觀察日記

時(shí)間：2021-06-29 11:50:01 [第四單元]寫一則觀察日記我要投稿

實(shí)用的觀察日記范文集合九篇

　　已到了一天的末尾，一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的觀察日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的觀察日記范文集合九篇

觀察日記篇1

　　今天是3月12日星期二，我回到家迫不及待地跑到我的房間看我昨天種的大蒜有什么新變化。

　　我驚奇的發(fā)現(xiàn)有一瓣大蒜長(zhǎng)出了嫩綠色的小芽，還有一瓣大蒜的頭部有個(gè)小鼓包，原來(lái)那是還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)的芽，大蒜的尾部還長(zhǎng)出了好多細(xì)細(xì)地根。

　　我拿起尺子想量一下發(fā)出的芽有多長(zhǎng)了，可是太短還不好量，我興奮不已我的小實(shí)驗(yàn)成功了，爸爸媽媽也為我高興，明天我會(huì)告訴大家新的變化。

觀察日記篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

　　２、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

　　３、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

　　４、練習(xí)修改習(xí)作。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。

　　【突破重難點(diǎn)的方法】

　　采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　電子課件。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)程序】

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　１、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：

　　師：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。從這句優(yōu)美的詩(shī)句里，你聽(tīng)出了什么？

　　生：美景，初春的感覺(jué)，似乎聞到了春的氣息。

　　２、師小結(jié)后導(dǎo)入：

　　對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱耍@些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記

　　１、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在周末所觀察過(guò)的事物：水果、玩具……

　　２、評(píng)一評(píng)同學(xué)是否說(shuō)得清楚，明白過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

　　３、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

　　４、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體：

　　如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

　　如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；

　　要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

　　如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

　　三、教師交代本次習(xí)作的具體要求，并根據(jù)《金色的草地》第三自然段，仿寫自己的觀察日記。

　　１、老師引導(dǎo)孩子分析作者是怎么觀察薄公英變色的。

　　２、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的'事物寫下來(lái)，并寫得具體生動(dòng)。

　　四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)

　　五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。

觀察日記篇3

　　小白兔是一種美麗、可愛(ài)的小動(dòng)物，非常討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，十分聰明。可愛(ài)的小面孔上，嵌著一雙紅寶似的眼睛。身上雅白色的毛，雪白的好像下過(guò)雪。它還有著一張胖乎乎的小白臉，三瓣嘴上還長(zhǎng)著小貓一樣的胡子，特別是它把那兩只耳朵豎的直直的，顯得非常的神氣。小白兔喜歡運(yùn)動(dòng)，跑的非常的快。只要我拿出一只小雞，跟小兔比賽，小白兔總是贏，而小雞沒(méi)有贏過(guò)比賽，只好垂頭喪氣的回家了，我對(duì)小雞說(shuō)；小白兔每次獲勝，你可要加油呀！小雞好像說(shuō)；我要回去好好鍛煉了，可不能在輸給小兔啦，于是我把小雞放進(jìn)紙箱，又開(kāi)始和小兔玩兒啦。不過(guò)沒(méi)想到的是，該吃飯啦！我沒(méi)辦法只好把小兔放進(jìn)紙箱里讓它睡會(huì)，然后我就去洗手啦，洗完手，我們?cè)摮燥埨玻谑俏覀儼央娨暣蜷_(kāi)啦，就開(kāi)始看電視啦，一開(kāi)始，小白兔還很活蹦亂跳的看電視，可是后來(lái)呢？他睡著啦，我看到小白兔睡著了，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；小白兔睡著了，我們都要小聲點(diǎn)，我們把食物為給小白兔以后，我們就去睡去睡覺(jué)了。我們家的小白兔真是機(jī)靈、可愛(ài)的小家伙。

觀察日記篇4

　　今天早上，吃完早飯后，我催促媽媽快點(diǎn)送我去學(xué)校，坐在車上，我十分期待魔豆會(huì)帶得我們什么驚喜。

　　到了學(xué)校，我向四（5）班狂奔而去，第一件事就是，觀察魔豆。可結(jié)果十分令人意想不到，這魔豆并沒(méi)有帶給我們巨大的驚喜，但還是有變化的，這個(gè)魔豆在一夜之間身子變大了，顏色也變暗了，有些地方是土黃色的。我和同學(xué)們失望地回到了座位上，并灰心的說(shuō)；原來(lái)魔豆的變化不大呀。’ ’

　　魔豆啊魔豆，我真希望明天你能給我們帶來(lái)驚喜，我懷著疑問(wèn)的心情的待明天的到來(lái)。

觀察日記篇5

　　我家有只小狗，名叫“軟軟”。聽(tīng)到它的名字，你一定能猜想到，它的性格柔弱，惹人憐愛(ài)。這小狗，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。它一身黑色的毛，像墨水似的，中間錯(cuò)落著數(shù)塊潔白的斑點(diǎn)，可愛(ài)極了！我忍不住伸出手去摸摸它，可是它看到我抬起手后，趕緊縮進(jìn)了朋友的懷里，我一看這姿態(tài)，心想：“好一個(gè)膽小的動(dòng)物啊！”

　　狗的膽小，更體現(xiàn)在它的叫聲、吃態(tài)和睡相中。

　　“軟軟”的叫聲常常使我心生憐愛(ài)，可我卻總喜歡和它開(kāi)玩笑。有一次，我為了試試它的膽量，便把一輛玩具小警車放到它的面前。按下開(kāi)關(guān)，警車就“滴滴”地響起來(lái)。我原以為“軟軟”會(huì)和小警車“搏斗”一番，實(shí)在不行，也能比比誰(shuí)的“嗓音”更洪亮。可是我卻沒(méi)有想到，當(dāng)它聽(tīng)到響聲后，先是全身一抖，緊接著便一溜煙兒地竄逃到了沙發(fā)縫隙里。它眼神中充滿警惕，先是觀察一番周圍情況是否安全，而后發(fā)出“嚶嚶”的叫聲，活像個(gè)受委屈的小嬰兒在向我求救。我心里頓時(shí)愧疚極了，連忙把它從沙發(fā)縫隙中抱出來(lái)，放在我的懷里不停地?fù)崦参浚@才讓它放松下來(lái)。

　　“軟軟”的吃態(tài)，也與其他小狗不大相同。每當(dāng)我搖起“吃飯鈴鐺”，它就會(huì)甩著尾巴，搖搖晃晃地向我走來(lái)。我把飯盆放在地上，它便習(xí)慣性地將小鼻子拱在盆里，先享受一下飯食的香氣。然后匆忙抬起頭來(lái)左瞧瞧，右看看。只要有一點(diǎn)響動(dòng)，它就會(huì)提高警惕，一步一步地悄悄退后，縮在角落里繼續(xù)觀察。但若發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)叼起美食，走到它認(rèn)為安全的地方狼吞虎咽起來(lái)，吃完后再回到飯盆處叼食物，來(lái)來(lái)回回，每頓飯都要跑好幾趟！可它卻不嫌累，仿佛這是最安全的吃飯方式。

　　“軟軟”的睡相可愛(ài)極了。它是有自己的小窩的，可是每天下午太陽(yáng)曬進(jìn)臥室后，它總要窩在我的懷里，將自己團(tuán)成一個(gè)小肉球，背靠著我才能安心睡去。每當(dāng)此時(shí)，我都能感受到睡夢(mèng)中的它身體微微顫動(dòng)，好像是個(gè)正在做噩夢(mèng)的小孩子。若是我稍微移動(dòng)一下，它便會(huì)突然驚醒，無(wú)助看著我，只有當(dāng)我再次不停撫摸它才會(huì)安然睡去。我心里明白，它是因?yàn)楹ε拢圆艑⑿⌒〉纳眢w貼近我，于是在它睡覺(jué)的過(guò)程中我都盡量不動(dòng)。

　　聽(tīng)著“軟軟”均勻的呼吸聲，撫摸著它柔順的毛發(fā)，我下定決心，一定要盡我所能，讓它成為一只勇敢的小狗。

觀察日記篇6

　　我們老師讓我們?cè)趪?guó)慶長(zhǎng)假的時(shí)候做一個(gè)生態(tài)瓶，并在里面形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。于是我和媽媽就來(lái)到河邊的池塘里抓了小蝦、小魚，還有一只碩大的魚，一些水草和其他生物。

　　早上，我一起床就迫不及待地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，并把注意力集中在生態(tài)瓶上面。瓶中的小魚依附著水草，慢慢游動(dòng)。小蝦可是精力十足，在水中隨意游動(dòng)，這兒去一下，那兒去一下，真是膽子大。還有那條大魚，就呆在魚缸一個(gè)角落休息，其他魚都不敢靠近它，生怕吵著這個(gè)“小霸王”，就這樣，小魚蝦們度過(guò)了愉快的一天。

　　我剛醒來(lái)第一聲傳進(jìn)我耳朵的竟然是“嘩嘩嘩”的水聲。我生怕出了什么狀況，就飛快地跑向陽(yáng)臺(tái)。

　　魚缸里，小魚已經(jīng)奄奄一息，白肚子翻來(lái)翻去，再也不能操控自己的身體在水中穩(wěn)定的身形了。小蝦則就躲在水草之下，再也懶得動(dòng)了。而大魚則像瘋了似的，不斷向魚缸壁撞擊，還不斷向魚缸口上跳躍，好像要逃里這個(gè)苦海一樣，但都無(wú)功而返。

　　下午，小魚們已經(jīng)死了，小蝦已經(jīng)被吃了一大半，大魚則是疲勞過(guò)度死去。我遺憾地記下這悲慘時(shí)刻。

　　這真是一次有趣而遺憾的觀察。

觀察日記篇7

　　我家鄰居養(yǎng)了一只小狗，它叫“旺旺”，旺旺十分惹人喜愛(ài)。每次我坐在門前吃飯，旺旺總喜歡蹲在我跟前，眼睛一眨也不眨地看著我。我總挑一些骨頭給它吃。

　　一個(gè)炎熱的下午，鄰居同意我?guī)ネ妗Ｎ覀儊?lái)到了公園，繞著公園跑了一圈，結(jié)果累得滿頭大汗。可小狗一點(diǎn)汗也沒(méi)有，只是張開(kāi)大嘴巴，把舌頭吐的老長(zhǎng)。我想，旺旺應(yīng)該口渴了。于是，我把剩下的礦泉水倒給它喝。可是，喝完水它還是把舌頭伸出來(lái)。這是什么原因呢？回到家，我給旺旺洗了個(gè)冷水澡，還用風(fēng)扇幫它吹干身上的毛。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旺旺沒(méi)有把舌頭吐出來(lái)。我去問(wèn)爸爸，但爸爸說(shuō)：“自己的事情自己解決。”我迫不及待地打開(kāi)電腦上網(wǎng)查找，終于找到了答案。原來(lái)狗不像人類，皮膚表面沒(méi)有汗腺，它的汗腺在舌頭上，它只能張開(kāi)嘴巴，用舌頭散熱。

　　這一次發(fā)現(xiàn)，使我懂得了科學(xué)的奇妙。

觀察日記篇8

　　一、寫觀察日記。

　　觀察日記是對(duì)日常生活進(jìn)行經(jīng)常性的細(xì)致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個(gè)人、一件事、一樣物品、一個(gè)活動(dòng)，也可以只寫一個(gè)側(cè)面、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個(gè)片段，沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾，非常靈活。堅(jiān)持寫觀察日記，可以使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達(dá)能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。

　　二、寫剪貼日記。

　　把自己喜愛(ài)的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明。這種形式學(xué)生既感興趣、又樂(lè)意去做。

　　三、寫信息日記。

　　就是把看到的、聽(tīng)到的最有價(jià)值的、最新信息記下來(lái)。

　　四、寫氣象日記。

　　就是把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來(lái)。這幾天下了幾場(chǎng)春雨，我就讓學(xué)生搜集描寫春雨的詞語(yǔ)、句子，寫一篇“春雨”日記。

　　五、寫摘錄日記。

　　把看到或讀到的名人語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。這樣可以豐富學(xué)生的語(yǔ)言，增加學(xué)生的積累。

觀察日記篇9

　　今天上課的時(shí)候，樊老師像變魔術(shù)一樣變出了一個(gè)透明的塑料盒，它的大小和碗差不多。接著又變出來(lái)一個(gè)小紙包。樊老師讓我們猜里面是什么，大家都沒(méi)猜中。樊老師打開(kāi)紙包，原來(lái)是麥子呀。樊老師把麥子放進(jìn)了塑料盒里后，江可馨用自己的杯子打來(lái)了一瓶水，然后把水倒了進(jìn)去。以后，我要天天去觀察麥子的變化。

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