我改詩樂作文

　　剛學(xué)完《古代詩詞五首》，同學(xué)們就紛紛拿起手中的筆對課文上的那些流傳千古的名句來個“舊貌換新顏”。語文老師前腳才踏出教室，同學(xué)們便在教室里討論開了。班長小郎開了頭:《天凈沙·讀書》“氫氯鈉鉀銅銀，氧鈣鎂鋇鐵鋅，三鋁四硅五磷，化學(xué)課七，讀書人在拼命。”真不愧為我們班的化學(xué)尖子，連改詩都念念不忘化學(xué)。這首詩是按照元素化合價編的，對我們記住化合價倒有一定好處。

　　接著副班長張蕓也不甘人后，推出自己的“力作”，同樣是《天凈沙·讀書》，但無論在構(gòu)思還是用詞方面都“略輸文采”，別的同學(xué)也拿出了自己的作品開始“交流”。作為有“改詩能手”之稱的我自然不甘落后，推出三篇“新作”，其中最得意的.一篇還是《山坡羊·學(xué)生好苦》:“題目如海，學(xué)生如俘，大街小巷上學(xué)途。望重點，意躊躇，傷心至極紅榜處，萬分努力都成了土。中，學(xué)生苦;落，學(xué)生苦。”這首歪詩雖是戲謔之詞，但，如果考不上重點中學(xué)，今后再繼續(xù)深造的機(jī)會就十分渺茫，也許會影響整個一生，不是“萬分努力都成了土”嗎?我認(rèn)為，同學(xué)們平時寫的、改的一些歪詩其實與“課桌文學(xué)”一樣，反映了學(xué)生的心態(tài)。

　　一些看似十分輕松，幽默的字里行間，也隱隱透出一絲無奈。我平時卜分喜愛改詩，雖然有的僅僅為逗人一笑，不押韻、不符格律，我覺得，改詩能鍛煉思維能力，表達(dá)我的一些想法，有詩為證:改詩好，詩句舊曾諳，戲謔之間道心聲，博得四周笑聲歡，有不喜改詩?

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