詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文1
輕輕提起衣袖，翻開(kāi)那五千年的歷史畫(huà)卷，淡淡的時(shí)間味道迎面而來(lái)。時(shí)空交替，唐詩(shī)宋詞，早已誦為經(jīng)典：從牙牙學(xué)語(yǔ)到兩鬢蒼白，文學(xué)的味道穿越時(shí)空的隧道，只為賈島的“兩句三年得”。
兒時(shí)，每打春雷，總是滿口“春眠不覺(jué)曉”，的確，那“處處聞啼鳥(niǎo)”的佳音四季一得，誰(shuí)又愿抱枕而眠？長(zhǎng)大后，從韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”中明白春的那種若即若離的神秘感；又從王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中讀出了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
春風(fēng)過(guò)后，烈日當(dāng)空，腦海中便浮現(xiàn)出農(nóng)民們“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛勤勞動(dòng)的畫(huà)面。池塘里，那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的映日荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似王母娘娘的仙桃花瓣落向了大地，真是“此景只應(yīng)天上有”啊！
一波波熱浪襲過(guò)，一大片金黃色從地平線涌過(guò)來(lái)。初秋的夜晚，“月落烏啼霜滿天”，抱枕而眠，滿是豐收的喜悅。夢(mèng)中，那紅于二月花的霜葉輕輕落下，又悄悄地鋪成一條通往深秋的小徑。
入冬，第一片雪花降落大地，便有了冬的氣息。正如杜甫所言“窗含西嶺千秋雪”，此般美景令人向往；又如岑參詩(shī)中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，好一幅冬日雪景圖！
四季輪回，數(shù)不盡詩(shī)詞歌賦；手捧香茗，五千年文化盡在一品！
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文2
文章是桌子上的景觀是地面上的一篇文章，語(yǔ)言的本質(zhì)是一座奇怪的山和藍(lán)色的水。這個(gè)詞就像一條閃閃發(fā)光的春水。我曾經(jīng)愛(ài)它的委婉和深情。隨著劉琦的衣帶逐漸擴(kuò)大，他并不后悔，因?yàn)樗俱玻装残α诵Γ吹角锖Ｌ牡木G、肥、紅、瘦，跟著辛帥擔(dān)心國(guó)家的人們，喝著燈，看著劍的夢(mèng)想回到在這個(gè)詞的春天，深情的詩(shī)人把我?guī)У搅朔曳嫉牡胤剑路饓?mèng)中的活水讓我的心暖和起來(lái)。有一次，我不喜歡詩(shī)歌的僵化和滄桑。但是隨著時(shí)間的推移，當(dāng)有一天我拿起300首唐詩(shī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我再也不能放下它了。
這首詩(shī)就像一座山，滿是茂盛的樹(shù)木。走在羊腸的小徑上，你可以感受到看不見(jiàn)的寂靜，讓你喘不過(guò)氣來(lái)，強(qiáng)迫你深思。這首詩(shī)深刻。在這里，你可以看到李白孤獨(dú)的才華橫溢的杜甫憂郁的臉龐；你可以看到戰(zhàn)場(chǎng)上冷酷的憤恨的女人的悲傷；你可以看到月亮之旅的兒子。山上的樹(shù)在陽(yáng)光下閃爍著一首詩(shī)。
靈巧的話語(yǔ)，如水，給了我一顆多愁善感的心.低語(yǔ)教我什么是愛(ài)，什么是真正的悲傷，什么是真正的仇恨。我的思想在這個(gè)詞的漣漪中變得越來(lái)越微妙。平靜的詩(shī)歌就像一座山。它給了我一個(gè)用雄偉的身體游蕩的空間。石山一句話也沒(méi)說(shuō)，卻讓我明白，什么是靜默，表現(xiàn)出驕傲和墮落，什么是謙卑，不敢忘記擔(dān)心國(guó)家。徘徊在詩(shī)歌的陰影下，我的思想逐漸成熟。無(wú)論山川如何，靈巧的水都更加活潑，穩(wěn)定的山巒被水所包圍。押韻的詩(shī)歌在我心中也有同樣的地位。詩(shī)歌就像一座穩(wěn)定而詩(shī)意的山，但它卻像水一樣詩(shī)意。
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文3
一別當(dāng)年，歲月匆匆。無(wú)數(shù)詩(shī)篇猶如滴滴露水匯聚成江流。然需輕撥琴弦，錦瑟無(wú)端，便又能再奏高山流水，伯牙遇知音。
起·春來(lái)
闊別當(dāng)年，已不再是咿咿呀呀的孩童，許多事情已經(jīng)隨潮后的沙灘消失的干干凈凈。但我還記得幼時(shí)我詩(shī)歌的啟蒙老師——“春來(lái)不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。”“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”“離離原上草，一月一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”一切自然萬(wàn)物的生靈充滿著生機(jī)與活力，警示著人們自然萬(wàn)物的美好與靈動(dòng)。更意味著，那些積極向上昂揚(yáng)斗志的拼搏精神，揚(yáng)帆起航的不懈動(dòng)力，給予了我蓬勃的力量。這些充滿生機(jī)與活力的詩(shī)詞，猶如蒲公英隨風(fēng)撒下的種子，埋在最深的泥土里，等待著來(lái)年，再看春風(fēng)吹又生。
承·童趣
心中的種子隨著時(shí)間的推移在破土在發(fā)芽在長(zhǎng)大。但仍然需要澆灌、培育。我曾閱讀過(guò)清人沈三白的《浮生六記·童趣》，這又免不了讓我想起一句詩(shī)來(lái)：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”童真，充滿了無(wú)限的美好遐想。這其中蘊(yùn)含著萬(wàn)物生靈的純潔友善，一生一甲子，無(wú)憂十二年。正如詩(shī)篇所云，“詩(shī)三百，一言以蔽之，思無(wú)邪”。那些率真的思想，正激發(fā)著孩童廣袤的想象力，猶如天馬行空，創(chuàng)造著無(wú)與倫比的美麗。有時(shí)我在想，是否詩(shī)人的心境就如孩子一般天真活潑，就如我們一樣，嬉笑在叢林之中，比賽趁風(fēng)放紙鳶？懷著一顆充滿童真的心，懷著一顆充滿率真的心，懷著一顆天真無(wú)邪的心。也許生活，就該這樣無(wú)憂無(wú)慮。
轉(zhuǎn)·意境·情感
年齡大些，就不再喜愛(ài)那些敘以生活的詩(shī)，或者更偏愛(ài)那些說(shuō)不清道不明的意境。“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是。”“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。”“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”久之，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并非所有詩(shī)人的內(nèi)心都充滿童趣，他們有苦悶、有惆悵、有壯志未酬的雄心勃勃。杜工部的嚴(yán)謹(jǐn)，李白的豁達(dá)，容若的凄苦。他們的人生境況不同，但他們都平凡的用自己的筆墨訴說(shuō)著他們的內(nèi)心，在那萬(wàn)千墨香中追尋著他們獨(dú)一無(wú)二的性格。正如我們成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)酸甜苦辣。在受挫折時(shí)，我也許會(huì)想到，“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。”我雖不能豁達(dá)到“花間一壺酒”，但我也能做到花前月下抒發(fā)苦悶。在成長(zhǎng)中我可以始終懷抱著那顆裝滿著夢(mèng)想的心。誰(shuí)叫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”呢？癡狂又何妨年少呢？俗世難料，卻遵循著初心不變，堅(jiān)持奮上，何愁不能平步青云直上呢？
合·感激
成長(zhǎng)的足跡從未停止，詩(shī)詞的斟酌也從不懈怠。縱觀古今詩(shī)三百，思無(wú)邪。哪一首不讓人潸然淚下？肝腸寸斷？肅然起敬？詩(shī)詞風(fēng)韻，江山風(fēng)骨，人情世故，百感交集。繪出一幅人生百態(tài)，卻也教給我樂(lè)觀豁達(dá)積極向上生機(jī)童趣堅(jiān)持不懈，對(duì)于他，我想我充滿感激更是尊重，感激他引領(lǐng)我成長(zhǎng)，尊重他一絲不茍，萬(wàn)古風(fēng)流。
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文4
電視上的詩(shī)詞大會(huì)想必大家都看過(guò)吧，那妙語(yǔ)連珠和唇槍舌劍的震撼場(chǎng)面你肯定還記憶猶新吧？本周三下午，我們四年級(jí)一班就舉辦了一次別開(kāi)生面的詩(shī)詞大會(huì)，也是讓我們大開(kāi)眼界，激動(dòng)不已。
相比起第一期，第二期詩(shī)詞大會(huì)的效果更是出乎意料。剛開(kāi)始時(shí)，我自以為這期詩(shī)詞大會(huì)會(huì)和第一期的效果差不多，差強(qiáng)人意。但是看完之后我才真正知道什么叫“腹有讀書(shū)氣自華”，這一期簡(jiǎn)直就是兒童版的詩(shī)詞大會(huì)：詩(shī)美，形式美，人更美。首先，這期大會(huì)女生主持很會(huì)活躍氣氛，說(shuō)起話來(lái)也是有模有樣，和電視上的小主持相比也絲毫不遜色。從春天到夏天，很多優(yōu)美的詩(shī)句她們是張口就來(lái)，聽(tīng)得讓人感覺(jué)自己仿佛就置身在百花盛開(kāi)的春天和激情似火的夏天一樣。另外他們用PPT設(shè)計(jì)的和詩(shī)詞有關(guān)的小游戲，讓人在做游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)了詩(shī)詞，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得枯燥無(wú)味，是一大亮點(diǎn)。他們把一首完整的詩(shī)句，變成有殘缺的詩(shī)句，就像填空題一樣，一下子就調(diào)動(dòng)了大家的積極性，大家爭(zhēng)先恐后地舉手搶答。還有詩(shī)詞連線和找詩(shī)句的形式也非常新穎，同樣也深深地吸引著大家。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中第二期詩(shī)詞大會(huì)眨眼間就結(jié)束了，我好期待第三期、第四期……，我堅(jiān)信后面的詩(shī)詞大會(huì)會(huì)越辦越精彩，讓我們拭目以待吧！
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文5
今天中午，我們的一家之王——媽媽組織了一個(gè)“詩(shī)詞大PK”的活動(dòng)。
“詩(shī)詞大PK”的活動(dòng)規(guī)則是媽媽隨意挑三首詩(shī)歌，我們一起背誦，誰(shuí)先全部背完并正確無(wú)誤者勝出！我們家有一首流行歌曲，大家可能沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，它是這樣唱的：“竹板這么一打呀，別的咱不夸，要夸就夸張掉源，他詩(shī)詞儲(chǔ)備真是大！”這首歌曲就是說(shuō)我的詩(shī)詞很豐富，跟我比詩(shī)詞，爸爸媽媽是有點(diǎn)不自量力了。不過(guò)爸爸媽媽也是兩員老將，我也不能掉以輕心，還是需要小心些，謹(jǐn)慎些呀！
今天要我們背的這三首詩(shī)分別是李商隱的《賈生》、王績(jī)的《野望》和譚嗣同的《潼關(guān)》。我覺(jué)得難度都不算太大，對(duì)我來(lái)說(shuō)是so easy！十分鐘之后，我率先完成背誦，聲情并茂地給爸爸媽媽背了一遍，連半個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)錯(cuò)！我的超強(qiáng)記憶令爸爸媽媽十分佩服，這真是“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)啊！”
通過(guò)今天的“詩(shī)詞大PK”活動(dòng)，我們既能獲得知識(shí)，還能促進(jìn)一家人的感情，真是一舉兩得啊！不愧是媽媽這個(gè)一家之王組織的活動(dòng)，希望以后每天都能看到我們一家三口背詩(shī)詞的身影！
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文6
走進(jìn)詩(shī)詞這扇門(mén)，我不悔。
兒時(shí)，當(dāng)別人還在嬉戲時(shí)，我已捧著一本《唐詩(shī)三百首》，翱游在詩(shī)的海洋里。
初看詩(shī)詞，我愛(ài)她華美的語(yǔ)言。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”“留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”“雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。”“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”一首首，一句句，一字字都是一幅幅美麗的圖畫(huà)，令我神往。可爸爸說(shuō)，詩(shī)詞的精華不在語(yǔ)言。
再讀詩(shī)詞，我愛(ài)她豐富的情感。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。”“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。”
對(duì)好友的依依惜別情、痛感祖國(guó)陷入敵手的深深?lèi)?ài)國(guó)情、對(duì)西湖的喜愛(ài)情......無(wú)數(shù)個(gè)情感向我飛來(lái)。我說(shuō)：“詩(shī)詞的精華在于情感。”爸爸笑了：“不對(duì)。”
今品詩(shī)詞，我愛(ài)她鑄就的靈魂。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。”現(xiàn)在，我不僅讀懂了詩(shī)詞的情感，還感受到了詩(shī)人的靈魂。我感覺(jué)自己就像一只小鳥(niǎo)，隨詩(shī)人飛翔在長(zhǎng)安城、劍南、軍營(yíng)，不知不覺(jué)已淚流滿面。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“詩(shī)詞的'精華在于她的靈魂。”爸爸又笑了：“孩子，加油。”
如今，我仍在讀詩(shī)詞。雖然我知道詩(shī)詞是一座巨大的寶山，也許一輩子都挖掘不完。
我愛(ài)詩(shī)詞！
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文7
我喜歡讀書(shū)，更喜歡詩(shī)詞。讀書(shū)和詩(shī)詞都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的樂(lè)趣。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，兩只小手捧著書(shū)，似懂非懂地讀。我漸漸長(zhǎng)大，字認(rèn)得越來(lái)越多，讀書(shū)就更容易一些。書(shū)是我們的朋友，它讓我知道各種不同的主人公都有著怎樣的經(jīng)歷，它讓我知道各種好久以前的封建社會(huì)是多么黑暗，它讓我知道許多我不知道的知識(shí)。書(shū)像一盞指路明燈，引導(dǎo)我前行；書(shū)像一位知識(shí)老人，為我講述任何知識(shí)；書(shū)像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶我任意穿梭在過(guò)去和未來(lái)……
比起讀書(shū)，我更愛(ài)詩(shī)詞。我讀詩(shī)詞一定始于某個(gè)春天，因?yàn)椤肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是我會(huì)背的第一首詩(shī)。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)”，在杜牧的詩(shī)里，描繪了一幅美麗的春景。“國(guó)破山河在，城春草木深”，這句詩(shī)表達(dá)了杜甫憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這是白居易眼里的春。細(xì)細(xì)讀詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著無(wú)限的樂(lè)趣；細(xì)細(xì)品詩(shī)，你會(huì)理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和他所要表達(dá)的意思。
春去秋來(lái)，我沒(méi)有停止讀書(shū)，更沒(méi)有停止讀詩(shī)詞。每一個(gè)春天都是一個(gè)新的開(kāi)始，說(shuō)明我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，又多讀了一些書(shū)，多背了一些詩(shī)詞，象征著我又增長(zhǎng)了許多知識(shí)。正所謂“生命不止，讀書(shū)不休”。
每過(guò)去一個(gè)春，它象征著又一個(gè)臺(tái)階，象征著我以后的人生的道路上將會(huì)開(kāi)滿詩(shī)詞的鮮花，充滿書(shū)香。
讀書(shū)和詩(shī)詞都有樂(lè)趣，有不同的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)，更喜歡詩(shī)詞。在書(shū)和詩(shī)詞的天地里，我奔跑著、仰望著、堅(jiān)守著……
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文8
今天中午，我們班舉辦了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)---中秋詩(shī)詞會(huì)。活動(dòng)由班長(zhǎng)主持，各個(gè)小組都為此次活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備，制作了中秋節(jié)內(nèi)容的PPT，整個(gè)活動(dòng)活潑有趣，氣氛十分熱烈。
活動(dòng)一開(kāi)始，我們每個(gè)組都介紹了一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，我對(duì)這些知識(shí)非常感興趣，從中受益匪淺。中秋節(jié)和清明、端午、春節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)傳統(tǒng)四大節(jié)日。中秋節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)有吃月餅、喝桂花酒、賞月、看花燈、猜燈謎等，人們借此團(tuán)圓的機(jī)會(huì)，述說(shuō)彼此的思念之情。
隨后，我們也欣賞了一些關(guān)于中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，其中我最喜歡的是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這是詩(shī)人借賞月抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)方弟弟的思念。
最后，我們一起做游戲，飛花令，猜謎語(yǔ)。大家喝著香甜的桂花茶，吃著月餅，傳頌著經(jīng)典的詩(shī)句，彼此接龍。同學(xué)們玩得聚精會(huì)神，腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，想著合適的詩(shī)句。猜謎語(yǔ)的環(huán)節(jié)，有同學(xué)剛說(shuō)完“在桂花樹(shù)旁賞著月亮，打一成語(yǔ)。”另一同學(xué)就脫口而出“花前月下”。大家都為他的機(jī)智鼓起掌來(lái)。
我認(rèn)為這次活動(dòng)舉辦的很成功，非常有意思，真希望以后可以多舉辦這樣的活動(dòng)！
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文9
中國(guó)，四大文明古國(guó)之一，曾與古埃及，古印度，古巴比倫共同馳名于世界。火藥、造紙術(shù)、指南針、活字印刷，皆是中華民族偉大的文明產(chǎn)物。甚至，在科技如此發(fā)達(dá)的今天，中國(guó)仍有許多古人留下的未解之謎。不僅如此，中國(guó)所獨(dú)有的詩(shī)詞才情，也從古流傳至今，韻味悠長(zhǎng)。
《詩(shī)經(jīng)》有言：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”一首《關(guān)雎》抒發(fā)了青年男子對(duì)一位姑娘一見(jiàn)傾心的綿綿愛(ài)意，公子才情四溢，少女傾國(guó)傾城，可謂是才子佳人，天作之合。短短十六個(gè)字，便讓人不由聯(lián)想到了初見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景和那份美好的情愫，詩(shī)詞的魅力，可見(jiàn)一斑。
唐朝盛世，眾多詩(shī)人相繼而出——詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)鬼李賀，無(wú)一不是滿腹經(jīng)綸，清詞麗句，流瀉于紙上。萬(wàn)國(guó)來(lái)朝，正如王維筆下的大明宮“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”，那是何等的雄偉壯觀！九重宮門(mén)層層打開(kāi)，萬(wàn)國(guó)使節(jié)，朝見(jiàn)天子，威武莊嚴(yán)。雄厚的國(guó)力，和平的盛世，為唐詩(shī)的發(fā)展提供了良好的條件。正因如此，才使得中國(guó)的詩(shī)詞底蘊(yùn)，在歷史的長(zhǎng)河中不斷積累，不斷衍生。
宋代詞人蘇軾的一闕《水調(diào)歌頭》，將他對(duì)弟弟深切的思念表達(dá)得淋漓盡致。上到白發(fā)老人，下到黃口小兒，無(wú)不知曉這千百年來(lái)留傳下來(lái)的一闕思念。
唐詩(shī)，宋詞，元曲，隨著歷史的河流一路流淌，帶給后人無(wú)限遐想與感觸。
古有唐詩(shī)宋詞三百首，今有詩(shī)歌散文若干篇。中國(guó)的文學(xué)，又通達(dá)到一個(gè)獨(dú)特的境界。它是徐志摩的感慨“人生不過(guò)是午后到黃昏的距離，茶涼言盡，月上柳梢”；它是林徽因的微吟“記憶的梗上，誰(shuí)不有兩三朵娉婷，披著情緒的花”；它又是蕭紅的遺憾“滿天星光，滿屋月亮，人生如何，為什么這么悲涼”。
在這個(gè)回首只剩滾滾塵埃的世界里，在這個(gè)到處散發(fā)著奢靡之氣的俗世中，我們惦念著盛世唐朝的馥郁才情，惦念著文雅大宋的清麗詞句；我們努力捕捉著那些殘醉余芳，卻在這時(shí)嗅到一縷沁人心脾的花香。這些近現(xiàn)代的的詩(shī)人們，為我們帶來(lái)了全新的享受，猶如荒蕪的崖谷邊開(kāi)出一束清香的百合，慢慢繁衍，終于遍布谷底，引人流連。
中華的詩(shī)詞，是一種永遠(yuǎn)的韻味，是唯獨(dú)炎黃子孫所能領(lǐng)略到的一份旖旎。它在歷史的長(zhǎng)河中隨波逐流，或是落了灰塵，一番風(fēng)浪，便如落葉，不慎被拍入水中，隱匿了身影。但不同的是，在這個(gè)有傲然風(fēng)骨的民族里，總歸有那么一些人，不安于它的銷(xiāo)聲匿跡，重新尋找，將它再次投入河流，讓它帶著又一番風(fēng)情，踏上旅途。或許善良的人，將它的殘缺的原身替換，但它所承載的那份風(fēng)骨，那份哀思，那份傳承千古的詩(shī)情畫(huà)意，卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
這只是中華傳統(tǒng)文化的一角，折射出一個(gè)滿腹經(jīng)綸的國(guó)家。我們或許沒(méi)有大文豪那般豐富的思想與才情，無(wú)法給沉沒(méi)的它注入新鮮的血液。但至少，我們可以永遠(yuǎn)的銘記，一代一代地傳承，弘揚(yáng)中華民族最傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，讓它永遠(yuǎn)不會(huì)消失在歷史的長(zhǎng)河中。
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文10
“詩(shī)詞”從古至今已經(jīng)有幾千年的歷史了，是我們中華民族文化的精髓，在古代，詩(shī)詞也是最能體現(xiàn)一個(gè)人文才。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，今天我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“中華詩(shī)詞大會(huì)”。
老師把我們?nèi)喾殖闪似邆�(gè)小組，各組之間相互出題作答，得分最高為勝利。比賽開(kāi)始前，我們小組內(nèi)部就研究“戰(zhàn)略”，根據(jù)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)分工明確，周子易和許奕涵為出題員，陳泠君為裁判員。我們戰(zhàn)隊(duì)的PK對(duì)手是小蜜蜂戰(zhàn)隊(duì)，他們派出擅長(zhǎng)成語(yǔ)的袁可馨作答，她成語(yǔ)知識(shí)豐富一連答對(duì)了好幾題，可是答到古詩(shī)對(duì)接時(shí)敗下陣來(lái)。我們隊(duì)作答選手是我和李潤(rùn)麒，我主攻成語(yǔ)接龍，麒麒負(fù)責(zé)古詩(shī)詞，我們倆互相配合，雙劍合璧把對(duì)手的題都答對(duì)了，贏得了好多獎(jiǎng)品。
其他戰(zhàn)隊(duì)的表現(xiàn)也非常精彩，隨著出題的難度越來(lái)越增加，比賽越來(lái)越激烈，同學(xué)們仿佛徜徉在成語(yǔ)詩(shī)詞的海洋中，學(xué)到了許多課本中沒(méi)有的知識(shí)。
這次詩(shī)詞大會(huì)在一片歡笑聲中結(jié)束了，我們要把詩(shī)詞代代相傳，讓更多的人知道我們中華民族的傳統(tǒng)文化。
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文11
古典詩(shī)詞，化作一只彩蝶，在我身邊飛舞；古典詩(shī)詞，變成一朵小花，在我桌前飄香；古典詩(shī)詞，更如一簾幽夢(mèng)，讓我沉醉其中。
古典詩(shī)詞，如幽夢(mèng)，夾雜著濃郁的花香，向我襲來(lái)。這里有“任是無(wú)情也動(dòng)人”的牡丹，這里有“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”的芙蓉，這里有“絲垂翠縷，葩吐丹砂”的海棠，這里有“暗香浮動(dòng)月黃昏”的梅花……白花的嬌媚，在古典詩(shī)詞中體現(xiàn)的淋漓盡致：“花謝花非花滿天”花雨紛飛，馨香的空氣中夾著黛玉的絲絲哀傷；“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，花無(wú)語(yǔ)，陪著人一起傷感；“滿地黃花堆積，憔悴損”，落紅一地，與憑窗眺望的人一樣凄苦……在古典詩(shī)詞中，我感受到了花的美麗，花的高貴，花的凄婉……
古典詩(shī)詞如幽夢(mèng)，攜著皎皎月輝，向我走來(lái)。“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”蘇軾的月是豁達(dá)的，他知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”他用開(kāi)闊的胸襟，容納了他的月亮，發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
若說(shuō)蘇軾的月亮是一輪圓圓的滿月，大氣，那么柳永的月亮就是一彎細(xì)細(xì)的娥眉月，嬌美。在“暮藹沉沉”時(shí)，詞人朦朧的身影出現(xiàn)在江邊，他“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，然后，詞人發(fā)出了“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡母锌Ｒ粡潥埲钡募?xì)月靜懸空中，散出了孤獨(dú)凄冷的光。
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文12
從小，我就酷愛(ài)詩(shī)詞。小時(shí)候，奶奶就教我《詠鵝》，長(zhǎng)大之后我又開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞。以及其他朝代，甚至是近代的詩(shī)詞，我感到世界變了。
一天，我到西湖游玩，那滿池的荷花，荷葉是那么碧綠，荷花在太陽(yáng)的照射下也別樣紅。路旁有著許多柳樹(shù)，就像用碧玉裝成一般，垂下了許許多多的綠絲絳。站在這邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)那白堤在綠楊的陰影里看上去十分溫暖；遠(yuǎn)處又有兩只黃鸝在柳樹(shù)上。嘰嘰喳喳的為人們伴奏；白璐表示不服了，成群結(jié)隊(duì)的飛過(guò)來(lái)，直上云霄；幾瓣花瓣在微風(fēng)中飄下來(lái)，掉到地里，我把它們埋了起來(lái)；一群鵝游了過(guò)來(lái)，白色的羽毛經(jīng)過(guò)綠水的洗滌后，變得格外潔白，紅色的腳掌蕩漾出微波，它們嬉戲著，互相用水沖洗對(duì)方，然后向天飛去。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只“鵝”停留在空中，慢慢落下，眼看就要落到樹(shù)上時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏又飛了上去，再一細(xì)看，原來(lái)，剛上完興趣班的小朋友在放風(fēng)箏。
夕陽(yáng)西下，在夕陽(yáng)照射的背影下，幾只游輪也開(kāi)回了岸，又一陣風(fēng)吹來(lái)，楊柳又跳起了它們特有的舞蹈。
詩(shī)詞，使我們的生活變得更快樂(lè)；詩(shī)詞，成了我一雙善于發(fā)現(xiàn)的美的眼睛。
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文13
兩句三年得，一吟雙淚流苦吟派詩(shī)人賈島為了兩句好詩(shī)，改了三年。我也要發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神，多背好詩(shī)，一方面也可以比過(guò)爸爸。
每天下午，我都要儲(chǔ)備幾首詩(shī)、詞，以便與爸爸較量。比賽規(guī)則是以1比2的量背詩(shī)，他背1首，我得背2首。本來(lái)我想1比1從他那兒撈點(diǎn)便宜，（他的記憶不如我），結(jié)果偷雞不成蝕把米。今天下午，我決定背杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，好好震一震他。加油，一定能成功的！
終于把全詩(shī)抄了一遍！啊，真難背！八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上我把整首詩(shī)一分為三，蠶食政策。嘿嘿！哈哈！成功！爸爸一下班，我就出口成詩(shī)，仿佛自己就是杜甫似的。炫耀一番后，便向爸爸發(fā)起進(jìn)攻，開(kāi)始了賣(mài)豬肉似的討價(jià)還價(jià)：兩首！你去背呀！一首半？怎么行？最后達(dá)成協(xié)議爸爸必須背一首長(zhǎng)詞。他不由長(zhǎng)嘆一聲：要背到天亮啊！不過(guò)最后他還是交了帳。
一天又一天過(guò)去了，我和爸爸的詩(shī)詞儲(chǔ)備量直線暴漲。
這樣的背法當(dāng)然有忘記的時(shí)候。于是，我就自己當(dāng)主播，將所有學(xué)過(guò)的詩(shī)詞錄一遍，溫故而知新，果然，錄的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有許多忘記，還得時(shí)不時(shí)地瞟上一眼。用這樣的方法，我查出了許多漏洞。錄好后，我給它們精心配上音樂(lè)，打好字，讓人賞心悅目。下午，我又背了幾首詩(shī)，打了個(gè)漂亮仗，讓爸爸措手不及！
瞧，房間里的我又在背詩(shī)，我要夯實(shí)基礎(chǔ)，路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。漫過(guò)坎坷的小徑，眼前便是寬闊的詩(shī)詞路！
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文14
詩(shī)詞，是中華民族古代文化的瑰寶，是中國(guó)文學(xué)史上的奇葩，也是中華文明燦爛的長(zhǎng)卷中最為絢麗的華章。我與詩(shī)詞為友，也從中學(xué)到了知識(shí)，也品味到了許多哲理。
我自幼就與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣：小時(shí)候看《百家講壇》節(jié)目，里面的各位文學(xué)專(zhuān)家在對(duì)一系列歷史故事進(jìn)行解讀時(shí)，總會(huì)情不自禁地吟誦出一兩句古詩(shī)詞。當(dāng)時(shí)，我不理解，就問(wèn)父親，這些我聽(tīng)不懂的句子叫什么。父親告訴我，這是詩(shī)詞，是古人遺留下來(lái)的傳統(tǒng)文學(xué)瑰寶。我和詩(shī)詞之間就這樣埋下了友誼的種子。
作為一名城市孩子，我基本沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)事，所以被家里人戲稱(chēng)為“農(nóng)盲”。但，在接觸了各種田園風(fēng)光詩(shī)之后，我也彌補(bǔ)了一些農(nóng)學(xué)知識(shí)。像范成大的《四時(shí)田園雜興》中的“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家”，“笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明”，“今年幸甚蠶桑熟，留得黃絲織夏衣”等詩(shī)句，使我了解了不少“三農(nóng)”領(lǐng)域有關(guān)的知識(shí)。
詩(shī)詞這位好友也教給我我不少人生哲理：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，這些人生中的大道理都深深影響了我。
與詩(shī)詞為友，其樂(lè)無(wú)窮，我一定會(huì)從詩(shī)詞中學(xué)到更多的知識(shí)與哲理，詩(shī)詞是我一輩子的知心好友！
詩(shī)詞八年級(jí)滿分作文15
古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，孔子也說(shuō)過(guò)“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”。我學(xué)過(guò)許多古詩(shī)詞，如李白的《古朗月行》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對(duì)我影響最深的是唐代大詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》。
詩(shī)中，孟郊真實(shí)的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情。“慈母手中線，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親，正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細(xì)里縫著衣服，衣服上的線與線之間沒(méi)有一丁點(diǎn)兒空隙，好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讀到這里我便閉上眼睛，仿佛看到了那位老母親正在對(duì)他的孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐：路上一定要小心，晚上一定要早點(diǎn)兒睡覺(jué)，天冷了要多加些衣服，要按時(shí)吃飯，早點(diǎn)兒回家，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報(bào)父母，做一個(gè)懂得感恩的人。
千百年的歷史長(zhǎng)河中流傳著我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，古詩(shī)詞就是最寶貴的一個(gè)，古詩(shī)詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶，我愛(ài)古詩(shī)詞，古詩(shī)詞是我們中華民族的驕傲。
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