想象的作文

時間：2024-08-26 13:19:32 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

想象的作文優(yōu)選【9篇】

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的想象的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

想象的作文優(yōu)選【9篇】

想象的作文篇1

　　在我們童心圓

　　的課堂上，都會組織一些活動，讓大家在快樂的情境中學會作文，今天的我的游戲是吹泡泡。

　　同學們，你們喜歡吹泡泡游戲嗎？我們用小小的吸管輕輕的一吹，泡泡就會歡快的上升起來。

　　有的像??有的像??有的像??（教師故意拉長聲音，引起學生思考）。它們在空中一上一下漂浮，

　　好像在跳著優(yōu)美的舞蹈。讓我們一起來玩“吹泡泡”游戲，好嗎？

　　現(xiàn)在我們就來玩吹

　　泡泡的游戲。吹泡泡之前，請大家注意以下幾點：

　　a.自己是怎樣吹的？

　　你是用什么辦法讓自己吹出的泡泡有特點的（吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、

　　形態(tài)各異等）？

　　b.有重點地觀察周

　　圍的幾名同學，看看他（他們）是怎樣吹的？吹出的泡泡有什么特點？

　　c.一邊吹一邊留心

　　觀察整個教室的場面：整個場面給你的感受；全班同學吹泡泡的動作、神態(tài)等；吹出泡泡的

　　特點以及產(chǎn)生的想象。

　　⑵情境活動（20’）

　　流程總述：

　　①教師準備道具，宣

　　布比賽規(guī)則。

　　②學生依次比賽，教

　　師以精彩解說貫穿其中并打分。③初賽后選前三名進入決賽。

　　④決賽結束，產(chǎn)生一

　　個泡泡大王，教師頒獎。流程分述：

　　①教師拿出幾瓶泡

　　泡水，宣布比賽規(guī)則：每人吹一次，看誰吹得又大又多，滿分為十分，獲

　　的照耀下，它們

　　個個顯得色彩斑斕。

　　b)整體敘述有序

　　（此處略講，在“情境潤色”環(huán)節(jié)還要詳細講述。）活動起因

　　師：同學們真會觀察，

　　也會欣賞，既抓住了場面的特點，又描述得很具體。現(xiàn)在有誰愿用簡練的語言說說整個游戲

　　的起因？包括時間、地點、做什么。

　　活動過程

　　師：在這次活動中，

　　你認為有哪些內容值得寫？如場面、自

　　己、他人。活動感受

　　師：在這次活動中，

　　你有哪些特別的感受？

　　b．學習具體生動

　　（板書具體生動）

　　師：“具體生動”就

　　是將活動描述得細致具體，語言要生動有趣。

　　剛才的場面給你留

　　下了怎樣的印象？泡泡有什么樣的形態(tài)特點？具體說說。

　　生：場面熱鬧（歡樂

　　等）

　　生：空中泡泡飛舞，

　　有的像燈泡，有的像蘋果??生：??

　　學生進行描述，老師

　　引導大家一起來進行補充。并引導學生模仿下面的例文來說，重點模仿劃線部分：

　　圓圓例文：

　　今天，我和同伴一起

　　到花園里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里輕輕一蘸，然后把吸管放在嘴邊輕輕一吹，泡泡

　　一下子搶著飛出來了。

　　身邊的幾個小伙看

　　著我吹出一連串的'泡泡，都不甘示弱，也努力的吹著。有的因為用力過猛，被泡泡水“親”

　　得滿臉都是，有的細心數(shù)著自己吹出的泡泡有多少個，還有的快樂的追逐著自由飛舞的泡泡！

　　色彩斑斕的泡泡形

　　態(tài)不一，有的泡泡像皮球，有的兩個泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，還有的三、四個連成一

　　串葡萄，真好玩。五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了，我想：泡泡一定是被風婆婆帶走了。

　　我真想變成一個個泡泡，隨風飄動，飄向我美好的夢想。

　　價能力，學生的

　　評價能力是逐漸的、緩慢的提升的。

　　②自評：讓學生結合

　　老師的評價要求，在自己作文中找出寫得最好的幾個句子；再讓學生結成不同的小組，各個

　　小組找出盡可能多的好句子或者片段，看哪一組又多又好。

　　③請幾名學生上臺

　　念出自己的得意句子或段落，教師引導大家進行評價，同時還可以引導下面的學生來提出修

　　改建議。

　　③佳作尋寶之二—

　　—《吹泡泡》：想象大比拼：

　　師：同學們，有哪位同學告訴我

想象的作文篇2

　　20年以后的一天，我想知道我以前的兩黨關系們都在做什么？于是，我就組織開了一個同學會，邀請了全班同學。

　　在現(xiàn)場，同學們都來了，大家梯子都變了許多，說起現(xiàn)在從事的工作。陳孟珂搶著說：“我現(xiàn)在是賽車手，”車瀅說“我現(xiàn)在是宇航員，”接著高燁寧說：“我是一名探險家，”鄭書行接著說：“我是一名學者。”最后，我說：“我現(xiàn)在是一名大名鼎鼎的偵探。”

　　我們還當場玩起了我們小時候玩過的熱門游戲，如老鷹捉小雞、激情與速度等等，可好玩了！

　　突然，燈光變暗了，還響起背景音樂《感恩的心？，我大聲宣布：“今天活動現(xiàn)場兩位神秘嘉賓登場了。”同學們都往門外看去，只見丁老師和徐老師滿臉笑容，面容還是那么親切、目光依舊那么慈祥。我們一個個向兩位老師匯報了我們的學習和工作情況。兩位老師高興地說：“你們真棒！我們?yōu)槟銈兏械津湴痢！?/p>

　　快樂的.同學會結束了，我們依依不舍地互相告別，約定明年再見。到那時，我們將取得更大的成績。

想象的作文篇3

　　咳咳咳，今天我好不容易為大家演講，我主要想澄清一點！我并不是魚，只是俺英俊帥氣的臉長得像魚而已啦！

　　不知道我為什么長得像魚，長得像魚就一定是魚嗎？什么，你再說一遍，你竟然說可以！我的高血壓都快被你氣出來了！不信？那你就老老實實地豎著耳朵聽我說。

　　在很久很久以前，俺的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)?爺爺就是更豬啊羊啊鳥啊生活在一起的。可后來呢？環(huán)境發(fā)生了變化，我們不得不搬到靠近陸地的淺海區(qū)那里生活。別打岔！認真聽！為了適應那個鬼地方，我們慢慢地慢慢地，進化了。我們的前肢and尾巴就變成了鰭，后肢就，哎怎么說呢？就是你們人類說的退化吧！俺們這就真正投入了大海的擁抱！

　　我們是用肺來呼吸的，這更加證明了俺是魚！俺們的鼻孔是長在腦袋上的。也就是說，我們每隔一段時間就要呼吸一次，不然就死翹翹了，看過俺們呼吸嗎？可漂亮了！偶嘞！是須鯨，噴出來的水煮又細又高，想看一看嗎？呵呵，等到下一輩子吧！

　　還有哈！俺是吃老媽的奶長大的，瞧，我們是哺乳動物，喂！你你們干什么？大哥，有話好好說哈！我們都是文明的好孩子，別做出愚蠢的動物才會做的事情啊！我還年輕我還不想死啊！我還沒畢業(yè)，沒找老婆，沒有孩子哈！對了，我還沒孝敬父母啊！我還有幾十年的光陰等著我哈！救命啊！

想象的作文篇4

　　布奇乖小鎮(zhèn)有一家好好藥店，這家藥店里的藥都很有效，但是那些藥又苦又澀，難吃極了，所以孩子們編了首童謠：好好藥店真不好，小孩病了好煩惱。爸爸媽媽去抓藥，小孩小孩你快跑。

　　有一天，醫(yī)科大學畢業(yè)生阿秀來到了布奇乖小鎮(zhèn)，她在大街上聽到了兒歌，就決定要開一家糖果藥店。不久，小鎮(zhèn)上就傳遍了這個消息，小朋友們一聽糖果藥店，都纏著問她：大姐姐，糖果藥店里的藥是什么樣的？可以當糖吃嗎？阿秀對小朋友們說：糖果藥店可神奇了，里面的藥都是甜的.，你們就不用再吃‘好好藥店’那又苦又澀的藥了。但是藥是不能隨便吃的，記住了啊！小朋友點點頭，心滿意足地回家了。

　　雖然小朋友們都很喜歡糖果藥店，但是大人們都覺得那只是個噱頭，所以他們還是喜歡帶小孩子們去好好藥店吃藥。有一天，王奶奶的孫子拉肚子，王奶奶信奉良藥苦口利于病，二話不說，拉起孫子就往好好藥店走。開了藥，不管王奶奶怎么勸，小孫子就是不喝，沒辦法，王奶奶來到了糖果藥店，拿到了橘子味腹瀉藥。回到家，王奶奶沖了一包給寶貝孫子，他可愛喝了，兩天就好了。

　　自從有王奶奶這個事例以后，大人們都帶小孩子們來糖果藥店抓藥，童謠也改成了這樣：糖果藥店真是好，小孩病了不煩惱。爸爸媽媽去抓藥，小孩樂得不得了。

想象的作文篇5

　　地球使我們人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗。可這幾年，地球卻遭到人類的破壞。

　　我和往常一樣，放完了學回到家就在桌上做起了作業(yè)，打開窗戶，看著窗外美麗的.景色。當我做作業(yè)做到了一半時，一位身穿黑色衣褲的老人在我的視線中走來走，我便好奇起來心想：這位老人為什么在我家窗戶外面走來走去，難道他是要偷東西嗎？我懷著好奇地心，便跟著那位老人。突然他走到一個角落。背對著我手拿一把椅子。我頓時害怕了起來。他轉過身沙啞地說：“你想穿越到未來的地球嗎？”我便毫不猶豫地說：“想，很想啊！，我就連做夢都想呢!”既然是這樣，那你看下一個東西，那位老人說道。他從口袋里拿出一張紙遞給我。

　　看了看，原來是只要我把聲音給他借用，便能看到未來的地球，但是想回來，只要在心里說一聲“回去”便能回來，而且聲音也能還給我。便我想都沒想就答應了。他對我說：“請坐在這張椅子上吧！”我馬上便得緊張起來。我慢慢地坐了上去。不到10秒就到未來的地球。我心想是一個環(huán)境優(yōu)雅，人與可愛的動物相處，到了之后，卻讓我大吃一驚，未來的地球沒看見一棵樹，還有動物、植物。卻看見了人們有的躺在地上死了，面目全非，而有的人只顧自己，不顧別人向安全的地方跑去。不明白這個地球怎么了。于是又看到一個小女孩正在哭，在一個人的旁邊嚎啕大哭起來。我想那個是小女孩子的媽媽吧！好凄涼呀！全身是血，衣服破爛不堪。我看了手表，才早上9點鐘，怎么這么黑暗，和晚上差不多了。看到這里，我終于明白了是怎么回事了。我在心里說了一聲“回去”。我便馬上回到了現(xiàn)在這個地球。老人說：“你可以說話了。”我便對老人說：“未來的地球好黑暗啊！老人聽了無奈地點了點頭。”

　　同學們，我在此呼吁大家，保護地球吧！不然我們人類也會和未來的地球一樣，這一切，都是人類闖的禍。

想象的作文篇6

　　在我們生活中，我們經(jīng)常用到的東西是什么？沒錯！就是筆。無論是大人還是小孩都會用到筆。尤其是老師和學生用到的筆的次數(shù)最多，學生上課要用到筆，回家寫作業(yè)也要用到筆;老師上課和批改作業(yè)也要用到筆，筆已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。

　　但是，我們在用的時候，都會遇到一些麻煩，這就是這種筆的缺點。鉛筆的缺點是筆芯容易斷;鋼筆的缺點是老是要打墨，容易把手弄臟，有時候會斷墨、掉墨，寫錯了還不能擦掉，還容易摔斷。圓珠筆的缺點是容易把手寫壞……因此，我想發(fā)明一種筆，這種筆可神奇啦，你不信就聽我說說。

　　這種筆不但樣子小巧玲瓏，外表美觀，攜帶方便，而且功能還有很多呢！這種筆叫“新型多功能筆”，學生、教師、工作的人員都可以用。

　　它有三個神奇的功能，第一個功能是:你在寫作業(yè)的`時候，假如你想改變筆的顏色，只要按一下筆上面的紅色按鈕，你再說一聲你想變成什么顏色，它就會滿足你的要求，這就是它的變色功能。第二個功能是:如果你寫錯字了，它就會唱著歌來提醒我寫錯啦，這就是它的第二個功能，自動改正功能。第三個功能是:你在學校上課時，用到什么筆，而這你筆沒帶，只要按一下上面的藍色按鈕，說出你想要什么筆，它就會變成什么筆給你用，就是它的第三個功能，變筆功能。

　　怎么樣？我發(fā)明的筆神奇吧我相信，只要我現(xiàn)在認真學習，以后我一定會發(fā)明出來的，發(fā)明好了，我一定會送你一支的。

想象的作文篇7

　　目前，有很多小孩子都為近視而煩惱，我也覺得那一天也會來到我的身邊，因此我想發(fā)明一種筆它就是——防近視多功能筆。

　　這筆視一種兔子筆頭，這種筆頭可不是普通筆頭，它里面有一個微型電腦控制的，每當人使用這筆時微型電腦就開啟了，這時會發(fā)出一種氣體，當氣體碰到眼睛后會形成一層保護蠟，是眼睛不會近視，如果已經(jīng)近視他還會慢慢的治療近視。

　　這種筆桿時用一種特殊材料做的，當有人用它時它會讓人不會疲勞，令使用者感到輕松這樣就會使你更快的完成老師布置的作業(yè)。

　　有人會說那筆芯用完了怎么辦？這個你放心，這種筆的筆芯時用特殊液體做的，當你用它寫字時候你手中的熱能量可以讓它吸收空氣，從而補充液體。

　　這種筆的'筆底還有記憶功能，如果你上課的時沒將重點地記牢，下課后只需要把筆底旋轉一下，就能把你沒聽清楚的部分再講一遍讓你記清楚......

　　我相信，聽啦我的介紹后你一定心動了，但目前，我還沒辦法發(fā)明這種筆，不過我相信，未來一定會有這種筆的，一定會讓更多的人不在為近視而煩惱了，也不會為其他事情而煩惱了。

想象的作文篇8

　　20xx年的一個下午，我穿過樹叢，來到新建的街心花園旁。一陣風吹過，花香彌漫到每個角落，令人神清氣爽。一棵棵大樹郁郁蔥蔥，時不時還有小松鼠來到枝頭上散步。一顆顆小草綠油油的，一朵朵花兒芬芳迷人。“叮咚——叮咚——”我順著聲音走過去，原來在不遠處有一條清澈見底的小溪從遠處流來，溪水擊在石頭上奏成了一支美妙的樂曲。

　　我來到公園里，一聲聲清脆的'鳥鳴聲讓安靜的公園頓時熱鬧起來。老爺爺在練太極拳，小朋友在草坪上做游戲，大人們在湖邊散步。湖水像一面鏡子，湖中央有一個小亭子，這時，我想起了詩人劉禹錫的《望洞庭》：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

　　“趙妍，起床了！”媽媽的叫喊聲把我從睡夢中驚醒，原來是一個夢。我相信，只要我們保護環(huán)境，在不久的將來，我的夢就會變成現(xiàn)實！

想象的作文篇9

　　敬愛的海鷗老人，你知道嗎？你生前的言行舉止讓我深深的記住了你，您現(xiàn)在在美麗的天堂，是否還有那翻飛的海鷗與您相依相隨，還有那“老沙”“獨腳”。

　　偉大的您，每月只有三百元的經(jīng)濟收入，還拿了大部分貢獻給海鷗，怪不得海鷗對您那么有感情，我知道您會每天步行20余里路，帶著白色塑料袋，裝著餅干丁，鞋子也應該破爛了吧，但是您是為了海鷗，您把餅干丁很小心的放在欄桿上，海鷗也依著您的節(jié)奏，翻飛起落，那場面應該很難見到吧，想想就很美。但好景不長，你在海鷗沒飛走時就逝世了，我們把您的遺像放在歐群旁，他們果然如您的親人一樣，在遺像前拍成了兩行，在天空中翻飛，可見你們的感情有多深啊！

　　人與動物天生是朋友，只要我們愿意和他交流，感受他們的世界，這樣就可以與動物相伴。我猜這是您在最有的時間里想說的'話吧，我們懂你的意思，動物世界人類世界之大，我們都是未長大的孩子，將來我們會和動物一起報答你們的。

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