鐘的嘶叫,更是高“馬”一籌。它帶著我馳騁在我夢(mèng)想的花園里。

      如果我有一匹馬,我就要好好享受一番有滋有味的生活。

      春天,春風(fēng)拂面,綿綿細(xì)雨輕輕拍打著我的臉頰。我騎在馬背上,迎著柔柔的細(xì)雨,在草地上愜意地奔跑跳躍;夏天,酷熱的太陽肆意“焚燒”,我和馬兒奔向叮咚的泉水邊,飽飲著甘甜清涼的泉水。躺臥在草地上咀嚼著清爽的薄荷葉,真爽!秋天,我們奔跑在果園里,隨意摘取、品嘗新鮮的果子。樹上的黃葉紛紛落下,蓋在我和馬兒的身上。我們歡快地奔跑在“黃葉海”里,開心地東跑西跳;冬天,我給心愛的馬兒換上棉襖,馬兒也踩上了雪橇,我們?cè)谘┑乩锘瑥母呖诊w沖下來,濺起冰凌凌、亮晶晶的“水晶”花,陣陣歡聲笑語在空曠的雪地上蕩漾……

      如果我有一匹馬,我一定要做許多好事。

      馬兒帶著我來到孤兒院,我會(huì)細(xì)聲細(xì)語地告訴孩子們,堅(jiān)強(qiáng)地生活,一起快樂地成長;馬兒帶著我來到敬老院,我會(huì)幫助老人們把房間打掃得干干凈凈,為他們唱歌跳舞,和他們拉家常聊天;馬兒帶著我來到艾滋兒童中間,我會(huì)給他們一個(gè)擁抱,一個(gè)微笑,和他們一起勇敢地面對(duì)困難,走出困難……

      如果我有一匹馬,我會(huì)走遍地球村。

      在埃及,在非洲一些有沙漠的地方,我和當(dāng)?shù)鼐幼〉娜藗円黄饘ふ宜矗谝豢诳谒尭珊档貐^(qū)的人們不愁沒水喝;在伊拉克、利比亞這些被大國欺負(fù)的`小國里,我和那些國民一起,走出戰(zhàn)爭的陰影,變得更加堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié);在沿海的國家,我要筑起結(jié)實(shí)、沖不垮的大壩,以防海嘯這個(gè)魔鬼傷害人類……

      如果我有一匹馬,我的生活會(huì)更加多姿多彩,我的生活會(huì)更加有意義,我的生活會(huì)更加不平凡。

    想象作文 篇2

      今早去上學(xué),沒見到太陽,一陣風(fēng)吹來,我感覺有點(diǎn)冷。太陽公公生病了嗎?哎,要是我能變成太陽那就好了!

      正當(dāng)我有這樣的想法時(shí),我感覺身體熱乎乎的,慢慢變成了一個(gè)圓球形,周圍散發(fā)著耀眼的光芒,不斷往上升。呀!我真的變成了太陽。

      站在天空,我撥開雪白的云朵往下看,山川、河流、田野、森林……盡在我的眼前。小鳥扇動(dòng)著翅膀,嘰嘰喳喳地唱著歌兒同我打招呼;草地上盛開著美麗的'鮮花,她們都仰起臉來朝我微笑;蔚藍(lán)的大海上波光粼粼,一艘艘巨輪像魚兒一樣閃著金光……我找到了學(xué)校的位置,整座學(xué)校都在我的視線里,同學(xué)們看見我,歡呼雀躍著,他們不僅歡迎我,還讓我和他們一起玩耍,放風(fēng)箏、跳繩、拔河比賽還讓我當(dāng)裁判呢。

      下午,放學(xué)的鐘聲響了,我突然從太陽變回了自己,急急忙忙地跑回家。媽媽看見我,微笑著問:“寶貝,今天上學(xué)開心嗎?”我回答道:“開心極了,我變成了一個(gè)太陽!”媽媽張大了嘴巴驚訝地說:“哇,那一定是特別奇妙的體驗(yàn)!”

    想象作文 篇3

      很久很久以前,老鼠的首領(lǐng)在鼠民大會(huì)堂召開會(huì)議。會(huì)議的話題是:貓為什么吃我們?

      下面的老鼠七嘴八舌,有的說是因?yàn)槔鲜箝L得太帥了,貓看了嫉妒我們。有的說是因?yàn)槔鲜筇×耍埰圬?fù)弱小。就在這時(shí)一只帶著鐵絲眼睛的老鼠在臺(tái)下喊道:“是因?yàn)槲覀儌ゴ蟮氖笞嫦葲]有告訴貓真正競選十二生肖的時(shí)間,所以貓才吃我們,所以我們要改生肖,把貓給換上去。”“對(duì)!就是因?yàn)檫@個(gè)”旁邊的老鼠也都跟著喊了起來。老鼠大王捏著胡子想了想說:“恩,有道理。那你們說該怎么呢?”這時(shí)一只帶著金絲眼鏡、胸前夾著一只鋼筆的老鼠說:“十二生肖里就屬豬最懶,應(yīng)該把豬去掉,把貓換上去。”鼠王猛地拍了一下桌子說:“好!就這么改!”并讓手下去貼告示。會(huì)議結(jié)束,那兩只老鼠升了官,還賞了好多的錢。

      第二天,老鼠就滿大街的貼告示,宣布這件大事。豬王也看了告示,氣的直跺腳,還沒等氣平息就帶領(lǐng)大軍御駕親征。老鼠被踩的死的死,傷的傷,逃的逃。

      大會(huì)又一次召開,那兩只老鼠都被判了死刑,這次鼠王誰的.話也不聽。因?yàn)樗懈玫霓k法,這個(gè)辦法就是讓人類投票。大會(huì)的第二天,老鼠們又貼告示,宣布這件大事。剩下的十一個(gè)生肖知道了都玉帝報(bào)告。玉帝也沒辦法,為了生態(tài)平衡,只好把老鼠的膽子變得非常小。

    想象作文 篇4

      我是一只神鳥,我第一個(gè)夢(mèng)想是:一定要幫助爸爸媽媽、老師以及所以有遇到困難的人,在需要幫助的時(shí)候挺身而出,為他們化解難題。

      我是一只神鳥,我第二個(gè)夢(mèng)想:讓世界上所有有夢(mèng)想的孩子不再因?yàn)槔蠋熁蚣议L的困憂,不再因?yàn)槔蠋熁蚣议L的'作業(yè)或者補(bǔ)習(xí)班,累得喘不過氣,我要把他們放出家門,去體驗(yàn)大自然,感受大自然。

      我是一只神鳥,我的第三個(gè)夢(mèng)想:要從九仙那里,拿出第九個(gè)袋子:“人心狡詐,此袋能除”。因?yàn)槲也幌肟吹饺藗冊(cè)诼殘觯趯W(xué)校要討上級(jí)或老師的喜愛,而一個(gè)個(gè)互相排斥。

      我是一只神鳥,第四個(gè)夢(mèng)想:我要飛向印度洋,在那個(gè)凄涼的地方與海上船只一起尋找MH370的下落,用我的千里眼向海下透視一切,用我的翅膀,扇來一陣大風(fēng),把海水聚集在一起,讓那些海上船只發(fā)現(xiàn)MH370,然后我要用上帝哥哥煉的仙丹來拯救那些乘客。

      我是一只神鳥,我的第五個(gè)夢(mèng)想:飛向韓國“歲月” 號(hào)船只,去尋找那上面的近300位乘客。我要潛入水下,用我強(qiáng)大的身驅(qū),為水下搜救人員擋住湍急的海水,用我的眼睛放出光芒,讓那些水下搜救人員尋找到那些遇難的學(xué)生,然后,我要用靈丹去搶救他們,讓他們的父母、親人不再傷心、痛苦。

      我要做一只神奇的鳥,我要越飛越高越飛越高。我要做一只神奇的鳥,為世界做出自己的奉獻(xiàn)。

    想象作文 篇5

      圖畫就是一個(gè)情境,要挖掘圖中的寫作素材,最好的途徑就是走進(jìn)畫中,把自己融入情境中。

      在一次試教中,當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生想象小女孩看到雛燕掉下來的一剎那,她會(huì)有什么反映?有的學(xué)生說::“小女孩很擔(dān)心。”有學(xué)生說:“她會(huì)跑前去。”聽到他的回答,我心想不夠生動(dòng),如果“疾步向前”這類的詞才會(huì)把當(dāng)時(shí)緊張的氣氛表達(dá)出來。于是我順勢說:“你上前來,看到雛燕掉落下來時(shí)……”學(xué)生馬上沖向前去伸手作接的動(dòng)作。于是抓住這情境說:“誰來用詞形容當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。”學(xué)生的思維被激活了。有的說“疾步向前,伸手去接住雛燕”有的`說:“她以迅雷不及掩耳之勢沖向前去接雛燕。”

      這一環(huán)節(jié)在課前我并沒有預(yù)設(shè),而是在教學(xué)過程中需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,以演演的形式創(chuàng)設(shè)圖畫中很可能出現(xiàn)的情境,讓學(xué)生的思維活躍起來。實(shí)踐證明,這一情境調(diào)動(dòng)了學(xué)生心中已有的素材使他們有話可說,積極參與課堂活動(dòng)。由此學(xué)生步入了“想象之旅”。

      課后我整理修改教學(xué)設(shè)計(jì),我以情境創(chuàng)設(shè)作為主要的教學(xué)手段和方式。在教學(xué)中以看圖感受情境,引導(dǎo)學(xué)生通過角色替換,想象自己就是圖中的小女孩走入情境;以簡單的演一演融入情境;用語言、音樂渲染情境。通過形式多樣的情境創(chuàng)設(shè),是學(xué)生融入故事中,一步步地深入,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn),去琢磨、想象故事的發(fā)展和結(jié)果。讓學(xué)生把生活中那一個(gè)個(gè)符合圖畫的情境對(duì)接上,進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。李吉林老師這樣闡述情境教學(xué):從教材出發(fā),由教材內(nèi)容決定情境教學(xué)的形式。在教學(xué)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)或一組情境都是圍繞教材中心展現(xiàn)的,這樣才是有意義的。

    想象作文 篇6

      我叫belly,在市中心創(chuàng)建了全市第一家希望收購中心。我的店不大,但由于地處鬧市,每天門前都會(huì)有很多過客經(jīng)過,店里規(guī)定:凡經(jīng)過我店并能真實(shí)說出自己希望的人,我店就會(huì)為他們免費(fèi)提供茶水和休息場所。

      清晨天還未大亮,這時(shí)一般很少有客人進(jìn)店,百無聊賴中我細(xì)細(xì)欣賞著放在“希望陳列柜”里的一只只五彩斑讕的“希望瓶”。每只瓶子里都裝有我收集來的一個(gè)人間真實(shí)的心理愿望,有愛心盈盈的紅色希望,有美麗夢(mèng)想的綠色希望,有傷感憂愁的藍(lán)色希望,也有貪婪骯臟的黑色希望……每一個(gè)希望有一段來歷:

      一次, 在一個(gè)寒冬的早晨,一個(gè)皮膚黝黑、滿臉麻子的中年女人提著菜籃去菜場買菜經(jīng)過我的店,看到我的店牌就停了來,猶豫不決地踏過我的店門檻,小心翼翼地向我要了紙和筆,深思了一會(huì),用紅腫粗糙的手揮動(dòng)了幾下筆,然后把紙條遞給我。

      “我希望我的兒子不要因?yàn)槲业南嗝捕械阶员啊!蔽铱戳思垪l后驚呆了:這是一個(gè)母親多么淳樸善良的心聲啊!那一刻我看這位母親雙眼溢滿淚水,

      我安慰她道:“兒不嫌母丑,狗不嫌主貧,這是自古以來的道理,你的兒子也一定會(huì)明白的。”

      我把這份沉甸甸的希望小心地放入一個(gè)希望瓶內(nèi),并編了號(hào),然后準(zhǔn)備去為那位母親倒茶。一抬頭,那位母親已出了店門,冬日清晨第一縷陽光照在她疲憊的身軀,地上拖出長長的背影……

      有一次,在一 個(gè)炎熱的夏日正午,我在椅子上正打著盹兒。“吱……” 一陣刺耳的剎車聲把我驚醒,我睜開眼一看,一個(gè)打扮時(shí)尚的男士在前呼后擁下正向我的小店走來。

      時(shí)尚男進(jìn)了店一屁股就坐到椅子上,深深地嘆了一口氣,說:“ 真是人怕出名豬怕壯呀,自從我當(dāng)上影星出了名后,就沒一天安寧過,真希望自己過平凡人的生活。”

      我把這個(gè)希望記下來放到了希望瓶中,然后為他砌了一杯茶,他剛欲接過杯子,這時(shí)一群狗仔隊(duì)來了,他從椅子上條件反射似地彈了起來,硬是擠出了店門,上了加長型勞斯萊斯揚(yáng)長而去。

      ——多么令人同情的籠中鳥啊!

      “錢……我要錢……”突然,一個(gè)粗暴的聲音打斷了我的思緒,只見一個(gè)滿臉絡(luò)腮胡子、挺著肥大的肚子的醉漢,像只搖擺著的'大笨鐘走進(jìn)了我的店,一張嘴酒氣熏人,“我希望天上能掉下好多錢,我的下半生不要辛苦賺錢就能過得很好”。

      ——這或許也算是一個(gè)希望……我為他遞過去一杯茶。

      每個(gè)人心中都有一個(gè)希望,忙碌的人希望自己輕松一點(diǎn),煩惱的人希望自己快樂起來,富人希望長壽,窮人希望富有……希望本質(zhì)應(yīng)該是美好的、善良的,會(huì)得到大家的同情和理解,只要堅(jiān)定信守,最終都將會(huì)得到好的回報(bào);而哪些貪婪骯臟的欲望只為一已之私,即便不是惡意的,也是不符合倫理道德的,我為它們準(zhǔn)備了垃圾桶,那里才是它們應(yīng)得的歸屬。

    想象作文 篇7

      假如我有一雙翅膀,我就可以飛向我心中始終的藍(lán)天。在天上我可以和小鳥們一起做游戲,可以和飛機(jī)比賽,還可以睡在白云上,好好放松一下緊張的心態(tài)。

      假如我會(huì)飛,我就可以飛到世界上最有名最大最豪華的.海邊沙灘上去,去盡情享受這來之不易的快樂。

      假如我會(huì)飛,我會(huì)飛到中國赫赫有名的“東方明珠”電視塔的頂端 ,然后站在上面好好看看上海的風(fēng)景。

      假如我會(huì)飛,我會(huì)飛月球上去,了解月球,為我國一向想解開的謎團(tuán)做出貢獻(xiàn)。

      假如我會(huì)飛,我就可以飛出大氣層,一會(huì)兒摸摸金星,一會(huì)兒摸摸水星,一會(huì)兒摸摸天王星,最后還要到火星上去,觀察火星,鉆研火星,讓我國對(duì)火星不再陌生。

      假如我會(huì)飛,我就會(huì)飛到秦兵馬俑那兒,它可是被世界人民認(rèn)為是世界“第八大奇跡”它還是獨(dú)一無二享譽(yù)世界的珍貴歷史文物,我還要仔細(xì)端詳一下。

      假如我會(huì)飛,我就會(huì)揮手和地球告別,飛向浩瀚無邊的宇宙,去體會(huì)太陽公公的熱情;最后還要到月球上去,看看嫦娥和玉兔。

      假如我會(huì)飛,我就會(huì)飛到那個(gè)名叫“天涯海角”的地方,看看那里是不是風(fēng)景如畫,游客如織,人間仙景。

      如果我真的會(huì)飛,我就會(huì)飛向全世界!

    想象作文 篇8

      時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼就來到了20xx年了,我來到這里的城市,變化真的是太大了,真是令我大開眼界,出乎意料。

      四面八方都是高樓大廈,四通八達(dá)的地鐵,半空中的飛機(jī)飛碟沿著一定的飛行路線飛來飛去,在陸地上行走的不只有行人還有機(jī)器人,有小狗、貓咪、兔子…真的是人來人往。

      更叫人驚奇的是,這里的所有的動(dòng)物,可以與人類用語言交流,互相溝通,動(dòng)物們每天的生活也像人類的生活一模一樣,都要吃飯燒菜真的是升級(jí)版的動(dòng)物。機(jī)器人保姆聽主人的`命令叫他干什么就干什么,捶背?買菜?拖地?他們樣樣拿手,而主人們呢?就在豪華別墅里吃喝玩樂,這一切都是開心的。人們過著自由又快樂的生活。

      走著,走著,就在無意間發(fā)現(xiàn)了一所學(xué)校,走進(jìn)去看吧。哇,真的是讓我大飽眼福,這只是小學(xué),簡直就像是大學(xué)一樣大,這里還有地下室,同學(xué)們可以在地下室里互相玩耍,你追我趕,而在這地下室里呢又有著許多的房間,有少年宮,有圖書室、舞蹈室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室,會(huì)議室等等,這里的環(huán)境是多么的舒心啊!

      20xx年后的今天,空氣是多么的新鮮,天空是多么的明朗,科技是多么的發(fā)達(dá),風(fēng)景又是多么的美麗。

      再來看看鄉(xiāng)間,田里的稻谷是多么的金黃,一望無垠,就猶如一片金色的海洋,一陣秋風(fēng)微微拂過,翻起了一陣陣金色的波浪,這時(shí)青蛙可是農(nóng)民的好助手,是它幫忙吃掉了害蟲,使稻谷長得更健康。

      這里的一切都變了,過了20年,變化是多么的大,看了這么多,稀奇古怪的玩意與這么美麗的風(fēng)景,真的是讓我出乎意料、大開眼見啊!

    想象作文 篇9

      一年一度的蘋果選美大賽又開始了,蘋果家族的許多成員都報(bào)了名,在裝飾一新的大廳里,選手們穿著漂亮的衣服,等待著大賽開始。隨著一陣輕松的音樂聲,比賽開始了。主持人麗娜小姐邁著輕快的步伐來到大廳中央自豪地說:“我們蘋果家族在中國已有兩千多年的歷史了,品種有100個(gè)左右,我們?yōu)槁淙~喬木,我們和葡萄、柑橘、香蕉并稱為世界四大水果。我們生長在沙壤里,喜歡陽光,耐寒、耐旱是我們的本性。今天,我們?cè)谶@里舉行蘋果家族選美大賽,下面就請(qǐng)各位參賽選手依次上場亮相。”首先上場的是富士大哥,他頭戴一頂紅色的帽子,身穿一件黃色衣服。他雄赳赳,氣昂昂地說:“大家好,我叫富士。我是大果型,較圓,皮有光澤,頭發(fā)比較粗短,我水分多,味甜,清脆可口,吃了讓人回味無窮。” 然后上場的是紅星小姐,她戴著一頂五角星似的帽子,她溫柔地說:“大家好,我是紅星小姐,我的皮膚白里透紅。我氣味芬芳,吃起來,果肉甜,無論大人還是小孩都喜歡吃。” 接著上場的是金帥妹妹:“大家好,我是金帥妹妹,我的頭發(fā)比較細(xì),但我的臉上長滿了小雀斑,不過我的味道卻是沒得說的——汁多肉甜、氣味芬香哪個(gè)人不愛吃才怪!” 聽了富士大哥、紅星小姐、金帥妹妹的.演講,小國光弟弟有點(diǎn)按捺不住了。他走上臺(tái)說:“大家好,我叫小國光,我長得小巧玲瓏,青色的扁圓臉,別看我個(gè)子小,但味道特別好,甜中帶酸,清脆可口。” 演講結(jié)束了,激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,主持人麗娜神秘地說:“現(xiàn)在我宣布這次蘋果大賽的冠軍……她就是……金帥妹妹。”金帥妹妹聽了,高興極了。最后,國王走上臺(tái)總結(jié)說:“我們蘋果家族含有豐富的糖類、維生素和人類需要的礦物質(zhì),還含有微量元素鋅。兒童缺鋅,就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不良,影響記憶。所以我們又被稱為‘記憶之果’。”臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

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