運(yùn)用聯(lián)想方法豐富寫(xiě)作內(nèi)容
知識(shí)全解 ：
1．什么是聯(lián)想?聯(lián)想在寫(xiě)作中有什么作用?
聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理活動(dòng)．寫(xiě)作中運(yùn)用聯(lián)想，能使作者不受時(shí)間和空間的限制，廣泛地選用材料，靈活地進(jìn)行構(gòu)思，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。許多觸景生情的作品都是由聯(lián)想產(chǎn)生的。
2．怎樣培養(yǎng)聯(lián)想能力?
培養(yǎng)聯(lián)想能力，要向生活和書(shū)本學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)和生活畫(huà)面，要勤思精想，活躍思維。這樣，才能思路開(kāi)闊，左右逢源，由此及彼地展開(kāi)豐富的聯(lián)想．
習(xí)作提示：
一、 提示：題目要求選擇“熟悉的事物”寫(xiě)，提供參考的事物有“樹(shù)根”小草”海潮”“橋”。
同學(xué)們不要受所提供的事物的拘泥，要寫(xiě)自己最熟悉的，寫(xiě)便于自己展開(kāi)聯(lián)想的。
題目要求寫(xiě)“詠物抒懷”的作文，對(duì)所詠的“物”，要具體描繪它的形象，對(duì)于所抒的“懷”，要表達(dá)自己真摯的感情．“展開(kāi)聯(lián)想”，要求同學(xué)們由跟前“物”的具體形象，聯(lián)想到自己真摯的“懷”的抽象的感情。
“樹(shù)根”
可以由樹(shù)根深埋于地下，為樹(shù)干的挺直，樹(shù)葉的繁茂，所做出的默默的奉獻(xiàn)，聯(lián)想到為祖國(guó)建設(shè)作基石的工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士。知識(shí)分子。
“小草”
可以從“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高”，聯(lián)想到小草的優(yōu)勢(shì)不多：可以從“草不知名隨意生”和“無(wú)人知道”，聯(lián)想到小草的平凡與樸實(shí)；可以從“從不寂寞，從不煩惱”，聯(lián)想到小草的不戚戚于個(gè)人得失；可以從“草不謝榮于春風(fēng)”，不擇地形、土質(zhì)，不擇氣溫、雨水，想到小草的旺盛生命力；可以從“草不隨風(fēng)偃去”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，想到小草意志力的頑強(qiáng)。可以由小草想到樹(shù)木或人類(lèi)，
“海潮”
可以從“白馬千群浪涌，銀山萬(wàn)疊天高”，“聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”，“八月十五潮，壯觀(guān)天下無(wú)”，聯(lián)想到海潮的大氣磅礴，可以從“早潮才落晚潮生，一月周流六十回”，“春去花無(wú)跡，潮歸岸有痕”，“若知潮有汛，嫁與弄潮兒”，聯(lián)想到海潮的堅(jiān)守信義；從海潮奔騰，波濤洶涌，吞吐日月，氣壯山河，聯(lián)想到宏偉抱負(fù)，博大胸懷。從橫空跨越使壕塹變通途的勃發(fā)雄姿，聯(lián)想到橋加強(qiáng)溝通的能耐；從長(zhǎng)年累月立于冰冷或湍急的水中毫無(wú)怨言，聯(lián)想到橋不畏艱難的精神，從挺直腰桿承載巨大壓力從不退縮，聯(lián)想到橋勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì)。
二、××的聯(lián)想
提示：“××”，給同學(xué)們留下了聯(lián)想的廣闊天地。可以是某種實(shí)物，如松柏、蒼鷹：可以是某種符號(hào)，如O、x；可以是某種情感，如嫉妒、誠(chéng)信；可以是某種經(jīng)歷，如失敗、獲獎(jiǎng)；等等。
比如《鏡子的聯(lián)想》，可以聯(lián)想到鏡子能照到真實(shí)的見(jiàn)不到的我，如照到人的眼睛這一心靈的窗戶(hù)，人的表情這一內(nèi)心的素描；可以聯(lián)想到鏡子能照到自己的缺點(diǎn)和不足，因而是人們的摯友和凈友；可以聯(lián)想到鏡子照出的有真相也有假相，因而既不能自慚形穢，也不能孤芳自賞，也可以聯(lián)想到鏡子也在不斷改革與進(jìn)步中，從以銅為鏡，到以玻璃為鏡，到x光鏡，到望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡，這一歷程正標(biāo)志了人類(lèi)認(rèn)識(shí)歷程的不斷深化與提高，還可以聯(lián)想到以人為鏡，以史為鏡，對(duì)個(gè)人可以知得失，對(duì)國(guó)家可以知興替。聯(lián)想豐富，可以使思路活躍，內(nèi)容充實(shí)。
三 、提示：觸發(fā)也是聯(lián)想，題目已作了交代。但這道題不是前兩道聯(lián)想題的重復(fù)而是升格。所升的“格”在哪里?在一個(gè)“新”字。“讀書(shū)貴有新得，作文貴有新味”，寫(xiě)讀書(shū)心得也好，寫(xiě)其他類(lèi)作文也好，都得有點(diǎn)新的見(jiàn)解與認(rèn)識(shí)。
范文示例：
柳 贊
周敦頤筆下出污泥而不染的蓮花使我喜歡，茅盾所寫(xiě)的質(zhì)樸的白楊叫我贊嘆，陶鑄歌頌的無(wú)私的松樹(shù)同樣令我敬佩，但我由衷喜歡的卻是被人們稱(chēng)作“弱女子”的柳樹(shù)。
我愛(ài)柳樹(shù)，因?yàn)樗蔷G得最早的生命。每年春天，是她最先吐出嫩芽，喚醒沉睡的大地，向人們報(bào)告春天的信息；是她最先換上綠衣裙，給美麗的春天帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。她是春天的使者。
我愛(ài)柳樹(shù)，也因?yàn)樗屈S得最晚的生命，在萬(wàn)木蕭條的時(shí)節(jié)，在“偉丈夫”的白楊已落葉之際，柳樹(shù)身著黃衣黃裙，迎著寒風(fēng)，她想多為人們擋住一點(diǎn)寒氣。她是那么輕盈、瀟灑地?fù)]著枝條；她是那么美麗，婆娑多姿，翩翩起舞；她是那么勇敢，無(wú)所畏懼地迎著寒風(fēng)。
我愛(ài)柳樹(shù)，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”這是對(duì)柳樹(shù)生命力的真實(shí)寫(xiě)照，它說(shuō)明柳樹(shù)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是多么強(qiáng)啊！
我愛(ài)柳樹(shù)，因?yàn)樗鼉?nèi)外皆美。她不用絢麗的花朵打扮自己，招蜂引蝶，可她片片綠葉泛著寶石般的光彩，顯得那么清新、自然、大方。你看，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝照著河面時(shí)，河邊那一株株青青柳樹(shù)垂下彎彎的柳條，她們像少女的秀發(fā)，像母親的手輕輕撫摸著河水，河面上微微漾起漣漪，蕩著金波，擴(kuò)散開(kāi)去，這是一幅多么安詳、幽靜的畫(huà)面啊！你再看那平曠地上的成排柳樹(shù)，她們長(zhǎng)得越高，枝條卻垂得越低，有的幾乎要碰到地面。無(wú)風(fēng)時(shí)，那一根根柳條織成一道綠墻，又像是匯成了綠的瀑布。更美的是微風(fēng)吹拂時(shí)，那枝葉也向著大地拜舞。人們說(shuō)，那是因?yàn)榇蟮貢r(shí)時(shí)提供著養(yǎng)料，柳枝不忘哺育之恩，向著大地母親微笑，獻(xiàn)上敬意呢！
我愛(ài)柳樹(shù)，因?yàn)樗坏猩徎ǖ募儩崳灿邪讞詈退蓸?shù)的堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)樗粌H體態(tài)輕盈，婀娜多姿，具備秀美、柔美，而且具有堅(jiān)強(qiáng)的品格和熱愛(ài)母親的胸懷。
我愛(ài)柳樹(shù)，這樹(shù)中的好女子！
評(píng)點(diǎn)：由柳樹(shù)展開(kāi)聯(lián)想，由柳樹(shù)的外在美，寫(xiě)到內(nèi)在美，自然聯(lián)想到它的堅(jiān)強(qiáng)的品格和熱愛(ài)母親的胸懷，雖說(shuō)是模仿的《白楊禮贊》，但是語(yǔ)言流暢，行文自然。
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