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記敘文寫作手法
在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標(biāo)準(zhǔn)，下面是小編收集了記敘文寫作手法，歡迎閱讀。
1.確定中心，寫出深意。
我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2.文章的六要素要交待清楚。
一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3.言之有序，條理要清楚。
根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4.詳略得當(dāng)，突出重點。
一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5.要把事情寫具體。
能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會具體、生動。
6.渲染環(huán)境，生動感人。
任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動感人。
一、為何敘
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現(xiàn)人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊(yùn)涵的意義，這些意義可以是政治思想方面的，也可以表達(dá)某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現(xiàn)出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言志，表現(xiàn)對社會上某種人某種現(xiàn)象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達(dá)一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串于文章的始終。沒有明確主題的記敘文，只能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確“為何敘”，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。第二，要集中，一篇文章只能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學(xué)作文時，既想寫這，又想寫那，結(jié)果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。第三，可含蓄一點，不一定直露。主題要蘊(yùn)涵在具體的記敘和描寫之中，一般不宜用明顯的話語揭示出來，如表現(xiàn)人物勤勞的品質(zhì)，要通過具體的事和生動的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)，不宜將 "勤勞"二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義的事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說上一大通，而應(yīng)在具體的情節(jié)中自然地顯示出來。恩格斯說過，事件的意義、人物的性格寫得越隱蔽，作品的藝術(shù)魅力就越強(qiáng)。
二、敘什么
敘什么，就是寫什么內(nèi)容，在寫記敘文時就要考慮選擇哪些材料。選材時，要堅持三個標(biāo)準(zhǔn)，一是典型性，即選擇出能充分表現(xiàn)中心的材料;二是真實性，即選出真人真事真景，包括來自現(xiàn)實生活的藝術(shù)真實;三是現(xiàn)實性，即選出有現(xiàn)實積極意義的材料。在選材具體操作時，最行之有效的選材方法是展開聯(lián)想，聯(lián)糸生活，即選材時可通過聯(lián)想，從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等任意一個方面選出自己熟悉、感動的人和事。如在寫《謝謝您給我的愛》(南京市95年中考作文題)時，我們不妨展開聯(lián)想，從家庭生活方面選出祖輩、父輩給"我"愛的材料，從學(xué)校生活方面選出老師、同學(xué)給"我"愛的材料，從社會生活方面選出鄰居、路人、警察等熱心人給"我"愛的材料。材料選好，還需認(rèn)真剪裁，做到詳略得當(dāng)，所所以還要注意兩點:第一，要剪去雷同的材料。有些記敘文表現(xiàn)中心時不止用一個材料，那么這些材料應(yīng)從不同側(cè)面表現(xiàn)中心，如果從同一方面表現(xiàn)中心，那么其中的有些材料則屬于“雷同”"的材料，應(yīng)該刪掉。第二，要注意詳略得當(dāng)。與中心關(guān)糸不大的材料要略寫、與中心關(guān)糸極為密切的材料要詳寫。
三、怎樣敘
怎樣敘，就意味著怎樣把一篇文章具體地寫出來，這就牽涉到文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)的方式、遣詞造句等表現(xiàn)形式。
先說文章的結(jié)構(gòu)，即所要寫的這篇記敘文用什么結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)出來。它包括這篇文章分幾層寫，哪些材料先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫，如何安排過渡，于何處伏筆，在哪里呼應(yīng)，如何開頭，怎樣結(jié)尾，等等。從整篇記敘文來看、常見的結(jié)構(gòu)有順序、倒敘、插敘。順敘，就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的，過程進(jìn)行敘述。包括以下幾種情況:其一，按時間的推移來敘述;其二，按事情的發(fā)展來敘述;其三，按認(rèn)識發(fā)展的過程來敘述;其四，按作者的行蹤來敘述。倒敘，就是把事情的結(jié)局，或某個突出的精彩片斷提到前邊寫，然后再按事件發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。倒敘的運(yùn)用有四種類型:一種是把事件的結(jié)局提前，造成懸念，然后再按時間順序敘述事情的發(fā)生與發(fā)展;一種是把事件中最精彩的或最緊張的片斷截取下來，寫在前面，震動和吸引讀者，然后按時間的順序敘述事件的起因、發(fā)展與結(jié)局;一種是先寫眼前的事物，由此及彼，引起回憶，再追敘往事，形成倒敘，一種是先寫當(dāng)前情況，再回憶過去的情況，以形成鮮明的對比，給讀者留下深刻印象。插敘，是在文章的敘述中，暫時中斷敘述的線索，插入一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來的敘述。插敘的具體內(nèi)容和形式有種種不同:有的是追敘，對過去事件片斷進(jìn)行回憶，有的是補(bǔ)敘，對有關(guān)人和事作必要的補(bǔ)充、解釋;有的是逆敘，對有關(guān)內(nèi)容由近及遠(yuǎn)、由今及古地回溯，靈活多樣的插敘，可以使主題開掘得更深刻，情節(jié)展開得更充分，內(nèi)容表現(xiàn)得更充實，人物形象刻畫得更豐滿，避免了平輔直敘。
再說表達(dá)的方式。記敘文一般以記敘這種表達(dá)方式為主，但記敘文寫人記事，寫景狀物，往往需要描寫。對人物和環(huán)境作適當(dāng)?shù)拿鑼懀梢园讶宋铩⑹录蚓拔飳懙糜醒腥猓新曈猩腥丝戳巳缫娖淙耍缗R其境。描寫的類型很多，從描寫的對象劃分，有人物描寫和景物描寫，人物描寫中包括肖像、語言、行動、心理等描寫方式。從描寫的角度劃分，有正面描寫與側(cè)面描寫。這要在具體的寫作中靈活運(yùn)用。另外，在記人敘事的記敘文中，為了突出人物的高貴品質(zhì)或突出事件的意義，有時要進(jìn)行抒情和議論。再則，有時作者為抒發(fā)自己的感情，在記敘的基礎(chǔ)上直接抒情，直接表露感情，或寓情于記敘之中，在記敘的過程中處處滲透著情感。這樣綜合運(yùn)用好表達(dá)方式，寫出來的文章就會搖曳多姿，絢爛多彩。
最后說說遣詞造句。一篇記敘文最終是靠一句句話組成起來的，因此，大家在語言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動、形象。準(zhǔn)確就是指用詞合適、恰當(dāng);鮮明指一個詞用在特定的語言環(huán)境中表示出的意思清清楚楚，明明白自，一點不含糊。生動形象，就是把詞用得活潑，有聲有色。這一點，就要多注意運(yùn)用比喻、擬人、排比、對比、反復(fù)、夸張、反問、設(shè)問等多種修辭方法。
記敘文的寫作技巧
一、寫作類型
1、順敘法：時間依由先到后，空間由近及遠(yuǎn)，邏輯依因果排列。
2、倒敘法：先敘述結(jié)果，再敘述理由或事件本身。而在敘述結(jié)果或理由或事件時，還需依時間的先后，空間的近遠(yuǎn)排列。
3、側(cè)敘法：看重題意的某一點或某幾點來寫，其余部份帶敘或不敘。
4、帶敘法：記敘一人或物時，附帶敘述另一人物。
5、歸類法：眾多的人或物，可歸類敘寫。例如寫“我們的學(xué)校”可分成校景、上課情形、學(xué)生的活動等類分別敘寫。
6、映襯法：對人物的褒貶，不做正面指出，而用反面的事物來襯托。
7、細(xì)敘法：在某些細(xì)微末節(jié)上詳加敘述。
二、開頭的寫法
1、精彩開頭法：由事件最精彩之處開始，回頭再敘述經(jīng)過。此法最吸引人，但開頭易離題例：“賣報！賣報！”街角又傳來熟悉的聲音。“今天的消息非常好哇！一份八塊錢。”他今天叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤繞，久久不去。(第二段)每天早上我上學(xué)時常在街上遇到他……
2、觀感開頭法：由作者對整個事件的主觀意見開始，然后再記敘事件。此法在記敘的筆法中夾帶論說抒情，使富富變化，然開頭的觀感需精簡，否就文體就不統(tǒng)一了。例：在這錯綜復(fù)雜的社會上，有各種不同境遇的人：有的孩子生長在富裕的家庭里，每天揮霍無度，不知道奮勉向上；有的孩子雖然處在貧窮的環(huán)境中，卻能賺錢貼補(bǔ)家用，這種精神實在感人。每天早上我經(jīng)常在街頭上遇到的那個報童，就是個堅強(qiáng)向上，孝心感人的孩子。
3、順序記敘法：從事件發(fā)生的第一步開始記敘，或事物的邏輯自然順序描寫。此法最容易但易流於呆板。例：每天早晨我去上學(xué)時，總會在街上遇到一個賣報的孩子。他穿著破舊的衣服，赤著腳，披著頭，一邊走，一邊叫，很可憐的樣子。本來我很少買報紙的，可是今天聽到那凄的聲音，實在可憐，就向他買了一份報，而且和他談了一陣子。
三、結(jié)尾的寫法
1、觀感結(jié)尾法：就最精彩的部份抒發(fā)自己主觀的感受、議論或抒情。
例：“吃得苦中苦，方為人上人。”對於那個報童，我由同情變?yōu)闊o限的欽敬。他雖是一副弱小可憐的樣子，但在精神上卻是個擊不倒的巨人。我想他將來的成功是可以預(yù)期的。
2、含蓄結(jié)尾法：不明白表示自己的觀感，而含蓄的回味方式表出，最耐人尋味。
例：目送那報童瘦小的身影逐漸遠(yuǎn)去，終於消失，我興起無限的感想，宛然覺得他的身影像參天的巨人，面對著他，我覺得藐小慚愧。
四、各類記敘文寫作重點
記敘文可分五種：寫人的、寫物的、寫景的、敘事的、游記的。
一、以人為主的寫作方法
1、背景、形態(tài)。這兩部份可依需要而順序?qū)φ{(diào)。以映襯法寫其背景，如寫家人，就寫家境；如寫偉人，就寫時代；如寫學(xué)者，就寫當(dāng)時學(xué)術(shù)思潮等。以細(xì)敘法寫其外在相貌
2、個性、情感、思想等。描寫人的情感，用其語言，不如用其行事來得深刻。例如朱自清的“背影”，藉其父親在月臺上困難地爬上爬下幫他買橘子，以描寫父愛。
3、記其特殊事件。如果是寫自己的親人或好朋友等，需記其與眾不同之處，或?qū)ψ约河刑厥庖饬x之事。如果是記載偉人，需記載其大之事。如果是記載某一平凡人的特殊事件，則應(yīng)特別重視該特殊事件的描寫，甚且可忽略其余與該特殊事件無關(guān)的部份。
4、記敘多人，宜分主客。多用映襯法，注重修辭學(xué)。
二、以物為主的寫作方法
1、包括動物、植物及無生物等。要兼俱動態(tài)靜態(tài)的描寫。
2、要兼俱外在特徵及內(nèi)在象徵。如駱駝的耐勞、蓮花的不染、窗的展望。并可討論其哲理，抒發(fā)其教訓(xùn)。
3、多用修辭。
4、并記二物時，可記其相似點：先記甲物，次記乙物，最后并論。也可記二物相異處，結(jié)論可記其價值之取舍。
三、以景為主的寫作方法
1、要掌握景物的重點，做深入的觀察和描述，給人以深刻的印象，不可做空泛的描述。
2、要注意層次的變化，中心點的景物描繪最詳；離中心點稍遠(yuǎn)，較無關(guān)者描繪較淡；如此層次愈遠(yuǎn)，描述愈少。
3、只描寫靜態(tài)的景物易流於單調(diào)，要插入動態(tài)的事物，以對照生動化。
4、多用擬人法。
5、要滲入作者的感情，藉景抒發(fā)思想，使文章更有深度。
四、敘事為主的寫作方法
1、記敘事情必需注重該事的完整性，亦即要注重該事的因果關(guān)系。事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果等三部份，必需交代清楚，不可前后矛盾。其順序之安排有兩種：
A：順敘法：發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果。
B：倒敘法：結(jié)果、發(fā)生、經(jīng)過。
2、與事的因果有關(guān)的才寫，無關(guān)的不寫。
3、要選取事情精彩部份詳細(xì)描寫，切忌流水帳的敘述。
4、敘事離不開寫人，但需以事為主，以人為輔，不可賓主失次。
5、敘述的人稱要統(tǒng)一，或用第一人稱、或用第三人稱，前后必需統(tǒng)一。
6、敘述事情的結(jié)果，要加入作者的思想、感情和評價。
五、游記的寫作方法
1、走到哪里，就敘述那里的事物，就是游記式的文章。所以游記式的文章，要把作者的行動交代清楚。例如參觀一所學(xué)校后若記載：“校舍宏偉，操場是一片青綠的草，學(xué)生們都愛好各種運(yùn)動。”就不是游記，因為沒有包含作者的動在內(nèi)。應(yīng)這樣描述：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到那宏偉的校舍。走過穿堂，綠茸茸的操場便映入眼里。學(xué)生們都活活潑潑地做著各種運(yùn)動。”
2、觀察事物，必需用到視、聽、感、想、做等五種經(jīng)驗。
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