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    古詩的作文

    時(shí)間:2023-01-26 11:01:35 [第三單元]寫一首詩 我要投稿

    關(guān)于古詩的作文【推薦】

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的古詩吧,漢魏以后的古詩一般以五七言為基調(diào),押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于古詩的作文,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于古詩的作文【推薦】

    關(guān)于古詩的作文1

      “千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪……”這是我小學(xué)時(shí),朗朗上口的詩句。每當(dāng)我情不自禁的朗誦出來時(shí),那一望無際、白茫茫的雪好想就出現(xiàn)在我眼前,所有的山上,鳥兒們都飛走了,一只都看不到了。所有的路上,沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上,獨(dú)自釣魚,不怕冰雪的襲擊。我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧,望向遠(yuǎn)方,老翁拿著魚竿在默默的垂釣……

      這時(shí),我恍然間走進(jìn)了古詩之中,那雪!那山!那水!還有那位不畏寒冷的老翁!這是一幅多美的江鄉(xiāng)雪景圖啊!但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中,我站在岸邊,望向遠(yuǎn)方的'老翁,小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動(dòng)也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走進(jìn)他,他離我不遠(yuǎn),我清楚的看到他歲月留下皺紋,一條一條的,胡子短而花白,不知是雪染還是……只見他動(dòng)也不動(dòng),而這就是我所欣賞的!那種堅(jiān)持不懈、獨(dú)來獨(dú)往、不拘一格的精神。我猜想老翁是這樣的一個(gè)人吧……

      我慢慢的從幻想中走了出來,我才發(fā)現(xiàn)我原來一直在夢中,夢醒了,雪停了,風(fēng)也安靜了,老翁也該回家了。

    關(guān)于古詩的作文2

      聽說以后我們語文課本上的古詩詞可能會(huì)多很多,這是個(gè)好消息。我用雙手雙腳支持它。

      我們語文老師告訴我們,古詩是中國文化的根,是我們祖先一代一代傳下來的,是文學(xué)園地里最燦爛的`一朵花。作為炎黃子孫和龍的后代,我們應(yīng)該多讀唐詩宋詞,善加利用,提高自己的品味。“志,胡,哲,也……”多領(lǐng)悟,多閱讀,多背誦古詩,不會(huì)寫詩也能唱。在不久的將來,你也可以成為當(dāng)代的“小李白”或者“小蘇軾”。

      現(xiàn)代文通常很長,眼花繚亂,難背。古詩短小精悍,讀起來朗朗上口。“讀書的時(shí)候,一定要趁著年輕。”青春是記憶的黃金時(shí)間。現(xiàn)在,你什么時(shí)候等?

      所以,多學(xué)古詩和文學(xué)有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨(dú)。誰不想做一個(gè)漂亮優(yōu)雅的秀才?

    關(guān)于古詩的作文3

      晚飯后,洛陽的詩人張繼漫步在林蔭大道上,一片樹葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子,小心翼翼地看著手中的葉子。原來葉子已經(jīng)變黃了。一陣夜風(fēng)吹來,他覺得有點(diǎn)涼。于是我想到了家人:“他們記得加衣服保暖嗎?”

      這位詩人已經(jīng)離開家鄉(xiāng)很久了。他想給他離家很遠(yuǎn)的親戚寫封信。剛要落筆,心中思念無數(shù),卻不知從何說起。突然,他想起了和父母在一起的快樂時(shí)光和和弟弟妹妹玩耍的快樂場景.想著想著,淚水盈滿了眼眶。有一段時(shí)間,所有的感情像泉水一樣涌出來,于是他把所有的想法都壓在信紙的書頁上。

      最后,當(dāng)信使到達(dá)時(shí),他告訴信使原封不動(dòng)地把信交給他的家人。但就在送信人準(zhǔn)備離開的'時(shí)候,他打開信封,仔細(xì)看了幾遍,生怕漏掉一個(gè)半字。最后,詩人看著信使離開,直到他消失在天空。

      晚上,詩人失眠。在秋月下,他用筆一劃,就達(dá)到了千古傳誦的《秋思》。

    關(guān)于古詩的作文4

      "孩子們早早放學(xué)回來,忙著乘東風(fēng)放紙."嘿,我們薛軍小學(xué)的讀書節(jié)不是快結(jié)束了嗎?你為什么還在那里讀古詩?是的,雖然讀書節(jié)結(jié)束了,但是同學(xué)們離不開這個(gè)叫“古詩”的好朋友,一有時(shí)間就會(huì)認(rèn)真讀一讀。不,元旦要到了。我們班將錄制我們最后的大結(jié)局——《村居》!

      當(dāng)我們第一次讀這首詩時(shí),我們似乎或模糊地理解了這首詩的含義,以至于我們讀它時(shí)沒有情感,唱它時(shí)沒有生動(dòng)和生命。直到我們進(jìn)一步理解了它的含義,我們才知道清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字,一幅美麗的畫面出現(xiàn)在我們面前:二月,草長鶯飛,柳枝發(fā)芽,孩子們在東風(fēng)中放風(fēng)箏!

      盼星星,盼月亮,終于盼到了緊張刺激的一天——我們要錄《村居》了!當(dāng)鏡頭面對我們時(shí),我們的心在喉嚨里跳動(dòng)。當(dāng)優(yōu)美的伴奏音樂響起時(shí),我們跟著節(jié)拍微笑搖頭。我們合作得如此默契,幾乎沒有任何差錯(cuò)。俗話說:‘臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年’。今天的`結(jié)果是我們向軍人學(xué)習(xí),用辛勤的汗水換來的,也讓學(xué)生體會(huì)到了古詩的魅力。

    關(guān)于古詩的作文5

      “兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鴛。”咦,我們學(xué)軍小學(xué)的讀書節(jié)不是已經(jīng)快結(jié)束了嗎,為什么大家還在那兒朗誦古詩呢?對啦,雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束了,可同學(xué)們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了,只要一有空,就會(huì)細(xì)細(xì)品讀它。這不,元旦就要來臨了,我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦!

      初讀這首詩時(shí),我們好像或模模糊糊懂得這一層意思,以至于讀得沒有感情,唱得不夠活潑,死氣沉沉的。直到進(jìn)一步了解了意思,才領(lǐng)教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高,短短的幾行字,就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷:在草長鶯飛的二月,柳枝冒出了新芽,小朋友們正乘著東風(fēng)放著風(fēng)箏呢!

      盼星星,盼月亮,終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦!當(dāng)攝相機(jī)面對我們時(shí),我們的心跳在嗓子眼,當(dāng)優(yōu)美的`伴奏音樂響起時(shí),我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭,我們配合地如此默契,幾乎沒有一絲差錯(cuò)。俗話說:"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功"。如今的結(jié)果是我們學(xué)軍人用辛勤的汗水換來的,也讓同學(xué)們體會(huì)到了古詩的魅力。

    關(guān)于古詩的作文6

      一千年前,一番番的風(fēng)景,全都隱藏在一首首詩里。

      在每一首詩中,都有一幅美麗的畫,有“天門中斷楚江開,碧水東流至此回。”的壯麗,有“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。”的清麗,有“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。”的幽靜可以說,當(dāng)我讀起這些詩詞時(shí),一幅幅關(guān)于古代的畫卷就會(huì)在我面前展開。

      每每讀到送別詩,那樣小雨綿綿的夜晚,仿佛出現(xiàn)在我的眼前。我成為了之中的一員,看著“渭城朝雨?徘岢荊?客舍青青柳舍新”。想著“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。”詩中的作者與我一同送別友人。

      “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”每當(dāng)我讀到思鄉(xiāng)詩,或思親詩時(shí),仿佛我看見作者就站在我面前,思念在家鄉(xiāng)的.親人。我也像作者一樣“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”坐在床頭“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”想著“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”。詩中的作者和我一同思念家鄉(xiāng)和親人,有時(shí)一同談?wù)勛约旱募亦l(xiāng)和親人。詩中描繪的思鄉(xiāng)情感,有著濃厚的情懷。

      一千年前,不但隱藏在一首首詩里,還在我的心里,那一番番詩意,那道道風(fēng)景,我愛古詩。

    關(guān)于古詩的作文7

      改寫古詩《鄉(xiāng)村四月》

      浦城電力學(xué)校四年級一班

      喬銳哲

      初夏,南宋四大宗師之一的翁卷,清晨在鄉(xiāng)間小路上欣賞四月的風(fēng)景。

      詩人獨(dú)自走到高山上,看到群山和遠(yuǎn)野綠綠的,像一片綠色的海洋,像一架綠色的大梯子。稻田里的水色,折射出天空的'光輝,展現(xiàn)出獨(dú)特的田園風(fēng)光,讓詩人心曠神怡。

      蒙蒙細(xì)雨中,傳來一兩聲詹妮弗的啁啾,雨水一滴滴落下,把樹葉洗得更亮,雨滴在樹葉上發(fā)出美妙的聲音,詩人沉浸在美麗的景色中。

      農(nóng)村四月,人忙農(nóng)活,沒人閑,村里冷清。人到哪里都見不到人?有人采桑養(yǎng)蠶,有人在農(nóng)田插秧……畫個(gè)農(nóng)民干活的圖。

      詩人欣賞著四月的鄉(xiāng)村美景,看著在他面前工作的人們,用偉大的詩歌唱出這樣一句詩:青山綠水,

      秭歸聲中雨如煙。

      四月份農(nóng)村閑人少。

      養(yǎng)蠶才種,田才種。(講師:余縣儒)

    關(guān)于古詩的作文8

      我最喜歡的古詩是宋朝大學(xué)問家朱熹寫真《觀書有感》。

      “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來。”這首詩前兩句寫景,后兩句抒情。告訴我們要不斷學(xué)習(xí)。當(dāng)年的朱熹看書累了,望望窗外他們家像一面鏡子一樣的半畝大的方形池塘,太陽和云好像都在徘徊。為什么這池塘里的'水這么清呢?因?yàn)橛谢钏畯乃脑搭^流進(jìn)來。

      我家附近有一個(gè)體育公園,里面桃紅柳綠、鳥語花香,可惜體育公園里的那條河,因?yàn)槭撬浪涣鲃?dòng),所以很臟很難看。看到這兒,你應(yīng)該懂了吧?朱熹其實(shí)是打了個(gè)比喻,把人的腦子比作池塘,把知識(shí)比作活水呢!的確,現(xiàn)在的社會(huì)變化很快,要想不落伍,不被時(shí)代淘汰,就必須要有新知識(shí)源源不斷地進(jìn)入大腦。

      “問渠那得清如許,為有源頭活水來。”請大家跟我最喜歡的這首詩一樣,多多學(xué)習(xí)新知識(shí),不要讓自己的腦子變成一灘死水!

    關(guān)于古詩的作文9

      中華文化博大精深,自古以來,詩人留下了許多的詩,然而,我最喜歡的一句,就是出自陸游的《游山西村》。

      “山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”形容在遇到困難無法解決的時(shí)候,突然想出了解決的辦法。

      有一次,我一回家就放下書包開始做作業(yè)。語文作業(yè)不在話下,三下五除二,搞定!開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了,剛一看到題目,我就心想:這個(gè)簡單!小兒科!開始還順風(fēng)順?biāo)勺鲋鲋涂ち耍倚臒┮鈦y,開始在本子上亂涂畫,可還是想不出怎么算。這時(shí),媽媽走了過來問我:“怎么了?”我懊惱地說:“這道題我不知道怎么求半徑。”媽媽看了一會(huì)兒,坐下來耐心地說:“這個(gè)正方形的面積就是r的平方。”說完,便走開了。我頓時(shí)恍然大悟,很快就解出來了。當(dāng)我給媽媽看時(shí),媽媽朝我笑了,仿佛是我自己做出來的。我就好比在迷茫中找不到路的人,而媽媽便是迷茫中那盞明亮的燈火,指引我走向成功!

      幸福是白居易的“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙”地;幸福是蘇東坡的“但愿人長久,千里共嬋娟”;幸福是王勃的'“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。

      還有很多很多的詩句有著深刻的意義,那你們最喜歡哪一首呢?

    關(guān)于古詩的作文10

      在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人。看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

      春末的一天,我去野外玩。我看見河邊的綠色。柳樹搖動(dòng)著綠色的樹枝,像一位高貴的公主。草長大了,像一群可愛的孩子踮起腳尖,要求公主簽上他們的名字。河邊,水輪在轉(zhuǎn)動(dòng),清澈的河水被引入稻田。山坡上,高大的樹木挺立著,仿佛在守護(hù)著它們。茶園里,采茶人一邊采茶一邊唱采茶人。在河里,鴨子在水里玩耍。他們玩得很開心。花兒死了。鳥兒在枝頭歌唱追逐。

      玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不覺,天空中飄來了如牛毛般的細(xì)雨。我抬起頭,卻看不到雨,只是覺得臉有點(diǎn)冷。很快太陽出來了,太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現(xiàn)了彩虹。陽光照射在滿是露珠的.樹葉上,露珠閃閃發(fā)光。那一刻,大地一片光明。

      我舒服地躺在草坪上,春風(fēng)風(fēng)吹著我,我漸漸睡著了。在夢里,春風(fēng)帶我回到了我的家鄉(xiāng)洛陽,——。在家鄉(xiāng),遇到了思念已久的親人。看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景,還是青山綠水,田野小橋流水,還有其他。一點(diǎn)變化都沒有。我很開心,臉上掛滿了笑容。

    關(guān)于古詩的作文11

      我喜歡的古詩詞有很多,比天上的繁星還多,但是我最喜歡的,是哪顆最大最亮的一顆——《游子吟》。我把它摘下來,把它的美分享給你們吧!

      《游子吟》是唐代大詩人孟郊寫的。歌頌了母愛的偉大性。“慈母手中線,游子身上衣。”短短這一句詩句,就寫出了母親對孩子的關(guān)愛,意思是:慈祥的母親手里把著針線,將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。“臨行密密縫,意恐遲遲歸。”意思是:臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),耽心孩子此去難得回歸。想到這里,我感動(dòng)萬分,孩子即將出差,孩子的母親卻比孩子自己還忙,為孩子操碎了心。

      最著名的“誰言寸草心,報(bào)的三春暉。”是我最喜歡的一句,形象地把孩子們比作小草,把母愛比作太陽,說明孩子對偉大的母愛是報(bào)答不完的。說明:誰能說象小草的那點(diǎn)孝心,可報(bào)答春暉般的'慈母恩惠?

      通過這首詩,我我知道了:“母愛是偉大的,母愛是無私的,我們要珍惜母愛,母愛是媽媽釋放出來的,所以我們要愛媽媽,不讓媽媽生氣,這是我們們該做的,長大了要像媽媽照顧我們們一樣照顧她。

      這就是我最喜歡的古詩——《游子吟》,你們喜歡嗎?

    關(guān)于古詩的作文12

      我愛讀古詩,因?yàn)樗脑妰?yōu)美典雅,充滿哲理;我愛讀古詩,因?yàn)樗饩成铄洌幪庨W耀著中國文化的深邃。我喜歡讀古詩,因?yàn)樗鼈兪侵袊鵂N爛文化中的一束美麗的花,是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)。

      "我的床腳閃著如此明亮的光,是不是已經(jīng)結(jié)霜了?"多美的詩啊!每當(dāng)讀到這首感人的詩,我就想起小時(shí)候幼兒園老師教我們讀古詩背誦的場景。

      隨著年齡的'增長,背的古詩詞越來越多,開始學(xué)會(huì)領(lǐng)悟古詩詞的意境。“鋤草那天的中午,汗水滴進(jìn)了土里”讓我想起了那個(gè)在強(qiáng)烈的陽光下辛勤勞作,汗流浹背的農(nóng)民伯伯;“年輕不努力,老板傷心”激勵(lì)我們懂得珍惜時(shí)間;“懷疑是銀河飛下三千英尺的時(shí)候墜落了九天。”瀑布從三千英尺的高度落下是我的聯(lián)想。明亮的銀河好像已經(jīng)隕落九天了。

      從此我和古詩詞成了形影不離的朋友,因?yàn)槲覑酃旁娫~,更愛讀古詩詞。同學(xué)們,讓我們一起感受古詩的魅力吧!

    關(guān)于古詩的作文13

      春天來了,百花齊放。大詩人杜甫聽說江畔邊有一個(gè)叫黃四娘的人,她家的花園中有著各種各樣的植物,現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時(shí)候,那兒一定是姹紫嫣紅。于是,杜甫決定去江畔賞花。

      杜甫來到江畔,只見江水滾滾,奔流不息。春風(fēng)吹拂著,吹得臉上暖洋洋的,一股濃郁的春天氣息灑在這江畔上。可是江岸上綠草如茵,只有幾朵零星的野花,哪有黃四娘家的花園呢?

      杜甫不禁有些失落。這時(shí),一陣風(fēng)過,杜甫聞了聞,風(fēng)中夾雜著濃郁的花香,不知是什么花,應(yīng)該是許多花匯集在一起的吧!杜甫在花香之中陶醉了,這香氣把剛才的失落一掃而光,杜甫完全沉浸在花香之中了。

      風(fēng)止了,杜甫才清醒過來。“剛才的花香太迷人了,難道那邊就是黃四娘家的大花園嗎?”想到這兒,杜甫立刻精神一振,他順著花香走去。

      朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過,花枝搖動(dòng),不時(shí)的.送來縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋,舞姿翩翩。好像在說:“瞧,我們的詩圣杜甫來了,讓我們一起賞花吧!”杜甫正看得出神,這時(shí)耳邊傳來“恰恰”脆鳴,抬頭一看,幾只美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫,像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。

    關(guān)于古詩的作文14

      信賴有人說,信任是水,滋潤人干枯的心靈;有人說,信任是火,燃起奮進(jìn)的激情;有人說,信任是雪中送炭,遇到困難時(shí)幫助你一臂之力。

      有一天,一對外國夫婦來到這個(gè)菜市場。他們來到一個(gè)賣水果的老爺爺攤前,想問兩斤蘋果多少錢?那個(gè)老爺爺好像聽懂了,就說五元。

      可是外國夫婦不明白,他們比劃來比劃去,最后,外國夫婦掏出一把錢,有十元的',有二十元的,有五十元的,還有一百的,讓老爺爺自己拿。這時(shí)旁邊有的讓拿二十的,有的讓那五十的。

      可是老爺爺誰的也不聽,直接拿了一張十元的,又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了,老爺爺說:“你們這樣信任我,我不會(huì)讓你們失望的。”

      “人與人之間只要互相信賴,一定能創(chuàng)造出美好的境界。”。

    關(guān)于古詩的作文15

      今天,我們舉行了一場古詩閱讀比賽。老師說:“要背的古詩詞是抽簽決定的'。誰要背,誰就自覺背。”

      首先,第一組的學(xué)生抽簽。李想都沒想就上去了,但抽簽時(shí)猶豫了。3、4分鐘后,李鼓起勇氣拍了一張。很簡單,這就是我們在第六冊學(xué)到的。李流暢地背誦了一遍,全場掌聲雷動(dòng)。

      范,李的同桌,大方地站了起來,學(xué)生們都嚇得看著他。只見范猶豫了一下,拿起一個(gè)。原來是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑著看著大家,但是他想不到。老師讓學(xué)生提醒他,大家都喊:“夕陽離倉山很遠(yuǎn)。”

      我是我們第二組背的。我是第一個(gè)上去的,心臟一直在跳。我記得我把今年和去年的古詩詞都背得很熟。于是我鼓足勇氣,站起來,毫不猶豫地拿了一個(gè)。原來是《四時(shí)田園雜興》。我流利地背誦了一遍,得到了大家的熱烈掌聲。舞臺(tái)上有很多學(xué)生。這次古詩詞朗誦真的讓我難忘!

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